2020年23期
刊物介紹
《甘肅教育》雜志為教育類綜合半月刊， 它面向基礎(chǔ)教育，兼顧職業(yè)教育和成人教育，以中小學(xué)、幼兒園、師范教師和教育行政人員、教研人員為主要讀者對(duì)象，在國(guó)內(nèi)外公開發(fā)行。為全國(guó)中文核心期刊，甘肅省社科一級(jí)期刊，編校質(zhì)量達(dá)標(biāo)期刊。
甘肅教育
視點(diǎn)
管理
- 甘肅省教育國(guó)際交流與合作的思考與策略探究
- 學(xué)校如何抓好安全教育工作
- 生命教育實(shí)踐策略探索
- 淺析農(nóng)村學(xué)校環(huán)保教育的現(xiàn)狀和實(shí)施策略
——以武威市涼州區(qū)農(nóng)村為例 - “三聯(lián)三引一捆綁”創(chuàng)新教科研扶貧模式的實(shí)踐研究
——以山丹縣為例 - 學(xué)前教育集團(tuán)化辦園存在的問題及對(duì)策
——以隴西縣鞏昌幼兒園為例 - 用行動(dòng)展示擔(dān)當(dāng) 助推集團(tuán)化發(fā)展新格局
- 利用“互聯(lián)網(wǎng)+”加強(qiáng)農(nóng)村家校共育的策略
- 構(gòu)建家校協(xié)同育人機(jī)制初探
- 悅納教育下教師如何做好家校溝通
- 小學(xué)班主任工作存在的問題及應(yīng)對(duì)策略
- 家長(zhǎng)參與中學(xué)生主題班會(huì)課的實(shí)踐思考
- 初中班主任如何創(chuàng)建有效班級(jí)管理模式
- 創(chuàng)設(shè)有效情景 優(yōu)化小學(xué)德育
- 初中班主任開展德育工作的意義、問題及措施
- 淺議校長(zhǎng)的談話藝術(shù)
- 雙創(chuàng)背景下藝術(shù)設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)模式探究
- 家庭教育在青春期學(xué)生教育中的重要性及方法
- 談愛生教育
- 幼兒自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)探究
- 繪本在幼兒性教育中的優(yōu)勢(shì)及方法
教研
- 信息技術(shù)與學(xué)科融合需要注意的幾個(gè)問題
- 信息技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 趣味識(shí)字教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的運(yùn)用
- “群文閱讀”教學(xué)的意義及策略
- 如何提高小學(xué)生語文課外閱讀效率
- 開展“綜合性學(xué)習(xí)”夯實(shí)學(xué)生寫作能力
- 小學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣及自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)策略
- 培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的有效措施
- 談化學(xué)教學(xué)中綠色化學(xué)理念的滲透
- 任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法在初中信息技術(shù)教學(xué)中的實(shí)踐探究
- 幼兒園“變廢為寶”活動(dòng)的作用及實(shí)施策略
- 運(yùn)用科學(xué)小游戲培養(yǎng)幼兒的綜合素養(yǎng)
- 增強(qiáng)幼兒戶外游戲活動(dòng)效果的路徑
- 蒙氏教育法在幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)中的運(yùn)用
- 小學(xué)語文教學(xué)中合作學(xué)習(xí)模式的運(yùn)用探討
- 核心素養(yǎng)視角下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)探究
- 音樂軟件在教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談新課標(biāo)下小學(xué)美術(shù)欣賞教學(xué)
- 巧用思維導(dǎo)圖 提升小學(xué)生語文自主學(xué)習(xí)能力
- 如何提升初中語文閱讀教學(xué)質(zhì)量
- 群文閱讀教學(xué)中議題生成的策略研究
- 信息技術(shù)背景下小學(xué)數(shù)學(xué)課前預(yù)習(xí)有效性的實(shí)踐
- 學(xué)科思維導(dǎo)圖在小學(xué)美術(shù)創(chuàng)作教學(xué)中的運(yùn)用
- “互聯(lián)網(wǎng)+”教育背景下幼兒園語言教學(xué)的創(chuàng)新研究
- 農(nóng)村幼兒良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育探究
- 幼兒園區(qū)域活動(dòng)生活化的實(shí)施方法
- 家園共育提高幼兒的繪畫能力
- 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在小學(xué)語文教學(xué)中的滲透
- 傳統(tǒng)文化在小學(xué)語文教學(xué)中的滲透
- 群文閱讀在小學(xué)語文教學(xué)中的運(yùn)用分析
- 淺談核心素養(yǎng)下的小學(xué)語文閱讀教學(xué)
- 初中語文教學(xué)中如何進(jìn)行情感教育
- 農(nóng)村中學(xué)語文教學(xué)中存在的問題及對(duì)策
- 淺談初中語文閱讀教學(xué)的現(xiàn)狀及方法創(chuàng)新
- 核心素養(yǎng)視角下初中數(shù)學(xué)高效課堂構(gòu)建策略
- 提升初中學(xué)生英語聽說能力的幾點(diǎn)策略
- 談高中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 案例教學(xué)法在初中道德與法治教學(xué)中的運(yùn)用
- 時(shí)事政治在高中政治教學(xué)中的運(yùn)用
- 初中籃球教學(xué)的現(xiàn)狀及對(duì)策
- 幼兒園膳食營(yíng)養(yǎng)健康教育的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐探究
- 幼兒園開設(shè)泥塑活動(dòng)的意義及方法
- 如何在小學(xué)語文教學(xué)中實(shí)施挫折教育
- 高中詩(shī)詞欣賞五步教學(xué)法
- 英語學(xué)科中如何培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)
- 在研學(xué)旅行中提升地理實(shí)踐能力
——以嘉峪關(guān)市酒鋼三中研學(xué)旅行為例
課堂
- 如何提升小學(xué)生的口語交際能力
- 小學(xué)語文課本中“插圖”的重要性
- 淺談?wù)Z文教學(xué)中的過程體驗(yàn)
- 趣味教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的運(yùn)用
- 課外閱讀對(duì)作文教學(xué)的重要作用
- 群文閱讀有效性的四種提升策略
- 閱讀是根 寫作是魂
——淺談“以讀促寫”的幾點(diǎn)做法 - 小學(xué)中年級(jí)作文教學(xué)的實(shí)踐探索
- 論群文閱讀中課內(nèi)外閱讀的有效結(jié)合
- 數(shù)學(xué)史在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)探究
- “變與不變”思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 新高考背景下高中物理教學(xué)的新思路
- 淺析思維導(dǎo)圖在初中英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用
- 微課在初中生物教學(xué)中的作用
- 淺談科學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主探究能力的培養(yǎng)
- 幼兒園美工區(qū)域活動(dòng)的優(yōu)勢(shì)及運(yùn)用策略
- 初中物理教學(xué)中幾類重要物理概念及公式解讀
- 以“境”促“動(dòng)”以“境”促“思”
——以“立體圖形的整理與復(fù)習(xí)”一課的教學(xué)為例