亚洲免费av电影一区二区三区,日韩爱爱视频,51精品视频一区二区三区,91视频爱爱,日韩欧美在线播放视频,中文字幕少妇AV,亚洲电影中文字幕,久久久久亚洲av成人网址,久久综合视频网站,国产在线不卡免费播放

        ?

        培智課堂教學(xué)有效性評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)建構(gòu)與實(shí)施方法

        2018-12-03 02:41:02屈寧霞
        新課程·小學(xué) 2018年9期
        關(guān)鍵詞:評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)培智教學(xué)有效性

        摘 要:分析了傳統(tǒng)培智課堂教學(xué)有效性評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的特征和缺陷,提出了建構(gòu)培智課堂教學(xué)有效性評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,并以臨海市特殊教育中心培智學(xué)前班為研究對(duì)象,闡述了建構(gòu)培智課堂教學(xué)有效性評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容、過程和方法,有一定的實(shí)踐指導(dǎo)意義。

        關(guān)鍵詞:培智;教學(xué)有效性;評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

        國家對(duì)特殊教育的重視程度不斷增強(qiáng),越來越多的智障兒童也有機(jī)會(huì)在培智學(xué)校接受教育。但總體上看,我國的培智教育起步較晚,關(guān)于培智教育的教學(xué)質(zhì)量未引起足夠重視,社會(huì)、學(xué)校、家庭中的不少人士對(duì)培智教育的效果期望較低。但只要是教育,就要講教學(xué)質(zhì)量。作為特殊的培智教育,其教學(xué)質(zhì)量就是看學(xué)生有沒有收獲,有沒有進(jìn)步。由于培智對(duì)象的特殊性,很多老師和家長對(duì)其教學(xué)效果缺乏科學(xué)的認(rèn)識(shí),甚至感覺長期處于無效率或低效率狀態(tài),于是常有老師感慨培智教育是個(gè)“良心活”,感性地自我要求“盡力而為、問心無愧”,而忽視了科學(xué)的評(píng)價(jià)方法。

        因此,構(gòu)建合理的培智課堂教學(xué)有效性評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),不僅體現(xiàn)了培智教學(xué)自身的理論價(jià)值,更是直接影響老師的課堂教學(xué)行為和教學(xué)質(zhì)量。筆者以一個(gè)具體的低齡段班級(jí)(臨海市特殊教育中心培智學(xué)前班)為研究對(duì)象,就培智課堂教學(xué)有效性評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的建構(gòu)和實(shí)施作一探討。

        一、傳統(tǒng)培智課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的特征與缺陷分析

        目前,對(duì)教學(xué)有效性的研究較多,但對(duì)有效性的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不多,而且這兩項(xiàng)的研究又幾乎全部集中在普通教育,對(duì)培智教育的相關(guān)研究則少之又少。通過文獻(xiàn)研究,可以發(fā)現(xiàn)國內(nèi)相關(guān)的研究(課堂教學(xué)有效性的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn))主要是從如下幾個(gè)方面著手的:

        1.按教學(xué)要素進(jìn)行分類。這是最為廣泛的評(píng)價(jià)方法,如教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)效果等。評(píng)價(jià)圍繞這些要素(或次級(jí)要素)進(jìn)行賦分。

        2.按教學(xué)行為進(jìn)行分類。比如何志漢所編著的《教學(xué)論稿》中提出應(yīng)從兩個(gè)方面提高課堂教學(xué)的有效性:教師教的有效性與學(xué)生學(xué)的有效性。教師教的有效性標(biāo)志有:教學(xué)目的明確性;教學(xué)結(jié)構(gòu)的嚴(yán)密性;教材組織的正確性;教學(xué)方法的多樣性;教學(xué)語言的藝術(shù)性。學(xué)生學(xué)的有效性標(biāo)志有:注意力集中;積極思考;踴躍探討;掌握概念;動(dòng)手做筆記。該觀點(diǎn)雖已提出多年,至今仍有重要影響。

        3.對(duì)教師的個(gè)人要求進(jìn)行評(píng)價(jià)。如教師的個(gè)人魅力、教學(xué)態(tài)度、語言、教態(tài)、精神狀態(tài)等。

        分析上述一些研究和評(píng)價(jià)方法,發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有標(biāo)準(zhǔn)的共同特點(diǎn)是仍受普教影響較大,評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)也過于重視知識(shí)性傳授,基本上教師仍然是評(píng)價(jià)主體。將其運(yùn)用于本次研究的個(gè)案上,主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面的不適應(yīng):一是重視以知識(shí)達(dá)成為目標(biāo)不適應(yīng)低年級(jí)段培智教育對(duì)象。對(duì)于智障兒童而言,知識(shí)性目標(biāo)顯得不切實(shí)際和不合時(shí)宜,因此教學(xué)效果不甚理想。筆者認(rèn)為,生活化、實(shí)用化、情緒體驗(yàn)化的目標(biāo)更合適一些。二是教學(xué)中學(xué)生的中心地位體現(xiàn)不足。教師的授課有效不等于學(xué)生學(xué)習(xí)有效,因此應(yīng)該把對(duì)學(xué)生的“學(xué)”的評(píng)價(jià)提升到與對(duì)教師的“教”的評(píng)價(jià)對(duì)等的地位。三是過程評(píng)價(jià)相較結(jié)果評(píng)價(jià)比重不足。在充分了解具體的智障兒童后,既要為其制訂個(gè)性化的教學(xué)目標(biāo),也要關(guān)注其學(xué)習(xí)過程。如眼神交流、情緒體驗(yàn)、心態(tài)調(diào)整等不易具體量化的過程項(xiàng)目仍是教學(xué)有效性評(píng)價(jià)的重要組成部分。

        二、培智課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)建的基本理念

        1.充分借鑒已有研究成果,取其精華。

        2.充分發(fā)揮對(duì)研究對(duì)象足夠熟悉的教師、家長和專家的意見來綜合考量,形成科學(xué)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

        3.充分考慮研究對(duì)象的差異化、個(gè)別化特點(diǎn),研制的評(píng)價(jià)表具有可操作性。

        4.確定研究原則:客觀公正;方法科學(xué);全面周到;體系完整;正面導(dǎo)向;實(shí)踐可行。

        三、培智課堂教學(xué)有效性評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)建構(gòu)

        筆者以臨海市特殊教育中心學(xué)前班為研究對(duì)象,進(jìn)行了培智課堂教學(xué)有效性評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)建構(gòu)的實(shí)踐和探索。

        首先,從培智課堂教學(xué)有效性評(píng)價(jià)的基本理念出發(fā),筆者認(rèn)為,有效性評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)從師生兩個(gè)方面進(jìn)行分析評(píng)價(jià)。同時(shí),評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的確立還應(yīng)顧及低齡段智障學(xué)生的客觀實(shí)際,具有較強(qiáng)的實(shí)際可操作性。鑒于這種考慮,在充分研究各文獻(xiàn)和廣泛問卷調(diào)查分析的基礎(chǔ)上,我們制訂了兩級(jí)指標(biāo)培智課堂教學(xué)有效性評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

        其次,開展專題研究會(huì)確定評(píng)價(jià)的一級(jí)指標(biāo)和二級(jí)指標(biāo)。并通過對(duì)個(gè)案班級(jí)的觀察和深入研究,收集二級(jí)指標(biāo)下的具體評(píng)價(jià)內(nèi)容。組織座談會(huì),發(fā)放問卷,對(duì)具體的評(píng)價(jià)內(nèi)容以李克特量表的形式進(jìn)行賦分,進(jìn)而確定具體的評(píng)價(jià)內(nèi)容。

        經(jīng)初步研究,鑒于培智教育仍然遵從教育的一般規(guī)律,教師主導(dǎo)、學(xué)生主體仍是評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)定的兩個(gè)維度,因此一級(jí)指標(biāo)基本上擬定為兩個(gè):教師“教”的有效性和學(xué)生“學(xué)”的有效性。

        二級(jí)指標(biāo)項(xiàng)目較多,比如:教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容、教師素質(zhì)、教材選擇、教學(xué)過程、教學(xué)語態(tài)、教學(xué)資源、學(xué)生活動(dòng)、學(xué)生參與度、教學(xué)新技術(shù)運(yùn)用等,具體項(xiàng)目和數(shù)量的選擇需要項(xiàng)目組研究后確定。

        具體的評(píng)價(jià)內(nèi)容由課題組成員(均對(duì)個(gè)案班級(jí)很熟悉)提出,內(nèi)容一般比較細(xì)化具體,以二級(jí)指標(biāo)教學(xué)目標(biāo)為例,其具體的評(píng)價(jià)內(nèi)容可能包含:目標(biāo)具體清晰可測量;遵循課程要求;重視學(xué)生價(jià)值觀、情感培養(yǎng);貼近生活,有利于提升學(xué)生的生活和技能水平;目標(biāo)個(gè)性化,有分層教學(xué)思想等。采用李克特量表賦分,確定具體的評(píng)價(jià)內(nèi)容和數(shù)量。

        在確定兩級(jí)指標(biāo)和評(píng)價(jià)內(nèi)容之后,再通過問卷分析和數(shù)據(jù)處理,科學(xué)地分配各評(píng)分項(xiàng)目的權(quán)重,得出評(píng)價(jià)初表。

        最后,將《培智課堂教學(xué)有效性評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》運(yùn)用于試點(diǎn)班級(jí)的教學(xué)中,以驗(yàn)證其可操作性。驗(yàn)證的具體方法是圍繞試點(diǎn)班級(jí),項(xiàng)目組成員逐一授課并相互聽課、評(píng)價(jià)。若對(duì)同一課堂評(píng)價(jià)趨于一致,則說明該評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)具有可操作性。同時(shí),結(jié)合評(píng)價(jià)過程,從定量與定性結(jié)合、特情處理等方面進(jìn)行優(yōu)化,最終制訂出低齡培智課堂教學(xué)有效性評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),從而為培智教育教學(xué)研究提供一個(gè)范本和有益的借鑒。

        參考文獻(xiàn):

        [1]辜偉節(jié).課堂有效教學(xué)評(píng)價(jià)的視點(diǎn)及其建構(gòu)[J].教學(xué)新論,2010(10).

        [2]沈小陪.談?wù)n堂教學(xué)有效性的幾個(gè)基本條件[J].教學(xué)與管理,2000(10).

        [3]許小燕.培智學(xué)校有效課堂的幾個(gè)“度”[J].現(xiàn)代特殊教育,2008(3).

        [4]文結(jié).提高特教課堂教學(xué)有效性的思考[J].現(xiàn)代特殊教育,2012(1).

        [5]陳云英.中國特殊教育學(xué)基礎(chǔ)[M].教育科學(xué)出版社,2009.

        [6]武慧敏.試論培智學(xué)校教學(xué)的有效性[J].華夏教師,2013(1).

        [7]季蕓.淺談培智班的有效教學(xué)[J].中國特殊教育,2008(10).

        注:本文系臨海市教育科學(xué)規(guī)劃2018年度研究課題《培智課堂教學(xué)有效性評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)研制——以臨海特殊教育中心學(xué)前班為研究對(duì)象》階段性研究成果。

        作者簡介:屈寧霞(1993—),女,浙江臨海人,幼教三級(jí)教師,主要從事學(xué)前教育及特殊教育的教學(xué)與研究。

        編輯 馬曉榮

        猜你喜歡
        評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)培智教學(xué)有效性
        培智學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施
        探索培智學(xué)校生活化數(shù)學(xué)課堂的構(gòu)建路徑
        青年心理(2021年28期)2021-05-23 13:21:10
        培智學(xué)校生活適應(yīng)課教學(xué)之我見
        甘肅教育(2020年6期)2020-09-11 07:46:28
        小學(xué)英語教學(xué)的普遍現(xiàn)狀及對(duì)策
        淺談廣告攝影的創(chuàng)意與發(fā)展
        高職軟件技術(shù)實(shí)訓(xùn)考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)建
        科技視界(2016年18期)2016-11-03 22:06:01
        新課標(biāo)下初中語文作文教學(xué)有效性的策略探討
        巧用思維導(dǎo)圖提高初中英語課堂教學(xué)有效性的探究
        初中政治課的“激趣”研究
        建筑工程綠色施工指標(biāo)體系評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的研究
        今傳媒(2016年9期)2016-10-15 23:22:55
        av在线免费观看网站,| 国产午夜精品电影久久| 亚欧免费视频一区二区三区| 日本高清在线一区二区三区| 丝袜美腿高清在线观看 | 亚洲av色香蕉一区二区三区av | 国产精品久久久久免费看| 中文字幕有码手机视频| 亚洲av成人精品一区二区三区 | 久久2020精品免费网站| 国产精品国产三级国产av品爱| 激性欧美激情在线| 欧美三级不卡视频| 亚洲一区二区三区99区| 久久婷婷综合激情五月| 窝窝午夜看片| 一本大道香蕉最新在线视频| 亚洲无码a∨在线视频| 日本免费a一区二区三区| 日本视频二区在线观看| 婷婷五月六月综合缴情| 国产成人亚洲综合无码精品| 国产精品一区一区三区| 日本免费视频| 日本高清色倩视频在线观看| 国产老妇伦国产熟女老妇高清| 中文字幕人妻被公喝醉在线| 免费无遮挡无码永久视频| 久久久精品2019免费观看| 国产精品自线在线播放| 国产熟女白浆精品视频二| 波多野结衣久久精品99e| 国产女精品视频网站免费 | 国产成人无码精品久久二区三区| 国产精品免费久久久久软件| 亚洲一区二区三区av在线免费| 午夜视频在线观看国产| 欧洲成人一区二区三区| 免费xxx在线观看| 欧美久久中文字幕| 中文字幕在线乱码日本|