我們的工作對(duì)象到底是誰(shuí)，孩子究竟需要什么樣的校外教育，今天的校外教育應(yīng)當(dāng)做什么，從這三個(gè)方面，對(duì)辦什么樣的校外教育，才適合孩子的發(fā)展，才利于孩子的發(fā)展進(jìn)行了分析探討。

校外教育孩子辦班視野據(jù)調(diào)查，目前全國(guó)有15000余家校外教育單位，遍布全國(guó)各地，以個(gè)體經(jīng)營(yíng)居多，各校外教育機(jī)構(gòu)資金的投入和規(guī)模大不相同，發(fā)展?fàn)顩r層次不齊。我國(guó)的校外教育自中共中央、國(guó)務(wù)院以中發(fā)[2004]8號(hào)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改善未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》和中辦發(fā)[2006]4號(hào)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改善未成年人校外活動(dòng)場(chǎng)所建設(shè)和管理工作的意見(jiàn)》兩項(xiàng)意見(jiàn)頒發(fā)之后，確實(shí)已逐步受到社會(huì)各界的重視。

一、我們的工作對(duì)象到底是誰(shuí)

其實(shí)，答案誰(shuí)都清楚，但關(guān)鍵是校外教育機(jī)構(gòu)的選擇權(quán)不在我們的工作對(duì)象身上，而在家長(zhǎng)的手里，家長(zhǎng)要的是什么？是高分！那些個(gè)不良校外機(jī)構(gòu)就是緊緊抓住家長(zhǎng)的心理打出了“提高升學(xué)率”的王牌！可是社會(huì)的發(fā)展要的是什么？要的是身心健康、全面發(fā)展的人才！所以，我們?cè)诖_定培訓(xùn)項(xiàng)目及培訓(xùn)方式時(shí)，要首先考慮的是：孩子們是不是喜歡，對(duì)于他們的成長(zhǎng)是否有幫助。為了扭轉(zhuǎn)家長(zhǎng)的想法，我中心創(chuàng)辦了“家長(zhǎng)學(xué)堂”，每周以講座、沙龍等形式與家長(zhǎng)交流，試圖從根本上改變家長(zhǎng)的觀念，讓家長(zhǎng)們明白：高分?jǐn)?shù)與優(yōu)秀無(wú)關(guān)，高學(xué)歷與能力無(wú)關(guān)。

二、孩子們究竟需要什么樣的校外教育呢

為了了解孩子們最真實(shí)的校外需求，首次開(kāi)班前，我們到周邊學(xué)校進(jìn)行“民意調(diào)查”，讓孩子們用打“√”的形式選出自己最喜愛(ài)的校外活動(dòng)，統(tǒng)計(jì)結(jié)果表明，需動(dòng)手操作的、新型的、具有創(chuàng)意的項(xiàng)目排首位，如機(jī)器人、三模、手工、彩陶等，約占46%左右，舞蹈、器樂(lè)等音樂(lè)藝術(shù)類的項(xiàng)目次之，約占39%左右，與語(yǔ)、數(shù)、英等相關(guān)的學(xué)科拓展類項(xiàng)目選擇人數(shù)最少，僅15%左右，這說(shuō)明孩子們急需活動(dòng)內(nèi)容多樣化、辦班視野國(guó)際化的校外教育來(lái)開(kāi)闊視野、提升素養(yǎng)。

三、今天的校外教育人究竟應(yīng)當(dāng)做什么

1.要打開(kāi)國(guó)際化的辦班視野。新時(shí)期的校外教育要以國(guó)際視野引領(lǐng)各項(xiàng)工作：建構(gòu)國(guó)際化的校外課程體系、引進(jìn)國(guó)際化的校外教育品牌、舉辦國(guó)際化的活動(dòng)賽事等等。同時(shí)還要加強(qiáng)與國(guó)際青少年校外教育團(tuán)隊(duì)的聯(lián)系與溝通，積極組織學(xué)生參加國(guó)際性校外賽事和展示活動(dòng)，充分體現(xiàn)新時(shí)代中國(guó)青少年兒童的風(fēng)采。

2.要尋找多元化的辦班資源。新時(shí)期的校外教育要始終堅(jiān)持有效利用各種社會(huì)資源，通過(guò)提供青少年校外社團(tuán)冠名權(quán)、與其它部門聯(lián)合舉辦各種校外活動(dòng)、將各類公益活動(dòng)推廣至社區(qū)、特殊學(xué)校等方式，獲取良好的校外教育成果，真正實(shí)現(xiàn)多贏化的局面。

3.要?jiǎng)?chuàng)建多樣化的運(yùn)作模式。新時(shí)期的校外教育運(yùn)作模式將全面體現(xiàn)多樣化的特點(diǎn)：既要堅(jiān)持打造自主品牌，又要不斷拓展市場(chǎng)，采用外包、加盟等多種形式增設(shè)項(xiàng)目，并加強(qiáng)對(duì)這些項(xiàng)目的監(jiān)督與管理，努力尋找平衡點(diǎn)，促使多種運(yùn)作形式有機(jī)滲透、和諧發(fā)展。

4.要提供人性化的服務(wù)方式。新時(shí)期的校外教育始終堅(jiān)持繼承與發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀的校外教育服務(wù)傳統(tǒng)，努力創(chuàng)新服務(wù)內(nèi)容、建設(shè)服務(wù)載體、拓展服務(wù)人群，如向家長(zhǎng)提供“候課服務(wù)”，為鄉(xiāng)村（城市）學(xué)校少年宮“一校一品”創(chuàng)建工作提供優(yōu)秀師資，啟動(dòng)“流動(dòng)少年宮”為鄉(xiāng)鎮(zhèn)和邊遠(yuǎn)農(nóng)村地區(qū)提供校外教育服務(wù)，讓更多的學(xué)生有機(jī)會(huì)接受優(yōu)質(zhì)的校外教育。

四、在堅(jiān)持“四要”的基礎(chǔ)上，充分落實(shí)“五項(xiàng)工程”

（一）項(xiàng)目結(jié)構(gòu)優(yōu)化工程

1.突破提升優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目。對(duì)現(xiàn)有項(xiàng)目逐一審視和梳理，在保持強(qiáng)勢(shì)的基礎(chǔ)上優(yōu)化發(fā)展，從而形成一批品牌教師和領(lǐng)先項(xiàng)目，同時(shí)要結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)，不斷拓展與時(shí)俱進(jìn)的新項(xiàng)目。

2.重點(diǎn)扶植傳統(tǒng)項(xiàng)目。民族傳統(tǒng)項(xiàng)目是中華文明的有機(jī)組成部分，如何使民族傳統(tǒng)項(xiàng)目得以繼承與發(fā)揚(yáng)是每個(gè)校外教育工作者不可推卸的責(zé)任。在校外培訓(xùn)項(xiàng)目開(kāi)設(shè)過(guò)程中對(duì)地方戲劇、武術(shù)、京劇等民族文化、國(guó)粹項(xiàng)目應(yīng)當(dāng)給予全方位的支持，并逐漸推廣與強(qiáng)化。

3.創(chuàng)新研發(fā)特色項(xiàng)目。科技、藝術(shù)等培訓(xùn)要繼續(xù)保持優(yōu)勢(shì)，繼承與發(fā)展并舉，要大力鼓勵(lì)、倡導(dǎo)教師引入新技術(shù)、新手段，開(kāi)發(fā)新的資源和項(xiàng)目，通過(guò)多項(xiàng)目、多學(xué)科的整合打造“人無(wú)我有，人有我優(yōu)”的特色項(xiàng)目。

4.多方論證合作項(xiàng)目。。對(duì)一些合作（加盟或外包）項(xiàng)目要深入調(diào)研、多方論證，形成可行性報(bào)告，簽定合作意向書(shū)，明確相關(guān)責(zé)任，同時(shí)還需不斷根據(jù)市場(chǎng)規(guī)律審時(shí)度勢(shì)，實(shí)行最佳方案。

（二）三支團(tuán)隊(duì)建設(shè)工程

1.打造一支高效的管理團(tuán)隊(duì)。校外教育機(jī)構(gòu)的管理人員是核心，管理者的管理理念將影響校外教育機(jī)構(gòu)的發(fā)展總體方向，因此將實(shí)行內(nèi)部競(jìng)聘上崗，在競(jìng)爭(zhēng)、優(yōu)化中不斷適應(yīng)、推動(dòng)校外教育機(jī)構(gòu)的發(fā)展。

2.打造一支專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)。整合和利用各類資源，努力打造一支具有較高素質(zhì)的專兼職教師隊(duì)伍。一是建立校外教育名師工作室。二是培育一批具有較高專業(yè)素養(yǎng)的骨干教師。

3.打造一支高素質(zhì)的服務(wù)團(tuán)隊(duì)。青少年活動(dòng)中心的正常運(yùn)營(yíng)離不開(kāi)后勤服務(wù)部門的基礎(chǔ)保障，要強(qiáng)化專業(yè)工程師等后勤專門人才的培養(yǎng)，全面提升服務(wù)能力。

（三）活動(dòng)品牌突顯工程

各項(xiàng)活動(dòng)的展開(kāi)要緊緊圍繞校外教育核心的辦學(xué)理念，開(kāi)發(fā)系列化、品牌化活動(dòng)，突顯“四新”：

主題“新”——活動(dòng)主題要結(jié)合本區(qū)域發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)，緊扣時(shí)代發(fā)展的主題。

支撐“新”——每次活動(dòng)開(kāi)展要主動(dòng)爭(zhēng)取多元資源的支持，如通過(guò)當(dāng)?shù)孛襟w的支持?jǐn)U大活動(dòng)知曉率，通過(guò)企業(yè)的投入解決經(jīng)費(fèi)問(wèn)題，通過(guò)政府部門的支持提高活動(dòng)層次，通過(guò)學(xué)校、社區(qū)的參與擴(kuò)大活動(dòng)影響力，等等。

模式“新”——通過(guò)點(diǎn)、線、面相結(jié)合的方式創(chuàng)建多維度、全方位的活動(dòng)模式?！包c(diǎn)”主要指短期的重點(diǎn)活動(dòng)，“線”指具有連貫性、承前啟后的各類活動(dòng)，“面”指覆蓋面較廣的活動(dòng)。

成果“新”——加強(qiáng)國(guó)際交流，拓寬青少年校外活動(dòng)的渠道，使每次的活動(dòng)成果能夠與國(guó)際接軌、與時(shí)代共進(jìn)。

（四）特色項(xiàng)目扶持工程

1.創(chuàng)新格局。努力探索形成“普及項(xiàng)目——特色項(xiàng)目——高品項(xiàng)目”階梯式發(fā)展的格局，讓各項(xiàng)目呈現(xiàn)出比例合適、互相銜接、錯(cuò)位發(fā)展的良好態(tài)勢(shì)，普及項(xiàng)目數(shù)占70%，特色項(xiàng)目數(shù)占20%，高品項(xiàng)目數(shù)占10%。

2.重點(diǎn)打造。相對(duì)于普及項(xiàng)目及高品項(xiàng)目來(lái)說(shuō)，特色項(xiàng)目易出成果、易推廣，應(yīng)全力培育，生點(diǎn)打造，使之成為青少年活動(dòng)中心對(duì)外交流的名片。

3.科學(xué)管理。首先要完善項(xiàng)目管理制度，全面實(shí)施項(xiàng)目考核評(píng)估辦法，每年舉辦1～2次的公開(kāi)展示活動(dòng)，盡量讓參培人員“人人有特長(zhǎng)，個(gè)個(gè)能上臺(tái)”，展示率達(dá)100%。

（五）受益人群擴(kuò)大工程

不斷擴(kuò)大服務(wù)范圍，拓展服務(wù)對(duì)象，努力提高本區(qū)域青少年校外教育服務(wù)覆蓋率，充分體現(xiàn)校外教育的公平性、均衡性。

1.請(qǐng)進(jìn)來(lái)。充分利用青少年活動(dòng)中心現(xiàn)有的活動(dòng)場(chǎng)地，通過(guò)開(kāi)展各類公益性未成年人培訓(xùn)、講座、社會(huì)實(shí)踐、主題活動(dòng)等提高青少年兒童的參與率。

2.走出去。通過(guò)“流動(dòng)少年宮”、夏令營(yíng)、“送課下鄉(xiāng)”等形式切實(shí)增大校外教育的輻射力，擴(kuò)大受益面。

3.兩頭擴(kuò)。增設(shè)面向初中生的校外培訓(xùn)項(xiàng)目和面向?qū)W齡前兒童的早教項(xiàng)目，將校外教育服務(wù)對(duì)象努力向兩頭延展。

總之，新時(shí)期的校外教育是青少年兒童實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑，更是民生所需、時(shí)代所需。