在學(xué)校工作已有19年，每與學(xué)生家長(zhǎng)一起討論學(xué)生的教育問(wèn)題，感慨頗多。多數(shù)家長(zhǎng)只會(huì)說(shuō)，孩子在學(xué)校里，請(qǐng)你們老師怎樣怎樣，也是因?yàn)樗麄冋娌欢趺唇逃龑?dǎo)學(xué)生，就這方面的一些心得體會(huì)與大家分享。

初中教育學(xué)生家長(zhǎng)一、學(xué)校教育與家庭教育兩者相依，缺一不可

可以這么說(shuō)，現(xiàn)在的學(xué)校教育是選拔人才而不是培養(yǎng)人才，這都是由國(guó)情和體制決定的。最理想的教育是8個(gè)老師教一個(gè)學(xué)生同一門課，這樣孩子可以吸取不同老師給予的知識(shí)養(yǎng)分，而我們現(xiàn)在是一個(gè)老師教30～50多個(gè)左右的學(xué)生，老師有多少能量給予或滿足不同孩子的需求。教學(xué)就好似看病，其實(shí)只有自己對(duì)自己的身體最清楚，有什么癥狀最好先百度電腦，心里有數(shù)之后再去看醫(yī)生，就可以針對(duì)性地問(wèn)醫(yī)生，有利于醫(yī)生用專業(yè)知識(shí)來(lái)幫你解決。只有家長(zhǎng)最了解自己的孩子，你和老師溝通時(shí)，也要利用老師對(duì)同齡孩子見多識(shí)廣這個(gè)資源為你服務(wù)。友情提醒和老師打交道時(shí)的三個(gè)注意點(diǎn)：

1.您可與老師談?wù)撃愕暮⒆?、你的家庭、你的觀點(diǎn)，但千萬(wàn)不要評(píng)論以前的老師。因?yàn)槟銓?duì)以前老師的評(píng)論會(huì)讓現(xiàn)在老師對(duì)你防范，不會(huì)是全心全意設(shè)身處地為你考慮了，而是只會(huì)保護(hù)好自己的前提下提供一些隔靴抓癢的保守方法了。

2.選老師。大多數(shù)太年輕的沒(méi)有什么教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，所以30～38歲之間最好。

3.不要為了孩子的事，經(jīng)常對(duì)老師提要求。當(dāng)然，正常的比如孩子病了，讓孩子不上體育課這些都行。主要是不要提嬌慣孩子的要求，一個(gè)孩子從小必須讓他懂什么叫服從、規(guī)矩、規(guī)則，否則你家孩子將來(lái)到哪兒都矯情。

二、學(xué)校里每個(gè)老師的性格、思維方式不同，教育方式也不同

我對(duì)孩子進(jìn)行思想教育時(shí)，第一，每屆學(xué)生我都對(duì)他們說(shuō)：我沒(méi)有成為偉人，但我很有可能成為偉人的老師。你們就是我的希望所在。有了這句話，學(xué)生都比較親近我。第二，懲罰違紀(jì)人就是對(duì)守紀(jì)人的公平，是我們班的懲戒目的。第三，民主是我們班管理的主旋律。第四，當(dāng)老師把你當(dāng)人看，你要把自己當(dāng)?？矗蠋煱涯惝?dāng)?？矗阋炎约寒?dāng)人看，是我教學(xué)生和老師間相處的準(zhǔn)則。第五，心往一處想，勁往一處使；努力就有收獲，堅(jiān)持就有奇跡；只要出發(fā)，就會(huì)到達(dá)是我對(duì)他們的精神引領(lǐng)。

案例1：若遇上上午第四節(jié)上化學(xué)課，我就會(huì)給孩子每次上課前先講個(gè)勵(lì)志故事，故事起到既起到教育的效果，又對(duì)孩子的聽課情緒起調(diào)劑作用。有了這個(gè)待遇，孩子對(duì)第四節(jié)課上化學(xué)課就有了期待，我就變劣課為優(yōu)課了，我的做法無(wú)疑對(duì)孩子也是一種心態(tài)影響的教育。當(dāng)然，故事一定要精選他們愛(ài)聽的。另外，多布置些班級(jí)活動(dòng)，讓孩子在活動(dòng)中鍛煉能力，學(xué)會(huì)合作，而且要把班級(jí)弄成讓學(xué)生自戀的空間，這也是我的帶班理念。現(xiàn)在的學(xué)生作業(yè)多，功課多，讓他愛(ài)上學(xué)習(xí)不容易。像化學(xué)，有無(wú)數(shù)個(gè)知識(shí)點(diǎn)，買彩票么10個(gè)數(shù)字都有那么多組合的，化學(xué)五六知識(shí)點(diǎn)組成一個(gè)題目，該有多少題目??！且一道題目的文字閱讀量有三五百字甚至更多，等到題目讀完也要花費(fèi)不少時(shí)間，更別說(shuō)還要前后聯(lián)系才能作出正確答案呢。所以，知識(shí)的學(xué)習(xí)還是要先從抓住孩子的情商教育開始，要讓他盡可能進(jìn)入我要學(xué)的狀態(tài)。

三、家長(zhǎng)培養(yǎng)優(yōu)秀孩子該有的思維方式

誰(shuí)都想把孩子培養(yǎng)優(yōu)秀的人，但面對(duì)現(xiàn)在：看學(xué)霸秀恩愛(ài)，看土豪秀成績(jī)，看情侶炫富的這一代孩子，我們?cè)撛趺粗腔劢逃龑?dǎo)他們呢？

第一，打孩子的問(wèn)題。孩子只有2～7歲之間，打才有效，除此之外不能打。而且陪伴孩子是有效期的，孩子的學(xué)習(xí)階段就是陪伴的有效期，在此期間陪伴才是真愛(ài)。

第二，緊要的100分和重要的100分。緊要的100分就是指孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，重要的100分就是指孩子的生存能力、愛(ài)心、寬容等諸多方面。才高八斗不如德重千斤，一定要讓孩子積極參與活動(dòng)。臺(tái)灣校長(zhǎng)的理念：教室燈泡壞了，我看到了就是我的責(zé)任。這樣培養(yǎng)出來(lái)的孩子，將來(lái)無(wú)論到哪兒都是受歡迎的人。

例2：我們要鼓勵(lì)我們的孩子把作業(yè)講給別人聽，這樣，孩子自己加深了記憶，別人的發(fā)問(wèn)讓孩子思考，長(zhǎng)久做了，孩子就成了有特點(diǎn)的人。久而久之，孩子也會(huì)認(rèn)為那是他的責(zé)任。孩子有了責(zé)任后，就少了一份功利，他從小就無(wú)形培養(yǎng)了一種責(zé)任感，他就自然會(huì)去好好學(xué)習(xí)，強(qiáng)大自己，從而有社會(huì)責(zé)任感，領(lǐng)導(dǎo)者就是這樣培養(yǎng)的。

第三，鼓勵(lì)孩子學(xué)會(huì)去表達(dá)，這是孩子在學(xué)校生存的王道。

例3：拿試卷。我班能力差的孩子，試卷少了去辦公室三趟，都沒(méi)拿回一張?jiān)嚲?。建議這樣的孩子必須看江蘇衛(wèi)視的職來(lái)職往。

第四，教育孩子注重努力過(guò)程，靜待結(jié)果。孩子和家長(zhǎng)都努力了，但不一定看到短期效果。

例4：勵(lì)志公式。1.03的365次方=37.8，0.99的365次方=0.03，每天進(jìn)步一點(diǎn)，差距就會(huì)很大。

第五，讓孩子多一些經(jīng)歷，體驗(yàn)是最好的教育。

例5：《中國(guó)夢(mèng)我的夢(mèng)》讀稿和背稿。有一次，我們班《中國(guó)夢(mèng)，我的夢(mèng)》安排了班長(zhǎng)和后進(jìn)生去朗誦的，習(xí)慣性的班長(zhǎng)讀的稿子長(zhǎng)，后進(jìn)生的稿子短，后進(jìn)生就有情緒了。我就對(duì)他說(shuō)：“班長(zhǎng)的稿子長(zhǎng)，離表演的時(shí)間短，她背不下來(lái)，只能讀稿，你的稿子短，你花點(diǎn)精力把它背下來(lái)，再加些動(dòng)作，也許表演下來(lái)，別人記住的是你?！甭犃宋业脑?，后進(jìn)生照做了，表演下來(lái)，觀眾真的是記下了聲情并茂的后進(jìn)生。這時(shí)，班長(zhǎng)不開心了，我就對(duì)她說(shuō)：“做的越多錯(cuò)的越多，每個(gè)人只會(huì)看到白紙上的一個(gè)黑點(diǎn)，不會(huì)注意一大片白紙?！币幌捵尯⒆拥那榫w來(lái)了個(gè)轉(zhuǎn)彎?？傊?，我們要多鼓勵(lì)孩子做個(gè)在路邊為他人鼓掌的人。

第六，處理和孩子之間的矛盾時(shí)，我們要做到改變不了別人，先改變自己。

例6：蘇東坡和大師之間佛與屎的故事，孩子和家長(zhǎng)就如蘇東坡與大師（宋代大詩(shī)人蘇東坡與名僧佛印和尚是好朋友，他們常在一起品茗、參禪、悟道、吟詩(shī)，有時(shí)開點(diǎn)斗智慧的小玩笑。一次，蘇軾與佛印約定要在人靜之中察看一下對(duì)方是什么樣子。蘇東坡先察看盤踞而靜坐的佛印和尚，蘇軾說(shuō)：“大師呀，您這時(shí)像一堆屎?！狈鹩『蜕性倏幢P踞而靜坐的蘇東坡，然后卻說(shuō)：“蘇學(xué)士，您這時(shí)儼然是一尊佛?！碧K東坡開始很有點(diǎn)得意，自以為這次勝過(guò)佛印和尚。一會(huì)兒，他心里就在猜疑，佛印肯定不會(huì)讓人輕易別人撿便宜的。但他一直沒(méi)有弄清佛印的話到底是什么意思?；氐郊依铮堰@件事告訴蘇小妹，不料聰穎過(guò)人的蘇小妹聽過(guò)之后就笑起來(lái)。她對(duì)蘇東坡說(shuō)：“佛印和尚的話意思很明白，那就是：倘若人的心里有屎，便看人也是屎；倘若人的心地是佛，便看人也是佛。”）。至于怎么智慧，只有你想不想要，沒(méi)有能不能的問(wèn)題，因?yàn)檗k法總比困難多。

第七，處理隔代教育的矛盾。當(dāng)孝順與教育矛盾時(shí)，遵循教育為先的原則。

第八，為了孩子經(jīng)營(yíng)穩(wěn)定的家庭很重要。和諧家庭出來(lái)的孩子，他的眼神和狀態(tài)明顯不同于問(wèn)題家庭出來(lái)的孩子。

第九，看望老師。一學(xué)期打兩次電話向老師問(wèn)詢一下孩子情況，這種做法好于行賄的效果。

每個(gè)人眼中的世界不同，每個(gè)人想要的也不同。讓我們遵循中國(guó)的文化做出選擇，讓自己的心往山上走，我們就會(huì)成為仙人，我們的心往山谷走就成俗人，而我們是仙是俗，直接潛移默化地影響著孩子?？傊逃纷屛覀円黄鹎倚星宜伎?。