謝少敏

摘 要：英語高考題的語法填空是一篇200字左右、設(shè)置出10處空白的短文，主要是在語篇中測試考生對英語語言常識的掌握程度和理解篇章內(nèi)容的能力。根據(jù)在近幾年的備考經(jīng)驗和教學(xué)實踐，針對本校學(xué)生的實際情況，簡單分析了語法填空的命題特點和解題思路，總結(jié)出有利于本校學(xué)生有效提高語法填空的答題技巧。

關(guān)鍵詞：高考英語；語法填空；解題技巧

語法能力是語言運用的基礎(chǔ)，是中學(xué)英語教學(xué)的重要內(nèi)容之一，而語法填空是測試語法能力的重要題型，能夠同時考查句法知識、語篇連貫和銜接知識等。我校學(xué)生的實際情況是，學(xué)生的英語基礎(chǔ)很薄弱，在平常的英語學(xué)習中經(jīng)常有不少的語法錯誤。因此，在完成語法填空的時候，學(xué)生往往無從下手。本文簡單地分析了高考英語語法填空的命題特點，根據(jù)命題特點以及學(xué)生的實際情況，提出了針對有利于本校學(xué)生有效提高語法填空的答題技巧。

一、語法填空的命題形式

英語高考題的語法填空是一篇200字左右、設(shè)置出10處空白的短文。從題目上看，語法填空的命題形式分為兩大類：一是空格后面有提示詞，要求考生用括號內(nèi)單詞的適當形式填空。二是空格后面沒有提示詞，要求考生在空白處填入適當?shù)膯卧~

二、語法填空的考點

語法填空不僅考查學(xué)生的對語篇的理解，還考查學(xué)生的單詞辨識能力，固定搭配的掌握，也考查學(xué)生在實際的語篇中根據(jù)文章的內(nèi)容分析句子的語法關(guān)系和對時態(tài)語態(tài)的運用能力。

近三年的新課標全國卷語法填空考點如下：（1）有提示詞：2016年考了謂語動詞1個，名詞和非謂語動詞各2個；2017年考了謂語動詞2個，名詞、形容詞和非謂語動詞各2個；2018年考了謂語動詞、名詞和形容詞各1個，非謂語動詞和詞形轉(zhuǎn)換各2個。（2）無提示詞：2016年考了冠詞，連接詞和介詞各1個，代詞2個；2017年考了冠詞，連接詞和介詞各1個；2018年考了連接詞和介詞各1個。

三、語法填空的基本解題技巧

高考的英語語法填空是一篇文章，是需要學(xué)生具有一定的語篇領(lǐng)悟能力，而語法填空的考點非常多，因此學(xué)生在完成語法填空的時候，不能夠脫離文章，單純根據(jù)該句子就進行填空，要考慮句法和語法。高考英語短文改錯的解題步驟如下：

1.語法填空這篇短文，至少要看三遍。第一遍通讀全文，了解文章的主要內(nèi)容。

2.第二遍，根據(jù)文章的內(nèi)容，上下文進行每一個空格的填空?？崭窈笥刑崾驹~的，提示詞一般會涉及動詞、名詞、形容詞、代詞、數(shù)詞等，就要根據(jù)句子的實際情況進行句法和語法的分析，再填上適當?shù)脑~?？崭窈鬀]有提示詞的，通常會填寫連詞、冠詞、介詞、副詞、從句的引導(dǎo)詞、代詞、特殊句式等。

3.完成空格的填空后，把文章再閱讀一遍。根據(jù)上下文的意思和常識，逐個核對填寫的答案是否正確。

四、學(xué)情分析

我們學(xué)校高中的生源是最后一組，因此在高一入學(xué)的時候，大部分學(xué)生就表現(xiàn)出對英語學(xué)習不感興趣，甚至有厭學(xué)的情況。有部分學(xué)生中考的英語成績確實達到及格或優(yōu)秀，但是這樣的成績也是依賴于中考前參加英語強化輔導(dǎo)班。進入高中學(xué)習后，由于學(xué)校離家的路途遙遠，周末回家和回校的路上花的時間長，許多本來一直在初中階段參加英語輔導(dǎo)班的學(xué)生已經(jīng)放棄了英語輔導(dǎo)班的學(xué)習，單純依賴于平常在學(xué)校的英語學(xué)習。由于這部分學(xué)生學(xué)習英語的自覺性不高，在學(xué)校的英語學(xué)習比中考前大大放松，直接導(dǎo)致進入高中后英語成績的直線下降。到了高三階段，大部分學(xué)生的英語成績處于不合格的水平，更有部分學(xué)生處于低分的水平。

五、實際教學(xué)中語法填空的解題技巧的滲透

鑒于我校學(xué)生基礎(chǔ)薄弱的情況，單純讓學(xué)生了解語法填空的基本解題技巧是沒有多大作用的。在實際的教學(xué)中，教師應(yīng)采取循序漸進的方法，讓學(xué)生逐步領(lǐng)悟語法填空的解題技巧，并能運動解題技巧進行解題。

1.堅持每天讓學(xué)生記憶5個單詞和5個短語

在語法填空的命題中，空格后沒有提示詞的題目，主要考查學(xué)生對介詞與動詞、介詞和名詞以及介詞和形容詞的搭配以及學(xué)生對對語篇的理解和邏輯關(guān)系的把握情況，對習語和常見句式的掌握程度。因此單詞和短語的記憶就必不可少了。但是考慮到學(xué)生的基礎(chǔ)問題和學(xué)生的學(xué)習能力以及各科學(xué)習的時間分配，讓學(xué)生每天背誦5個單詞和5個短語，困難度是比較小，不會打擊學(xué)生背誦和記憶的積極性。

2.強化同根詞的記憶，同樣是每天讓學(xué)生記憶5個同根詞

在語法填空的命題中，空格后的提示詞通常是實詞：動詞、名詞、形容詞、代詞、數(shù)詞，主要是集中動詞、名詞和形容詞。在日常的教學(xué)中，同根詞的記憶就顯得尤為重要。有明顯的特征的要特別提出讓學(xué)生記憶。如：

3.讓學(xué)生牢記一些關(guān)鍵的提示詞

在做題的過程中，看到這些提示詞的時候，畫出來，然后根據(jù)關(guān)鍵詞的提示完成空格的填寫。

（1）空格后的提示詞是動詞時，需要在空格內(nèi)填寫提示詞的名詞形式有下列情況：①在空格前有冠詞the，空格后有 of，即 the （ ）of的形式，則要在空格填寫提示詞的名詞形式。 Eg： Today the （survive）of many wild animals is threatened.②空格前有名詞所有格s，空格也應(yīng)該要填寫提示詞的名詞形式。Eg： ③介詞后面要填寫名詞或動詞的-ing形式。Eg： Two players are out of the team because of （ injure ）.④形容詞或形容詞性物主代詞后面，應(yīng)該填寫名詞。Eg： A month after her （ admit） into the university，she felt ill.

（2）空格后的提示詞是形容詞時，則考慮兩種情況：轉(zhuǎn)換成副詞和形容詞/副詞的比較等級。第一種情況：考慮轉(zhuǎn)換成副詞。①若空格放于句首，且空格與后面的句子有逗號分開，那么空格里就一定是填副詞。Eg：②修飾句子中的動詞或者形容詞，空格要填副詞。Eg：When I am （ psychology） healthy，I recognize my blood relationship to other people，and respect and accept them as they are. 第二種情況：考慮用形容詞的等級。①空格前和后都有as ，空格里則填寫形容詞的原形。Eg： The ground was as （ white） as snow with petals that had drifted down from the apple trees.②空格前有even，a little，much或者空格后有than ，則要用形容詞的比較級。Eg：The radio only weighs a few ounces and is （small） than a pack of cigarettes. ③空格前有the ，通常會用形容詞的最高級。Eg：Shanghai is one of the （great） cities that I have ever visited.

（3）空格后的提示詞是動詞時，需要考慮該動詞在句子中是做謂語動詞還是非謂語動詞，而這種空格的填寫是相當復(fù)雜的。在日常的練習中，注意讓學(xué)生在單句練習或者篇章練習的時候，先找出該句子中是否含有動詞。若句子中沒有動詞，則該空格的動詞做謂語動詞，就要根據(jù)句子的時態(tài)和語態(tài)進行分析并填寫答案。若句子中已經(jīng)有動詞，則找出句子的主語，判斷提示詞和主語之間的關(guān)系，主動用-ing形式，被動用-ed形式，未發(fā)生的動作用to do的各種形式。

4.語法填空練習要多樣性

在日常的教學(xué)中，語法填空的練習，不限于語篇的練習，而是根據(jù)學(xué)生的實際情況，設(shè)置各種形式的語法填空的練習：寫出所給詞的同根詞，根據(jù)所給詞的適當形式填空的單句訓(xùn)練以及語篇的語法填空題。在一輪復(fù)習中，堅持每個單元的同根詞的記憶，并完成相關(guān)的練習。如在完成Book 1 Unit 1 的復(fù)習后，讓學(xué)生完成與這個單元相關(guān)的同根詞的練習，包括單句和語篇的語法

填空。

語法填空題是高考的重要題型之一，其考查的范圍非常廣。在備考過程中，學(xué)生應(yīng)該逐步提高對語篇的理解能力，鞏固所學(xué)的語法知識，靈活運用并善于總結(jié)解題的經(jīng)驗和規(guī)律，那么語法填空題將會是學(xué)生提高高考英語分數(shù)的一個途徑。

參考文獻：

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編輯 段麗君