鄭漢偉

摘 要：隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)已經(jīng)在教育教學(xué)領(lǐng)域獲得普遍的應(yīng)用，并且發(fā)揮著越來越重要的作用。特別是近幾年來，隨著信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和通信技術(shù)的快速發(fā)展，微課教學(xué)成為一種倍受廣大師生青睞的教學(xué)手段，在初中體育教學(xué)當(dāng)中，采用微課教學(xué)能幫助學(xué)生更好地掌握相應(yīng)的體育知識(shí)和技能，從而有效地提高體育課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率。

關(guān)鍵詞：初中體育；現(xiàn)代化教學(xué)；微課教學(xué)

當(dāng)前，隨著信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和通信技術(shù)的快速發(fā)展，微課教學(xué)在各級(jí)教育機(jī)構(gòu)獲得了普遍的應(yīng)用，這種教學(xué)根據(jù)課堂教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)知識(shí)，通過幾分鐘詳細(xì)、精彩的講解，并將其錄制成視頻，上傳到學(xué)習(xí)平臺(tái)，供學(xué)生在線上學(xué)習(xí)，或是將其下載到手機(jī)中觀看，使學(xué)生不受時(shí)間和空間的限制，能隨時(shí)隨地實(shí)現(xiàn)移動(dòng)學(xué)習(xí)，這樣能有效地提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率，從而提高教師教學(xué)的質(zhì)量。據(jù)調(diào)查顯示，當(dāng)前，微課教學(xué)受到廣大師生的廣泛推崇和青睞，將其應(yīng)用到初中體育教學(xué)中，在一定程度上能促進(jìn)體育教育事業(yè)的發(fā)展。接下來，本文就詳細(xì)闡述初中體育現(xiàn)代化教學(xué)中如何有效利用微課教學(xué)。

一、微課教學(xué)在初中體育現(xiàn)代化教學(xué)中應(yīng)用的現(xiàn)狀

隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，我國已經(jīng)進(jìn)入信息化時(shí)代，隨著國家大力倡導(dǎo)“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)已經(jīng)改變了我們的生活、學(xué)習(xí)和工作方式。對于學(xué)校的教學(xué)而言，在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，微課教學(xué)在校園教育中逐漸盛行，并被廣泛運(yùn)用。在初中的體育教學(xué)中，微課教學(xué)更是發(fā)揮出巨大的作用。在實(shí)際的教學(xué)中，體育教學(xué)發(fā)揮著極其重要的作用，特別是在核心素養(yǎng)這一概念被提出來以后，體育教學(xué)對于培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)具有非常重要的作用。但是在傳統(tǒng)的教學(xué)方法下，體育教學(xué)卻很難有新的突破，很多體育方面的技巧學(xué)生都無法掌握，而引入微課教學(xué)后，教師通過微課視頻，將這些教學(xué)的難點(diǎn)直觀、具體、生動(dòng)、形象地展現(xiàn)在學(xué)生的面前，引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)觀看，能幫助學(xué)生更快、更好地掌握相應(yīng)的體育技巧。此外，微課教學(xué)集聲音、色彩、視頻、文字于一體，能有效地吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們對體育技巧和知識(shí)學(xué)習(xí)的興趣，從而充分調(diào)動(dòng)他們參與體育鍛煉的熱情和欲望，真正地提高體育教學(xué)的質(zhì)量和效率，促進(jìn)體育教育事業(yè)的健康發(fā)展。

二、在初中體育現(xiàn)代化教學(xué)中利用微課教學(xué)的具體策略

（一）積極引入微課教學(xué)的理念

由于我國很多學(xué)校受傳統(tǒng)思維的影響，教學(xué)理念比較落后，甚至很多教師認(rèn)為在教學(xué)中采用微課視頻進(jìn)行授課會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)，還有的學(xué)校受資金的限制，沒有多余的資金購入相關(guān)的設(shè)備，因此，這些學(xué)校并沒有采用微課視頻進(jìn)行課堂教學(xué)。針對這一現(xiàn)象，相關(guān)學(xué)校的管理者應(yīng)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，積極引入微課教學(xué)理念，將微課教學(xué)推廣到實(shí)際的課堂教學(xué)當(dāng)中，從而豐富課堂教學(xué)的形式，集中學(xué)生聽課的注意力，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率，促進(jìn)這些學(xué)校教育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展。

（二）引入先進(jìn)的微課視頻制作技術(shù)

當(dāng)前，我國很多學(xué)校在微課視頻制作方面的技術(shù)還比較落后，制作出來的微課視頻在視頻的截取、聲效的控制、播放速度的控制以及動(dòng)作特效的制作方面還不成熟、不完善，這樣就會(huì)影響課堂教學(xué)的質(zhì)量。因此，我們必須參考國內(nèi)外先進(jìn)的微課視頻處理技術(shù)，積極引入先進(jìn)的技術(shù)，不斷提高微課視頻制作的質(zhì)量和水平，為學(xué)生提供更多、更優(yōu)秀的微課視頻。

（三）培養(yǎng)體育教師微課教學(xué)的應(yīng)用技能

要想在初中體育教學(xué)中運(yùn)用微課視頻開展教學(xué)活動(dòng)，還必須培養(yǎng)體育教師微課教學(xué)的應(yīng)用技能，因?yàn)轶w育教師是教學(xué)過程中學(xué)生學(xué)習(xí)體育知識(shí)和技巧的組織者與引導(dǎo)者，他們應(yīng)用微課教學(xué)水平和能力的高低直接關(guān)系到初中體育微課教學(xué)的效果，也關(guān)系到微課視頻進(jìn)一步的推廣。因此，我們必須對相關(guān)體育教師微課視頻應(yīng)用的技能進(jìn)行培訓(xùn)，逐步提高他們的應(yīng)用能力與應(yīng)用水平，這樣才能更好地在初中體育教學(xué)中開展微課教學(xué)，從而提高體育課堂教學(xué)的質(zhì)量，促進(jìn)體育教學(xué)事業(yè)的健康發(fā)展。

（四）豐富體育微課教學(xué)的內(nèi)容

在初中體育課堂教學(xué)中，教師要想更好地運(yùn)用微課視頻開展教學(xué)活動(dòng)，還必須不斷豐富體育微課教學(xué)的內(nèi)容，對于學(xué)生喜歡的體育運(yùn)動(dòng)，教師就可以將動(dòng)作解析錄制成微課視頻，引導(dǎo)學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，這樣能有效培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，利于推廣初中體育微課教學(xué)的應(yīng)用，同時(shí)還能逐步培養(yǎng)他們終身體育鍛煉的良好習(xí)慣。

三、結(jié)束語

綜上所述，當(dāng)前微課視頻教學(xué)已經(jīng)在校園教育中獲得廣泛的普及應(yīng)用，對提高課堂教學(xué)質(zhì)量具有十分明顯的效果。本文就從積極引入微課教學(xué)的理念，引入先進(jìn)的微課視頻制作技術(shù)，培養(yǎng)體育教師微課教學(xué)的應(yīng)用技能和豐富體育微課教學(xué)的內(nèi)容四個(gè)方面，分析了在初中體育現(xiàn)代化教學(xué)中利用微課教學(xué)的具體策略，希望能對相關(guān)教師的教學(xué)提供參考，更好地利用微課開展初中體育教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

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