2016年19期
刊物介紹
《中學(xué)課程輔導(dǎo)·高考版》（國際刊號：ISSN 1992-7711，國內(nèi)刊號：CN14-1307/G4，月刊,16開 ）由山西省新聞出版局主辦，江蘇省中小學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)會承辦，是全國優(yōu)秀教育期刊，以其“專業(yè)性、針對性、實(shí)用性、互動性”深受廣大師生歡迎，被譽(yù)為“課程輔導(dǎo)第一刊”。《中學(xué)課程輔導(dǎo)·高考版》分為學(xué)生版（郵發(fā)代號22－310）和教師版（郵發(fā)代號22－311），教師版為高考研究理論期刊，同時作為江蘇省中小學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)會高中教育會刊。
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教師教育(上、下)
教師成長
教育隨筆
課程研究
- 藝術(shù)立校創(chuàng)特色 以美育人寫華章
- 讓翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式激活高中語文教學(xué)
- 中班幼兒繪本閱讀興趣巧培養(yǎng)
- 追問，讓小學(xué)英語課堂走向靈動
- 讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的海洋中自“漁”且自樂
- 讓聾校語文教學(xué)生活化
- 基于兒童成長：預(yù)習(xí)目標(biāo)從“個人標(biāo)準(zhǔn)”到“校級標(biāo)準(zhǔn)”
- 培養(yǎng)創(chuàng)新思維，生物課堂的“魂”
- 讓“生本”扎根美術(shù)課堂
- 初中英語教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的構(gòu)建及管理
- 體育教學(xué)中如何把課堂還給學(xué)生
- 巧用競爭機(jī)制 激活英語課堂
- 金針渡與人，潤物細(xì)無聲
教材教法
- 淺談中學(xué)生初學(xué)游泳的心理障礙及其消除措施
- 優(yōu)化教學(xué)方式，讓高中歷史“活”起來
- 巧用歷史課堂中的問號
- 淺談如何提升高中數(shù)學(xué)的教學(xué)質(zhì)量
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“錯題資源”的開發(fā)與利用
- “微課”
- 探微小學(xué)生解決問題策略的個性化與多元化
- 計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程“分層教學(xué)”多途徑實(shí)施研究
- 探討促進(jìn)初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)發(fā)展的策略
- 依托文本，抓住生活
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中小組教學(xué)的策略
- 如何讓初中語文課堂充滿樂趣
- 淺談引導(dǎo)學(xué)生自主參與修改習(xí)作的有效途徑
- 創(chuàng)設(shè)生活教學(xué)情景 提高地理課堂效率
- 打造快樂的小學(xué)音樂課堂“三策略”
- 隱形分層教學(xué)在初中英語作業(yè)中的策略運(yùn)用
- 初中英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生文化意識的途徑
- 破舊立新，設(shè)計(jì)小學(xué)語文多元化作業(yè)
- 如何巧用歷史細(xì)節(jié)打造高效課堂
- 例談初中思品教學(xué)課堂小結(jié)的方法
- 淺議小班幼兒舞蹈能力的培養(yǎng)
- 中職德育教學(xué)對學(xué)生善思質(zhì)疑能力的培養(yǎng)策略
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透思品教育
- 探究提高中職生英語寫作能力的有效途徑
- 高中物理概念教學(xué)中構(gòu)建自主課堂的策略
- 體育考生考前心理焦慮現(xiàn)象的分析與對策
教學(xué)感悟
- 初中英語閱讀有效教學(xué)的初步研究與嘗試
- 淺議普及兒童剪紙教學(xué)的探索
- 芻議初高中英語銜接教學(xué)
- 立足學(xué)生實(shí)際，構(gòu)建武術(shù)高效課堂
- 追求“陽光課堂” 培養(yǎng)“陽光學(xué)生”
- 體驗(yàn)式教學(xué)在《電力拖動》學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用
- 提高初中生英語書面表達(dá)能力的幾點(diǎn)認(rèn)識
- 合作學(xué)習(xí)中學(xué)生語文獨(dú)立學(xué)習(xí)意識和能力的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)生作文中的“真實(shí)”
- 談欣賞教學(xué)在幼兒音樂教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 高中數(shù)學(xué)《指數(shù)函數(shù)》教學(xué)案例及反思
- 數(shù)學(xué)探究式教學(xué)的思考與實(shí)踐
- 淺析中職計(jì)算機(jī)專業(yè)課采用項(xiàng)目教學(xué)法存在的問題
- 思維導(dǎo)圖在初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中的應(yīng)用