2019年7期
刊物介紹
《新課程》雜志是國(guó)家新聞出版署批準(zhǔn),山西省新聞出版局主管,由山西出版集團(tuán)主辦、北京師范大學(xué)科學(xué)傳播與教育研究中心協(xié)辦的教育類學(xué)術(shù)期刊。本刊系山西省一級(jí)、國(guó)家二級(jí)期刊。面向全國(guó)公開(kāi)發(fā)行的教育類期刊，應(yīng)課改而生，肩負(fù)傳播課改理念、交流課改經(jīng)驗(yàn)、展示課改成果的任務(wù)。是一份教育工作者教育教學(xué)的指導(dǎo)刊物和教育課程改革的研究刊物。本刊遵循“傳播新理念、交流新經(jīng)驗(yàn)、推廣新方法、促進(jìn)新發(fā)展”的方針，旨在全面提高廣大教育工作者的教學(xué)理論水平、人文素養(yǎng)，開(kāi)拓視野。
新課程·上旬
探索篇A
- 農(nóng)村小班額語(yǔ)文理想課堂策略研究
- 小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文課外閱讀現(xiàn)狀及指導(dǎo)策略分析
- 談閱讀教學(xué)中讀寫(xiě)結(jié)合的有效途徑
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)對(duì)“微寫(xiě)作”的實(shí)踐運(yùn)用
- 回歸常態(tài)，讓語(yǔ)文教學(xué)切合生活
- 農(nóng)村小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文習(xí)作教學(xué)的現(xiàn)狀與對(duì)策研究
- 論習(xí)作教學(xué)生活化的實(shí)施策略
- 讀寫(xiě)結(jié)合相得益彰
- 讀寫(xiě)互動(dòng)提升小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的有效性
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中閱讀與寫(xiě)作教學(xué)的融合
- 基于核心素養(yǎng)導(dǎo)向的小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)實(shí)踐策略初探
- 小學(xué)語(yǔ)文生本課堂朗讀教學(xué)的路徑探究
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中讀寫(xiě)結(jié)合教學(xué)法淺談
- 教無(wú)定法突出主體
- 興趣之本，發(fā)展之先，活水之源
- 談基于核心素養(yǎng)的小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)中的資源整合
- 情深意切返璞歸真
- 小學(xué)語(yǔ)文生本閱讀中互動(dòng)交流有效策略探究
- 小學(xué)第二學(xué)段語(yǔ)文個(gè)性化閱讀教學(xué)研究研析討論
- 強(qiáng)化小學(xué)課外閱讀提高學(xué)生核心素養(yǎng)
- 在語(yǔ)文教學(xué)中如何發(fā)揮學(xué)生的主體作用
- 小學(xué)英語(yǔ)開(kāi)展故事教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)
- 快樂(lè)閱讀背景下的小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)策略探討
- 小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)模式探討
- 小學(xué)英語(yǔ)課堂交際表演活動(dòng)的設(shè)計(jì)
- 提升小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)有效性的對(duì)策
- 小學(xué)《道德與法治》回歸生活的教學(xué)策略
- 小學(xué)道德與法治教學(xué)生活化的有效策略
- 注重課后延伸，讓品德教育充滿生機(jī)活力
- 合作中感悟，交流中成長(zhǎng)
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)思考
- 發(fā)展思維品質(zhì)，構(gòu)建個(gè)性課堂
- 基于數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)對(duì)策淺談
- 北師大版數(shù)學(xué)低年級(jí)教學(xué)的新策略研究
- 基于核心素養(yǎng)發(fā)展的深度學(xué)習(xí)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)低年級(jí)數(shù)形結(jié)合應(yīng)用的研究
- 手指尖上的智慧
- 數(shù)學(xué)老師您辛苦了！數(shù)學(xué)老師您要做什么？
- “生活”與“數(shù)學(xué)”相得益彰
- 知其所以然，才知其然
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)探索與實(shí)踐
- 生活即數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)即生活
- 基于學(xué)生身心健康的小學(xué)體育足球活動(dòng)的組織策略
- 探析小學(xué)足球課堂教學(xué)中因材施教的方法策略
- 論小學(xué)體育課堂有效教學(xué)策略
- 淺談農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校美術(shù)學(xué)科教學(xué)現(xiàn)狀及應(yīng)對(duì)策略
- 傳統(tǒng)文化走進(jìn)小學(xué)音樂(lè)課堂
- 古詩(shī)文的情感體驗(yàn)四法
- 如何培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣
- 書(shū)法教育在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中滲透的實(shí)踐闡釋
- 古詩(shī)詞應(yīng)用小學(xué)各學(xué)科形成特色化課程的研究
- 淺談chant在小學(xué)低年級(jí)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中的作用
- 運(yùn)用思維導(dǎo)圖提升學(xué)生學(xué)習(xí)力
- 隨班就讀生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣激發(fā)的個(gè)案研究
- 小學(xué)低年級(jí)德育探索
- 創(chuàng)新家校合作，構(gòu)建和諧教育有效策略談
- 農(nóng)村小學(xué)微班教學(xué)中講與練模式探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)估算教與學(xué)的探究
- 如何培養(yǎng)小組合作交流的技巧
- 引進(jìn)地方傳統(tǒng)戲曲凸顯校園文化特色
- 關(guān)于小學(xué)生數(shù)學(xué)教學(xué)中“兩極分化”現(xiàn)象的成因與對(duì)策研究
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的生活化教學(xué)方法
- 談小學(xué)中年級(jí)語(yǔ)文課堂的構(gòu)建
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)文鑒賞教學(xué)探究
- 游戲教學(xué)法在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中的實(shí)施策略分析
- 如何實(shí)現(xiàn)小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)趣味性教學(xué)探究
- 淺談如何創(chuàng)建生活化的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 柳暗花明又一村
- 小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中聲勢(shì)訓(xùn)練法的應(yīng)用
- 奧爾夫教學(xué)法在智障兒童音樂(lè)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)中奧爾夫教學(xué)法的嘗試
- 從模仿到創(chuàng)造美
- 利用“數(shù)形結(jié)合”有效解決生活化數(shù)學(xué)問(wèn)題
- 淺談數(shù)形結(jié)合思想在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的滲透
- 初探小學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中教師角色定位與轉(zhuǎn)換分析
- 基于核心素養(yǎng)導(dǎo)向的小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)
- 培養(yǎng)卓越口才，構(gòu)建理想課堂
- 開(kāi)發(fā)閩南文化資源浸潤(rùn)道德與法治課堂
- 小學(xué)體育課程教學(xué)中強(qiáng)化學(xué)生體質(zhì)健康理念的探析
- 小學(xué)校園足球發(fā)展探析
- 在小學(xué)體育課開(kāi)展乒乓球教學(xué)的重要意義
- 讀出趣味
- 指導(dǎo)學(xué)生有效閱讀提高課外閱讀興趣
- 新課程理念下的小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)
- 語(yǔ)文教師要有“時(shí)空”意識(shí)
- 小學(xué)語(yǔ)文看圖寫(xiě)話教學(xué)思考
- 善用聯(lián)結(jié)策略提升閱讀素養(yǎng)
- 暢游童書(shū)世界，品味文學(xué)魅力
- 淺談新課程標(biāo)準(zhǔn)下小學(xué)作文教學(xué)策略
- 小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中的生本教育探討
- 新課程背景下農(nóng)村小學(xué)口語(yǔ)交際的現(xiàn)狀及應(yīng)對(duì)策略
課程篇A
- 構(gòu)建“可視化”數(shù)學(xué)課堂，促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)
- 如何解決小學(xué)生四則混合運(yùn)算三大常見(jiàn)問(wèn)題
- 提高課堂導(dǎo)入技術(shù)水平構(gòu)建魅力小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
- 立足問(wèn)題驅(qū)動(dòng)，演繹別樣精彩
- 利用運(yùn)算定律，提高學(xué)生的思維水平
- 充分挖掘教材主題情境圖培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 在小學(xué)音樂(lè)欣賞教學(xué)中運(yùn)用舞蹈要素的思考
- PEP小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)Unit4BLet’slearn教學(xué)設(shè)計(jì)
- 讀懂“畫(huà)外音”聆聽(tīng)“文之聲”
- 《吃蟲(chóng)草》教學(xué)案例
教學(xué)篇A
- 運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)空間教學(xué)，提升學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)
- 教師利用網(wǎng)絡(luò)空間開(kāi)展家庭教育指導(dǎo)的研究
- 微課在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用問(wèn)題研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的有機(jī)結(jié)合
- 跳出課堂放飛手腦
- 芻議德育在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的滲透
- 淺談在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中信息素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的應(yīng)用
- 充分發(fā)揮多媒體在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的作用之我見(jiàn)
- “動(dòng)”起來(lái)的音樂(lè)課堂
- 小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中“兩極分化”現(xiàn)象校正對(duì)策研究
- 探究小學(xué)數(shù)學(xué)估算教學(xué)的誤區(qū)與對(duì)策
- 指導(dǎo)方法、搭建平臺(tái)、拓寬渠道
- 小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文作文互動(dòng)情景教學(xué)創(chuàng)設(shè)策略
- 基于情境的小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)探究
- 試析小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中情境教學(xué)法的運(yùn)用
- 情境教學(xué)法在小學(xué)語(yǔ)文課堂中的有效嘗試
- 情境教學(xué)法在小學(xué)古詩(shī)教學(xué)中的融入
- 小學(xué)語(yǔ)文差異性教學(xué)實(shí)踐
- 談情境教育在語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 小組合作在小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的運(yùn)用
- 朗讀教學(xué)因情境創(chuàng)設(shè)而精彩
- 巧設(shè)情境，激活課堂
- 應(yīng)用合作學(xué)習(xí)模式，優(yōu)化課堂教學(xué)實(shí)效
- 小學(xué)英語(yǔ)課堂情境教學(xué)的思考
- “情景體驗(yàn)式教學(xué)模式”在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)情境教學(xué)有效性研究初探
- 小學(xué)英語(yǔ)情境化單詞教學(xué)有效性研究
- 巧用情景設(shè)置提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效率
- 開(kāi)放性課堂在小學(xué)數(shù)學(xué)教改過(guò)程中的應(yīng)用
- 滲透數(shù)學(xué)文化情境創(chuàng)生數(shù)學(xué)智慧
- 小學(xué)數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)模式的有效構(gòu)建初探
- 跨情境之“橋”，入算理之“屋”
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中怎樣進(jìn)行情境創(chuàng)設(shè)
- 淺談如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中落實(shí)創(chuàng)新教育
- 小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中實(shí)施創(chuàng)新教育的方法淺談
- 音樂(lè)主動(dòng)參與式課堂的實(shí)踐探究
- 小學(xué)音樂(lè)情境教學(xué)之我見(jiàn)
- 如何在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情境
- 提高小學(xué)語(yǔ)文朗讀教學(xué)有效性的探討
- 如何提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的有效性
- 探析營(yíng)造小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的有效策略
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建策略
- 巧借游戲，構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)活力課堂
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題高效教學(xué)
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 生本理念下小學(xué)音樂(lè)高效課堂的構(gòu)建
- 培養(yǎng)學(xué)生朗讀能力，提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)探究
- 淺析小學(xué)語(yǔ)文閱讀能力提升的教學(xué)策略
- 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力開(kāi)啟語(yǔ)文教學(xué)新天地
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)與學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生口語(yǔ)交際能力提升方法
- 基于思維能力的語(yǔ)文課堂生成資源運(yùn)用例析
- 關(guān)于提升小學(xué)高年級(jí)閱讀能力方法探討
- 培養(yǎng)良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣 提升語(yǔ)文核心素養(yǎng)
- 小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)研究
- 享受閱讀，綻放精彩
- 在“悅”讀中提升能力
- 淺談小學(xué)生語(yǔ)文自學(xué)能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)文本閱讀興趣的有效性
- 培養(yǎng)小學(xué)生作文能力的幾點(diǎn)思考
- 重視“生本”意識(shí)滲透學(xué)科素養(yǎng)
- 在“猜一猜、數(shù)一數(shù)、擺一擺”中培養(yǎng)學(xué)生數(shù)感
- 好習(xí)慣，高效率
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中提高解決問(wèn)題能力的策略
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)思維能力培養(yǎng)的探究
- 有效提升小學(xué)生數(shù)學(xué)解決問(wèn)題能力的教學(xué)對(duì)策初探
- 質(zhì)疑能力導(dǎo)向的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)實(shí)踐研究
- 核心素養(yǎng)下提高小學(xué)生數(shù)學(xué)解決問(wèn)題能力的策略漫談
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生數(shù)感的策略研究
- 《雞兔同籠》教學(xué)反思
- 數(shù)學(xué)教育中的理性思維培養(yǎng)
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力
- 論小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)興趣提高四步法
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣
- 小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)能力教學(xué)路徑研究
- 優(yōu)化教學(xué)策略提高小學(xué)生的英語(yǔ)閱讀能力
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中提升學(xué)生核心素養(yǎng)的策略微探
- 小學(xué)體育教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)及形成
- 培養(yǎng)學(xué)生在音樂(lè)課上的創(chuàng)新意識(shí)
- 品德與社會(huì)紙筆測(cè)試?yán)Ь车慕鈽?gòu)與重建
- 小學(xué)語(yǔ)文高效課堂閱讀教學(xué)對(duì)策漫談
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的有效提問(wèn)
- 假期作業(yè)的探究與創(chuàng)新
管理篇A
- 強(qiáng)化教育教學(xué)管理創(chuàng)辦人民滿意學(xué)校
- 新形勢(shì)下家校共育的實(shí)踐探索
- 淺談農(nóng)村小學(xué)少先隊(duì)活動(dòng)開(kāi)展的有效性
- 通過(guò)單元教學(xué)集體備課提升教師專業(yè)素養(yǎng)
- 與天使同在
- 網(wǎng)絡(luò)研修促進(jìn)優(yōu)秀教師專業(yè)發(fā)展的實(shí)證研究
- 試析小學(xué)班主任管理的語(yǔ)言藝術(shù)
- 組建合作學(xué)習(xí)小組的幾點(diǎn)體會(huì)
- 淺析柔性思維在小學(xué)班主任管理工作中的應(yīng)用
- 基于朱永新“每月一事”看小學(xué)班主任的工作方法
- 低年級(jí)班主任班級(jí)管理模式初探
- 新教育形勢(shì)下努力做好班主任工作
- 特色愛(ài)心班級(jí)建設(shè)
- 淺談小學(xué)班主任轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”的有效方法
- 在賞識(shí)中培養(yǎng)小學(xué)生的自我管理能力
- 略議小學(xué)班主任班級(jí)管理中的溝通藝術(shù)
- 用愛(ài)撫慰學(xué)生心靈
- 淺談小學(xué)班主任工作中愛(ài)心滲透的策略
- 農(nóng)村留守兒童教育困境與對(duì)策研究
- 小學(xué)心理健康教育中家校合作策略的相關(guān)研究
- 新時(shí)期小學(xué)德育教學(xué)的有效性教學(xué)策略
- 傳統(tǒng)文化在語(yǔ)文教學(xué)中的滲透
- 環(huán)境保護(hù)教育在語(yǔ)文教學(xué)中的巧妙滲透
- 試析如何在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中滲透生命教育
- 談如何在小學(xué)體育教育中培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)
- 沙盤游戲療法在小學(xué)生心理干預(yù)中的作用
- 試論體驗(yàn)式教學(xué)模式在小學(xué)心理健康教育課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 以愛(ài)育人
- 家庭環(huán)境對(duì)小學(xué)生心理健康的影響
探索篇B
- 農(nóng)村小學(xué)師生關(guān)系的現(xiàn)狀調(diào)查及分析
- 以愛(ài)崗敬業(yè)為核心，加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)
- 群文閱讀對(duì)提升學(xué)生閱讀能力的作用
- 強(qiáng)化課外閱讀培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)感
- 農(nóng)村小學(xué)生自主識(shí)字能力興趣的培養(yǎng)
- 基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 基于信息技術(shù)下的小學(xué)藝術(shù)社團(tuán)的實(shí)踐策略
- 農(nóng)村留守兒童心理成因調(diào)查及分析
- 小學(xué)語(yǔ)文群文閱讀中的策略把控研究
- 小學(xué)語(yǔ)文有效課堂教學(xué)實(shí)踐研究
- 關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)分段訓(xùn)練模式的相關(guān)研究
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)語(yǔ)言特點(diǎn)分析
- 誦讀中華經(jīng)典文化的教學(xué)策略
- 基于核心素養(yǎng)導(dǎo)向的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)對(duì)策探究
- 淺談閱讀在語(yǔ)文教學(xué)中的重要意義
- 英語(yǔ)繪本在小學(xué)英語(yǔ)閱讀課中的應(yīng)用效果、價(jià)值分析
- 開(kāi)放性課堂在小學(xué)數(shù)學(xué)教改過(guò)程中的應(yīng)用①
- 淺談“小先生”制在小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 教授給孩子最好的數(shù)學(xué)
- 素質(zhì)教育在農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)中的落實(shí)
- 一年級(jí)體育教學(xué)的有效嘗試
- 基于思維發(fā)展與創(chuàng)新培養(yǎng)的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)策略探究
- 閱讀訓(xùn)練在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中讀寫(xiě)結(jié)合的教學(xué)探討
- 讀寫(xiě)結(jié)合在小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中的實(shí)踐分析
- 開(kāi)展多元化教學(xué)，提高小學(xué)作文入門教學(xué)的質(zhì)量
- 核心素養(yǎng)下的小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)策略與研究
- 探討課外閱讀在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的重要性
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)育人多元化的研究
- 淺談農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)
- 淺析兒童文學(xué)與小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的相互契合
- 對(duì)農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)與作文訓(xùn)練的有效融合
- 淺談?wù)n外閱讀在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的重要性
- 現(xiàn)階段小學(xué)個(gè)性化習(xí)作教學(xué)之現(xiàn)狀及其解決策略
- 游戲精神視野下的小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)分析
- 低年級(jí)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)的有效方法和策略研究
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中核心素養(yǎng)滲透
- 讓寫(xiě)字教學(xué)再前進(jìn)一小步
- 讀寫(xiě)結(jié)合
- 優(yōu)化教學(xué)策略提高小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)
- 農(nóng)村小學(xué)書(shū)法教學(xué)中的困惑與策略
- 淺談小學(xué)道德與法治教學(xué)策略
- 小學(xué)低年級(jí)道德與法治課中培養(yǎng)學(xué)生生活智慧的途徑探討
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)難點(diǎn)與有效對(duì)策分析
- 基于數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)對(duì)策淺談①
- 新課改下農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的困惑及思考
- 論如何實(shí)現(xiàn)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的生活化
- 走進(jìn)生活學(xué)數(shù)學(xué)，讓數(shù)學(xué)服務(wù)生活
- 基于小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)的幾點(diǎn)嘗試
- 激活思維
- 新課改環(huán)境下小學(xué)音樂(lè)欣賞教學(xué)的分析
- 探析培智學(xué)校課堂教學(xué)策略
- 整本書(shū)閱讀：小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的新定位
- 小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)方法研究
- 小學(xué)英語(yǔ)生活化教學(xué)探索
- 小學(xué)道德與法治教學(xué)生活化的研究
- 化解小學(xué)數(shù)學(xué)抽象性的有效策略
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中多種教學(xué)方法的綜合應(yīng)用
- 游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 試論學(xué)科型教學(xué)游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)音樂(lè)核心素養(yǎng)教學(xué)方式分析與研究
- 小學(xué)體育的趣味化教學(xué)策略分析
- 游戲應(yīng)用于小學(xué)體育教學(xué)的實(shí)踐研究
- 運(yùn)用反饋理論促進(jìn)小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)兩三招
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的學(xué)法指導(dǎo)分析
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中群文閱讀教學(xué)的策略探究
- 小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)教學(xué)的趣味化模式構(gòu)建
- 提升小學(xué)高年級(jí)學(xué)生寫(xiě)作水平的途徑探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)路徑探析
課程篇B
教學(xué)篇B
- 芻議多媒體技術(shù)與小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的結(jié)合
- 班級(jí)微信群在小學(xué)語(yǔ)文課外閱讀中的應(yīng)用價(jià)值研究
- 多媒體助力培智語(yǔ)文教學(xué)
- 互聯(lián)網(wǎng)背景下的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)探討
- 探究小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中學(xué)生口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)
- 探究新時(shí)代以信息技術(shù)為載體的課外閱讀資源的實(shí)踐應(yīng)用
- 淺談希沃白板在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用
- 提升語(yǔ)文教學(xué)效益的微課制作策略研究
- 課件優(yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué)的實(shí)踐研究
- 新媒體新技術(shù)與小學(xué)識(shí)字教學(xué)的整合
- 芻議小學(xué)語(yǔ)文微課創(chuàng)作實(shí)踐
- 淺談網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下個(gè)性化語(yǔ)文教研模式的思考與實(shí)踐
- 淺議小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)與信息技術(shù)的有效融合
- 教育信息化視角下的品德與社會(huì)課堂教學(xué)策略
- 微課在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 微課資源在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)多媒體教學(xué)的主要方法研究
- 淺談微課在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 試析信息技術(shù)對(duì)構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的助推作用
- 試論微課在小學(xué)數(shù)學(xué)高效教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談多媒體技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 信息技術(shù)在小學(xué)課堂中的重要作用
- 現(xiàn)代信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的結(jié)合應(yīng)用簡(jiǎn)析
- 教育信息在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 芻議推進(jìn)數(shù)學(xué)教育信息化建設(shè)的思考
- 技術(shù)促進(jìn)小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)資源設(shè)計(jì)的策略研究
- 任務(wù)驅(qū)動(dòng)在信息技術(shù)課堂中的運(yùn)用
- 微課教學(xué)模式在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 農(nóng)村現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科整合的有效策略
- 微課程在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 芻議信息技術(shù)與小學(xué)體育教學(xué)結(jié)合的有效對(duì)策
- 信息化環(huán)境下的小學(xué)美術(shù)創(chuàng)新初探
- “開(kāi)放性問(wèn)題”的教學(xué)方法
- 基于情境的小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)探究
- 小組合作在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用探討
- 探究合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的嘗試
- 創(chuàng)新教學(xué)方法提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量
- 談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中小組合作的應(yīng)用分析
- 小學(xué)語(yǔ)文探究式教學(xué)策略探索
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂中“遞進(jìn)循環(huán)式”教學(xué)的策略與研究
- 對(duì)小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)的思考
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)
- 以生活之源灌溉作文之花
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)有效問(wèn)題情境的策略分析
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效情境的創(chuàng)設(shè)
- 探究新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中生活情境的運(yùn)用探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用生活情境教學(xué)法的實(shí)踐分析
- 運(yùn)用微課程“翻轉(zhuǎn)課堂”對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的啟示
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)有效性問(wèn)題情境的策略
- 基于小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中有效情境的創(chuàng)設(shè)初探
- 基于自主學(xué)習(xí)下的數(shù)學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)策略研究
- 情景教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)中的有效運(yùn)用
- 自主探究模式的小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)方法探索
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)策略
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)更新的有效策略
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的實(shí)施策略
- 如何提高小學(xué)生的口語(yǔ)交際能力
- 新課改下語(yǔ)文教學(xué)前景之我見(jiàn)
- 小學(xué)語(yǔ)文自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)研究
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力
- 讓閱讀點(diǎn)亮生活
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生預(yù)習(xí)習(xí)慣的重要性
- 幼小銜接之小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生傾聽(tīng)能力的培養(yǎng)策略探討
- 激發(fā)小學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣的策略
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生提問(wèn)能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生朗讀能力培養(yǎng)策略
- 摭談打造小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)有效性的技巧
- 芻議小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生主體意識(shí)的培養(yǎng)
- 小學(xué)生朗讀能力的培養(yǎng)策略分析
- 如何在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維
- 豐富小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐提高學(xué)生綜合理解能力
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生探究能力培養(yǎng)
- 如何培養(yǎng)小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中學(xué)生的提問(wèn)能力
- 低年級(jí)小學(xué)語(yǔ)文閱讀能力的培養(yǎng)
- 揚(yáng)興趣之帆，讓思維遠(yuǎn)行
- 優(yōu)秀是一種習(xí)慣
- 小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)
- 在小學(xué)低段數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生專注力培養(yǎng)策略的若干思考
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)如何提高學(xué)生核心素養(yǎng)
- 小學(xué)低年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 如何正確計(jì)算四則混合運(yùn)算
- 數(shù)學(xué)思維在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)的有效性探究
- 滲透數(shù)學(xué)思想方法，提高學(xué)生思維素質(zhì)
- 點(diǎn)滴習(xí)慣點(diǎn)滴養(yǎng)成
- 在科學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)技能
- 小學(xué)生音樂(lè)欣賞能力的有效養(yǎng)成
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)有效性提升策略研究
- 論如何提高小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)效率分析
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)語(yǔ)文高效課堂的教與學(xué)
- 提升小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)有效性的策略探析
- 多元化教學(xué)構(gòu)建高效小學(xué)語(yǔ)文課堂
- 打造語(yǔ)文高效課堂有效提升語(yǔ)文課堂教學(xué)
- 農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文小班化有效教學(xué)策略研究
- 小學(xué)語(yǔ)文高效課堂的有益探索
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)如何實(shí)現(xiàn)高效率
- 新時(shí)期小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效率的提升方案
- 優(yōu)化教學(xué)策略提高小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題的教學(xué)效率
- 新課標(biāo)背景下如何創(chuàng)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
- 淺談如何有效提升農(nóng)村小班額數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性
- 論如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率思考
- 淺談新理念新突破
- 淺談新課改下農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高
- 小班額下的高效課堂
- 學(xué)情基礎(chǔ)下的一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)的有效策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)有效課堂初探
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教師如何打造高效課堂
- 論小學(xué)品德與社會(huì)課堂教學(xué)的有效性
- 提升小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)有效性的策略
- 道德與法治高效課堂教學(xué)模式初探
- 淺談如何實(shí)現(xiàn)小學(xué)體育足球課的有效教學(xué)
- 積累語(yǔ)文素材，提高寫(xiě)作水準(zhǔn)
- 小學(xué)語(yǔ)文作文生活化教學(xué)的探究
- 優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高閱讀效率
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中識(shí)字和閱讀教學(xué)的關(guān)系探討
- 新課改理念下小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)策略
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂表演性朗讀的運(yùn)用策略
- 淺談教育信息化對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的影響
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何有效使用情境教學(xué)策略
- 讓學(xué)生會(huì)“說(shuō)”
- 如何提高小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)口算能力及速度
- 創(chuàng)新教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)高效閱讀
- 在農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中加強(qiáng)說(shuō)話訓(xùn)練的嘗試
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)之我見(jiàn)
- 朗讀在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的重要性探究
- 小學(xué)寫(xiě)作教學(xué)中存在的問(wèn)題及對(duì)策探討
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中存在的問(wèn)題分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)乘法的有效教學(xué)分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)口算教學(xué)策略
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)幾何圖形概念的教學(xué)策略
- 淺議小學(xué)數(shù)學(xué)圖形運(yùn)動(dòng)的有關(guān)教學(xué)策略
- 如何發(fā)揮好練習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用
- 淺析新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)的設(shè)計(jì)
- 小學(xué)書(shū)法課堂教學(xué)評(píng)價(jià)和課堂形式探討
管理篇B
- 基于教師心理健康素質(zhì)的發(fā)展分析
- 真情注蓓蕾愛(ài)心育桃李
- 探究人本管理在中小學(xué)教育管理中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)班主任管理工作的問(wèn)題及對(duì)策
- 班主任工作的“嚴(yán)”與“慈”
- 班主任在實(shí)施素質(zhì)教育中的作用
- 淺談農(nóng)村小學(xué)班主任工作
- 構(gòu)建活躍的班集體
- 農(nóng)村留守兒童教育管理有效性策略探究
- 以生為本思想在小學(xué)教育教學(xué)管理中的融入
- 小學(xué)低年級(jí)學(xué)生班級(jí)管理的實(shí)踐與思考
- 加強(qiáng)小學(xué)教育教學(xué)管理的有效性的策略探索
- 小學(xué)班級(jí)文化建設(shè)存在的問(wèn)題及對(duì)策研究
- 淺談小學(xué)班主任對(duì)特殊家庭學(xué)生的教育和感化
- 試論班主任工作中溝通技巧與實(shí)踐體會(huì)
- 基于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的小學(xué)班級(jí)量化管理研究
- 農(nóng)村留守兒童教育管理問(wèn)題的思考
- 淺談小學(xué)班主任如何對(duì)少先隊(duì)活動(dòng)與班級(jí)德育管理進(jìn)行有效融合
- 小學(xué)德育生活化教學(xué)的現(xiàn)狀及對(duì)策研究
- 新時(shí)代班級(jí)德育實(shí)效性研究
- 小學(xué)生生命教育的思考和探索
- 小學(xué)口語(yǔ)交際教學(xué)中對(duì)學(xué)生談話道德的培養(yǎng)
- 如何在小學(xué)作文教學(xué)中滲透美育
- 生命教育引領(lǐng)下的小學(xué)語(yǔ)文課有效閱讀指導(dǎo)分析
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化的探究
- 一言一行總關(guān)情
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的策略
- 在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中滲透環(huán)境教育
- 小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的育人體驗(yàn)
- 小學(xué)體育教學(xué)中德育滲透的方法與技巧研究
- 淺釋農(nóng)村來(lái)城就讀的小學(xué)生不良問(wèn)題的心理成因及其矯正
- 如何在小學(xué)心理輔導(dǎo)中建立良好的輔導(dǎo)關(guān)系
- 小學(xué)德育如何做好心理輔導(dǎo)工作
- 淺談積極心理學(xué)在小學(xué)班級(jí)管理中的作用