2019年3期
刊物介紹
《新課程》雜志是國(guó)家新聞出版署批準(zhǔn),山西省新聞出版局主管,由山西出版集團(tuán)主辦、北京師范大學(xué)科學(xué)傳播與教育研究中心協(xié)辦的教育類學(xué)術(shù)期刊。本刊系山西省一級(jí)、國(guó)家二級(jí)期刊。面向全國(guó)公開發(fā)行的教育類期刊，應(yīng)課改而生，肩負(fù)傳播課改理念、交流課改經(jīng)驗(yàn)、展示課改成果的任務(wù)。是一份教育工作者教育教學(xué)的指導(dǎo)刊物和教育課程改革的研究刊物。本刊遵循“傳播新理念、交流新經(jīng)驗(yàn)、推廣新方法、促進(jìn)新發(fā)展”的方針，旨在全面提高廣大教育工作者的教學(xué)理論水平、人文素養(yǎng)，開拓視野。
新課程·中學(xué)
教學(xué)研究
- 初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)存在的問(wèn)題及對(duì)策研究
- 向青草更青處漫溯
- 淺談初中文言文閱讀教學(xué)中提升學(xué)生語(yǔ)言素養(yǎng)的策略研究
- 初中語(yǔ)文群文閱讀的選文策略的研究
- 初中歷史隱性知識(shí)的分析與教學(xué)建議研究
- 歷史課堂教學(xué)與創(chuàng)設(shè)歷史情景的實(shí)踐研究
- 體驗(yàn)式教學(xué)應(yīng)用于初中歷史與社會(huì)教學(xué)中的價(jià)值分析
- 導(dǎo)學(xué)互動(dòng)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的具體策略研究
- 初中物理教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)的問(wèn)題及對(duì)策研究
- 初中語(yǔ)文文言文教學(xué)技巧研究
課改論壇
方法展示
- 探究初一語(yǔ)文教學(xué)捕捉“文眼”的作用與方法
- 論初中語(yǔ)文課外閱讀的指導(dǎo)方法
- 初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)策略探究
- 初中議論文寫作指導(dǎo)方式分析與解讀
- 名著整本閱讀策略初探
- 初中語(yǔ)文教學(xué)讀寫結(jié)合初探
- 破繭成蝶 暢游天地
- 試析初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中文本細(xì)讀的有效策略
- 核心素養(yǎng)下初中語(yǔ)文讀寫結(jié)合教學(xué)探究
- 分層教學(xué)法融入初中英語(yǔ)教學(xué)課堂策略探究
- 初中英語(yǔ)課堂教學(xué)互動(dòng)策略分析
- 初中英語(yǔ)教材插圖的運(yùn)用
- 初中英語(yǔ)寫作反思性教學(xué)方法的應(yīng)用
- 基于思維品質(zhì)提高基礎(chǔ)下的英語(yǔ)閱讀教學(xué)策略分析
- 關(guān)于初中思想品德的教學(xué)方法探析
- 情境教學(xué)法在初中政治課堂中的應(yīng)用淺探
- 初中道德與法治課堂實(shí)踐化教學(xué)淺探
- 如何上“活”初三思想品德復(fù)習(xí)課
- 初中歷史教學(xué)實(shí)踐中的情境巧妙創(chuàng)設(shè)分析
- 探究初中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想的應(yīng)用策略
- 試析初中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合的應(yīng)用
- 成功的開始
- 課堂教學(xué)中數(shù)學(xué)思想方法的靈活運(yùn)用
- 情境教學(xué)，多彩課堂
- 初中數(shù)學(xué)分類討論思想在解題中的應(yīng)用探討
- 淺談初中數(shù)學(xué)三維目標(biāo)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)游戲的作用及實(shí)施途徑
- 談在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何做到因材施教
- 初中英語(yǔ)閱讀與寫作教學(xué)的結(jié)合途徑探討
- 談?lì)惐确ㄔ诔踔形锢斫虒W(xué)中的應(yīng)用
- 微談初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法
- 初中物理課堂有效提問(wèn)策略探析
- 初中化學(xué)教學(xué)情境的營(yíng)造
- 拓展訓(xùn)練在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中體育教學(xué)中如何提高學(xué)生排球墊球的穩(wěn)定性初探
- 探究初中體育教學(xué)中興趣教學(xué)法的運(yùn)用
- 淺談初中美術(shù)欣賞教學(xué)的策略和方法
教育技術(shù)
- 淺談網(wǎng)絡(luò)資源在譯林版牛津初中英語(yǔ)教材中的使用
- 跨界與融合
- 基于信息技術(shù)的初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)探討
- 基于課程整合的信息技術(shù)在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 初中數(shù)學(xué)“智慧課堂”的構(gòu)建與實(shí)踐模式初探
- 信息技術(shù)環(huán)境下初中數(shù)學(xué)學(xué)科課堂教學(xué)模式的幾點(diǎn)思考
- 信息化環(huán)境下初中數(shù)學(xué)函數(shù)教學(xué)的策略研究
- 信息技術(shù)與初中數(shù)學(xué)教學(xué)的整合漫談
- 巧用幾何畫板，構(gòu)建品質(zhì)課堂
- 自主學(xué)習(xí)背景下的初中化學(xué)微課教學(xué)分析
- 微課在初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的運(yùn)用
- 依托多媒體打造初中美術(shù)優(yōu)質(zhì)課堂
- “大數(shù)據(jù)”浪潮下的美術(shù)教育
- 初中體育現(xiàn)代化教學(xué)中如何有效利用微課教學(xué)解析
- 信息技術(shù)與初中體育教學(xué)的有效融合
- 如何提高初中信息技術(shù)課堂教學(xué)效果
- 對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)現(xiàn)狀的幾點(diǎn)思考
- 合作學(xué)習(xí)模式在初中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)下初中信息技術(shù)教學(xué)策略探究
- 微課在初中信息技術(shù)課中的有效應(yīng)用探究
- 任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)在初中信息技術(shù)課程中的應(yīng)用研究
課程篇
教學(xué)反思
- 花兒落了，語(yǔ)文閱讀的“人文”不能落
- 我對(duì)翻轉(zhuǎn)課堂的一些認(rèn)識(shí)
- 初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)過(guò)程中如何抓住反饋彌補(bǔ)知識(shí)漏洞
- 初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的意義和策略簡(jiǎn)析
- 試論對(duì)《義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)心得
- 初中物理教學(xué)中小實(shí)驗(yàn)的作用
- 初中生物課堂情境教學(xué)中的問(wèn)題及對(duì)策分析
- 啦啦操在初中體育教學(xué)中的運(yùn)用思考
- 關(guān)于初中音樂(lè)教學(xué)中舞蹈元素融入的思考
- 換一種思路讓學(xué)生愛上寫作
教學(xué)創(chuàng)新
- 初中語(yǔ)文如何運(yùn)用思維導(dǎo)圖開展名著教學(xué)
- 多元交互式教學(xué)方法在初中文言文閱讀教學(xué)中的運(yùn)用
- 充分重視賞析教學(xué)，精心設(shè)計(jì)語(yǔ)文活動(dòng)
- 小組合作學(xué)習(xí)在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 初中道德與法治教學(xué)中生活化教學(xué)模式的運(yùn)用
- 區(qū)域地理學(xué)習(xí)中思維導(dǎo)圖的運(yùn)用
- 體驗(yàn)式學(xué)習(xí)在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中地理“以圖導(dǎo)學(xué)”教學(xué)方法探究
- 新課標(biāo)下導(dǎo)學(xué)案在初中數(shù)學(xué)小組合作教學(xué)中的應(yīng)用探索
- 初中數(shù)學(xué)分層分組自主探究的課堂教學(xué)模式探析
- 初中數(shù)學(xué)整式解題教學(xué)創(chuàng)新型題型研究
- 初中數(shù)學(xué)實(shí)施分層教學(xué)的策略和方法
- 初中數(shù)學(xué)課堂小組合作學(xué)習(xí)探究
- 提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)中小組合作效率的策略研究
- 初中物理“導(dǎo)、思、探、悟、用”教學(xué)模式的實(shí)踐
- 自主、合作、探究教學(xué)模式在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 引入思維導(dǎo)圖，實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的效能倍增
- 對(duì)初中生物課堂生活化教學(xué)模式的探究
- 淺談初中體育課程教學(xué)的策略創(chuàng)新
- 初中體育多樣化教學(xué)方法探析
- 談新課程理念下如何實(shí)施創(chuàng)新教育
- 引領(lǐng)中成長(zhǎng)，思考中前進(jìn)
高效課堂
- 淺談初中閱讀教學(xué)效率提升的方法
- 初中語(yǔ)文材料作文的高效寫作研究
- 提高初中語(yǔ)文教育教學(xué)質(zhì)量的策略探索和相關(guān)思考
- 如何提高初中英語(yǔ)課堂提問(wèn)的有效性
- 立足核心素養(yǎng)，優(yōu)化初中歷史課堂教學(xué)
- 淺談初中地理高效課堂的建立
- 構(gòu)建高效課堂，彰顯地理魅力
- 運(yùn)用生活素材提高地理課堂教學(xué)實(shí)效性的研究
- 初中數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)方法探討
- 提升初中數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)有效性的途徑探討
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何提高課堂效率
- 淺談中學(xué)數(shù)學(xué)課堂的落實(shí)策略
- 融入生活化教學(xué)，提高初中物理課堂教學(xué)質(zhì)量
- 淺談新課程下初中物理教學(xué)中提高課堂質(zhì)量的策略
- 立足生活化，提高初中物理教學(xué)質(zhì)量
- 在物理教學(xué)中踐行“四導(dǎo)學(xué)教”高效課堂理念
- 初三化學(xué)課堂教學(xué)的有效性探索
- 新中考背景下初中化學(xué)高效課堂的建構(gòu)
- 關(guān)于提高初中科學(xué)課堂教學(xué)有效性的思考
- 多管齊下，全面提高初中科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量
- 小議提高邊遠(yuǎn)地區(qū)初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的有效途徑
經(jīng)驗(yàn)交流
- 學(xué)生自主閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)初探
- 別再讓學(xué)生愛你在心口難開
- 如何在初一語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 推動(dòng)名著整書閱讀，提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)
- 如何在文言文教學(xué)中激發(fā)學(xué)生興趣
- 淺談中學(xué)生英語(yǔ)聽說(shuō)能力的培養(yǎng)
- 讓英語(yǔ)教學(xué)綻放核心素養(yǎng)之花
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)策略
- 核心素養(yǎng)指向下英語(yǔ)閱讀教學(xué)中高階思維的培養(yǎng)
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中核心素養(yǎng)培養(yǎng)途徑初探
- 基于核心素養(yǎng)的初中生英語(yǔ)閱讀能力的提升
- 芻議初中道德與法治教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展
- 優(yōu)化道德與法治課的教學(xué)策略，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)
- 淺談初中道德與法治課程中的核心素養(yǎng)培養(yǎng)
- 初中歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的方式探尋
- 分析初中歷史教學(xué)中學(xué)生問(wèn)題意識(shí)的培養(yǎng)
- 初中歷史教學(xué)與學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 如何在中學(xué)歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 初中地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的記憶方法及應(yīng)用研究
- 初中地理核心素養(yǎng)的有效培養(yǎng)
- 淺談初中數(shù)學(xué)課堂中培養(yǎng)學(xué)生合作探究能力的有效途徑
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何提升學(xué)生的思維能力
- 初中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 現(xiàn)代中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)閱讀能力的有效途徑
- 把握復(fù)習(xí)方法，提升核心素養(yǎng)
- 借助中學(xué)科學(xué)生成性教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)
- 優(yōu)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)、發(fā)展探究能力策略淺談
- 淺議如何提高教學(xué)中的導(dǎo)演能力
- 培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)創(chuàng)新能力初探
學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)
學(xué)校管理
班級(jí)管理
師資建設(shè)
德育天地
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中親情教學(xué)的整合與價(jià)值解讀
- 初中道德與法治課的情感教育探究
- 歷史課堂中如何利用歷史人物教學(xué)滲透職業(yè)規(guī)劃教育
- 知情補(bǔ)白，培植家國(guó)情懷
- 生態(tài)道德教育在初中生物教學(xué)中的滲透探討
- 關(guān)于初中數(shù)學(xué)教學(xué)中德育滲透的思考
- 德育在中學(xué)體育教學(xué)中的有效融入
- 積極心理暗示在初中體育與健康教學(xué)中的運(yùn)用
- 不忘初心 立德樹人 靜待花開 成就最美
- 初中德育之優(yōu)化策略
- 立德樹人 教育案例
- “潛力生”心理問(wèn)題的表現(xiàn)、成因及轉(zhuǎn)化策略
- 初中班主任德育中如何有效實(shí)施激勵(lì)策略探討
- 弘師德，德育人
- 語(yǔ)文教學(xué)中的立德樹人
- 在語(yǔ)文教學(xué)中實(shí)施人文教育
- 從《孟子》看唐詩(shī)家國(guó)之美
課題薈萃B
教學(xué)研究B
- 聚焦于文體的文言文深度閱讀教學(xué)意義探尋
- 淺析傳統(tǒng)文化在高中語(yǔ)文教學(xué)中的滲透與開發(fā)
- 試論初中英語(yǔ)課程的整合資源整合問(wèn)題與對(duì)策
- 高三英語(yǔ)教學(xué)錯(cuò)題再練作用研究
- 淺談初中歷史教學(xué)中史料教學(xué)的應(yīng)用研究
- 淺談中國(guó)古代法治思想的發(fā)展
- 初中數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)策略研究
- 問(wèn)題情境方式在初中物理教學(xué)中的實(shí)施
- 關(guān)于初中音樂(lè)課堂教學(xué)師生互動(dòng)問(wèn)題的分析
- 農(nóng)村初中留守學(xué)生學(xué)習(xí)問(wèn)題研究
- 高中跆拳道校本課程“分層教學(xué)”的實(shí)踐研究
- 初中科學(xué)開放性試題教學(xué)的實(shí)踐研究
課改論壇B
- 初探高中語(yǔ)文新課標(biāo)視角下整本書閱讀的教學(xué)策略和實(shí)踐
- 基于核心素養(yǎng)的初中語(yǔ)文課內(nèi)外閱讀教學(xué)策略分析
- 初中英語(yǔ)課的反思性教學(xué)嘗試
- 感悟新課程 構(gòu)筑新課堂
- 高中政治課教學(xué)中要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的各種感官
- 新課改下高中地理學(xué)習(xí)障礙分析及對(duì)策探討
- 新課程背景下高中數(shù)學(xué)教學(xué)的應(yīng)用研究
- 新課改下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)策略
- 源于直觀重在數(shù)學(xué)想象
- 淺談構(gòu)建精彩有效的初中數(shù)學(xué)課堂
- 新課標(biāo)下初中數(shù)學(xué)生活化教學(xué)初探
- 問(wèn)渠那得清如許 為有源頭活水來(lái)
- 以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的初中物理教學(xué)探討
- 新課標(biāo)下初中物理教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的探討
- 基于核心素養(yǎng)的初中物理演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 讓初中生做生物課堂教學(xué)中的主人
- 新課改背景下高中化學(xué)教學(xué)方法研究
- 新課標(biāo)下做好高中化學(xué)教學(xué)工作的途徑分析
- 新課程背景下的高中化學(xué)教學(xué)方式及其轉(zhuǎn)變途徑研究
- 新高考改革的價(jià)值取向分析與解讀
方法展示B
- 消極修辭在高中文言文閱讀教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談分解式背誦在高中語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用
- 課外閱讀與拓展訓(xùn)練在初中語(yǔ)文作文教學(xué)中的運(yùn)用
- 芻議基于學(xué)科核心素養(yǎng)的初中語(yǔ)文課程整合實(shí)施方法
- 初中語(yǔ)文課堂提問(wèn)的原則與技巧
- 過(guò)程寫作在高中英語(yǔ)寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 運(yùn)用圖式理論 指導(dǎo)英語(yǔ)閱讀教學(xué)
- 探討初中英語(yǔ)教學(xué)中的文化導(dǎo)入
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中互動(dòng)探究式教學(xué)方法的分析
- 音形義在初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的應(yīng)用
- 簡(jiǎn)述促進(jìn)初中道德與法治教學(xué)的有效方法
- 探析歷史題材的影視課程資源在歷史課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談初中歷史與社會(huì)課堂的提問(wèn)藝術(shù)
- 淺議歷史圖片在初中歷史教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 初中數(shù)學(xué)課問(wèn)題教學(xué)法的創(chuàng)設(shè)分析
- 如何做好初小數(shù)學(xué)銜接
- 初中數(shù)學(xué)靈動(dòng)課堂打造策略
- 淺析新課程標(biāo)準(zhǔn)下初中數(shù)學(xué)“數(shù)形結(jié)合”思想的分析與運(yùn)用
- 淺談高三數(shù)學(xué)專項(xiàng)訓(xùn)練的設(shè)計(jì)策略
- 高中數(shù)學(xué)例題教學(xué)方式之探索
- 高中數(shù)學(xué)探究式教學(xué)法在課堂上的應(yīng)用探索
- 高中物理學(xué)習(xí)過(guò)程的困難和處理方法
- 如何在高中物理學(xué)習(xí)中夯實(shí)基礎(chǔ)
- 靈活運(yùn)用右手和左手判斷電磁學(xué)中的物理量方向
- 淺談在初中化學(xué)教育教學(xué)中如何聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活
- 初中化學(xué)教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)提問(wèn)的措施
- 高中化學(xué)習(xí)題課教學(xué)的有效方式探索
- 在初中生物教學(xué)中開展綜合實(shí)踐活動(dòng)探析
- 初中體育立定跳遠(yuǎn)教學(xué)與訓(xùn)練探討
- 自制教具在體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 探究初中體育教學(xué)中興趣教學(xué)法的運(yùn)用
- 初中體育教學(xué)中興趣教學(xué)法的融入
- 探究中學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)員身體素質(zhì)訓(xùn)練策略
- 體態(tài)律動(dòng)教學(xué)在初中音樂(lè)教育中的應(yīng)用
- 如何在中學(xué)音樂(lè)課中開展民歌欣賞教學(xué)
- 關(guān)于初中音樂(lè)課堂教學(xué)中師生互動(dòng)的探究分析
- 流行音樂(lè)背景下的高中音樂(lè)教學(xué)
- 中學(xué)美術(shù)素描教學(xué)
- 淺談高中電路知識(shí)的學(xué)習(xí)方法及解題思路
課程篇B
- 一生愁緒鎖，萬(wàn)世美名頌
- 寫作思維訓(xùn)練之以小見大
- 桃李不言，下自成蹊
- 淺談高中函數(shù)的零點(diǎn)問(wèn)題
- 平行線的判定（1）教學(xué)設(shè)計(jì)
- 近地圓軌道真的內(nèi)切于橢圓軌道近地點(diǎn)嗎？
- 生活中的霍爾效應(yīng)初探
- “多功能水浴加熱器”自制教具的創(chuàng)新和改進(jìn)
- 高中生物學(xué)案教學(xué)中提升學(xué)科核心素養(yǎng)
- 《常見的烴專題回顧與總結(jié)》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 初中美術(shù)欣賞課教學(xué)探索
- 新音樂(lè)課堂的呈現(xiàn)形式與教材內(nèi)容的聯(lián)系
- 淺談初中數(shù)學(xué)教材中的例題處理
教育技術(shù)B
- 情景教學(xué)在初中語(yǔ)文課堂教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言盛行背景下初中作文教學(xué)的轉(zhuǎn)變探究
- 智能化教學(xué)平臺(tái)助力初中英語(yǔ)課外閱讀教學(xué)
- 淺談信息化環(huán)境下初中英語(yǔ)高效課堂構(gòu)建
- 微課在初中英語(yǔ)閱讀課中的應(yīng)用
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中翻轉(zhuǎn)課堂的應(yīng)用
- 基于未來(lái)教室環(huán)境的高中英語(yǔ)研究性學(xué)習(xí)模式的構(gòu)建與思考
- 微課教學(xué)在高中英語(yǔ)教學(xué)中的實(shí)踐與體會(huì)
- 自媒體對(duì)高中政治課教學(xué)的影響及對(duì)策
- 微課支持下高中政治課翻轉(zhuǎn)課堂模式的實(shí)際應(yīng)用探索
- 微課在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用
- 信息時(shí)代下的高中地理教學(xué)方法研究
- 虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在高中地理情境創(chuàng)設(shè)中的運(yùn)用
- 芻議信息技術(shù)在初中地理教學(xué)中的運(yùn)用
- 初中地理教學(xué)與信息技術(shù)的有效融合
- 初中數(shù)學(xué)智慧校園在線輔導(dǎo)的實(shí)踐研究
- 智慧課堂環(huán)境下初中數(shù)學(xué)教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 談借助微課激活傳統(tǒng)的初中數(shù)學(xué)課堂
- 淺談信息技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 技術(shù)支持下的高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)行為研究
- 淺談多媒體技術(shù)在高中物理教學(xué)中的運(yùn)用
- 信息技術(shù)在初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的運(yùn)用分析
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下高中生物教學(xué)與多媒體課件教學(xué)的融合
- 初中化學(xué)教學(xué)中微課的應(yīng)用實(shí)踐研究
- 如何構(gòu)建高中信息技術(shù)高效課堂
- 新課標(biāo)教育背景下Python項(xiàng)目式學(xué)習(xí)模式研究
- 提升中小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)有效性的策略
- 淺談如何提高高中計(jì)算機(jī)教學(xué)質(zhì)量
- 在高中信息技術(shù)課堂教學(xué)中怎樣學(xué)會(huì)淬煉語(yǔ)言藝術(shù)
- 3D創(chuàng)客教育與高中信息技術(shù)教學(xué)融合探索
- 微課在高中籃球教學(xué)中的應(yīng)用研究芻議
教學(xué)反思B
- 關(guān)于初中語(yǔ)文寫作教學(xué)的若干思考
- 讓中學(xué)生喜歡語(yǔ)文課堂
- 關(guān)于中學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 古詩(shī)鑒賞教學(xué)之我見
- 高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)的優(yōu)化與思考
- 中英文化差異對(duì)翻譯的影響
- 初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中問(wèn)題設(shè)計(jì)的思考和實(shí)踐
- 初中英語(yǔ)差異式教學(xué)模式的建構(gòu)思考
- 新課改背景下初中道德與法治的教學(xué)策略思考
- 對(duì)新高考視域下的高中地理教學(xué)方法的思考
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)問(wèn)題及其對(duì)策探究
- 細(xì)節(jié)見思想
- 試論高中數(shù)學(xué)閱讀材料教學(xué)重要性及開展途徑
- 淺析基于數(shù)學(xué)建模素養(yǎng)的高中數(shù)學(xué)教學(xué)策略
- 高中物理實(shí)驗(yàn)課教學(xué)中存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 物理動(dòng)力學(xué)解題技巧的總結(jié)與思考
- 基于發(fā)展學(xué)科核心素養(yǎng)的高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)踐與思考
- 足球在高中階段發(fā)展的幾點(diǎn)思考
- 高中體育課武術(shù)教學(xué)存在的問(wèn)題及改進(jìn)對(duì)策
- 如何讓集體備課更上一層樓
教學(xué)創(chuàng)新B
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中探究性學(xué)習(xí)模式構(gòu)建
- 高中語(yǔ)文教學(xué)中實(shí)施學(xué)生自主課堂教學(xué)模式的探索
- 思維導(dǎo)圖在高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 高中語(yǔ)文課堂合作學(xué)習(xí)的問(wèn)題及應(yīng)對(duì)策略
- 高中語(yǔ)文寫作翻轉(zhuǎn)課堂的創(chuàng)新實(shí)踐
- 互助學(xué)習(xí)模式在高中語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談思維導(dǎo)圖在高三英語(yǔ)復(fù)習(xí)中的應(yīng)用
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂的高中英語(yǔ)寫作教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)證探討
- 淺析初中英語(yǔ)小組合作學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀與解決措施
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的應(yīng)用
- 凝思設(shè)問(wèn) 啟智提能
- 淺析初中數(shù)學(xué)實(shí)施分層教學(xué)的策略和方法
- 淺談合作學(xué)習(xí)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用
- 翻轉(zhuǎn)課堂
- 合作學(xué)習(xí)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺談農(nóng)村高中數(shù)學(xué)的合作學(xué)習(xí)
- 芻議翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 思維導(dǎo)圖在高中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課中的應(yīng)用
- 高中數(shù)學(xué)課打造小組合作學(xué)習(xí)模式的路徑思索
- 高中物理課探究性學(xué)習(xí)的創(chuàng)設(shè)實(shí)踐分析
- 高考生物備考復(fù)習(xí)階段思維導(dǎo)圖的運(yùn)用
- 淺談高中美術(shù)教學(xué)中的創(chuàng)新
- 如何在初中美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)新教學(xué)方法
- 淺談初中美術(shù)互動(dòng)式教學(xué)的開展
- 少教多學(xué)，實(shí)現(xiàn)雙贏課堂
- 高中體育分類教學(xué)模式
高效課堂B
- 試論新課標(biāo)下提高初中英語(yǔ)課堂教學(xué)質(zhì)量的方法微探
- 淺析利用預(yù)制語(yǔ)塊提高高三學(xué)生英語(yǔ)寫作水平
- 以生為本 科學(xué)高效
- 淺談高三歷史高效復(fù)習(xí)的小妙招
- “知識(shí)框架索引”高效學(xué)習(xí)法在中學(xué)中的應(yīng)用
- 用一份診斷卡，引領(lǐng)高效課堂
- 淺談如何構(gòu)建初中數(shù)學(xué)高效課堂
- 初中數(shù)學(xué)課堂如何提高學(xué)生的課堂練習(xí)效果
- 培養(yǎng)初中學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高數(shù)學(xué)課堂效率的探究
- 提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的若干思考
- 提升初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的策略探討
- 初中數(shù)學(xué)高效課堂和有效教學(xué)模式研究
- 基于數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的高效復(fù)習(xí)教學(xué)探討
- 高中數(shù)學(xué)高效學(xué)習(xí)方法初探
- 新課標(biāo)下提高高中數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的途徑
- 初中物理有效教學(xué)之初探
- 淺析高中化學(xué)課堂教學(xué)有效性的實(shí)施途徑
- 整合課堂資源 提高課堂效率
- 試論提高高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)效率的幾點(diǎn)策略
- 利用小組合作學(xué)習(xí)，提高生物教學(xué)質(zhì)量
- 提升高中音樂(lè)鋼琴教學(xué)效果的措施研究
- 充分發(fā)揮學(xué)生自主性提高初中美術(shù)教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵分析
- 淺談如何提高高中體育課堂教學(xué)的有效性
- 突破教學(xué)瓶頸 構(gòu)建高效課堂
經(jīng)驗(yàn)交流B
- 營(yíng)造有趣的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)習(xí)語(yǔ)文主動(dòng)性
- 語(yǔ)文課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生閱讀分析能力探究
- 語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新性思維
- 經(jīng)典美文的鑒賞與高中語(yǔ)文寫作能力的融會(huì)貫通
- 基于思維能力培養(yǎng)的高中語(yǔ)文議論文寫作教學(xué)
- 高中生英語(yǔ)課堂跨文化交際能力培養(yǎng)的方向
- 初中英語(yǔ)閱讀課教學(xué)與學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)
- 淺析初中英語(yǔ)教學(xué)跨文化意識(shí)的培養(yǎng)
- 淺談如何讓中學(xué)生對(duì)英語(yǔ)課感興趣
- 博觀而約取，厚積而薄發(fā)
- 培養(yǎng)高中生法治意識(shí)的有效途徑
- 注重學(xué)生核心素養(yǎng) 努力構(gòu)建生態(tài)課堂
- 初中思想品德教學(xué)中如何提升學(xué)生的創(chuàng)新思維能力
- 高中歷史核心素養(yǎng)的滲透
- 地理小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生提問(wèn)能力的培養(yǎng)
- 農(nóng)村初中學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 淺談在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的合作能力
- 核心素養(yǎng)下農(nóng)村初中數(shù)學(xué)教學(xué)思考
- 初中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣激發(fā)的研究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維
- 高中數(shù)學(xué)課“問(wèn)題—互動(dòng)”教學(xué)與學(xué)生核心素養(yǎng)培育
- 高中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的養(yǎng)成路徑探究及實(shí)踐應(yīng)用分析
- 淺談高中數(shù)學(xué)教學(xué)如何提升對(duì)學(xué)生的思維訓(xùn)練
- 培養(yǎng)學(xué)生解選擇題能力的教學(xué)設(shè)計(jì)
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 高中學(xué)生數(shù)學(xué)能力培養(yǎng)策略
- 如何在高中物理教學(xué)中培育學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 物理教學(xué)過(guò)程中學(xué)生幾何素養(yǎng)提升的有效策略
- 初中物理教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)探討
- 如何在初中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 淺談高中化學(xué)教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)概述
- 論高中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 高考背景下化學(xué)課堂教學(xué)對(duì)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 探析在高中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神
- 淺談高中生物理思維能力的培養(yǎng)
- 初中歷史教學(xué)中如何培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新思維發(fā)展的策略
- 初中體育教學(xué)提升學(xué)生主動(dòng)參與策略探討
- 淺析初中體育教學(xué)中學(xué)生終身鍛煉意識(shí)的培養(yǎng)
- 高中體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)的策略分析
- 淺析初中音樂(lè)教學(xué)中如何提高學(xué)生的鑒賞能力
學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)B
學(xué)校管理B
班級(jí)管理B
- 做好班主任工作
- 新時(shí)期高中班主任德育工作理念及方法研究
- 淺談寄宿制學(xué)?！八枷牒筮M(jìn)生”的特點(diǎn)
- 淺談班主任工作“情、理、法”
- 高中班主任班級(jí)管理工作分析
- 如何對(duì)“體育后進(jìn)生”進(jìn)行轉(zhuǎn)化教育
- 淺析初級(jí)中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生的成因及其轉(zhuǎn)化對(duì)策
- 淺議英語(yǔ)專業(yè)教師如何兼任班主任工作
- 探討農(nóng)村中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作中如何提升優(yōu)、中等次學(xué)生人群比例
- 深層分析中學(xué)班主任角色定位以及職責(zé)擔(dān)當(dāng)
- 高中班級(jí)管理職業(yè)生涯規(guī)劃的方法分析
德育天地B
- 深化文言文教育，開啟語(yǔ)文德育培養(yǎng)
- 論如何在初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中滲透情感教育
- 淺談高中英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生積極情感態(tài)度的培養(yǎng)
- 分析初中思想品德課中的情感教學(xué)
- 歷史課堂中對(duì)學(xué)生家國(guó)情懷的培養(yǎng)
- 初中地理教學(xué)中環(huán)境保護(hù)的滲透
- 科學(xué)精神與社會(huì)責(zé)任培養(yǎng)模式的探究
- 探究初中德育活動(dòng)的多樣性
- 以生涯教育為基點(diǎn)，觸發(fā)學(xué)生發(fā)展內(nèi)動(dòng)力
- 傳承民族音樂(lè)瑰寶 讓中國(guó)風(fēng)吹遍校園