隨著知識(shí)大爆炸時(shí)代的到來，社會(huì)對(duì)人才的需求和發(fā)展，都急需職教學(xué)校盡快改革教學(xué)模式和課程設(shè)置，大力開展計(jì)算機(jī)教學(xué)，努力培養(yǎng)提高學(xué)生計(jì)算機(jī)操作和應(yīng)用能力，努力提高中職計(jì)算機(jī)課堂教學(xué)的效果。

計(jì)算機(jī)教學(xué)問題對(duì)策一、現(xiàn)今計(jì)算機(jī)應(yīng)用的狀況

1.計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展迅速。近年來，計(jì)算機(jī)硬件性能越來越強(qiáng)，而價(jià)格卻越來越便宜，計(jì)算機(jī)開始步入萬千百姓家庭，作為普通的家電般的使用。同時(shí)，計(jì)算機(jī)軟件功能也越來越強(qiáng)，可以方便用戶針對(duì)性的使用。

2.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的普及和使用。隨著計(jì)算機(jī)軟硬件功能的豐富和強(qiáng)大，上網(wǎng)費(fèi)用的降低和網(wǎng)絡(luò)速度的提高，都改變的我們的工作和生活習(xí)慣，在提高工作效率的同時(shí)，也讓我們的空閑生活更加豐富多彩。

3.計(jì)算機(jī)輔助設(shè)備的使用。在實(shí)際工作和生活中，各種各樣的計(jì)算機(jī)外部設(shè)備的普及、應(yīng)用也大大提高了人們的工作、學(xué)習(xí)、生活、思維方式的變革和創(chuàng)新，降低了勞動(dòng)強(qiáng)度，提高工作效率。

二、現(xiàn)今計(jì)算機(jī)中職教學(xué)存在的問題

1.上課過程中教學(xué)目標(biāo)不明確。授人以魚不如授人以漁，而目前的職教過程中，計(jì)算機(jī)教學(xué)時(shí)老師更多跟學(xué)生強(qiáng)調(diào)的是書本中哪些為考試重點(diǎn)，哪些為考試難點(diǎn)，卻不是傳授學(xué)生如何利用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)去獲取信息。如此產(chǎn)生的后果，就是誤導(dǎo)學(xué)生重視一些理論知識(shí)的背記而輕視了計(jì)算機(jī)的實(shí)際操作技能的培養(yǎng)，這就與教學(xué)的目標(biāo)背道而馳了。

2.教師的計(jì)算機(jī)知識(shí)和技術(shù)過時(shí)。計(jì)算機(jī)知識(shí)與技術(shù)更新是日新月異的，如果老師的計(jì)算機(jī)使用意識(shí)不強(qiáng)，應(yīng)用水平比較低。就會(huì)使得部分教師將大部分時(shí)間和精力花在熟悉計(jì)算機(jī)硬、軟件上。而教學(xué)過程中課件的制作也要額外花費(fèi)教師大量的時(shí)間和精力，這樣就會(huì)使一些教師知難而退，從而影響了計(jì)算機(jī)在教學(xué)中的應(yīng)用，使計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的優(yōu)勢(shì)大打折扣。

3.學(xué)生沉溺于計(jì)算機(jī)游戲。學(xué)生普遍喜愛計(jì)算機(jī)這種有聲有色、圖文并茂、直觀的信息表達(dá)方式。但部分中職學(xué)生卻過于沉溺在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)游戲，使得學(xué)生在課堂上開小差或課余談?wù)撚螒蚬ヂ?、花費(fèi)上游戲上的時(shí)間和精力過多而影響了他們的正常學(xué)習(xí)和生活。

4.學(xué)生程度的參差不齊。由于學(xué)生家庭情況的不一，部分內(nèi)陸新居民的學(xué)生甚至沒有見過或使用過計(jì)算機(jī)的情況也大有人在。對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣與熱情也就各不相同，而教師講課卻還是從基礎(chǔ)的計(jì)算機(jī)理論知識(shí)開始，這就難免使一些基礎(chǔ)較好、好奇心較強(qiáng)的學(xué)生覺得教師講的內(nèi)容缺乏新意，不合胃口，慢慢地對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣漸漸消退。如此不僅扼殺了學(xué)生的求知欲，還造成了這部份學(xué)生從一開始就對(duì)計(jì)算機(jī)教師產(chǎn)生了教學(xué)水平不高，能力較差的偏見，甚至還會(huì)有厭學(xué)的不良效果。

三、中職計(jì)算機(jī)存在問題的對(duì)策

計(jì)算機(jī)教學(xué)的主要目的，是讓學(xué)生在初步掌握一些計(jì)算機(jī)基本知識(shí)和技能的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步增強(qiáng)信息意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，并培養(yǎng)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)對(duì)信息的收集、處理、應(yīng)用和傳輸?shù)哪芰Α?/p>

1.校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和管理。集中教育，是目前我校計(jì)算機(jī)教學(xué)普遍采用的管理方式，并利用中午和晚自修的時(shí)間開放機(jī)房。但是要使學(xué)生隨時(shí)隨地接觸到計(jì)算機(jī)，并從集中走向分散，是未來計(jì)算機(jī)教育的發(fā)展趨勢(shì)，同時(shí)可以利用手機(jī)、Ipad等終端設(shè)備連接到網(wǎng)絡(luò)上查找相關(guān)知識(shí)內(nèi)容。這就要求更加完善，要積極改革校園多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，充分的發(fā)揮目前現(xiàn)有的設(shè)備設(shè)施的優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)設(shè)備管理，提高設(shè)備利用率，增加學(xué)生實(shí)際操作時(shí)間，提高學(xué)生操作技能和應(yīng)用能力。

2.校本視聽教材開發(fā)。充分發(fā)揮現(xiàn)有的投影儀、電腦、多媒體和互聯(lián)網(wǎng)的功能，不僅老師可以生動(dòng)活潑的授課，同時(shí)也讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣，并通過學(xué)校內(nèi)網(wǎng)與學(xué)生做好溝通和輔導(dǎo)工作。此外，還可以通過網(wǎng)絡(luò)播放其他院校優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)視頻，為教師提供學(xué)習(xí)的榜樣，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3.教師素質(zhì)的提高。教學(xué)活動(dòng)實(shí)際上應(yīng)該是師生間的雙向活動(dòng)，所謂教學(xué)相長(zhǎng)，不僅是學(xué)生在不斷的增長(zhǎng)學(xué)習(xí)知識(shí)，同時(shí)也要求教師自身素質(zhì)不斷的提高。首先，具備扎實(shí)的基本功、強(qiáng)烈的責(zé)任感是教師應(yīng)該具備的；其次，還要求教師的閱讀量，具有比較深、比較廣的知識(shí)儲(chǔ)備，不僅可以對(duì)學(xué)生所提出的各種問題能夠準(zhǔn)確的進(jìn)行解答，并對(duì)自己的不足能勇敢承認(rèn)，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生的尋找問題的積極性，使學(xué)生提高自我學(xué)習(xí)的興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。知識(shí)爆炸時(shí)代的到來不僅是知識(shí)呈現(xiàn)指數(shù)級(jí)的增長(zhǎng)，同時(shí)過去循序漸進(jìn)式的構(gòu)建知識(shí)體系也不再適應(yīng)學(xué)生的“超鏈接”式的學(xué)習(xí)方法。教師不是僅僅傳授學(xué)生知識(shí)，更要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的能力?！芭d趣是最好的老師”，教師要做的，就是要根據(jù)學(xué)生的興趣、能力與求知水平，事先準(zhǔn)備一些適合他們，并結(jié)合學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)的小游戲，讓學(xué)生在玩的過程中產(chǎn)生成功的喜悅，從而愿意玩游戲、學(xué)知識(shí)，喜歡計(jì)算機(jī)這門課。教師再選擇一些難度稍大的應(yīng)用軟件，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣，我校的計(jì)算機(jī)專業(yè)班級(jí)還自行訂閱了一些《電腦報(bào)》《電腦愛好者》等計(jì)算機(jī)類雜志，為學(xué)生提供了計(jì)算機(jī)學(xué)科的最新的前沿成果。而每次上機(jī)課，都采用行為導(dǎo)向教學(xué)方法，用任務(wù)來引導(dǎo)學(xué)生。例如，畢業(yè)班學(xué)生面臨踏上社會(huì)，實(shí)習(xí)求職，那么根據(jù)實(shí)習(xí)工作“雙向選擇”的實(shí)際需求，要求每人做一份《求職簡(jiǎn)歷》。在一周時(shí)間內(nèi)，學(xué)生們?cè)趫D書館或網(wǎng)上查閱資料，收集信息，在計(jì)算機(jī)上利用相關(guān)軟件設(shè)計(jì)排版。在貼近生活的求知過程中，學(xué)生開始由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)向“我要學(xué)”，在“理論，實(shí)踐，再理論，再實(shí)踐”的過程中不斷提高自學(xué)能力。

5.明確教學(xué)研究的重要性，提高教育質(zhì)量?！敖虒W(xué)”與“科研”相結(jié)合是一個(gè)永恒的主題，對(duì)教師而言，搞好科研工作是提高教師自身素質(zhì)的重要途徑。針對(duì)這種情況，我校對(duì)教師提出了理實(shí)一體化的較高要求，不僅僅要求相關(guān)教師具有相應(yīng)的動(dòng)手實(shí)操能力，還需要具備相關(guān)的理論知識(shí)或相關(guān)技能的證書，因此，我校也具有比較濃厚的教研氛圍。教師在課題研究過程中，必須查閱大量的相關(guān)科技文獻(xiàn)，才可以不斷地吸收新的知識(shí)，更新教學(xué)方法，及時(shí)向?qū)W生傳授新思想和新成果。從中總結(jié)整理出適合本校學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容、方法，充實(shí)到教材當(dāng)中去，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)效率。所以，用教學(xué)帶動(dòng)科研，再以科研促進(jìn)教學(xué)，走教學(xué)、科研相結(jié)合的道路，是提高計(jì)算機(jī)教學(xué)質(zhì)量的一種不錯(cuò)的方法。

綜上所述，要提高中職計(jì)算機(jī)教學(xué)的效果，就要在提高校園網(wǎng)建設(shè)，進(jìn)行學(xué)校的視聽教材開發(fā)的基礎(chǔ)上提高教師自身知識(shí)技能水平，分析學(xué)生的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，走“科教”結(jié)合之路，從而提高中職學(xué)校計(jì)算機(jī)教學(xué)效果。

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