亚洲免费av电影一区二区三区,日韩爱爱视频,51精品视频一区二区三区,91视频爱爱,日韩欧美在线播放视频,中文字幕少妇AV,亚洲电影中文字幕,久久久久亚洲av成人网址,久久综合视频网站,国产在线不卡免费播放

        ?

        高職軟件技術(shù)實(shí)訓(xùn)考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)建

        2016-11-03 22:06:01田明君張學(xué)俊
        科技視界 2016年18期
        關(guān)鍵詞:評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)軟件技術(shù)高職教育

        田明君 張學(xué)俊

        【摘 要】實(shí)踐教學(xué)是高職院校教學(xué)活動(dòng)的重要組成部分,是促進(jìn)學(xué)生職業(yè)崗位能力和就業(yè)綜合素質(zhì)提高的重要手段。通過對(duì)高職院校軟件技術(shù)實(shí)訓(xùn)評(píng)價(jià)的現(xiàn)狀進(jìn)行分析,依據(jù)企業(yè)對(duì)軟件人才的需求,提出并構(gòu)建軟件技術(shù)實(shí)訓(xùn)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),確定評(píng)價(jià)指標(biāo)及具體實(shí)施方案。

        【關(guān)鍵詞】高職教育;軟件技術(shù);實(shí)踐教學(xué);評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

        實(shí)踐教學(xué)是高職院校的重要教學(xué)活動(dòng),是促進(jìn)學(xué)生職業(yè)崗位能力和就業(yè)綜合素質(zhì)提高的重要手段。雖然很多高職院校很重視實(shí)踐教學(xué),但是采用的實(shí)訓(xùn)評(píng)價(jià)方式仍然和傳統(tǒng)理論教學(xué)方式類似,并且社會(huì)上對(duì)軟件技術(shù)實(shí)訓(xùn)評(píng)價(jià)的研究也比較少,這都嚴(yán)重阻礙了軟件技術(shù)實(shí)訓(xùn)教學(xué)工作的良性發(fā)展。本文通過分析軟件技術(shù)實(shí)訓(xùn)評(píng)價(jià)存在的問題,通過廣泛的調(diào)研和反復(fù)的實(shí)踐,形成一個(gè)具有較強(qiáng)實(shí)踐操作性的實(shí)訓(xùn)考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

        1 軟件技術(shù)實(shí)訓(xùn)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)建的重要性

        1.1 有利于緩解實(shí)訓(xùn)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與企業(yè)實(shí)際需求脫節(jié)的矛盾

        高職院校的人才培養(yǎng)與社會(huì)需求之間存在著一定的差距,這主要?dú)w結(jié)于高職院校在實(shí)訓(xùn)教學(xué)要求和實(shí)訓(xùn)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與社會(huì)實(shí)際需求脫節(jié),不能按照企業(yè)用人需求和標(biāo)準(zhǔn)來考察和培養(yǎng)學(xué)生。因此在學(xué)校實(shí)訓(xùn)工作中,必須按照企業(yè)需求建立考核評(píng)價(jià)機(jī)制,確保學(xué)生能力培養(yǎng)與社會(huì)需求接軌,從而進(jìn)一步縮短學(xué)生向“職業(yè)人”轉(zhuǎn)化的過程。

        1.2 有利于全面提升學(xué)生綜合職業(yè)能力

        軟件技術(shù)實(shí)訓(xùn)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的構(gòu)建能夠全面、客觀的對(duì)學(xué)生實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)的各方面進(jìn)行綜合評(píng)估。除了對(duì)學(xué)生實(shí)訓(xùn)最終成果的評(píng)估之外,更多的是對(duì)學(xué)生實(shí)訓(xùn)過程中所展示的專業(yè)技能以及在實(shí)訓(xùn)中體現(xiàn)的職業(yè)道德、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、創(chuàng)新能力等職業(yè)素養(yǎng)的評(píng)價(jià)。

        1.3 有利于實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)主體的多樣化

        軟件技術(shù)實(shí)訓(xùn)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的構(gòu)建是參照企業(yè)人才需求,邀請(qǐng)企業(yè)專家共同參與制定。在實(shí)際評(píng)價(jià)過程中,一方面邀請(qǐng)企業(yè)專家和學(xué)校指導(dǎo)教師共同評(píng)價(jià),另一方面也讓學(xué)生參與到評(píng)價(jià)體系中來。評(píng)價(jià)主體的多樣化能夠使得評(píng)價(jià)結(jié)果更客觀、公正、全面,進(jìn)而營造良好實(shí)訓(xùn)活動(dòng)氛圍。

        1.4 有利于促進(jìn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)工作的良性發(fā)展

        實(shí)訓(xùn)教學(xué)工作是一個(gè)系統(tǒng)性、長期性的教學(xué)活動(dòng),貫穿于學(xué)生的整個(gè)校園學(xué)習(xí),同時(shí)也能影響到學(xué)生未來的職業(yè)生涯。只有規(guī)范實(shí)訓(xùn)教學(xué)過程,完善教學(xué)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容,同時(shí)標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)訓(xùn)教學(xué)考核評(píng)價(jià)機(jī)制,才能夠確保實(shí)訓(xùn)教學(xué)工作的良性循環(huán)。

        2 軟件技術(shù)實(shí)訓(xùn)考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)建原則

        2.1 遵循“工學(xué)結(jié)合”的原則

        校企合作、工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式是新形勢(shì)下職業(yè)教育改革的重要方向。軟件技術(shù)實(shí)訓(xùn)考核也只有通過加強(qiáng)與企業(yè)的密切聯(lián)系,充分了解社會(huì)和企業(yè)對(duì)高職院校學(xué)生的各項(xiàng)能力需求,結(jié)合軟件行業(yè)的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn),從而制定出符合社會(huì)和學(xué)生發(fā)展的考核標(biāo)準(zhǔn)和考核方式。

        2.2 專業(yè)技能與職業(yè)素養(yǎng)相結(jié)合原則

        職業(yè)素養(yǎng)是高職學(xué)生發(fā)展成為職業(yè)人所必須的基礎(chǔ),必須將職業(yè)素養(yǎng)的教育和職業(yè)技能的訓(xùn)練一起抓,全面提升學(xué)生的綜合能力,為學(xué)生參與社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)奠定良好的基礎(chǔ)。所以在制定實(shí)訓(xùn)考核標(biāo)準(zhǔn)時(shí),要將對(duì)職業(yè)素養(yǎng)的考核標(biāo)準(zhǔn)納入到整個(gè)實(shí)訓(xùn)評(píng)價(jià)體系中。

        2.3 形成性評(píng)價(jià)與結(jié)果性評(píng)價(jià)相結(jié)合原則

        既要通過結(jié)果性評(píng)價(jià)來評(píng)判學(xué)生實(shí)訓(xùn)的最終效果,同時(shí)對(duì)學(xué)生在實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的需求、設(shè)計(jì)、開發(fā)、測(cè)試等階段進(jìn)行形成性評(píng)價(jià),強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)的過程性和診斷性。只有將兩者結(jié)合起來,才能對(duì)整個(gè)實(shí)訓(xùn)過程給出客觀的綜合評(píng)價(jià)。

        3 軟件技術(shù)實(shí)訓(xùn)考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)建方法

        3.1 進(jìn)行企業(yè)調(diào)研,分析調(diào)查數(shù)據(jù)確定考核評(píng)價(jià)指標(biāo)

        企業(yè)對(duì)人才專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)的要求是學(xué)校進(jìn)行實(shí)訓(xùn)考核評(píng)價(jià)的重要依據(jù)。通過走訪合作企業(yè),進(jìn)行問卷調(diào)查,與相關(guān)專家進(jìn)行交流,篩選出真實(shí)有效的數(shù)據(jù),采用SPSS軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析,得出軟件開發(fā)各階段的評(píng)審指標(biāo),最終形成一個(gè)系統(tǒng)的評(píng)價(jià)指標(biāo)庫。

        3.2 通過教師訪談,確定考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施的具體方案

        通過教師訪談,了解實(shí)訓(xùn)工作實(shí)施過程中出現(xiàn)的各種問題,制定出符合高職院校的評(píng)價(jià)實(shí)施具體方法。一方面要確保實(shí)訓(xùn)考核評(píng)價(jià)指標(biāo)符合實(shí)際,另一方面也要確保實(shí)訓(xùn)工作考核標(biāo)準(zhǔn)中的指標(biāo)體系和標(biāo)準(zhǔn)所反應(yīng)的內(nèi)容便于操作。

        3.3 通過學(xué)生和用人單位反饋,對(duì)實(shí)訓(xùn)評(píng)價(jià)的效果進(jìn)行評(píng)估

        學(xué)校實(shí)訓(xùn)教學(xué)活動(dòng)是一個(gè)持續(xù)性、周期性的教學(xué)過程。實(shí)訓(xùn)考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)制定也是一個(gè)不斷完善的過程。通過學(xué)生和用人單位調(diào)研,對(duì)實(shí)訓(xùn)評(píng)價(jià)的效果進(jìn)行評(píng)估,從而對(duì)原有的標(biāo)準(zhǔn)和方式進(jìn)行適當(dāng)?shù)男拚瑥亩M(jìn)一步完善整個(gè)教學(xué)評(píng)價(jià)過程。

        4 軟件技術(shù)實(shí)訓(xùn)考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)建

        軟件技術(shù)實(shí)訓(xùn)整個(gè)過程的評(píng)價(jià)分為三個(gè)方面:知識(shí)與技能、職業(yè)素養(yǎng)和項(xiàng)目答辯。

        4.1 知識(shí)與技能考核標(biāo)準(zhǔn)

        軟件技術(shù)實(shí)訓(xùn)總體分為需求階段、概要設(shè)計(jì)、詳細(xì)設(shè)計(jì)、編碼、測(cè)試五個(gè)階段,每個(gè)階段需要完成相應(yīng)的任務(wù),形成階段成果物。下面以詳細(xì)設(shè)計(jì)階段和編碼階段為例,介紹知識(shí)與技能評(píng)價(jià)指標(biāo)量表的具體內(nèi)容:

        4.2 職業(yè)素養(yǎng)考核標(biāo)準(zhǔn)

        在軟件開發(fā)過程中,每個(gè)開發(fā)階段都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)素養(yǎng)的評(píng)審,分別由項(xiàng)目組成員對(duì)組內(nèi)其他成員進(jìn)行評(píng)審打分,同時(shí)指導(dǎo)教師對(duì)個(gè)項(xiàng)目組進(jìn)行評(píng)審打分。職業(yè)素養(yǎng)評(píng)價(jià)指標(biāo)具體內(nèi)容如下:

        表3 職業(yè)素養(yǎng)評(píng)價(jià)指標(biāo)量表

        4.3 最終項(xiàng)目答辯評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

        在項(xiàng)目結(jié)束時(shí),需要進(jìn)行項(xiàng)目答辯,由項(xiàng)目組對(duì)整個(gè)項(xiàng)目實(shí)施的情況進(jìn)行介紹,展示項(xiàng)目各階段的成果物,并回答相關(guān)的問題。該環(huán)節(jié)可以邀請(qǐng)社會(huì)人士和企業(yè)專家做答辯嘉賓參與評(píng)價(jià)。

        5 軟件技術(shù)實(shí)訓(xùn)考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)具體實(shí)施

        每次實(shí)訓(xùn)根據(jù)需要選擇一個(gè)或多個(gè)實(shí)訓(xùn)階段進(jìn)行實(shí)訓(xùn),根據(jù)所選項(xiàng)目的規(guī)模將學(xué)生分成由3-5人組成的項(xiàng)目小組,項(xiàng)目組成員根據(jù)角色不同,所承擔(dān)的任務(wù)也不同。最終成績計(jì)算方法如下:

        最終成績=知識(shí)與技能分?jǐn)?shù)*40%+職業(yè)素養(yǎng)分?jǐn)?shù)*30%+項(xiàng)目答辯分?jǐn)?shù)*30%

        5.1 知識(shí)技能成績根據(jù)被評(píng)審物的評(píng)審結(jié)果獲得。成績計(jì)算方法如下:

        某成果物知識(shí)技能成績 = 組內(nèi)評(píng)審成績*30%+教師評(píng)審成績*70%

        學(xué)生在某項(xiàng)目組中的知識(shí)技能成績 = 該生在該項(xiàng)目組中各階段知識(shí)技能成績的平均分

        5.2 職業(yè)素養(yǎng)成績計(jì)算方法如下:

        學(xué)生在項(xiàng)目組內(nèi)單次職業(yè)素養(yǎng)成績 =組內(nèi)評(píng)審成績*30%+教師評(píng)審成績*70%

        學(xué)生某項(xiàng)目組中職業(yè)素養(yǎng)成績 = 該生在該項(xiàng)目組中各階段的職業(yè)素養(yǎng)成績的平均分

        5.3 項(xiàng)目答辯成績根據(jù)答辯評(píng)委評(píng)分匯總計(jì)算得出。計(jì)算方法如下:

        學(xué)生某項(xiàng)目組中項(xiàng)目答辯成績 = 各項(xiàng)目答辯評(píng)委成績的平均分

        6 結(jié)束語

        軟件技術(shù)實(shí)訓(xùn)考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的確立,兼顧了過程性評(píng)價(jià)和結(jié)果性評(píng)價(jià),確保學(xué)生在實(shí)訓(xùn)工作中各環(huán)節(jié)表現(xiàn)都得到了重視。經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn),在新的考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)下,學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)訓(xùn)的主觀能動(dòng)性得到了充分的調(diào)動(dòng),積極性和項(xiàng)目參與度也顯著提升,實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師在實(shí)訓(xùn)評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)有據(jù)可循,考核結(jié)果更加公平公正。同時(shí)通過用人單位走訪調(diào)查,畢業(yè)生的專業(yè)技能和綜合職業(yè)素質(zhì)較往屆都有顯著提高,大大縮短畢業(yè)生融入企業(yè)時(shí)間,這都充分驗(yàn)證了實(shí)訓(xùn)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施的有效性。

        【參考文獻(xiàn)】

        [1]陸善興.高職院校實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系構(gòu)建[J].職業(yè)技術(shù)教育,2010(2).

        [2]時(shí)會(huì)美,張殿明.高職學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建[J].職教論壇,2010(9).

        [3]李唯.高職院校軟件技術(shù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的研究與實(shí)踐[J].計(jì)算機(jī)教育,2012(10).

        [4]閆春玲.高職院校軟件開發(fā)專業(yè)實(shí)訓(xùn)體系構(gòu)建與探索[J].職業(yè)教育,2011(36).

        [責(zé)任編輯:王偉平]

        猜你喜歡
        評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)軟件技術(shù)高職教育
        基于大數(shù)據(jù)分析的集合式EPC總承包項(xiàng)目管理軟件技術(shù)的應(yīng)用
        高職院學(xué)生體育弱勢(shì)群體體育行為分析及對(duì)策
        小學(xué)英語教學(xué)的普遍現(xiàn)狀及對(duì)策
        淺談廣告攝影的創(chuàng)意與發(fā)展
        基于長三角地區(qū)需求的軟件技術(shù)人才的培養(yǎng)
        利用Java開發(fā)智能軟件技術(shù)研究
        人文主義視野下的高職教育研究
        職業(yè)(2016年10期)2016-10-20 21:52:25
        微商思維在高職市場(chǎng)營銷教學(xué)中的應(yīng)用探究
        建筑工程綠色施工指標(biāo)體系評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的研究
        今傳媒(2016年9期)2016-10-15 23:22:55
        淺析高職院校學(xué)生厭學(xué)現(xiàn)象及應(yīng)對(duì)措施
        考試周刊(2016年77期)2016-10-09 12:17:14
        天天做天天添av国产亚洲| 国产成人精品无码播放| 国产成人精品免费久久久久| 99热精品国产三级在线观看 | 亚洲综合中文字幕乱码在线| 男女上床视频在线观看| 日本二区在线视频观看| 亚洲a∨无码一区二区三区| 国产a三级久久精品| 97久久综合区小说区图片区| 亚洲免费看三级黄网站| 91精品国产福利在线观看麻豆| 无码人妻精品中文字幕| 欧美亚洲国产一区二区三区| 国产欧美日韩综合精品二区| 亚洲中文字幕久久精品蜜桃| 人妻少妇粉嫩av专区一| 欧美熟妇另类久久久久久多毛| 亚洲日韩av一区二区三区中文| 国产免费久久精品国产传媒| 放荡人妻一区二区三区| 网红尤物泛滥白浆正在播放| 久草福利国产精品资源| 天天躁日日躁狠狠躁欧美老妇小说 | 亚洲AⅤ无码日韩AV中文AV伦| 麻豆夫妻在线视频观看| 99久久婷婷国产精品综合| 一道本久久综合久久鬼色 | 成人免费视频在线观看| 久久国产精品男人的天堂av | 色欲AV成人无码精品无码| 亚洲av网一区天堂福利| 久久精品国产亚洲av蜜点| 成年站免费网站看v片在线| 全部孕妇毛片丰满孕妇孕交| 国产精品1区2区| 亚洲在线一区二区三区| 国产三级黄色大片在线免费看| 中文字幕日韩一区二区不卡| 國产AV天堂| 精品人妻日韩中文字幕|