許婷
有人說:孩子的心田是一塊奇怪的土地,你播下思想的種子,就會獲得行為的收獲;你播下習(xí)慣的種子,就會獲得品德的收獲;你播下品德的種子,就會獲得命運的收獲。在播種的過程中,表揚就像一面有著魔力的鏡子,起著不可忽視的作用。而師者就是善用魔鏡照亮孩子世界的那個人。
一、另一個角度看孩子
工作這么些年,一直和初中及高年級的孩子打交道,第一次接觸三年級的學(xué)生,開始著實讓我很蒙,他們貌似無視講臺上站立的你,想說就說,想玩就玩,想聊天就聊天,這種情形完全顛覆了我以往的教育觀,也有悖于我的原則,于是:看見做得不對的就想批評,覺得不符合要求就想批評??墒窃脚u他們越是無動于衷。這不禁讓有著十幾年教齡的我無比困惑,我告訴自己:這樣不行,堅決不行!于是我請教、摸索,我試著從另一個角度去看他們。
課堂上我蹲下身子,收起原來那些嚴肅、規(guī)矩和老是發(fā)現(xiàn)問題的目光。“表揚靜萱,打開課本的速度真快!”于是,早讀課上,那些聊天的、玩小動作的小家伙們紛紛急匆匆地從書包里找出課本;“詩怡真不錯,讀課文的聲音真響亮!”接著,教室里響起了其他扯開嗓門讀課文的聲音;“廖××,我好喜歡你寫字時端正的坐姿,真不錯!”再一看,立馬一個個挺起小腰板,揚起了頭;“表揚第三大組,筆記做完后用端正的坐姿告訴了我!”一下子其他組也迅速調(diào)整坐姿,安靜下來?!氨頁P雅丹,你看她在非常認真地看著黑板,聽講既仔細,筆記做得又認真!”立刻一雙雙眼睛刷刷刷地望過來,而且有了認真、工整的課堂筆記……
換一個角度看孩子,讓我在后來的教學(xué)中,從挺起的小腰板中、從認真的小眼睛中、從工整的課堂筆記中、從高高舉起的小手中……看到了“表揚”小鏡子的魔力所在了!
二、孩子你慢慢來
天賜,一個虎頭虎腦的小家伙,從名字就可以看出他的來之不易及家人的寵愛。剛接這個班的時候,我就看到一個個子不高的小家伙坐在教室的最角落里,桌子上書也沒有,筆也沒有,本子也沒有,只是自顧自地玩著手指頭……下課后,我向班主任了解情況,班主任對我說:哎,這個小孩啊,放在別的地方影響其他小朋友,而且同學(xué)們都不喜歡跟他玩。成績不好,還專門罵人。對了,語文成績只有幾分?!蔽乙宦?,心想:這個孩子,我該怎樣幫他呢?
之后的課堂上我隨時注意他,發(fā)現(xiàn)他又不拿書做課前準備的時候,我就會在他旁邊說:“看,昊軒同學(xué)(天賜旁邊的另一個同學(xué))早就把書拿出來了,還翻到了老師講的地方呢!”之后,我眼睛的余光瞟到了他偷偷從課桌里找出書并四處打量翻到哪一頁,這時候我悄悄走過去,指了指書本上我講的地方,他不好意思地看著書本,之后的課堂時間中看到了他認真挺直的小腰板。
在以后的課堂中,只要看到他有認真聽講或是做課堂筆記的時候,哪怕是將書本、筆擺出來的時候,我都不遺余力地用“表揚”魔力小鏡子照一照他,慢慢的,我發(fā)現(xiàn),他桌子上不擺書本和筆的次數(shù)少了,甚至有時還能看見他高高舉起的小手,上次的單元測試,我驚喜地發(fā)現(xiàn),原來只打幾分的他居然可以到二十幾分了……
人都是渴望贊揚的,學(xué)生更是如此,即使是成績、表現(xiàn)一直落后于其他同學(xué)的孩子也不例外,而我們老師要做的就是:用耐心、用關(guān)愛、用鼓勵澆灌這些小樹苗,然后慢慢等待,等待小樹苗們在“表揚”魔力鏡的陽光和雨露慢慢發(fā)芽、生根、成長。
三、靜待花開
上個星期的一個晚上,收到了班主任轉(zhuǎn)發(fā)過來的一條信息,信息上明顯是一個媽媽的焦慮,她說:老師,你們好,我孩子家雯最近一段時間學(xué)習(xí)下滑,我昨天晚上問她是不是不愛學(xué)習(xí)了,她說不是,是因為她的同桌老是打攪她,上課有時扯她的頭發(fā),睡午覺也吵得她不能睡而且沒有睡,老是做鄙視她的手勢及嘲笑她穿的內(nèi)衣等等,她說他已經(jīng)忍了很久了,而且也不能忍了。老師,我家孩子因為小時候吃的牛奶問題而導(dǎo)致肥胖,我也覺得挺愧對她的,她也因為肥胖沒有了其他小女孩的驕傲和小張揚,只有深深的自卑,骨子里還是一個中規(guī)中矩的善良小女孩……看到這里,我陷入了沉思:小雯是一個胖胖的、略顯靦腆、總愛低著頭的小姑娘。初見她的時候,我還被她的胖給小小震撼了一下。再后來就是因為她上課注意力不集中,把她和另一不認真的小男生給換到了講臺前面,想讓她改掉壞習(xí)慣啊。在收到她媽媽信息的第二天,我立馬找她的同桌談話并給她調(diào)換了一個同桌,同時在課堂上我增加了對她的關(guān)注,當發(fā)現(xiàn)她認真聽講時。我總會立即鼓勵她“今天,小雯有進步哦,聽講特別認真呢!”聽到這樣的表揚她也更加認真了,而且慢慢地也敢發(fā)言了,為了增強她的自信心敢發(fā)言,我還特意在她幾次發(fā)言后把讓全班同學(xué)掌聲鼓勵給她,慢慢的,我發(fā)現(xiàn)她的頭開始開始昂起來了,臉上的笑容也漸漸多起來了……
是啊,表揚就是溫暖的小太陽,對于自卑的孩子我們應(yīng)當多予以關(guān)注,激勵和贊揚他們每一個進步,為他們的每一點難能可能貴的表現(xiàn)而接納他、欣賞他、贊美他,然后靜靜等待,等待他開出屬于他的那朵絢麗的花!
有人曾說:“人類中最殷切的要求是渴望被肯定?!焙⒆右膊焕猓踔粮笄械钠谕苁艿奖都拥年P(guān)愛,因此,作為師者應(yīng)當關(guān)注每一個孩子,發(fā)現(xiàn)每一個孩子身上的亮點,善用表揚這一面魔力小鏡子,照亮每一個孩子閃亮的未來。
編輯 高 瓊