陳慶山

摘 要：綜合實踐活動課程是與其他學(xué)科課程有著本質(zhì)區(qū)別的，對農(nóng)村初中來說，它是一門剛剛得到重視的課程，這是國家基礎(chǔ)教育課程改革的一個亮點，是培養(yǎng)農(nóng)村學(xué)生創(chuàng)新能力的有效途徑之一。

關(guān)鍵詞：綜合實踐;培養(yǎng);創(chuàng)新能力

眾所周知，在綜合實踐活動課中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力是素質(zhì)教育的重點，更是學(xué)校教育的主要任務(wù)。而我們農(nóng)村初中的綜合實踐活動課程是與其他學(xué)科課程有著本質(zhì)區(qū)別的，對農(nóng)村初中來說，它是一門剛剛得到重視的課程，這是我們國家的基礎(chǔ)教育課程改革的一個亮點，是培養(yǎng)農(nóng)村學(xué)生創(chuàng)新能力的有效途徑之一。這門學(xué)科的特點是在老師的有效啟發(fā)和引導(dǎo)下，孩子們親身參與實踐活動。作為教師，我們應(yīng)在教學(xué)活動過程中積極地思考和不斷地努力探索，使綜合實踐活動課變成農(nóng)村學(xué)生展示創(chuàng)新能力的平臺。

首先，要想培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，教師必須通過教學(xué)活動創(chuàng)設(shè)可具體操作的最佳情境。

我從教十幾年，深知興趣是培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新思維的有效方法，我們要在某些方面有所成就，就要讓學(xué)生對它產(chǎn)生極大的興趣，也就是說興趣是我們做好一切事情的前提。例如，在“學(xué)習(xí)剪紙”這一綜合實踐活動課中，開始時我給孩子們講了一些東北民間剪紙藝術(shù)家的故事，告訴孩子們這些剪紙藝術(shù)家們從小對剪紙這門藝術(shù)產(chǎn)生了極大的興趣，在以后的學(xué)習(xí)中經(jīng)過自己的不懈努力終于成為優(yōu)秀的民間藝術(shù)家，現(xiàn)在我們省里文化藝術(shù)館里還有很多他們的作品。通過給孩子們講一些我們身邊的具有代表性的事跡，可以在很大程度上激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)剪紙的興趣，孩子們在這樣的情境下，會積極主動地去學(xué)習(xí)剪紙藝術(shù)，在動手學(xué)習(xí)的過程中還能有很多的創(chuàng)新。在活動中，我認(rèn)為，要想讓孩子善于發(fā)現(xiàn)問題并且具有敏銳的洞察力，培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新意識是十分重要的。要想使孩子們在綜合實踐中具備一定的創(chuàng)新能力，教師一定要不失時機(jī)地創(chuàng)設(shè)一些最佳的情境，讓孩子們在這樣的情境中去捕捉一些有利于他們學(xué)習(xí)的問題。教師在每一個綜合實踐活動開始的時候，都應(yīng)把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣放在首要的位置，把藏在學(xué)生內(nèi)心深處的學(xué)習(xí)興趣激發(fā)出來，這樣對于學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)會產(chǎn)生一個積極的推動作用。在東北地區(qū)，窗花剪紙是傳統(tǒng)的藝術(shù)表現(xiàn)形式，在過年的時候每家每戶都要貼窗花，所以我在上剪紙課的時候，經(jīng)常鼓勵孩子們開動自己的大腦，盡最大的努力去對以前的老式窗花進(jìn)行創(chuàng)新性的花樣翻新，看誰剪出的窗花樣式多、款式新，這樣學(xué)生的參與互動的興趣就會得到提高，并且會取得非常好的教學(xué)效果。

其次，要想培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，教師必須給學(xué)生營造輕松、和諧民主的學(xué)習(xí)氛圍。

在新課改中，教師要有一個嶄新的教育教學(xué)理念，以往的傳統(tǒng)教學(xué)過程中的“教”和“學(xué)”已經(jīng)不適合時代的要求?！吧幢夭蝗鐜煛钡牡览砦沂巧钣畜w會，所以在教學(xué)中我做到了與學(xué)生互教互學(xué)，我與學(xué)生形成一個學(xué)習(xí)共同體。在活動中我能夠充分尊重孩子們的人格，平等地對待每一個學(xué)生，特別是對文化課成績較差的學(xué)生，我更是重點關(guān)注。教學(xué)中我會努力去了解每一個孩子的個體差異，去很好地關(guān)注每一個孩子在學(xué)習(xí)過程中的不同需求，這樣有助于培養(yǎng)孩子們掌握和運(yùn)用知識的能力，在這樣輕松愉悅的氛圍中讓每一個孩子都能夠得到更加充分的發(fā)展，進(jìn)而提高課堂效率。例如：我在指導(dǎo)學(xué)生制作廣告時，先利用多媒體向孩子們展示一些電視上的好廣告，引導(dǎo)孩子們展開想象的翅膀，再給孩子們設(shè)定一些具體的主題，讓他們自己去設(shè)計一個精彩的廣告。在這個過程中我讓學(xué)生不要偏離事先設(shè)定的主題，另外要表達(dá)出他們對校園的熱愛之情。經(jīng)過我的引導(dǎo)和啟發(fā)，孩子們各抒己見，創(chuàng)作出了許多有著鮮明個性和創(chuàng)新性的廣告。在教學(xué)過程中我力爭做到處處從學(xué)生的角度去看待問題，把理解信任的目光投向每一個孩子，把溫暖的話語送給每一個孩子，用自己的微笑去面對所有的孩子。

最后，要想培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，教師必須充分運(yùn)用現(xiàn)有的教學(xué)資源為學(xué)生搭建創(chuàng)新平臺。

綜合實踐活動是一個廣闊的大舞臺，所以我在教學(xué)過程中盡量給孩子們創(chuàng)造一個自由想象的廣闊空間，為所有的孩子搭建一個能夠展示他們才華的大平臺。我認(rèn)為：科學(xué)有效的引導(dǎo)是上好綜合實踐活動課的前提。教師只有給孩子搭建好創(chuàng)新的平臺，才能夠讓孩子們在綜合實踐活動課當(dāng)中既獲得參加實踐活動的親身感受，又提高了自身的綜合能力，最終在實踐活動中使每一個孩子的整體素質(zhì)都得到提高。在實踐活動中，我會最大限度地利用身邊的現(xiàn)有教學(xué)資源，努力為孩子們創(chuàng)設(shè)最佳的學(xué)習(xí)情境，讓孩子們盡情展示他們自己的才華，這樣既調(diào)動了孩子們的參與綜合實踐活動積極性，又大大地提高了綜合實踐活動的教學(xué)效果。因此，我們要在活動中充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使綜合實踐活動課成為孩子們學(xué)習(xí)知識和創(chuàng)新發(fā)展的大舞臺。