2020年22期
刊物介紹
《甘肅教育》雜志為教育類綜合半月刊， 它面向基礎(chǔ)教育，兼顧職業(yè)教育和成人教育，以中小學、幼兒園、師范教師和教育行政人員、教研人員為主要讀者對象，在國內(nèi)外公開發(fā)行。為全國中文核心期刊，甘肅省社科一級期刊，編校質(zhì)量達標期刊。
甘肅教育
視點_特別關(guān)注
視點_人物風采
管理_理論探索
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下立德樹人的實踐研究
- 中國傳統(tǒng)文化在小學德育工作中的滲透
- 小學班主任德育工作實效性提升的意義和策略
- 核心素養(yǎng)背景下農(nóng)村小學德育現(xiàn)狀及提升策略
- 借助優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 提高小學德育水平
- 班主任視野中社會主義核心價值觀教育探討
- 學前教育工作中存在的問題及對策
- 新課改下關(guān)于學生減負的幾點思考
- 疫情防控常態(tài)化下高職院校心理健康教育的挑戰(zhàn)與對策
- 中小學傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的實踐思考
- 農(nóng)村學校開展家風家訓教育活動的策略研究
- 高校英漢翻譯課程思政建設(shè)的思考與實踐
- 共享教育資源 促進均衡發(fā)展——秦安縣隴城教育園區(qū)推廣可行性研究
- 疫情防控背景下小學線上教育的實施困境及對策
- 運用信息技術(shù) 優(yōu)化班級管理
- 談小學班主任工作中的德育滲透
- 如何做好農(nóng)村寄宿制學校班主任工作
- 小學班主任工作策略談
- 小學班主任管理工作的角度和圍度
- 小學班主任班級管理的創(chuàng)新途徑
- 以人為本理念下小學班主任管理策略
- 談以生為本視角下高中班主任班級管理策略
- 談班主任班級管理的技巧
- 借助班級文化建設(shè) 促進學生健康成長
- 如何構(gòu)建和諧班級
- 高中班主任工作中的溝通技巧
教研_教學理論
- 德育在小學語文教學中的滲透
- 有效引導學生發(fā)問 提高課堂教學實效
- 如何在小學語文教學中融入愛國主義教育
- 小學語文教學中德育的滲透
- 小學語文教學中情感教育的重要性及策略
- 淺議核心素養(yǎng)下整本書閱讀教學
- 談小學數(shù)學教學中情感教育的融入
- 小學中高年級學生數(shù)學計算能力的培養(yǎng)
- 小學數(shù)學教學中學生良好學習習慣的培養(yǎng)
- 利用學習情感作用 提高數(shù)學教學效率
- 淺談數(shù)學文化與小學數(shù)學教學的有效融合
- 小學數(shù)學教學有效性的提高策略
- 信息化教學模式在小學數(shù)學教學中的應(yīng)用
- 初中英語教學中自然拼讀法的運用策略
- 創(chuàng)客理念指導下初中英語寫作教學策略
- 初中生物教學中如何融入健康教育
- 啟發(fā)式教學法在高中生物教學中的應(yīng)用研究
- 思想政治教學中心理健康教育的滲透
- 舞蹈教學策略之我見
- 小學排球教學策略芻議
- 情感效應(yīng)在體育教學中的應(yīng)用
- 中小學體育教學中影響學生學習積極性的因素
- 專項游戲在初中體育教學中的作用
- 小學美術(shù)教學中運用生活化教學模式的思考
- 網(wǎng)絡(luò)學習空間在小學信息技術(shù)教學中的應(yīng)用
- 淺析幼兒教育方法
- 幼兒園開展科學特色區(qū)域活動的意義及方法
教研_教改前沿
教研_課題研究
教研_各抒己見
- 小學課堂教學活動中存在的問題及對策
- 小學語文教學中師生互動存在的問題及解決策略
- 小學語文教學中學生厭學心理分析及對策
- 小學生規(guī)范漢字書寫的現(xiàn)狀及策略
- 小學語文識字教學策略探究
- 小學語文教學中存在的誤區(qū)及對策
- 小學語文在線教學存在的問題及實施策略
- “知識可視化”在小學語文教學中的應(yīng)用
- 談?wù)Z文教學中“教學做合一”思想的應(yīng)用
- 初中語文閱讀教學中存在的問題及改進策略
- 吟誦法在古詩詞教學中的運用
- 信息技術(shù)在初中語文教學中的運用
- 初中生數(shù)學學習習慣的培養(yǎng)策略
- 學前兒童學習數(shù)學的必要性、意義及要點
- 小學數(shù)學核心素養(yǎng)培養(yǎng)的策略
- 核心素養(yǎng)下信息技術(shù)與中學英語教學融合的實踐探究
- 高中英語閱讀教學現(xiàn)狀及改進策略
- 小學音樂教學中存在的問題及對策
- 高中音樂教學的現(xiàn)狀及解決策略
- 幼兒教育之我見
- 初中道德與法治教學中培養(yǎng)學生法治意識的思考
課堂_教法實踐
- 優(yōu)化課堂教學方式 提高語文教學質(zhì)量
- 讓語文教學回歸課堂本真
- 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在小學“語文園地”中的有效滲透
- 整體性閱讀教學法在小學語文教學中的運用
- 小學生閱讀能力的提高策略
- 談小學語文教學中的美育滲透
- 初中文言文教學策略探析
- 中國傳統(tǒng)文化在小學數(shù)學教學中的滲透
- 小學數(shù)學教學中如何引導學生自主學習
- 小學數(shù)學教學效率的提高策略
- 小學數(shù)學教學中課堂提問的技巧
- 淺談小學數(shù)學教學中學生數(shù)感的培養(yǎng)
- 淺談分級線、橫線、短除法的妙用
- 開放型應(yīng)用問題變式訓練教學的策略
- 巧用情境教學法 打造高效數(shù)學課堂
- 幾何畫板輔助教學的重要作用——以初中函數(shù)教學為例
- 談高中物理教學中問題的設(shè)計
- 讓初中道德與法治教學活起來
- 幼兒繪畫能力培養(yǎng)“四路徑”