2019年5期
刊物介紹
《新課程》雜志是國家新聞出版署批準(zhǔn),山西省新聞出版局主管,由山西出版集團主辦、北京師范大學(xué)科學(xué)傳播與教育研究中心協(xié)辦的教育類學(xué)術(shù)期刊。本刊系山西省一級、國家二級期刊。面向全國公開發(fā)行的教育類期刊，應(yīng)課改而生，肩負(fù)傳播課改理念、交流課改經(jīng)驗、展示課改成果的任務(wù)。是一份教育工作者教育教學(xué)的指導(dǎo)刊物和教育課程改革的研究刊物。本刊遵循“傳播新理念、交流新經(jīng)驗、推廣新方法、促進(jìn)新發(fā)展”的方針，旨在全面提高廣大教育工作者的教學(xué)理論水平、人文素養(yǎng)，開拓視野。
新課程·中學(xué)
探索篇A
- 中學(xué)生詩歌鑒賞教學(xué)的策略與研究
- 初中古詩文讀寫結(jié)合的教學(xué)策略研究
- 中學(xué)生英語口語學(xué)習(xí)的困難和對策研究
- 基于精準(zhǔn)教學(xué)的初中英語課堂教學(xué)研究
- 初中英語“互動+交流”教學(xué)在體育特長生教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中英語教學(xué)中三維目標(biāo)的整合探究
- 七年級優(yōu)秀傳統(tǒng)文化微型課程的開發(fā)與實踐
- 善用課程資源豐富實施路徑
- 淺析初中數(shù)學(xué)中的“學(xué)案助學(xué)”教學(xué)法
- 關(guān)于初中數(shù)學(xué)建模教學(xué)情況的教師調(diào)查問卷分析報告
- 初中數(shù)學(xué)課教學(xué)中如何體現(xiàn)“以生為本”
- 中學(xué)生熱和溫度前概念的調(diào)查分析
- 桂林市區(qū)中學(xué)課外籃球活動的調(diào)查分析
- 初中體育教學(xué)中存在的問題及對策
- 初中美術(shù)教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)實施研究
- 對1分鐘快速跳繩錯誤動作迭加糾正的實驗研究
- 基于《課程綱要》精神的青少年實用新型專利申請的實踐與探究
- 二孩政策下農(nóng)村初中獨生子女心理危機及干預(yù)方式研究
- 基于游戲教學(xué)法的初中音樂教學(xué)研究
- 項目化教學(xué)案例的評析與研究
- 淺議新課改下初中古詩詞教學(xué)讀寫結(jié)合策略
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的讀寫整合教學(xué)與文化品格培養(yǎng)
- 積極促進(jìn)課程改革，合理安排地理研學(xué)活動
- 新課標(biāo)背景下如何創(chuàng)建以生為本的初中數(shù)學(xué)課堂
- 基于核心素養(yǎng)下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)漫談
- 生本理念下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)探索
- 基于發(fā)展核心素養(yǎng)的思維導(dǎo)圖初中物理復(fù)習(xí)策略
- 學(xué)科核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的初中化學(xué)課堂教學(xué)策略
- 試析初中體育課內(nèi)外聯(lián)動教學(xué)
- 探討新課改下初中體育教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的集體意識
- 從生本出發(fā)
- 論農(nóng)村中學(xué)美術(shù)教育之素養(yǎng)教育
- 淺析讀寫結(jié)合在初中語文教學(xué)中的運用
- 以“動”活學(xué)，讓體校生在體育運動的韻律與節(jié)奏中更好地學(xué)習(xí)唐詩宋詞
- 有效品鑒深入解讀
- 有的放矢的文字
- 逐層遞進(jìn)層層關(guān)聯(lián)
- 情境教學(xué)在初中語文古詩詞教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中語文“生生互動式”作文教學(xué)探究
- 淺談群文閱讀在初中語文教學(xué)中的開展
- 立足文本，讓閱讀和寫作比翼齊飛
- 誦·賞·悟
- 初中英語課堂教學(xué)中師生互動策略探析
- 關(guān)于初中英語詞匯教學(xué)的方法研究
- 巧設(shè)情境促教學(xué)
- 初中英語課外閱讀的技巧
- 情景教學(xué)法在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中道德與法治有效教學(xué)策略探究
- 試析生活化教學(xué)在初中道德與法治教學(xué)中的運用
- 初中歷史教學(xué)中項目式學(xué)習(xí)法的實踐策略
- 淺談歷史故事在初中歷史教學(xué)中的靈活應(yīng)用
- 史料在初中歷史教學(xué)中的運用研究
- 地形圖在初中地理教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 初中生數(shù)學(xué)課后反思性學(xué)習(xí)的教學(xué)實踐探究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中變式教學(xué)的實踐應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)生活化教學(xué)探究
- 初中數(shù)學(xué)起始課教學(xué)方法分析
- 分類討論思想在初中數(shù)學(xué)解題教學(xué)中的運用探究
- 初中數(shù)學(xué)中的問題導(dǎo)學(xué)法組織與實施
- 問題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)策略初探
- 多樣化教學(xué)方法在物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談實驗探究在物理教學(xué)中的作用與實施
- 如何加強初中物理教學(xué)中的實驗教學(xué)
- 淺談初中物理實驗教學(xué)
- 初中語文寫作課堂的教學(xué)策略探析
- 淺析初中道德與法治教學(xué)中教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)方式
- 啟發(fā)式教學(xué)在初中生物課堂中的有效應(yīng)用
- 淺談初中科學(xué)教學(xué)中生活化教學(xué)的運用方法
- 淺談初中科學(xué)課堂互動教學(xué)的實施策略
- 初中田徑教學(xué)中趣味教學(xué)法的運用
- 游戲資源在農(nóng)村初中體育教學(xué)中的合理應(yīng)用
- 初中體育的訓(xùn)練教學(xué)分析
- 談初中體育課堂中的游戲教學(xué)
- 淺談初中美術(shù)欣賞課教學(xué)中情境教學(xué)法的應(yīng)用研究
- 淺談農(nóng)村初中美術(shù)教學(xué)激趣策略
- 培智課堂美術(shù)課程的開展
課程篇A
- 借助初中語文統(tǒng)編教材，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化
- 鑒賞式批注閱讀教學(xué)策略
- 淺談適合初中語文“綜合性學(xué)習(xí)”之馬山民歌利用策略
- 淺探基于核心素養(yǎng)的初中思品課堂教學(xué)
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)下的歷史學(xué)科校本教材開發(fā)
- 初中歷史教科書插圖中的隱性知識研究
- “自主”學(xué)史“動”中發(fā)展
- 思維導(dǎo)圖構(gòu)建下的專題復(fù)習(xí)模式
- 例談物理教學(xué)中要善于隱藏實驗器材
- 《串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律》教學(xué)有感
- 如何指導(dǎo)學(xué)生閱讀整本《水滸傳》
- 問題式對話發(fā)展推理思維
- “小神農(nóng)識百草”校本課程的設(shè)計與實施
- 提高審美素養(yǎng)文化熏陶先行
教學(xué)篇A
- 微課在初中語文課堂教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 在線模式下初中英語聽說教學(xué)策略實踐研究
- 現(xiàn)代教學(xué)媒體在英語教學(xué)中的作用
- 現(xiàn)代教學(xué)手段在地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 現(xiàn)代信息技術(shù)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用與思考
- 淺析初中數(shù)學(xué)中的信息化教法創(chuàng)新
- 初中物理“微課”教學(xué)探究
- 信息技術(shù)在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用漫談
- 信息技術(shù)與初中生物實驗教學(xué)整合的探討
- 基于微信的初中班主任互動管理初探
- 核心素養(yǎng)理念下的初中信息技術(shù)教學(xué)探析
- 淺析問題教學(xué)法在初中信息技術(shù)教學(xué)中的實踐應(yīng)用策略
- 初中信息技術(shù)課教學(xué)策略探討
- 借助網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺，構(gòu)建信息技術(shù)高效課堂
- 如何利用3D打印教學(xué)提升初中學(xué)生的創(chuàng)造能力
- 提升初三語文復(fù)習(xí)實效策略的新思考
- 為有源頭活水來
- 淺談如何搞好初中作文教學(xué)
- 初中地理課堂教學(xué)方法創(chuàng)新思考
- 對初中數(shù)學(xué)課堂深度學(xué)習(xí)的思考
- 在教中“研”，在研中“教”
- 由一個課堂提問引發(fā)的思考
- 中學(xué)體育教學(xué)中存在的問題與解決辦法
- 初中體育教學(xué)中存在的問題及對策①
- 由一次“放羊課”引發(fā)對體育課的思考
- 初中語文導(dǎo)學(xué)案教學(xué)中的分層教學(xué)初探
- “素質(zhì)教育”背景下初中語文“多練強記”教學(xué)模式可行性分析以及對策研究
- 對初中語文古詩詞教學(xué)模式的探索
- 淺析體育特長生初中語文“分層閱讀”教學(xué)策略
- “四環(huán)鑒賞”語文翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式初探
- 初中英語分層教學(xué)模式構(gòu)建策略
- “小組合作學(xué)習(xí)”模式在初中英語教學(xué)中的思考與探索
- 互動教學(xué)在初中英語教學(xué)實踐中的運用
- 淺析初中英語教學(xué)中的小組合作學(xué)習(xí)
- 小組合作學(xué)習(xí)模式在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中道德與法治課的互動教學(xué)模式分析
- “主題式”教學(xué)在初中歷史課堂教學(xué)中的一般策略
- 初中歷史課堂教學(xué)“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)方式的嘗試
- 立體化教學(xué)在初中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用探討
- 初中物理生活化教學(xué)的實施策略
- 小組合作模式下物理教學(xué)的反思設(shè)計
- 導(dǎo)學(xué)案在初中物理概念教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 基于問題導(dǎo)學(xué)式的初中物理教學(xué)淺析
- 基于“導(dǎo)學(xué)案”的初中物理教學(xué)模式初探
- 翻轉(zhuǎn)課堂在初中科學(xué)教學(xué)模式應(yīng)用的初探
- 基于核心素養(yǎng)下初中體育教學(xué)創(chuàng)新探究
- 合作學(xué)習(xí)模式在初中體育足球教學(xué)中的應(yīng)用
- 構(gòu)建農(nóng)村初中語文高效課堂策略研究
- 初中語文閱讀教學(xué)有效性策略之我見
- 初中語文有效課堂的構(gòu)建與分析
- 做好教學(xué)反思構(gòu)建高效課堂
- 隨筆訓(xùn)練，初中語文高效作文教學(xué)模式探究
- 利用有效教學(xué)，讓初中英語教學(xué)更精彩
- 新課標(biāo)下初中英語寫作教學(xué)質(zhì)量提升路徑
- 打造農(nóng)村初中英語教學(xué)高效課堂的實踐研究
- 初中英語閱讀教學(xué)有效性的實踐與探究
- 淺談核心素養(yǎng)下初中道德與法治高效課堂的構(gòu)建
- 基于核心素養(yǎng)的初中道德與法治高效課堂構(gòu)建
- 做好歷史知識預(yù)習(xí)，強化課堂學(xué)習(xí)效果
- 初中歷史教學(xué)有效性的策略研究
- 新課改背景下初中歷史高效課堂建設(shè)的研究和實踐
- 立足合作學(xué)習(xí)，提高初中歷史教學(xué)質(zhì)量
- 滲透人文關(guān)懷，促進(jìn)地理有效教學(xué)的探索
- 淺析初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)的有效策略
- 新課程理念下物理實驗教學(xué)有效性初探
- 如何運用實驗提高初中物理教學(xué)的課堂效率
- 如何有效提高初中物理課堂教學(xué)效率
- 淺談初中化學(xué)如何構(gòu)建高效課堂
- “兩案四環(huán)”框架下初中高效課堂模式的實踐研究
- 初中語文教學(xué)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)
- 以問題教學(xué)法促進(jìn)學(xué)生閱讀思維能力提升
- 初中生詩歌鑒賞能力的提升
- 淺談初中語文如何培養(yǎng)學(xué)生的語文核心素養(yǎng)
- 初中語文教學(xué)中增強核心素養(yǎng)的幾點嘗試
- 淺談初中語文信息技術(shù)高效教學(xué)對策
- 淺談微課在初中音樂審美教學(xué)中的應(yīng)用
- 對新課程理念下初中物理教學(xué)的進(jìn)一步思考
- 初中英語教學(xué)中自主與合作學(xué)習(xí)方式的結(jié)合應(yīng)用
- 淺談初中物理課堂探究實驗的創(chuàng)新原則
- 巧用小組合作提升初中語文教學(xué)的有效性
- 試論初中語文教學(xué)中學(xué)生審美能力的培養(yǎng)策略
- 嘗試“經(jīng)歷”閱讀對學(xué)生英語思維品質(zhì)培養(yǎng)
- 初中英語教學(xué)中全面培養(yǎng)英語能力的策略
- 在初中英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 初中歷史教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 初中歷史教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略淺談
- 初中數(shù)學(xué)課堂上培養(yǎng)學(xué)生提問能力的對策
- 基于學(xué)生思維能力提升的初中數(shù)學(xué)有效教學(xué)
- 淺議在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生觀察能力的有效途徑
- 如何在初中化學(xué)教學(xué)中有效發(fā)展學(xué)生化學(xué)核心素養(yǎng)
- 初中生物教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)策略探討
- 在初中綜合實踐活動課中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 芻議如何在初中音樂欣賞中提升學(xué)生音樂素養(yǎng)
- 如何在初中美術(shù)課堂中提高學(xué)生的審美能力
- 核心素養(yǎng)背景下的初中物理課程實施評價問題探討
- 初中數(shù)學(xué)課后作業(yè)的有效設(shè)計探索
- 反饋控制評價策略在差異合作教學(xué)中的具體運用
- 初中語文閱讀教學(xué)的有效性策略探析
- 談如何有效地進(jìn)行初中數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)
- 喚醒冬眠的問題意識提升探究性核心素養(yǎng)
- 基于數(shù)學(xué)對話教學(xué)發(fā)展學(xué)生交流素養(yǎng)
- 基于自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的初中數(shù)學(xué)教學(xué)
管理篇A
- 關(guān)于E時代下初中班主任工作的幾點思考
- 初中學(xué)校管理模式及優(yōu)化設(shè)想闡釋
- 忠言無須逆耳
- 淺談如何做好新時期農(nóng)村初中班主任工作
- 農(nóng)村初中班級管理團隊建設(shè)的基本方法途徑與策略研究
- 新形勢下中學(xué)班主任做好班級管理工作的思考與探索
- 構(gòu)建良好的班級文化
- 探析班主任管理工作中班集體建設(shè)的工作建議
- 巧用師生合力，共助后進(jìn)生成長
- 抓住機會，走進(jìn)她的心靈
- 初中班主任工作的難點以及相應(yīng)對策的分析
- 初中班主任管理過程中與學(xué)生和諧關(guān)系的構(gòu)建研究
- 社會主義核心價值觀融入道德與法治課實踐教學(xué)的思考
- 談初中政治課教學(xué)中如何滲透社會主義核心價值觀教育
- 初中道德與法治教學(xué)中德育的滲透
- 如何有效開展初中心理健康教學(xué)的思考與探究
- 論如何體現(xiàn)班主任在學(xué)生德育中的價值
- 淺談中學(xué)生積極心理品質(zhì)的培養(yǎng)
- 關(guān)注平凡小事，與學(xué)生共成長
- 以人為本，德育為先
- 提升班主任德育工作效率助力學(xué)生成才
- 試析如何在初中音樂教學(xué)中實現(xiàn)對民族音樂文化的傳承
- 德育與教學(xué)，孰輕孰重
- 論如何提高初中班主任德育工作的有效性
- 以德育人，用心引導(dǎo)
- 教學(xué)管理兩不誤，且看初中英語班主任工作之道
- 量生而教
- 初中道德與法治課堂滲透心理教育的實踐策略
- 關(guān)于初中班主任管理工作中問題與對策的探討
- 初中語文教學(xué)德育滲透對策
探索篇B
- 基于學(xué)科素養(yǎng)的交互式地理課堂探究
- 初中學(xué)生數(shù)學(xué)糾錯本的使用現(xiàn)狀探析
- 聽障學(xué)生心理健康家庭教育和學(xué)校教育的銜接
- 在初中美術(shù)教學(xué)中滲透傳統(tǒng)文化的實踐研究的思考
- 初中語文寫作教學(xué)之素材積累引導(dǎo)策略研究
- 初中語文教學(xué)趣味性研究
- 初中語文讀寫結(jié)合教學(xué)策略研究
- 初中英語閱讀教學(xué)策略研究
- “貴生課堂”理念下，初中英語課堂教學(xué)設(shè)計研究
- 基于思維導(dǎo)圖的初中英語教學(xué)改進(jìn)研究
- 過程性寫作在農(nóng)村初中英語課堂的實踐與研究
- 道德與法治課程向課外拓展的實踐研究
- 探究性教學(xué)應(yīng)用于初中二次函數(shù)教學(xué)設(shè)計的研究
- 初中數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)存在的問題及對策研究
- 基于探究式教學(xué)的初中數(shù)學(xué)教學(xué)改進(jìn)研究
- 初中物理課堂教學(xué)應(yīng)用生活化情境的實踐研究
- 農(nóng)村初中物理自制教具的開發(fā)和實踐應(yīng)用策略研究
- 淺談初中生物實驗教學(xué)的重要性及策略
- 體育中考背景下的初中體育教學(xué)研究
- 農(nóng)村初中學(xué)生學(xué)習(xí)困難的對策研究
- 農(nóng)村初級中學(xué)越野競賽活動的探究
- 初中語文文言文教學(xué)設(shè)計策略探究
- 課外閱讀在初中英語教學(xué)中的意義和實施路徑探究
- 農(nóng)村初中英語寫作教學(xué)的有效方法研究
- 新課改背景下初中語文作文教學(xué)的新策略分析
- 基于核心素養(yǎng)下的初中語文閱讀教學(xué)策略探析
- 初中語文課堂氛圍的有效營造
- 新課程下英語教學(xué)提質(zhì)增效之研究
- 思維的精準(zhǔn)度和廣度：邏輯思維與發(fā)散思維
- 談新課程背景下中學(xué)地理教學(xué)方法
- 開展探索式教學(xué)的對策和經(jīng)驗總結(jié)
- 新課程理念下初中學(xué)生數(shù)學(xué)課堂合作學(xué)習(xí)的重要性
- 論初中數(shù)學(xué)“學(xué)生主體”的教學(xué)方式
- 重視理實結(jié)合教育突出以生為本價值
- 生活化的初中物理課堂
- 新課改理念下轉(zhuǎn)變初中生物教學(xué)模式的研究
- 論導(dǎo)學(xué)案與教師的角色和作用
- 基于素質(zhì)教育的初中音樂教學(xué)改進(jìn)研究
- 素質(zhì)教育背景下初中音樂教學(xué)的對應(yīng)之策
- 細(xì)節(jié)決定成敗
- 初中語文“二次作文”教學(xué)策略
- “創(chuàng)意風(fēng)箏”讓綜合實踐課程彰顯魅力
- 初中語文課堂中情境教學(xué)法的使用策略探究
- 初中語文詩詞教學(xué)中以趣入境的方式探索
- 初中語文多元化教學(xué)方法的應(yīng)用
- 語塊理論在初中英語寫作教學(xué)中的運用
- 淺談農(nóng)村初中英語聽說課課堂教學(xué)
- 淺談初中英語教師有效備課
- 互動式教學(xué)在初中英語新目標(biāo)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 初中道德與法治課堂中“活”起來的幾點探究
- 歷史微故事在初中歷史教學(xué)中的運用研究
- 初中歷史教學(xué)中鄉(xiāng)土文化資源的應(yīng)用
- 初中歷史教學(xué)中的“問題設(shè)計”探究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中實施問題教學(xué)法的策略分析
- 多元化教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 淺析初中數(shù)學(xué)如何有效師生互動
- 問題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談錯題本在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的建立和使用
- 數(shù)形結(jié)合思想在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透探究
- 淺析初中數(shù)學(xué)如何實現(xiàn)師生有效交流
- 指導(dǎo)新任中學(xué)物理教師優(yōu)化備課的策略
- 演示實驗在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中物理教學(xué)的幾個難點及應(yīng)對方法
- 初中物理生活化教學(xué)初探
- 試論多元化教學(xué)在初中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 踐行初中生物課堂生活化教學(xué)
- 傳統(tǒng)剪紙藝術(shù)在中小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的運用
- 足球傳接球技術(shù)在中學(xué)體育運動中的應(yīng)用
- 淺談游戲在體育教學(xué)中的作用
- 學(xué)要得法方見其效
- 聲勢律動在初中音樂教學(xué)中的運用
- 新高考下的初高中英語教學(xué)銜接策略漫談
- 讓學(xué)生的個性在作文中張揚
- 初中語文“互動探究課堂”的師生互動探究
- 詞塊教學(xué)法在初中英語寫作教學(xué)中的實踐研究
- 寓教于學(xué)的初中道德與法治教學(xué)方式
- 淺析山區(qū)初中地理課堂教學(xué)設(shè)計方案
- 初中數(shù)學(xué)錯題本的作用與使用思路探討
- 同伴教學(xué)法在八年級物理課堂教學(xué)中的實踐探索
課程篇B
教學(xué)篇B
- 初中語文多媒體教學(xué)的實踐與思考
- “互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下的初中語文閱讀教學(xué)對策
- 微課在初中語文詩歌教學(xué)中的運用分析
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的初中英語有效教學(xué)策略探究
- 基于高效課堂的初中信息技術(shù)的實踐教學(xué)探討
- 微課在歷史教學(xué)中的實踐研究
- 信息技術(shù)與初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)緊密融合的研究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)與信息技術(shù)多媒體的整合研究
- 微課在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 數(shù)字化實驗室在初中物理教學(xué)中的構(gòu)建和應(yīng)用
- 淺談微課和初中化學(xué)整合
- 多媒體教學(xué)不可拋棄課堂板書
- 核心素養(yǎng)背景下中小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科的定位分析
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”談初中信息技術(shù)教學(xué)方法
- 基礎(chǔ)編程工具在初中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 中小學(xué)STEM教育視野下信息技術(shù)學(xué)科活動設(shè)計與思考
- 初中語文古詩詞教學(xué)中的傳統(tǒng)文化教育思考
- 初中語文教學(xué)中讀寫結(jié)合教學(xué)法之我見
- 核心素養(yǎng)理論下對初中語文寫作教學(xué)的教學(xué)體會
- 輔導(dǎo)初中英語學(xué)習(xí)困難者的思路
- 淺析反饋器在初中英語聽說課的實用性
- 關(guān)于初中道德與法治滲透核心素養(yǎng)的思考
- 淺談如何上好初中數(shù)學(xué)專題復(fù)習(xí)課
- 隱含條件
- 中考物理試題對實驗教學(xué)的啟示
- 芻議初高中化學(xué)教學(xué)銜接問題
- 初中生物地理學(xué)科融合的教學(xué)思考
- 生活化教學(xué)在初中生物教學(xué)中的應(yīng)用思考
- 請給學(xué)生尊嚴(yán)
- 淺談農(nóng)村中小學(xué)音樂教育中存在的問題和對策
- 拓展訓(xùn)練融入初中體育教學(xué)問題的思考
- 九年級以快樂鍛煉為旨?xì)w的體育教學(xué)
- 談初中語文課堂小組合作模式下的學(xué)困生轉(zhuǎn)化
- 淺談互動式教學(xué)模式在八年級語文教學(xué)中的構(gòu)建
- 如何巧用思維導(dǎo)圖開展初中英語閱讀教學(xué)
- 初中英語教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的實施策略探析①
- 分析初中英語教學(xué)中思維導(dǎo)圖的應(yīng)用方式
- 合作性學(xué)習(xí)在初中英語課堂教學(xué)中的滲透與研究
- “以讀促學(xué)”模式在初中英語教學(xué)實踐中的應(yīng)用探究
- 差異化教學(xué)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 談探究式教學(xué)在初中政治創(chuàng)新課堂中的應(yīng)用
- 初中道德與法治教學(xué)的有效創(chuàng)新
- 初中歷史板塊—自主學(xué)習(xí)模式探析
- 初中歷史教學(xué)中思維導(dǎo)圖運用的誤區(qū)及應(yīng)對策略
- 數(shù)學(xué)概念教學(xué)之我見
- 初中物理課堂教學(xué)存在的問題及解決對策
- 找準(zhǔn)癥結(jié)，對癥下藥
- 初中語文教學(xué)中分層模式的整合運用研究
- 初中英語教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的實施策略探析
- 農(nóng)村初中數(shù)學(xué)教育分層次教學(xué)的認(rèn)識和實踐
- 分層教學(xué)理念在初中數(shù)學(xué)教學(xué)實踐中存在的問題及對策
- 合作學(xué)習(xí)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實施策略
- 淺談小組合作學(xué)習(xí)在初中數(shù)學(xué)中的開展
- 數(shù)學(xué)主體性教學(xué)法的模式構(gòu)建與實踐探索
- 對于初中物理教學(xué)模式和教學(xué)方法的革新思考
- 初中物理基于“問題導(dǎo)學(xué)”模式研究
- 小組合作學(xué)習(xí)法在初中物理實踐教學(xué)應(yīng)用研究
- 淺談初中化學(xué)創(chuàng)新實驗教學(xué)策略
- 芻議以生為本理念下如何提升初中語文教學(xué)質(zhì)量
- 如何構(gòu)建“生動”的語文課堂探索
- 淺析如何優(yōu)化初中文言文閱讀的有效教學(xué)
- 初中語文課堂教學(xué)有效性探究
- 和諧育人愉快學(xué)習(xí)促進(jìn)英語有效教學(xué)
- 試論提高農(nóng)村初中英語寫作效率的策略
- 淺談英語教學(xué)中的減負(fù)提質(zhì)
- 打造初中道德與法治高效課堂的策略探析
- 淺析初中歷史高效課堂創(chuàng)建的策略及相關(guān)思考
- 如何利用小組合作學(xué)習(xí)提升初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 提高初中物理實驗教學(xué)有效性的策略探究
- 實驗助力構(gòu)建初中物理高效課堂
- 實驗教學(xué)推動初中物理高效課堂的構(gòu)建
- 探究提升初中化學(xué)課堂教學(xué)有效性的策略
- 注重初中生物實驗教學(xué)提高初中生物課堂效率
- 認(rèn)識課堂提問意義發(fā)揮課堂提問效能
- 初中語文教學(xué)與信息技術(shù)的深度融合路徑
- 運用“任務(wù)驅(qū)動”法讓信息技術(shù)課堂“活”起來
- 多媒體技術(shù)在初中體育教學(xué)中的運用
- 初中物理教學(xué)模式和教學(xué)方法研究
- 初中物理實施小實驗個性化教學(xué)模式的實踐探索
- 芻議如何巧設(shè)情境提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)效率
- 核心素養(yǎng)視角下初中數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 核心素養(yǎng)下初中音樂高效課堂的構(gòu)建研究
- 淺談如何提升初中語文學(xué)科的核心素養(yǎng)
- 以興趣為前提的初中語文教學(xué)
- 提高培智學(xué)生語文核心素養(yǎng)的策略
- 談初中英語教學(xué)跨文化意識的培養(yǎng)
- 怎樣提高學(xué)生英語語言運用的綜合能力
- 基于閱讀能力培養(yǎng)的初中英語閱讀教學(xué)
- 在初中英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生跨文化意識的探索與實踐
- 初中道德與法治教學(xué)中提升學(xué)生媒介素養(yǎng)的策略
- 淺談初中道德與法治核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 初中生政治參與能力的提升
- 重視課堂導(dǎo)入激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
- 探索初中歷史教學(xué)中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 試析初中歷史教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 淺談初中歷史教學(xué)中閱讀能力的培養(yǎng)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中加強對學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 數(shù)學(xué)新課程教學(xué)中學(xué)生思維的激發(fā)與引導(dǎo)
- 對初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的思考
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生歸納意識的有效培養(yǎng)路徑研究
- 如何提高學(xué)生的幾何推理能力
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)對學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)
- 關(guān)于初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生逆向思維能力的培養(yǎng)探討
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)過程中學(xué)生獨立思考能力的培養(yǎng)
- 數(shù)學(xué)新課程教學(xué)中學(xué)生思維的激發(fā)與引導(dǎo)①
- 提升初中生數(shù)學(xué)運算能力的探究
- 關(guān)于初中數(shù)學(xué)教學(xué)課程中學(xué)生反思能力培養(yǎng)的研究
- 從“知”到“智”
- 如何提高初中生的數(shù)學(xué)解題能力
- 通過物理實驗有效探究，提高學(xué)生自主分析能力
- 如何在初中生物實驗教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣
- 通過實驗活動提高農(nóng)村初中生學(xué)習(xí)興趣的策略研究
- 初中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑能力的思考
- 美術(shù)課程創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)
- 初中體育教學(xué)中如何提升學(xué)生主動參與性
- 初中體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的實踐研究
- 初中體育教學(xué)提升學(xué)生主動參與度的策略探討
- 初中“三元色”課程的構(gòu)建與實施
- 通過作業(yè)設(shè)計培養(yǎng)學(xué)生物理核心素養(yǎng)的實踐研究
- 淺談初中英語教學(xué)中如何減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)
- 初中數(shù)學(xué)高效課堂構(gòu)建路徑探究
- 學(xué)生基本能力培養(yǎng)在初中英語教學(xué)中的思考
- 以興趣做先導(dǎo)讓課堂充滿活力
- 試論初中物理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的實驗探究素養(yǎng)
- 用STEAM理念踐行培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
管理篇B
- 智力障礙學(xué)生安全教育平臺開發(fā)初探
- 淺析家校共育中如何與家長成為合作伙伴
- 淺析中學(xué)生體育運動損傷與現(xiàn)場急救
- 深入理解貫徹健康課堂管理的全面思想，推進(jìn)健康課堂紀(jì)律落地
- 以人為本視角下的中學(xué)班級管理有效性思考
- 班主任德育之我見
- 班主任工作之我見
- 淺談趣味教學(xué)法在初中學(xué)困生轉(zhuǎn)化中的應(yīng)用
- 做特殊“六心”班主任
- 淺談運用賞識教育促進(jìn)和諧的師生關(guān)系
- 淺談班主任如何處理學(xué)生問題
- 轉(zhuǎn)化“問題”學(xué)生的策略之我見
- 淺談初中班主任應(yīng)如何幫助學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立正確學(xué)習(xí)觀念
- 農(nóng)村留守兒童教育問題對策初探
- 會有多媒雙飛翼，心有靈犀一點通
- 農(nóng)村初中生厭學(xué)情緒的產(chǎn)生原因和對策研究
- 初中物理教學(xué)中后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的策略研究
- 滲透情感教育，讓語文課堂充滿靈性
- 新課改下初中語文教學(xué)中的情感教育研究
- 試論初中語文教學(xué)中進(jìn)行國學(xué)教育的策略
- 核心素養(yǎng)下初中英語教學(xué)中滲透德育的實踐與探索
- 淺談如何以初中道德與法治課引導(dǎo)學(xué)生“誠信做人”
- 學(xué)科核心素養(yǎng)在道德與法治課中的踐行
- 論如何在初中歷史教學(xué)中進(jìn)行愛國主義教育
- 德育在初中歷史教學(xué)中的滲透
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透德育教學(xué)初探
- 生命教育在初中生物教學(xué)中的有效滲透
- 生命教育在初中生物教學(xué)中的有效滲透①
- 初中德育中勵志教育的滲透方案分析
- 初中心理健康課運用積極心理學(xué)的價值探尋
- 新課改下初中音樂課堂教學(xué)中的美育滲透
- 初中班級德育教學(xué)中如何應(yīng)用積極心理學(xué)
- 牢記立德樹人初心加強德育頂層設(shè)計
- 初中班主任德育工作的有效策略
- 淺談初中物理“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化方法
- 挖掘數(shù)學(xué)資源，滲透德育教學(xué)