在當(dāng)前社會(huì)條件下，我國研究生黨建工作在整體上取得了一定成績，積累了不少經(jīng)驗(yàn)，研究生黨員的數(shù)量得到了發(fā)展，研究生黨建隊(duì)伍建設(shè)不斷完善和優(yōu)化。然而，我國目前研究生黨建工作也同樣面臨著社會(huì)價(jià)值多元化、社會(huì)壓力過大、信息化和研究生培養(yǎng)管理模式陳舊等挑戰(zhàn)。如何應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)，做好新時(shí)期研究生黨建工作，正成為一項(xiàng)重要的研究課題。本文將從近年來黨建工作的有關(guān)政策出發(fā)，結(jié)合研究生黨建工作的一般性經(jīng)驗(yàn)，對(duì)當(dāng)代社會(huì)條件下研究生黨建工作面臨的困難和存在的問題進(jìn)行分析，并提出加強(qiáng)和完善當(dāng)代研究生黨建工作的建議。

研究生黨建社會(huì)價(jià)值信息化黨建質(zhì)量評(píng)估研究生群體是我國黨員群體中受過良好素質(zhì)教育，掌握精深專業(yè)理論知識(shí)和較高專業(yè)技能的青年群體，是科教興國的重要力量。高校研究生黨建工作，是高校黨建工作的重要組成部分，同時(shí)也是研究生思想政治教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。因此，做好研究生黨建工作不僅有利于推動(dòng)高校黨建工作體系的完善，同時(shí)也有利于促進(jìn)青年思想政治教育工作，有利于保證國家高層次人才培養(yǎng)的正確政治方向，甚至能夠?qū)θh的建設(shè)產(chǎn)生積極影響。

一、我國高校研究生黨建工作的歷史與經(jīng)驗(yàn)

注重吸收、發(fā)展先進(jìn)知識(shí)分子以及加強(qiáng)對(duì)黨內(nèi)高級(jí)知識(shí)分子的教育培養(yǎng)，是中國共產(chǎn)黨的一項(xiàng)光榮傳統(tǒng)與寶貴經(jīng)驗(yàn)。建國后，黨逐步在各高校中開展了黨的建設(shè)的各項(xiàng)工作，對(duì)高校學(xué)生群體有計(jì)劃的發(fā)展和培養(yǎng)；十一屆三中全會(huì)至今，伴隨著高等教育事業(yè)的恢復(fù)和發(fā)展，研究生教育亦邁出了重要的步伐。適應(yīng)研究生培養(yǎng)的需要，高校十分注重研究生的思想政治工作，并逐步構(gòu)建、形成了專門針對(duì)研究生群體的黨建工作?？梢哉f，研究生黨建工作是教育領(lǐng)域，特別是高等教育領(lǐng)域黨建工作的延續(xù)，具有一定的歷史傳承性。進(jìn)入21世紀(jì)以來，世界進(jìn)入了全新的知識(shí)經(jīng)濟(jì)和信息技術(shù)時(shí)代，科學(xué)技術(shù)已成為這個(gè)時(shí)代最重要的生產(chǎn)力。研究生群體作為未來社會(huì)科技創(chuàng)新重要的人才儲(chǔ)備力量，其重要性日益凸顯。因此，包括研究生黨建工作在內(nèi)的高校研究生教育、培養(yǎng)工作，越來越受到國家戰(zhàn)略層面的重視。

幾十年以來，高校黨建工作和高校研究生黨建工作不斷發(fā)展進(jìn)步，取得了一定的成績，也積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)，主要有以下幾個(gè)方面：

第一，明確了研究生黨建工作的根本目標(biāo)和基本理念。習(xí)近平總書記在全國第二十次高校黨建會(huì)議上提出：“高校黨的建設(shè)要緊緊圍繞培養(yǎng)中國特色社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人這個(gè)根本任務(wù)，為建設(shè)能夠培養(yǎng)高質(zhì)量大學(xué)生的社會(huì)主義大學(xué)提供堅(jiān)強(qiáng)的思想、政治和組織保證。”目前，我國高校研究生黨建的各項(xiàng)工作緊緊圍繞這一要求，將培育全面發(fā)展的、高素質(zhì)的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，作為研究生黨建工作的根本目標(biāo)；堅(jiān)持“以研究生為本”的工作理念，充分尊重研究生黨員的主體地位，重點(diǎn)解決研究生在實(shí)際學(xué)習(xí)和生活中面臨的困難，為研究生黨建工作和研究生教學(xué)科研工作營造了和諧的氛圍。

第二，研究生黨員隊(duì)伍不斷發(fā)展壯大。近10年以來，我國研究生數(shù)量大幅增長（見表1），研究生黨員數(shù)量同樣快速增加，研究生黨員占學(xué)生黨員的比重也不斷上升。以江蘇省為例，目前江蘇省大學(xué)生黨員總數(shù)占在校學(xué)生總數(shù)的11%左右，在學(xué)生黨員中，研究生黨員已達(dá)40%以上。

第三，高校研究生黨建工作趨于專業(yè)化和制度化。首先，我國各高校目前均擁有了專業(yè)化的高校研究生黨建工作隊(duì)伍，很多高校還將黨務(wù)工作納入了輔導(dǎo)員工作的范疇，通過輔導(dǎo)員擔(dān)任基層黨支部的書記或指導(dǎo)基層黨支部的工作來具體開展研究生黨建工作；同時(shí)，不斷強(qiáng)化和培養(yǎng)研究生黨員的思想政治素質(zhì)和黨務(wù)工作能力，在很多高校都有著專門針對(duì)研究生黨員的高級(jí)黨校培訓(xùn)。其次，高校研究生黨建工作有著充分的制度化保障，《中國共產(chǎn)黨普通高等學(xué)校基層組織工作條例》等政策規(guī)定得以制訂并實(shí)施，入黨積極分子培養(yǎng)考察，思想?yún)R報(bào)，預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正，“三會(huì)一課”等均已形成制度化規(guī)定。

二、當(dāng)代社會(huì)條件下高校研究生黨建工作面臨的挑戰(zhàn)

在研究生黨建工作取得成績的同時(shí)，我們也不能忽視當(dāng)今社會(huì)條件下高校研究生黨建工作面臨的一些難點(diǎn)和挑戰(zhàn)。這些難點(diǎn)和挑戰(zhàn)，有長期以來黨建工作中一直存在的一些普遍性問題，但更大的挑戰(zhàn)還是來自于體現(xiàn)時(shí)代特征的社會(huì)性因素。主要有：

一是受社會(huì)價(jià)值多元化的影響。當(dāng)今社會(huì)，由于市場主體眾多，難免產(chǎn)生多元化的利益，而不同的市場主體對(duì)利益和價(jià)值的選擇與認(rèn)同也難免良莠不齊。研究生教育又是我國教育層次中最高級(jí)的層次，研究生作為社會(huì)主體一員的同時(shí)，也是高學(xué)歷高素質(zhì)人才，相對(duì)于本?？茖W(xué)生會(huì)更主動(dòng)地了解社會(huì)，思考社會(huì)。另外，他們往往有著更高層次的自我認(rèn)同感和自我價(jià)值追求，因此，多元化的社會(huì)價(jià)值和社會(huì)認(rèn)同無疑會(huì)對(duì)他們的價(jià)值觀產(chǎn)生影響，進(jìn)而對(duì)研究生黨建工作產(chǎn)生影響。這主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：

其一，研究生入黨動(dòng)機(jī)呈現(xiàn)多元化特征。我黨越來越重視高素質(zhì)人才、技術(shù)性人才的發(fā)展與培養(yǎng)，因而也逐步增加了在研究生中發(fā)展黨員的速度，這原本無可厚非，但在研究生黨員發(fā)展加快的同時(shí)，受多元社會(huì)價(jià)值的影響，研究生入黨的動(dòng)機(jī)也紛繁復(fù)雜，不少人不再具有追求報(bào)效祖國、服務(wù)人民的堅(jiān)定信念，大部分人入黨的動(dòng)機(jī)是為了謀求更好地找工作，更好的仕途發(fā)展，更好的享有政治身份，這類人群是主動(dòng)入黨的。另外，還有一些高校為了完成研究生黨員發(fā)展的指標(biāo)，將一些本沒有主動(dòng)入黨意愿（或入黨意愿并不明顯）的研究生通過簡化發(fā)展程序（甚至降低發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)）等方式將其吸納為黨員。

其二，基層黨組織輕視對(duì)研究生的宗旨教育。作為一名黨員，本就應(yīng)該認(rèn)真踐行全心全意為人民服務(wù)的宗旨，而作為未來高層次人才的研究生，特別是公費(fèi)研究生（今年新進(jìn)校的研究生全部是自費(fèi)了。當(dāng)然，除了學(xué)費(fèi)，國家培養(yǎng)研究生還有其他方面的投入，僅憑學(xué)費(fèi)是不夠的。）國家花費(fèi)了大量的人力和財(cái)力加以培養(yǎng)，目的就是希望他們將來能成為科教興國、實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)繁榮的骨干力量，然而很多的研究生黨組織在組織和開展黨的活動(dòng)時(shí)，往往是輕視對(duì)研究生的理想信念和宗旨教育，為了活動(dòng)而開展活動(dòng)，注重形式而忽視活動(dòng)的實(shí)際效果。

二是受現(xiàn)實(shí)工作、生活壓力的制約。當(dāng)前我國社會(huì)正處于深刻的轉(zhuǎn)型變革時(shí)期，普遍存在著就業(yè)難、住房難、教育難等社會(huì)壓力，而研究生所處的年齡層次以及研究生所要面臨的就業(yè)選擇，使得他們無法回避當(dāng)前社會(huì)的重重壓力。因此，包括研究生黨員在內(nèi)的絕大部分研究生在思想和行為上就無可避免地顯示出社會(huì)壓力帶來的挑戰(zhàn)。首先，很多研究生在考研之初其目的就很明確——通過獲得更高的學(xué)歷來尋求更好的工作機(jī)會(huì)，而在研究生學(xué)習(xí)期間入黨也成為實(shí)現(xiàn)這一目的的手段之一。其次，由于研究生較本專科學(xué)生而言普遍具有更良好的自我價(jià)值認(rèn)同和目標(biāo)追求，很多人剛讀研就具有明確的工作目標(biāo)，甚至是“高端崗位”的工作目標(biāo)，這原本無可厚非，但很多研究生形成這一目標(biāo)后，讀研期間的所有努力和行為都是為圍繞這一目標(biāo)展開，而與目標(biāo)無關(guān)的其他活動(dòng)，包括很多意義豐富的黨日活動(dòng)和政治學(xué)習(xí)等都不會(huì)關(guān)心和參與。

三是受信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)影響。這一挑戰(zhàn)對(duì)研究生黨建工作帶來的影響是十分直接和明顯的。首先，信息化和網(wǎng)絡(luò)化的發(fā)展直接改變了人們的生活、工作的習(xí)慣和方式；同時(shí)，處于目前研究生的年齡層次的青年人又恰好見證了并適應(yīng)著這一時(shí)期的改變。其次，從網(wǎng)絡(luò)獲取信息正成為當(dāng)前研究生獲得信息的首要選擇方式，也是最主要的選擇方式，因此，傳統(tǒng)的黨建工作方式如果不能適應(yīng)和利用信息化的方式，必然會(huì)造成滯后，影響黨建工作效果。當(dāng)前，我國絕大部分高校都已經(jīng)在校園網(wǎng)站上設(shè)立了研究生黨建專題版塊，但里面的內(nèi)容卻是空洞乏味，流于形式，因而很少有人問津。

四是受研究生管理模式的影響。首先，研究生學(xué)制較短，我國目前研究生碩士研究生的學(xué)制一般為2～3年，博士一般為3年，且其中一般課程設(shè)置為1年至1年半，而處于畢業(yè)年級(jí)的碩博士研究生往往需要花1年的時(shí)間準(zhǔn)備畢業(yè)論文和找工作，因此在如此短的時(shí)期中開展組織活動(dòng)，進(jìn)行組織建設(shè)本身就面臨著挑戰(zhàn)，甚至很多處于同一黨支部的研究生到畢業(yè)時(shí)都可能互相不認(rèn)識(shí)。其次，研究生科研任務(wù)，特別是工科類研究生的科研任務(wù)繁重，有很多工科類研究生每天要花大量的時(shí)間完成科研任務(wù)，有些研究生甚至還要犧牲寒暑假和節(jié)假日，因此在繁重的科研任務(wù)中進(jìn)行有成效的黨建工作同樣值得思考。

三、對(duì)新時(shí)期研究生黨建工作的探索與思考

挑戰(zhàn)本身也是一種機(jī)遇。當(dāng)前研究生黨建工作必須正視當(dāng)今社會(huì)條件下研究生黨建工作遇到的挑戰(zhàn)，認(rèn)清工作中的問題和缺陷，轉(zhuǎn)變工作方式，著力突破瓶頸，努力使研究生黨建工作順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。

第一，加強(qiáng)對(duì)研究生的黨性教育，堅(jiān)定理想信念。首先，必須重視源頭，端正研究生的入黨動(dòng)機(jī)。在對(duì)考察入黨積極分子時(shí)，著重考察其入黨動(dòng)機(jī)。其次，必須加強(qiáng)對(duì)研究生黨員的黨性教育，在研究生入黨以后，不能放任自流，放松對(duì)其的政治教育，可以在原有的“三會(huì)一課”以外，建立針對(duì)研究生黨員的高級(jí)黨校培訓(xùn)班，培訓(xùn)的形式、內(nèi)容以及課程設(shè)置等必須緊密聯(lián)系研究生的特點(diǎn)，定期組織研究生黨員“回爐”學(xué)習(xí)。

第二，建立黨建質(zhì)量評(píng)估機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)研究生黨員和黨建工作人員的質(zhì)量管理。這一措施的原因有二：一是近年來研究生黨員數(shù)量急劇增多，而增多的原因在于研究生擴(kuò)招使得研究生數(shù)量劇增，同時(shí)由于研究生黨員的組織發(fā)展名額增加，使得研究生黨員在數(shù)量增多的同時(shí)難免黨員質(zhì)量參差不齊；二是研究生黨建工作隊(duì)伍雖然與以前相比較專業(yè)化程度變高，但還遠(yuǎn)不能滿足新時(shí)期黨建工作的需求，很多從事研究生黨建工作的人員同時(shí)還身兼數(shù)職，黨建工作只是他們眾多工作中的一部分而已。因此，加強(qiáng)對(duì)研究生黨員和黨建工作人員的質(zhì)量管理就尤為重要，而建立一套合理可行的黨建質(zhì)量評(píng)估機(jī)制是實(shí)現(xiàn)質(zhì)量管理的有效途徑。研究生黨建質(zhì)量評(píng)估必須針對(duì)不同的評(píng)估對(duì)象設(shè)立不同的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)而定期（一般為一個(gè)學(xué)年一次）對(duì)評(píng)估對(duì)象根據(jù)不同評(píng)估主體開展內(nèi)部評(píng)估和外部評(píng)估，內(nèi)部評(píng)估包括研究生黨員自評(píng)、研究生黨建工作人員自評(píng)、研究生黨支部工作自評(píng)、研究生黨工部工作自評(píng)以及不同對(duì)象的間的互評(píng)，外部評(píng)估包括群眾評(píng)定、學(xué)校黨委對(duì)研究生黨工部的工作評(píng)定、學(xué)校各院系對(duì)研究生黨支部的工作評(píng)定等。另外，還可以聘請(qǐng)已經(jīng)在職或退休的具有豐富黨務(wù)工作經(jīng)驗(yàn)的教職工擔(dān)任黨建質(zhì)量督導(dǎo)員，不定期的對(duì)黨建質(zhì)量進(jìn)行督查。

第三，建立適應(yīng)信息化和網(wǎng)絡(luò)化的黨建工作模式。適應(yīng)信息化和網(wǎng)絡(luò)化，并在實(shí)際工作中豐富這一形式，是新時(shí)期黨建工作必須堅(jiān)持的方向。這一工作采取的形式也是多種多樣，例如，各高校研究生黨工部可以建立覆蓋所有研究生黨員的信息平臺(tái)，將一些即時(shí)的時(shí)政資訊或通知事項(xiàng)第一時(shí)間發(fā)送到研究生黨員的手機(jī)上；各高校研究生主管單位也可以建立并利用好自己的官方平臺(tái)，通過各種新媒體更新咨詢和學(xué)習(xí)資料等；高校應(yīng)充分利用好網(wǎng)站上的研究生黨建版塊，通過上傳有教育意義的影視資料或上傳研究生們?cè)邳h建活動(dòng)中自己拍攝的視頻等形式，將內(nèi)容空洞、流于形式的網(wǎng)頁轉(zhuǎn)變?yōu)樯鷦?dòng)活潑的頁面。

第四，緊扣研究生培養(yǎng)模式和所學(xué)專業(yè)來開展黨建工作和組織黨日活動(dòng)。研究生學(xué)習(xí)的學(xué)制較短，同時(shí)科研任務(wù)繁重，特別是很多工科類研究生既面對(duì)科研壓力，同時(shí)本身又對(duì)政治學(xué)習(xí)和活動(dòng)提不起興趣，因此研究生黨建工作的開展必須要緊扣研究生所學(xué)專業(yè)來進(jìn)行。首先，基層研究生黨組織在發(fā)展黨員時(shí)應(yīng)當(dāng)將專業(yè)學(xué)習(xí)的成績和科研成果當(dāng)作重要參考依據(jù)，激勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和技能。其次，在組織相關(guān)活動(dòng)時(shí)，可以緊扣他們所學(xué)的專業(yè)來開展。例如，對(duì)人文社科類專業(yè)的研究生，可以讓他們從各自所學(xué)的專業(yè)視角出發(fā)對(duì)一些政治事件和社會(huì)熱點(diǎn)問題開展研討會(huì)，辯論賽；對(duì)理工科類的研究生可以組織他們用的所掌握的專業(yè)技能參與社會(huì)生產(chǎn)活動(dòng)和志愿服務(wù)活動(dòng)。再次，將導(dǎo)師納入研究生黨建工作體系中。一般說來，研究生導(dǎo)師平時(shí)負(fù)責(zé)研究生的專業(yè)教學(xué)和指導(dǎo)，而不參與研究生黨建的具體工作，但如果將研究生導(dǎo)師（特別是本身就是中共黨員的導(dǎo)師）納入黨建工作體系，在作為專業(yè)指導(dǎo)者同時(shí)又成為黨建引領(lǐng)者，必然會(huì)更加有利于研究生黨建工作的開展。

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