李雪鳳

馬忠虎認為，家校合作就是指家庭和學校之間形成合力，共同作用于其教育對象。家庭與學校，對孩子而言，它們是最具有影響力的兩個社會結(jié)構(gòu)。家校的緊密合作，使得學校在教育學生時得到更多的來自于家庭方面的支持，而家長在教育子女時也能得到更多的來自學校方面的指導。家校合作的宗旨應該是：促進教育對象——孩子的德、智、體、美全面發(fā)展。通過家校合作家長緊密地配合學校的教育，學校又有針對性地給予家庭教育的方向和指導，家校教育相互配合、互相支持，這樣必定能迎來教育的新氣象！

“望子成龍，望女成鳳”，這是多少家長的愿望；“聽教懂事，認真勤奮”，這又是多少教師的美好期望！但是孩子呢，他們有自己的天性和個性，有自己的成長規(guī)律。在他們的成長過程中，他們總能不斷地創(chuàng)造出無限的“驚喜”，讓家里的爸爸媽媽驚心動魄、哭笑不得；又讓學校里的老師抓耳撓腮、應接不暇！這時候，如果家校合作，家長老師緊密聯(lián)合，那么孩子的很多問題就都可以得到解決。

三（3）班是一個團結(jié)、陽光、上進、有凝聚力的集體，這其中離不開家長和老師的不懈努力！回憶兩年來的工作，我有如下感想：

一、明確家委分工，充分發(fā)揮家委作用

父母是孩子的第一任老師，也是終身的老師。家庭里的關(guān)系——人與人之間如何相處，這是孩子人生的底色！所以，孩子們的健康成長離不開家長的關(guān)注，學校的健康發(fā)展離不開家長的支持。那么，家長和學校應該如何聯(lián)結(jié)起來呢？家委會便應運而生！家委會，它是學校和家庭有機結(jié)合、緊密溝通的紐帶和橋梁，在家校合作實踐中顯示出了強大的生命力。

三（3）班的家委成立于2015年，并于2016年換屆改選，現(xiàn)由10人組成：兩位家委會會長、兩位組織委員、兩位宣傳委員、兩位后勤委員和兩位財務(wù)，大家各司其職，扎實工作。委員們兩兩配對既有利于溝通合作，班上搞活動時也有利于制定出最佳方案，活動過程中大家有商有量，出謀獻策，整合資源，以達效果最優(yōu)化！

班級家委會是老師與家長溝通的紐帶和橋梁，兩年來我們以活動為載體，精心設(shè)計并順利地開展了很多豐富多彩的班級特色活動。例如：實物拼圖創(chuàng)意大賽、生活技能大比拼、六一匯演活動、元旦匯報表演、增城親子游、班級講故事大賽、班級生日大派對、班級美食交流會等等，大人和孩子其樂融融，至今仍回味無窮！在上學期的校運會和校歌合唱比賽中，我們班還勇奪雙冠！這其中，離不開家委會的鼎力相助以及全班同學的齊心協(xié)力?？梢?，班級的家委在這些活動中發(fā)揮著極其重要的作用。作為班主任老師，這其中一定要發(fā)揮好自己的協(xié)調(diào)作用和充當好統(tǒng)籌人的角色！當活動順利進展時多多表揚和感謝他們；當家委之間討論出現(xiàn)不和或意見分歧時，班主任要站出來“圓場”?？傊?，班主任必須維護好大家的團結(jié)，杜絕分歧和分裂，做到求大同存小異！班主任在群里發(fā)話時，也要注意說話的藝術(shù)，在公平公正的基礎(chǔ)上，加上幽默、加上人文關(guān)懷，讓家長“聽”你的。在私底下，班主任也要多多關(guān)注分歧雙方的變化，心細一點兒、話柔一點兒，情真一點兒，增進理解和信任！

二、有效溝通，增進默契

1.把學生當成孩子

孩子是有靈性的，他們能聽懂你對他說話的言外之意：好的壞的、表揚的批評的、鼓勵的抨擊的，他們統(tǒng)統(tǒng)都能準確地接收到！所以，把學生當成是自己的孩子吧，從心底里愛他、欣賞他、鼓勵他，你的這種情意會會深深地滲透在話語里。

2.把學生當成伙伴

孩子的天性就是玩。通過玩，你能和他們交心。也只有通過玩，你才會真正地了解到孩子們的真正脾性，懂得他們的喜好，知道他們的興趣點，你和他們才會有話可說，有心可談，有天可聊！久而久之，你們會成為朋友，會有默契，這時很多的問題就迎刃而解了！

當學生成了你的“孩子”和“伙伴”時，他們回到家里就能非常正確地傳達你在學校里的教育。

3.把家長當成老師

現(xiàn)在的很多家長是高學歷且見識廣的知識分子或社會達人，作為班主任，我們要有一顆不斷向別人學習和求教的心，虛心學習。班上的孩子各有各的特點，家長也各有各的管教辦法，作為班主任老師，要常備學習之心、上進之心、謙虛之心，不能高高在上，發(fā)號施令！而應和他們交流管教孩子的方法，并且建立統(tǒng)一戰(zhàn)線，共同努力！見面閑聊時，也可以多交流日常生活小事，如，菜怎么炒，湯怎么煲，孩子怎么教，她們會很熱心，話題也會隨之拓展開來，距離也就隨之拉近了。關(guān)系好，聊得來，這是合作的基礎(chǔ)和關(guān)鍵！

4.把家長當成朋友

教師應真誠地為他的孩子著想，為孩子擔憂。這樣會讓家長感覺到老師是像朋友一樣，可以暢所欲言，這樣家長才會說真心話。只有反映了真實情況，才能找到孩子行為習慣問題的癥結(jié)所在，之后再來處理它、改變它、糾正它，才會有辦法！朋友之間的情誼深了，默契就來了，以后要搞活動和辦其他事情，一個眼神，大家就心領(lǐng)神會了，快速高效就不在話下！

總之，在家校合作共育方面，我們班取得了一點點成績，摸索出了一些經(jīng)驗，同時也發(fā)現(xiàn)了好些不足。作為班主任，我還有很多的想法有待于論證和探索。今后，我一定繼續(xù)努力，揚長避短，求真進取，積極探索家庭教育新途徑，努力實現(xiàn)家校更和諧、更愉快的合作共育，助力孩子健康成長！

編輯 段麗君