張毅

摘 要：乒乓球是我國的國球，在我國體育事業(yè)的發(fā)展進程中占重要地位，并且也為我國的體育事業(yè)掙得了諸多榮譽。利用乒乓球教學(xué)能夠引起小學(xué)生對體育運動的熱情和興趣，鍛煉學(xué)生的身心素質(zhì)，是小學(xué)其他學(xué)科學(xué)習(xí)強有力的支撐。所以小學(xué)體育老師要格外重視體育教學(xué)中的乒乓球運動指引，促使學(xué)生愿意并且自主地投身于體育運動中，強健小學(xué)生體魄，促使其健康茁壯地成長。

關(guān)鍵詞：小學(xué)生;乒乓球教學(xué);意義

近些年來我國的小學(xué)生體質(zhì)逐步下降，是學(xué)校不夠重視體育運動教學(xué)的結(jié)果，所以在新課標(biāo)的指引下，小學(xué)校園要重視乒乓球在體育運動中的作用，提倡課間乒乓球運動，以此來激起小學(xué)生對體育運動的樂趣，強化體育教學(xué)在小學(xué)教育中的發(fā)展。

一、乒乓球教學(xué)在小學(xué)體育教學(xué)中的現(xiàn)實意義

乒乓球?qū)儆谥橇\動的一種，通過上下肢體的動作配合，用球拍把球傳給對手，以此強化小學(xué)生的身體機能和心理素質(zhì)。在打乒乓球的過程中需要小學(xué)生的腦力和體力相互配合，團隊之間相互協(xié)作。乒乓球運動是我國體育運動中重點推行的項目，不光能夠激起小學(xué)生對體育運動的興趣，還能為國家體育事業(yè)培育優(yōu)質(zhì)的乒乓球運動員，為我國體育事業(yè)的進一步開展奠定堅實的基礎(chǔ)[1]。

興趣是小學(xué)生主動參與的重要前提，只要有了一定的運動興趣，小學(xué)生才愿意自主地融入體育運動中來，體育興趣能夠在后期的培育和指引中逐步形成。但是實際上小學(xué)生對體育運動的興趣少之又少，而體育教學(xué)又不被重視，所以在實際小學(xué)時期很難促使學(xué)生鍛煉身體。在新課標(biāo)的指引下，小學(xué)校園越來越重視學(xué)生運動興趣的培育，從而增強小學(xué)生的身心素質(zhì)和個性發(fā)育。

乒乓球運動是一種帶有趣味性的體育項目，不光能夠強化學(xué)生的反應(yīng)速度、運動力量、身體協(xié)調(diào)能力和自身耐力，還能夠在乒乓球的運動過程中增加學(xué)生的運動興趣。在乒乓球運動之前需要做好熱身活動，或者利用小游戲來強化小學(xué)生對乒乓球運動的喜愛之情，并且在團隊協(xié)作中培育學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力。換句話說，乒乓球是小學(xué)體育課堂有效開展的重要前提，還是一種可以鍛煉學(xué)生身體的運動項目。

二、利用乒乓球運動開展體育教學(xué)的主要手段

（一）創(chuàng)建具有乒乓球特色的體育教學(xué)

在教育改革的大背景下，我國小學(xué)秉持著健康體育教學(xué)的原則，在實際體育教學(xué)中體育老師要逐步強化小學(xué)生的身心素質(zhì)，促使小學(xué)生能夠健康、安全地成長。體育教學(xué)有了乒乓球運動的指引能夠有效地激起學(xué)生的運動興趣和運動熱情，為小學(xué)生鍛煉身體和強化心理素質(zhì)奠定堅實的基礎(chǔ)。小學(xué)校園為了創(chuàng)辦特色的體育教學(xué)可以這樣做：（1）在小學(xué)生群體中傳播乒乓球運動意識，帶領(lǐng)小學(xué)生觀看乒乓球在我國體育事業(yè)中的傲人成績的相關(guān)視頻，以此來激起小學(xué)生的愛國情懷和體育運動精神。（2）對于在職的體育老師增添專業(yè)的教學(xué)培訓(xùn)課程，強化體育老師自身的教學(xué)能力和專業(yè)素質(zhì)，有效地融合乒乓球運動和體育活動，普及體育運動專業(yè)知識，培育學(xué)生的專業(yè)乒乓球技能。（3）為了小學(xué)生能夠更清晰地掌握運動技能，學(xué)校要設(shè)立專門的乒乓球運動場所。在實際體育教學(xué)開展的進程中，體育老師需要把小學(xué)生分成學(xué)習(xí)團隊，組織其參與各種乒乓球競賽，從而提升小學(xué)生對乒乓球運動的有效認(rèn)知和體育競爭精神，讓小學(xué)生在具體的運動中掌握健康的運動思想和技能[2]。

（二）創(chuàng)建健康體育教學(xué)活動

近些年來，小學(xué)生的身體素質(zhì)越來越低，甚至影響了學(xué)生的健康發(fā)育，所以在實際體育教學(xué)開展的過程中需要以學(xué)生的健康發(fā)展為前提，保證學(xué)生在體育運動中的安全。這就需要體育老師在實際體育課堂中引入乒乓球運動來增強學(xué)生的身體機能和心理素質(zhì)。乒乓球運動相對其他運動而言是較為安全的，并且?guī)в休^高的趣味性，在平常的運動中老師可以以小游戲和小競賽的方式推動小學(xué)生充分地?zé)嵘?。乒乓球運動能夠活躍小學(xué)生的身體和運動神經(jīng)，增強小學(xué)生的靈敏度和反應(yīng)能力，為體育教學(xué)的開展做好鋪墊。另外，乒乓球運動能夠協(xié)助小學(xué)生形成正確的運動習(xí)性和運動意識，并且在很大程度上能夠為國家培育出更加優(yōu)質(zhì)的國球運動員，推動我國體育事業(yè)的高效運行[3]。

綜上所述，小學(xué)生身心素質(zhì)的增強有賴于體育教學(xué)的有效開展，在實際體育教學(xué)過程中乒乓球運動的引入能夠更好地激起學(xué)生對運動的熱情，增強體育教學(xué)效果。乒乓球運動是改善學(xué)生體育運動意識的重要項目。所以，小學(xué)校園需要創(chuàng)建帶有乒乓球特色的體育教學(xué)課程，時刻關(guān)注小學(xué)生的身心素質(zhì)和運動情況，力求實現(xiàn)小學(xué)生朝著“德智體美勞”全面、健康的方向發(fā)展，推動小學(xué)體育教學(xué)的進一步發(fā)展，增強小學(xué)生的身體素質(zhì)。

參考文獻：

[1]張曉玲.基于健康第一指導(dǎo)思想的體育特色學(xué)校建設(shè)[J].浙江體育科學(xué)，2012（4）：45-47.

[2]李寶強.淺論小學(xué)生體育運動興趣的培養(yǎng)[J].少年兒童研究，2011（12）：21-23.

[3]孫建立，李勛.全民健身計劃與學(xué)校體育教學(xué)改革[J].考試周刊，2007（6）：109-110.