2018年9期
刊物介紹
《新課程》雜志是國家新聞出版署批準,山西省新聞出版局主管,由山西出版集團主辦、北京師范大學(xué)科學(xué)傳播與教育研究中心協(xié)辦的教育類學(xué)術(shù)期刊。本刊系山西省一級、國家二級期刊。面向全國公開發(fā)行的教育類期刊，應(yīng)課改而生，肩負傳播課改理念、交流課改經(jīng)驗、展示課改成果的任務(wù)。是一份教育工作者教育教學(xué)的指導(dǎo)刊物和教育課程改革的研究刊物。本刊遵循“傳播新理念、交流新經(jīng)驗、推廣新方法、促進新發(fā)展”的方針，旨在全面提高廣大教育工作者的教學(xué)理論水平、人文素養(yǎng)，開拓視野。
新課程·小學(xué)
探索篇A
- 高效課堂模式下全納教育理論的運用及指導(dǎo)意義
- 走進全納教育理念下的小學(xué)課堂
- 提升課堂教學(xué)質(zhì)量，減輕學(xué)生課業(yè)負擔的策略與研究
- 生本視角下的小學(xué)語文童話閱讀教學(xué)研究
- 教學(xué)模式建構(gòu)的研究
- 寫作策略知識在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用實踐
- 牽手繪本，閱讀悅美
- 乘著“童畫”的翅膀，用“童話”手繪童年
- 如何提高小學(xué)語文的教學(xué)質(zhì)量
- 語文在哪里
- 熟讀精思子須知
- 探究小學(xué)英語語法的有效滲透，提高語法教學(xué)的有效性
- 農(nóng)村小學(xué)英語互動生成課堂教學(xué)研究
- 把握課堂節(jié)奏，促進有效思維
- 運用STEM教育理念，構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)生活化課堂
- 淺談“因材施教”在小學(xué)體育課堂教學(xué)中的實踐研究
- 生本理念下小學(xué)科學(xué)教學(xué)方法研究
- 試論以“愉快教學(xué)”為主的小學(xué)美術(shù)教育研究
- 培智課堂教學(xué)有效性評價標準建構(gòu)與實施方法
- 得法于課內(nèi)，得益于課外
- 小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)多樣化布置策略研究
- 童趣教學(xué)，激發(fā)活力
- 對農(nóng)村小學(xué)“足球進校園”的理性思考與實踐操作
- 淺談小學(xué)三年級閱讀教學(xué)中小練筆的應(yīng)用
- 追尋低年級學(xué)生之如何優(yōu)化朗讀
- 精心策劃的作文課架起孩子成長的橋梁
- 談小學(xué)語文識字教學(xué)的方略
- 讀寫結(jié)合，多元練筆
- 小學(xué)語文低年級閱讀教學(xué)的改革方法探究
- 淺析高年級語文閱讀教學(xué)與寫作教學(xué)的融合
- 寫實與想象齊飛
- 讓“微作文”為小學(xué)語文作文教學(xué)提效
- 淺談小學(xué)語文綜合實踐活動的開展
- 小學(xué)語文思辨性閱讀策略研究
- 閱讀教學(xué)，“讀”占鰲頭
- 串起零碎閱讀 叩啟共讀之門
- 活動為語文學(xué)習引來一泓活水
- 把握文本特點 掌握寫作要點
- 識字教學(xué)，小學(xué)低年級語文教學(xué)的重任
- 打造全新課堂 促進學(xué)生發(fā)展
- 挖掘童話的趣味
- 小學(xué)語文識字教學(xué)方法分析
- 新時代、新學(xué)生、新教學(xué)
- 英語課堂中的朗讀訓(xùn)練
- 以問求學(xué)，為學(xué)而問
- 創(chuàng)設(shè)學(xué)生專屬的英語課堂
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的幾點體會
- 試論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與游戲的結(jié)合
- 挖掘生活素材 豐富教學(xué)資源
- 小學(xué)口算訓(xùn)練策略之我見
- 優(yōu)化問題設(shè)計，引導(dǎo)主動探索
- 讓學(xué)生在口語交際中暢所欲言
- 繪本閱讀在小學(xué)英語教學(xué)中的作用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與學(xué)生生活相聯(lián)系之思考
- 注重“問題導(dǎo)學(xué)”有效性，激活小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)觀察實驗設(shè)計的依據(jù)和方法
- 關(guān)于小學(xué)美術(shù)課堂趣味教學(xué)對策探究
- 增強小學(xué)美術(shù)欣賞教學(xué)趣味性的實踐探索
- 小學(xué)體育足球教學(xué)中趣味性的提升策略
- 探索小學(xué)音樂教學(xué)的有效途徑
- 輕裝起步 學(xué)會作文
- 小學(xué)語文作文教學(xué)生活化策略研究
- 運用任務(wù)教學(xué)，驅(qū)動小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量的提升
- 生本思想下的小學(xué)語文教學(xué)方法初探
- 淺談小學(xué)英語詞匯游戲教學(xué)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中師生互動活動的方法
- 淺談低段智障兒童數(shù)概念教學(xué)方法的實踐探索
- 引在關(guān)鍵 導(dǎo)之有效
- 談話法在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上的應(yīng)用研究
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中生活化方法的運用
- 運用游戲打造小學(xué)數(shù)學(xué)趣味課堂
- 對比策略在小學(xué)計算教學(xué)中的運用
- 借“畫圖”之力 點“思維”之光
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的途徑和策略探討
- 數(shù)學(xué)教學(xué)源于生活
- 芻議游戲教學(xué)法在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談一年級鋼琴趣味教學(xué)
- 對比策略在簡便計算教學(xué)中的應(yīng)用
課程篇A
- 聚焦語文要素，提升教學(xué)效率
- 淺談在閱讀教學(xué)中滲透核心素養(yǎng)的發(fā)展
- 解讀文本 感悟意蘊
- 小學(xué)低段閱讀教學(xué)有效策略探微
- 試談統(tǒng)編新教材視角下的識字教學(xué)
- 巧借主題式學(xué)習 實現(xiàn)“用教材教語文”
- 滲透花木文化，豐富綜合性學(xué)習內(nèi)容
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的史料拓展
- 簡單的等號，不簡單的語義功能
- 數(shù)學(xué)繪本，讓小學(xué)低段數(shù)學(xué)課堂教學(xué)魔力十足
- 先學(xué)后導(dǎo)，讓每一朵花兒自由綻放
- 強化“做”的過程 營造幸福課堂
- “導(dǎo)”出精彩，點燃美的火花
- 學(xué)以致用 體驗快樂
教學(xué)篇A
- “微”風起，清芬醞藉
- 淺談信息化時代下優(yōu)化小學(xué)語文課堂教學(xué)質(zhì)量的有效方法
- 搭建QQ平臺，實現(xiàn)“教”與“學(xué)”的零距離
- 信息技術(shù)支持的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新研究
- “智慧教室”環(huán)境下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)初探
- 當小學(xué)數(shù)學(xué)“愛”上“泰微課”
- 問題導(dǎo)向，信息時代見成效
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂知識系統(tǒng)化與微課碎片化的融合
- 信息技術(shù)課堂過程性評價的探索及思考
- 微課程在小學(xué)Scratch教學(xué)中的設(shè)計與應(yīng)用
- 基于信息技術(shù)的新型教與學(xué)模式研究
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)語文教學(xué)中的運用研究
- 淺析合作學(xué)習在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析合作學(xué)習在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)語文開放式閱讀課堂的構(gòu)建探討
- 淺談新課標下小學(xué)語文自主探究閱讀教學(xué)策略
- 創(chuàng)設(shè)良好識字情境，提高學(xué)生識字效率
- 創(chuàng)新教學(xué)，提升學(xué)生語文綜合素養(yǎng)
- 談小學(xué)語文教學(xué)中互動課堂的構(gòu)建
- 優(yōu)化情境教學(xué) 提升課堂效率
- 情境助推小學(xué)語文詞語教學(xué)更有效
- 運用“三法”，打造小學(xué)語文智慧課堂
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何發(fā)揮學(xué)生的主體作用
- 情境教學(xué)在小學(xué)英語中的應(yīng)用探究
- 互動合作，打破英語課堂的沉默
- 主體參與型小學(xué)英語課堂教學(xué)分析
- 數(shù)形結(jié)合思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 創(chuàng)設(shè)快樂情境 打造滿意課堂
- 數(shù)學(xué)思想方法及其教學(xué)策略初探
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法
- 融入生活情境，提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量
- 淺析合作學(xué)習法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)的有效策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中小組合作學(xué)習的教學(xué)模式探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)基于開放式教學(xué)的實踐探究
- 試談新課改下的小學(xué)體育教學(xué)創(chuàng)新
- 角度——如此美麗
- 在語文課堂上“以生為本，借疑巧學(xué)”的幾點教學(xué)嘗試
- 堅守教育的定力 培養(yǎng)關(guān)注天空的人
- 對同課異構(gòu)分數(shù)加減法的思考
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)實驗教學(xué)的誤區(qū)及對策
- 教學(xué)反思成就“好”老師
- 讓合作成為意識，讓運動成為習慣
- 淺析提升小學(xué)閱讀教學(xué)質(zhì)量的有效策略
- 探語文教學(xué)藝術(shù) 打造小學(xué)語文高效課堂
- 淺談小學(xué)語文課堂實效性的提升
- 提高小學(xué)生語文水平之方法
- 淺談小學(xué)英語課堂提問的有效性
- 立足文本，提高小學(xué)英語閱讀課教學(xué)的有效性
- 優(yōu)化教學(xué)課堂，提高學(xué)習效率
- 有效預(yù)習 提高數(shù)學(xué)課堂效率
- 實施“兵教兵”提高小學(xué)數(shù)學(xué)新授課教學(xué)效率的策略
- 營造愉快和諧氛圍，構(gòu)建音樂有效課堂
- 讓想象像煙花一樣綻放
- 讓興趣點燃小學(xué)生學(xué)習語文的熱情
- 激發(fā)興趣，活躍課堂
- 優(yōu)化學(xué)習方式，提升學(xué)生學(xué)習能力
- 以趣引領(lǐng)，愛上課外閱讀
- 淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生的語文核心素養(yǎng)
- 對激發(fā)學(xué)生習作興趣的思考
- 課堂四部曲，促進學(xué)生數(shù)學(xué)思維
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識
- 創(chuàng)新小學(xué)體育教學(xué)方法 提高體育課堂教學(xué)效率
- 以養(yǎng)成促發(fā)展，讓語文在養(yǎng)成中走向精彩
- 淺談小學(xué)生朗讀能力的提升
- 談如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透核心素養(yǎng)
- 對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)探討
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生幾何直觀能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)思維力培養(yǎng)的主要策略探微
- 有效切入，提升學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 淺談如何激發(fā)小學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣
- 優(yōu)化教學(xué)，提升小學(xué)生獨立思考能力
- 借助有效策略 培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維
- 小學(xué)生計算能力培養(yǎng)的有效策略
- 淺談小學(xué)體育課學(xué)生學(xué)習興趣的激發(fā)
- 體育教學(xué)中主動性習慣的漸進式培養(yǎng)策略
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)評價現(xiàn)狀及對策研究
- 快樂分享 快樂進步
- 如何提升小學(xué)高年級前置性作業(yè)的有效性
- 芻議素質(zhì)評價在音樂教育中的育人功能
管理篇A
- 基于校園“家”文化背景，創(chuàng)設(shè)溫馨中隊的實踐研究
- 小學(xué)校園足球活動推廣策略
- 小學(xué)班主任班級管理活動中師生間的溝通技巧解析
- 家校合作共育，助力孩子成長
- 淺談小學(xué)閱讀習慣與特色班集體建設(shè)
- 關(guān)于落實少先隊活動效果的思考
- 淺談學(xué)生在特長團隊式班干部組織下的“自我教育”
- 孩子，我只愿你變得更優(yōu)秀
- 教育督導(dǎo)隊伍建設(shè)中的幾個問題解析
- 做一個有品位的教育者
- 農(nóng)村小學(xué)英語教師專業(yè)發(fā)展存在的問題及對策
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教學(xué)中德育滲透路徑的研究
- 加強學(xué)生養(yǎng)成教育，扣好人生的第一?？圩?/a>
- 淺議小學(xué)課堂教學(xué)中德育情感滲透的策略
- 淺析小學(xué)德育實效性教學(xué)的理念及方法
- 滲透優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對小學(xué)語文教學(xué)的意義
- 弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，助力語文閱讀
- 語文育人兩相宜
- 談小學(xué)語文教學(xué)中的審美教學(xué)
- 寓言：一種重要的德育資源
- 立智立德，整合小學(xué)語文教學(xué)中的德育
- 小學(xué)語文教學(xué)中的德育滲透
- 淺談小學(xué)思想教育中情與理的有效性
- 厚積薄發(fā) 水到渠成
- 親歷 探究 感悟
- 德育無形 課堂有聲
- 體育教學(xué)對小學(xué)生心理健康影響機制的研究
- 小學(xué)生的文明禮儀養(yǎng)成教育之我見
- 牢記囑托，不忘初心，立德樹人
- 新形勢下小學(xué)德育的探索
- 探心理健康教育新途徑，發(fā)展學(xué)生綜合素養(yǎng)
擷英篇A
探索篇B
- 小學(xué)語文教學(xué)中和諧民主氛圍的營造策略
- 基于一年級語文課堂的朗讀教學(xué)探索
- 少數(shù)民族小學(xué)語文教學(xué)研究
- 小學(xué)高段語文綜合性學(xué)習有效策略的研究
- 導(dǎo)讀無痕 拓展有方
- 小學(xué)語文教學(xué)中開展探究性學(xué)習的研究
- 課外閱讀在小學(xué)語文教學(xué)中的重要性
- 核心素養(yǎng)指引下提升小學(xué)高年級英語寫作教學(xué)策略研究
- 課程標準下的小學(xué)英語教學(xué)實施感想
- 小學(xué)英語借“繪本”之東風，揚英語之帆
- 小學(xué)英語音標教學(xué)現(xiàn)狀研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)如何在簡約教學(xué)中體現(xiàn)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計的有效性研究
- 淺談數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計的重要性
- 數(shù)學(xué)文化觀在數(shù)學(xué)教學(xué)中的實踐應(yīng)用
- 完善課堂教學(xué)，滲透數(shù)學(xué)思想
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教師課堂提問有效性研究
- 數(shù)學(xué)史在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 體育教學(xué)中示范與講解的有機結(jié)合
- 歡樂氛圍，游戲創(chuàng)造
- 小學(xué)群文閱讀課內(nèi)與課外結(jié)合淺思
- 小學(xué)語文教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生“讀”的策略
- 讓微課走進大山，促義務(wù)教育均衡發(fā)展
- 淺析小學(xué)語文寫作教學(xué)的有效方法探究
- 小學(xué)語文課堂朗讀訓(xùn)練教學(xué)探究
- 小學(xué)語文教學(xué)中繪本閱讀的策略分析
- 課內(nèi)外閱讀結(jié)合，提高農(nóng)村學(xué)生閱讀實效
- 如何提高小學(xué)語文識字教學(xué)成效
- 改進小學(xué)語文課堂的策略與方法
- 小學(xué)低段繪本教學(xué)的實踐與思考
- 如何指導(dǎo)小學(xué)三年級習作
- 基于核心素養(yǎng)導(dǎo)向的小學(xué)語文教學(xué)
- 對小學(xué)語文高年級口語交際的認識與探討
- 實踐引領(lǐng) 愉快作文
- 守望簡約的語文教學(xué)
- 基于語文素養(yǎng)下小學(xué)課外閱讀教學(xué)對策探究
- 品味語言文字，感悟語文魅力
- 巧看圖，話紛飛
- 文化視野下的小學(xué)語文識字教學(xué)探究
- 快樂習作，讓思維和語言共舞
- 淺談怎樣抓好小學(xué)三年級起步作文教學(xué)
- 小學(xué)語文讀寫結(jié)合教學(xué)策略探究
- 試論如何在語文教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生朗讀
- 對小學(xué)語文閱讀教學(xué)實踐研究
- 指向核心素養(yǎng)的小學(xué)語文教學(xué)策略
- 如何引領(lǐng)學(xué)生加強語文閱讀訓(xùn)練
- 小學(xué)語文兒歌興趣教學(xué)的思考
- 淺議小學(xué)閱讀與寫作
- 淺議小學(xué)語文的童話教學(xué)
- 如何在小學(xué)英語課堂教學(xué)中落實英語學(xué)科素養(yǎng)的養(yǎng)成
- 談小學(xué)英語繪本教學(xué)的開展策略
- 淺議新課改下的小學(xué)思想品德教學(xué)
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)因材施教實施
- 讓低年級學(xué)生樂學(xué)數(shù)學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的提問技巧
- 小學(xué)數(shù)學(xué)形象化教學(xué)
- 基于培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)探討
- 新課標背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)化策略初探
- 論新時期下如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 數(shù)學(xué)魅力讓孩子的學(xué)習更有激情
- 有效問題設(shè)計，精彩課堂的助推器
- 關(guān)于提高小學(xué)科學(xué)實驗教學(xué)有效性的探索
- 激趣 質(zhì)疑 探索
- 體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用探索
- 淺析體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 小學(xué)快樂體育之我見
- 在課改中上好體育課的思路
- 提高小學(xué)音樂課堂教學(xué)有效性的策略
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)的實效性研究
- 淺談兒歌在小學(xué)低年級語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文的趣味教學(xué)法
- 小學(xué)作文教學(xué)方法簡談
- “故事”在低年級語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 課堂用語在小學(xué)英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 智慧的導(dǎo)入，讓小學(xué)英語課堂更加精彩
- 圖片在小學(xué)英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)多樣化教學(xué)方法研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)方法探秘
- 在生活中學(xué)，為生活而用
- 淺析小學(xué)體育教學(xué)的教學(xué)方法
課程篇B
教學(xué)篇B
- 淺析現(xiàn)代信息技術(shù)在語文教學(xué)運用中存在的問題與對策
- 如何在小學(xué)語文教學(xué)中發(fā)揮好網(wǎng)絡(luò)化資源的優(yōu)勢
- 淺析小學(xué)語文教學(xué)中影視資源的有效應(yīng)用
- 現(xiàn)代信息技術(shù)與小學(xué)語文課程整合
- 例談小學(xué)語文中高段微課應(yīng)用策略
- 多媒體技術(shù)應(yīng)用于小學(xué)語文課堂的思路
- 電子白板在小學(xué)英語課堂中的運用
- 新媒體新技術(shù)與小學(xué)英語教學(xué)的整合
- 多媒體在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺談微課在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)+”小學(xué)數(shù)學(xué)微課課堂的探討
- 微課在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的有效應(yīng)用
- 利用信息技術(shù)提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效率
- 淺談多媒體在小學(xué)數(shù)學(xué)中的實踐
- 巧用信息技術(shù) 優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 信息技術(shù)應(yīng)用于小學(xué)數(shù)學(xué)情景教學(xué)探究
- 淺談信息化與小學(xué)教學(xué)的融合
- 巧用微課 提升數(shù)學(xué)教學(xué)效率
- 微課在小學(xué)數(shù)學(xué)重難點教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 見“微”知效 教學(xué)相長
- 小學(xué)數(shù)學(xué)微課的應(yīng)用與反思
- 使用大數(shù)據(jù)，提升教育教學(xué)質(zhì)量的策略
- 小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新教學(xué)策略的研究
- 如何用信息技術(shù)提高小學(xué)美術(shù)教學(xué)效果
- 論述小學(xué)音樂教學(xué)與多媒體信息技術(shù)的有機整合
- 信息技術(shù)支持的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新研究
- 圍繞中心 隨圖漫步 事半功倍
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)中存在的問題及有效的應(yīng)對措施探究
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)存在的問題及解決策略研討
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)計算錯題診斷與矯正的實證研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中對錯誤資源的有效利用
- 彰顯數(shù)學(xué)思想，提高課堂效率
- 利用數(shù)學(xué)錯題激發(fā)學(xué)生的求知欲
- 讓錯誤也能成為數(shù)學(xué)學(xué)習的寶貴資源
- 淺談素質(zhì)教育改革背景下小學(xué)語文創(chuàng)新教學(xué)的開展
- 創(chuàng)新小學(xué)語文課堂教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習積極性
- 巧設(shè)情境提升小學(xué)語文閱讀教學(xué)效率
- 小學(xué)語文課堂引導(dǎo)式教學(xué)方式的運用策略
- 小學(xué)語文作文分類指導(dǎo)教學(xué)的創(chuàng)新探討
- 讓情景教學(xué)成為小學(xué)語文課堂中靚麗的風景
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)環(huán)節(jié)中的合作性學(xué)習
- 小學(xué)語文教學(xué)“讀寫”合璧，以“讀”促“寫”四部曲
- 基于“讀寫結(jié)合”式教學(xué)在小學(xué)中高年級語文教學(xué)中的實踐探討
- 論合作學(xué)習模式下小學(xué)英語教學(xué)策略
- 情境教學(xué)，讓小學(xué)英語課堂更加精彩
- 基于生本理念的小學(xué)品德與社會教學(xué)開展模式探究
- 芻議小組合作在小學(xué)綜合實踐課中的恰當運用
- 如何利用生活情境開展小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究
- 新課改背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新
- 基于學(xué)生差異的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)對策分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高年級教學(xué)中互動教學(xué)的應(yīng)用探討
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)中的探究啟發(fā)式教學(xué)思路
- 淺談思維導(dǎo)圖在小學(xué)數(shù)學(xué)中的運用
- 試析數(shù)形結(jié)合思想在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析生活情境在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用
- 探究對話教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的策略探析
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂實施有效性教學(xué)的途徑與方法
- 創(chuàng)設(shè)問題情境，培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維能力
- 數(shù)學(xué)模型思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 數(shù)形結(jié)合思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透研究
- “鹽溶于水”之有效情境創(chuàng)設(shè)
- 淺談小學(xué)科學(xué)小組合作學(xué)習的運用策略
- 小學(xué)美術(shù)合作教學(xué)模式分析
- 淺談小學(xué)語文有效教學(xué)的策略構(gòu)建與運用
- 芻議小學(xué)語文閱讀教學(xué)的有效開展策略
- 提升小學(xué)語文教學(xué)有效性策略探究
- 小學(xué)語文高年級分層教學(xué)探究
- 農(nóng)村中小學(xué)英語高效教學(xué)做法分析與研究
- 關(guān)于小學(xué)英語高效教學(xué)的三點思考
- 小學(xué)高效數(shù)學(xué)課堂的構(gòu)建方法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂實現(xiàn)的路徑探索
- 如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率
- 芻議小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)有效課堂教學(xué)策略探究
- 新課程標準引領(lǐng)下的小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)
- 小議農(nóng)村小學(xué)教師運用微課打造高效課堂的策略
- 順應(yīng)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習特點，有效提升教學(xué)效果
- 試論小學(xué)科學(xué)高效課堂的構(gòu)建路徑
- 優(yōu)化教學(xué)方法，提高課堂效率
- 小學(xué)體育健美操高效課堂的教學(xué)策略探析
- 淺談?wù)Z文教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習能力的培養(yǎng)
- 讓課外閱讀帶動閱讀能力
- 巧思提問藝術(shù)策略，促進學(xué)生思維發(fā)展
- 立足課堂，立足文本，提升學(xué)生的閱讀能力
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)環(huán)節(jié)的有效教學(xué)探尋
- 如何激發(fā)低年級學(xué)生寫話的興趣
- 送上一串自學(xué)的鑰匙
- 淺談如何培養(yǎng)小學(xué)高年級學(xué)生的閱讀習慣
- 試論學(xué)生英語思維品質(zhì)的培養(yǎng)
- 非英文母語環(huán)境的孩子如何學(xué)習英語
- 芻議核心素養(yǎng)在小學(xué)英語課堂的滲透
- 大膽質(zhì)疑，讓小學(xué)語文課堂更具生命力
- 試論如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 如何在教學(xué)中培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)問題解決能力培養(yǎng)研究
- 提升小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科素養(yǎng)的意義和途徑
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生思維能力培養(yǎng)策略探究
- 淺談如何讓學(xué)困生的思維靈動起來
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀能力的現(xiàn)狀分析
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)創(chuàng)新能力
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 提高學(xué)生的數(shù)學(xué)審題能力
- 培育學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的“游戲化”路徑
- 激發(fā)興趣，讓興趣轉(zhuǎn)化為持久的情感態(tài)度
- 追求獨特的作業(yè)設(shè)計 實施有效的語文課堂
- 優(yōu)化作業(yè)設(shè)計 提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效率
- 對小學(xué)生生態(tài)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計的研究
管理篇B
- 加強校園文化建設(shè) 優(yōu)化育人環(huán)境
- 如何點燃農(nóng)村中小學(xué)教師的教研熱情
- 體育學(xué)科臺賬資料信息化管理的實踐探究
- 小學(xué)班主任如何更好地管理班級
- 淺談如何更好地開展班主任工作
- 怎樣抓好班級工作
- 幸福的班主任
- 用心澆灌 用愛守護
- 淺談如何提高小學(xué)班主任工作的有效性
- 淺議小學(xué)教學(xué)課程常規(guī)管理措施
- “立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本”
- 關(guān)于鄉(xiāng)村小學(xué)教育中班主任的家訪工作和留守兒童的心理健康疏導(dǎo)
- 農(nóng)村小學(xué)留守兒童教育的策略探討
- 探究小學(xué)體育教學(xué)中傷害事故的原因及對策
- 基于學(xué)生自主管理的小學(xué)政教工作研究
- 關(guān)于精細化管理在小學(xué)德育管理中的運用分析
- 教書育人，潤物無聲
- 小學(xué)語文教學(xué)中德育的滲透思路
- 淺析在小學(xué)語文教學(xué)中繼承和發(fā)揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化
- 如何有效開展小學(xué)語文情感教育
- 小學(xué)語文教學(xué)滲透生態(tài)道德教育的探討
- 淺析德育在小學(xué)語文教學(xué)中的巧妙滲透
- 多管齊下，經(jīng)典魅力潤澤學(xué)生心靈
- 加強小學(xué)體育挫折教育的意義
- 社會負面價值觀對學(xué)校德育的影響及應(yīng)對策略
- 試論小學(xué)班級德育活動的實效性探究
- 小學(xué)體育教學(xué)中學(xué)生不良心理因素及對策探析