科學(xué)文化日益發(fā)展的今天，讀書對于我們每一個人來說，越來越顯得重要，讀書活動應(yīng)當(dāng)貫穿到我們一生的學(xué)習(xí)、生活當(dāng)中；在物欲橫流的今天，提高每一個公民的道德品位非常有必要，這也是對每一個自然人的社會要求和職責(zé)所在，讀書和做人始終貫穿著人的一生當(dāng)中，二者的關(guān)系又緊密相連。讀好書是個人的目標(biāo)和追求，做好人是對社會的最大貢獻(xiàn)。讀好書、做好人，才能更好地促進(jìn)全人類的文明。人類文明的程度越高，社會進(jìn)步越快，受益的最終還是人們自己。

讀書做人文明和諧統(tǒng)一一、前言

讀書和做人看似兩個不同的概念，實(shí)際上兩者的關(guān)系緊密相連。一本優(yōu)秀的書籍對一個人的影響是長遠(yuǎn)的，猶如一杯甘澈的清泉，沁人心脾，引人入勝；又如一壺濃郁的香茶，耐人尋味且發(fā)人深思。

讀書對于一個人增長才能、提高科學(xué)文化知識，開拓視野、拓展思想境界，提升道德品位等具有重大現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。

徐文長先生的對聯(lián)：好（hǎo）讀書，不好（hào）讀書；好（hào）讀書，不好（hǎo）讀書。告訴我們一個簡單的道理，年輕人更要刻苦讀書，切勿荒廢時機(jī)，錯過學(xué)習(xí)的大好機(jī)會。

培根關(guān)于讀書的話“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭使人善辯，凡有所學(xué)，皆成性格”，這對于詮釋“讀書與做人”間的關(guān)系更貼切，更符合實(shí)際。

讀書伴隨著每個人的一生。同樣，做一個對社會有用的人需要在生活的一點(diǎn)一滴中體現(xiàn)。讀好書、讀有益的書對于促進(jìn)一個人的思想健康起到?jīng)Q定性作用。思想健康，覺悟增強(qiáng)，社會責(zé)任感濃烈，有群體意識這是一個人成熟的標(biāo)志。

二、談讀書

讀書是每個人的社會職責(zé)所在。一個學(xué)生如果不讀書，就不能稱之為學(xué)生，就像士兵沒有武器一樣。人的一生，應(yīng)該是在不斷的讀書、學(xué)習(xí)中成長。隨著信息化社會的不斷發(fā)展，越來越多的人有了讀書的好習(xí)慣。無論是在圖書館、在網(wǎng)上、還是在家庭，每天都有許多人利用一定的時間去讀書、看報紙、上網(wǎng)絡(luò)，涉獵知識，豐富閱歷。

“讀書使人進(jìn)步”，從古到今，書籍的重要性越來越被更多的人所認(rèn)可。古語“讀書破萬卷，下筆如有神”，“書中自有黃金屋”分別為我們詮釋了讀書的重要意義。在生活中、工作中、在社會實(shí)踐中隨時都會遇到與知識有關(guān)的東西。書讀的多了，增長的見識就多了，運(yùn)用起來也就很自如了。

周恩來同志少年時代就心系中華的振興，立下遠(yuǎn)大志向，樹立了要為“為中華之崛起而讀書”的遠(yuǎn)大目標(biāo)。

但是，隨著經(jīng)濟(jì)大思潮的沖擊，部分人的經(jīng)濟(jì)頭腦愈來愈強(qiáng)烈，淡化了書籍的重要性。這種不良傾向甚至?xí)绊懙皆谛W(xué)生。

在學(xué)校，就出現(xiàn)了極少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，意志不夠堅(jiān)定，容易受到外界的誘惑和干擾，不思進(jìn)取，不愿學(xué)習(xí)，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲或與讀書不相干的事情上，出現(xiàn)了“上學(xué)不帶書，帶書不讀書”的不良習(xí)慣，最終必將知之甚少甚至一無所獲，不但虛度了大學(xué)階段的黃金時間，而且還會影響到將來的就業(yè)，影響到自己的未來，到那個時候則悔之晚矣。

人的一生需要不斷的學(xué)習(xí)，才能處于不敗之地，諺語“活到老，學(xué)到老”，更說明了我們需要終身學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)不僅僅是課堂上，沒有圍墻的社會大學(xué)也是一個很好的熔爐，每一個人需要不斷的磨練、鍛煉，才能變的更加堅(jiān)強(qiáng)，更富有思想，更加有修養(yǎng)。想要做一個有內(nèi)涵的人，需要我們不斷的好（hào）讀書，讀好（hǎo）書。

三、談做人

學(xué)生在校，要“學(xué)會做人，學(xué)會做事，學(xué)會學(xué)習(xí)”，做人擺在首位，毋庸置疑。這句話中，做人是根本?！罢J(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，堂堂正正做人”，兩者是相輔相成的，二者缺一不可。只學(xué)習(xí)，不做人，即使是滿腹經(jīng)綸，而思想品德很差，也必定是一個“無用”的人，甚至對社會有害的人；做人很好，不學(xué)習(xí)，不思進(jìn)取，則會碌碌無為，成為一個庸人。

同學(xué)們在學(xué)校經(jīng)常會因?yàn)橐恍┬∈虑?，嗑磕碰碰，比如在水房，在樓梯口，在食堂，在圖書館。如果每一個人都能有大度、包容、寬闊的胸懷，我們的周圍就是一片和諧?！熬犹故幨帲∪顺Ｆ萜荨?，如果我們只顧及眼前的利益、只顧及自身的利益，做事斤斤計(jì)較。這樣的人相信是不會被人喜歡的，也注定是會被社會淘汰的人。

還有一些學(xué)生，在大學(xué)中放松了對自己的要求，模糊了校紀(jì)校規(guī)，出現(xiàn)偷盜、打架等嚴(yán)重違犯道德甚至是違法的事情，不僅僅學(xué)習(xí)未成，做人也很失敗。

偉大的人民教育家陶行知先生說過：“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”。作為學(xué)校的教育工作者，我們有義務(wù)、有責(zé)任教育好學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，使他們沿著正確的人生軌跡健康發(fā)展，成為一個對社會有用的人。

四、談文明

隨著社會的不斷進(jìn)步，人類越來越進(jìn)入到一個更加文明的時代。比如部分城市公交站點(diǎn)出現(xiàn)公交坐車“引導(dǎo)員”，打著“跟我排隊(duì)”的旗子；比如北京、長春等地，部分公交站點(diǎn)，人們坐車能夠自覺的排隊(duì)；前幾天，看見一老外吃完巧克力的糖紙順手裝進(jìn)口袋，而不是隨便亂扔；經(jīng)常會有人撿到錢包后交給警察或者多方尋找打聽到失主，而不是據(jù)為己有；路上碰見盲人過馬路的時候，經(jīng)常會見到有人攙扶。這些都是發(fā)生在我們身邊的小事情，但是可以看出大道理，說明人們的素質(zhì)提高了，文明離我們越來越近。

說起文明，話更長，中國是四大文明古國，源遠(yuǎn)流長。但是隨著人類社會的不斷進(jìn)步，在每個時代會有自己的時代特點(diǎn)，也會有與之相適應(yīng)的不文明隨之出現(xiàn)，近代、現(xiàn)代、當(dāng)代也不例外。且不談社會，就談我們工作和學(xué)習(xí)的學(xué)校吧。大學(xué)是傳播和接受知識的殿堂，但是卻出現(xiàn)了與文明、與高雅相悖的言、行。出現(xiàn)了食堂買飯不排隊(duì)；圖書館占座位；上課期間來回進(jìn)出上廁所；教室打手機(jī)；開會后的廣場（操場）像個垃圾場；廁所用完不沖水；食堂浪費(fèi)飯菜；公寓休息時間大聲喧嘩；公共場合男女行為不得體；塑膠操場（跑道）到處果皮紙屑；墻壁上到處都是腳印；上課帶耳機(jī)，不尊重代課老師的授課效果；不能自覺抵制甚至是經(jīng)不住黃、賭、游戲等的誘惑；“課桌文化”“廁所文化”涂鴉現(xiàn)象嚴(yán)重；公共場合吸煙，污染環(huán)境、危害他人健康。

出現(xiàn)以上種種的不良現(xiàn)象，在我們大學(xué)校園實(shí)屬不該。這也映射出一個問題，說明我們離文明還有一段差距，說明我們教育工作者的責(zé)任還很重大，說明需要我們努力的目標(biāo)還有很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。

文明，從我做起，無論是做人還是做事。我們每個人文明的一小步就會促成社會文明的一大步。

五、結(jié)束語

讀書、做人、文明三者中，讀書和做人是其中核心內(nèi)容，讀好書才能成其才，做好人才能成其仁。才能真正做到“專業(yè)成才，精神成仁”?！罢J(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，堂堂正正做人”，只有我們文明了，才能帶動、教育、引導(dǎo)我們周圍的人一起構(gòu)建更加和諧、親情、美麗、平安、人文的社會，才能書寫祖國更加壯麗輝煌的詩篇。