2012年3期
刊物介紹
《新課程》雜志是國家新聞出版署批準(zhǔn),山西省新聞出版局主管,由山西出版集團(tuán)主辦、北京師范大學(xué)科學(xué)傳播與教育研究中心協(xié)辦的教育類學(xué)術(shù)期刊。本刊系山西省一級、國家二級期刊。面向全國公開發(fā)行的教育類期刊，應(yīng)課改而生，肩負(fù)傳播課改理念、交流課改經(jīng)驗、展示課改成果的任務(wù)。是一份教育工作者教育教學(xué)的指導(dǎo)刊物和教育課程改革的研究刊物。本刊遵循“傳播新理念、交流新經(jīng)驗、推廣新方法、促進(jìn)新發(fā)展”的方針，旨在全面提高廣大教育工作者的教學(xué)理論水平、人文素養(yǎng)，開拓視野。
新課程·上旬
觀察思考
- 如何利用情感激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣
- 中職政治教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維
- 教師要讓學(xué)生愛屋及烏
- 談高中體育課合作學(xué)習(xí)的嘗試與思考
- 淺述對青少年體育運動負(fù)荷的認(rèn)識
- 人盡其才 物盡其用
- 為何總是那一套
- 提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的幾點思考
- 閱讀教學(xué)中如何激發(fā)道德情感
- 幼兒教育“小學(xué)化”傾向新的表現(xiàn)形式及解決策略
- 輕松引導(dǎo):讓學(xué)生愛上作文
- 注重細(xì)節(jié) 插柳成蔭
- 淺談多媒體在語文課堂教學(xué)中的弊端
- 如何在學(xué)校教育教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的人際交往智能
- 初三英語復(fù)習(xí)課的反思與突破
- 淺中見深 廣而不散
- 初中英語課堂教學(xué)中要注重對學(xué)生情感的培養(yǎng)
- 如何提高英語聽力和口語水平
- 職業(yè)高中班主任工作的幾點思考
- 授之以漁教閱讀
- 淺談低年級學(xué)生的寫作教學(xué)對策
- 對初中數(shù)學(xué)情境式教學(xué)的幾點思考
- 如何在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率
- 如何提高農(nóng)村中學(xué)生的英語聽力
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中怎樣培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- “授人以魚”與“授人以漁”
- 初中語文課堂美育教育的實施與開展策略
- 在生物教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力
- 尊重學(xué)生
- 對初中思想品德教學(xué)人性化設(shè)計的思考
- 任務(wù)驅(qū)動法
- 淺談小學(xué)高年級古詩文教學(xué)中誦讀法的運用
- 關(guān)于職業(yè)學(xué)校推行“雙向賞識”教育的一點思考
- 用心靈去傾聽
- 英語教學(xué)與德育滲透
- 特殊的“金子”
- 在分享閱讀活動中培養(yǎng)幼兒的親社會行為
- 小學(xué)六年級數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)策略的思考
- 二聲部的聯(lián)想
- 把“數(shù)學(xué)的美麗”還給學(xué)生
- 如何提高素描成績
- 語文教學(xué)何為有效
- 激發(fā)學(xué)習(xí)動力,搞好小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 在高中生物教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力
- 淺談低年級學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng)
- 如何激發(fā)學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)興趣
- 讓學(xué)困生對數(shù)學(xué)說:喜歡你,有道理
- 如何提高小學(xué)語文閱讀效率
- 如何提高低年級學(xué)生的看圖寫話能力
- 如何培養(yǎng)幼兒的觀察能力
- 感悟式閱讀:引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)文本
- 幼兒園課程現(xiàn)狀及其教師指導(dǎo)
- 做一個有魅力的教師
- 如何培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 初中語文綜合性學(xué)習(xí)的教學(xué)反思
- 如何培養(yǎng)職業(yè)中學(xué)學(xué)生的體育興趣
- 怎樣“做數(shù)學(xué)”
- 初中英語教學(xué)反思與探究
- 初中思想品德教學(xué)中情感\(zhòng)\態(tài)度\\價值觀目標(biāo)的體現(xiàn)
- 中小學(xué)美術(shù)教育中審美感覺能力的培養(yǎng)
- 淺談?wù)Z文課堂教學(xué)應(yīng)追求的境界
- 讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題
- 中職化學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀分析及應(yīng)對策略
- 中學(xué)美術(shù)教學(xué)中如何滲透愛國主義教育
- 如何挖掘數(shù)學(xué)教學(xué)的“娛樂性”
- “時髦”教學(xué)的若干思考
- 如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中實施開放式教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 中國地名教學(xué)策略
- 中學(xué)體育課安全教育之我見
- 對“學(xué)困生”實施愉快教育的嘗試
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)
- 初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)實施的誤區(qū)及應(yīng)對策略
- 多媒體技術(shù)對語文教學(xué)的影響及思考
- 激發(fā)興趣,搞好初中古詩文教學(xué)
- 語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力
- 如何指導(dǎo)學(xué)生描繪無形之物
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的分析與思考
- 學(xué)貴有疑
- 如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣
課堂內(nèi)外
- 歌劇《圖蘭朵》賞析
- 淺談高中思想政治課堂教學(xué)
- 評析《說“木葉”》
- 科學(xué)探究巧設(shè)計,課堂環(huán)境更生態(tài)
- 《生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)》教學(xué)設(shè)計
- 用“三個點”搭好小學(xué)數(shù)學(xué)新舊知識的橋梁
- 從生活情景案例入手 引導(dǎo)學(xué)生掌握知識點
- 加強(qiáng)師生課堂互動,引導(dǎo)學(xué)生積極參與
- 淺談學(xué)會傾聽的重要性及其培養(yǎng)
- 八年級英語任務(wù)型課外作業(yè)的優(yōu)化設(shè)計案例
- 學(xué)用原理,提高教學(xué)效率的實踐舉例
- 高效課堂讓學(xué)生破繭成蝶
- 中職數(shù)學(xué)課改
- 在美術(shù)空間里快樂地翱翔
- 優(yōu)化課堂教學(xué),打造高效課堂
- 讓數(shù)學(xué)課堂煥發(fā)探究活力
- 探究初中英語自學(xué)能力的培養(yǎng)
- 激活學(xué)生思維 演繹靈動課堂
- 讓生活走進(jìn)音樂課堂
- 讓口語交際課堂活起來
- 培養(yǎng)學(xué)生的自我約束能力要從小學(xué)體育課堂抓起
- 音樂,讓英語課“活”起來
- 創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入,使思想品德課堂更為鮮活
- 讓愛走入孩子的心
- 淺析構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)智慧課堂之創(chuàng)新理念
- 賞析《祖國山川頌》的語言特色
- 讓小學(xué)英語課堂學(xué)習(xí)成為“智慧”之旅
- 學(xué)會放手,給孩子展現(xiàn)自我的機(jī)會
- 教師的情緒對課堂教學(xué)效果的影響
- 如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性
- 讓生活走進(jìn)數(shù)學(xué),讓數(shù)學(xué)課生活化
- 淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中研究性學(xué)習(xí)的滲透
- 精心備課,讓課堂更精彩
- 立足課堂,強(qiáng)化訓(xùn)練,促進(jìn)表達(dá)
- 如何培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣
- 英語教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 小小實驗,打開心靈之門
- 數(shù)形結(jié)合思想在中職數(shù)學(xué)解題中的分類應(yīng)用
- 學(xué)好初中數(shù)學(xué)的方法淺談
- 讓新課改真正走進(jìn)課堂
- 談體育課堂教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力和思維能力的培養(yǎng)
- 淺論奧爾夫教學(xué)法在幼兒音樂節(jié)奏訓(xùn)練中的應(yīng)用
- 淺談高中英語課堂小組活動的有效性
- 優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
- “分娩機(jī)制”說課設(shè)計
- 低碳生活,綠色家園
- 強(qiáng)化管理思路 有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量
- “三序合一”架構(gòu)課堂
- “靜心引導(dǎo)”與“教育智慧”牽手
- 整合帶來高效課堂
- 抓在細(xì)微處,落在實效中
- 在實施新課程中街舞教學(xué)案例
- 如何學(xué)好中學(xué)詩詞
- 努力激發(fā)學(xué)生活力,精心構(gòu)建魅力課堂
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下對思想政治教學(xué)評價的理解
- 情境交融 貴在有義
- Revision of the Subjunctive Mood in Senior 3 教學(xué)設(shè)計
- 芻議初中英語教學(xué)中口語能力的培養(yǎng)
- 初中音樂教學(xué)案例—《青春舞曲》
- 優(yōu)化教學(xué)過程,提高課堂教學(xué)質(zhì)量
- 如何處理學(xué)生的“小報告”
- 高中思想政治課堂中學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)
- 物理課堂中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 做實驗就是做科學(xué)\\做辯論
- 營造牽一發(fā)而動全身的語文課堂
- 英語課堂教學(xué)中的創(chuàng)新教育
- 學(xué)生們?yōu)槲疑狭司实囊徽n
- 淺議初中化學(xué)思維能力的培養(yǎng)
- 高中英語課堂提問的藝術(shù)
- 一石激起千層浪
- 設(shè)計有效練習(xí) 提高教學(xué)效率
- 淺論小學(xué)數(shù)學(xué)課前預(yù)習(xí)的實踐與成效
- 淺談“實干+巧干”
方法交流
- 對任務(wù)驅(qū)動教學(xué)模式的一點看法
- 初中科學(xué)課堂教學(xué)改革初探
- 基于閱讀的科學(xué)課堂教學(xué)
- 職高旅游地理教學(xué)方法初探
- 如何培養(yǎng)幼兒對英語的興趣
- 演奏古箏的正確姿勢
- 針對女生的體育教學(xué)方法初探
- 創(chuàng)設(shè)初中化學(xué)教學(xué)情境的四種方法
- 淺談初中英語趣味教學(xué)
- 淺談初中語文教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 自制教具在初中物理實驗教學(xué)中的應(yīng)用
- 改變,源于細(xì)節(jié)
- 淺談初中語文課堂中學(xué)生的情感教育
- 淺談貧困地區(qū)高中“英語學(xué)困生”的轉(zhuǎn)化
- 幫助學(xué)生掌握正確的書寫習(xí)慣之我見
- 淺談聾校律動課的教學(xué)
- 初三英語復(fù)習(xí)的點滴體會
- 淺談在初中音樂欣賞課實踐中的體會
- 淺談小學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)
- 學(xué)生該如何學(xué)好物理
- 淺談游戲在體育教學(xué)中的作用
- 初探數(shù)學(xué)教學(xué)中的語言
- 數(shù)學(xué)概念學(xué)習(xí)的方法之我見
- 談古詩文教學(xué)中的誦讀法
- 中職語文總復(fù)習(xí)學(xué)生應(yīng)該注意的幾個問題
- 淺談幼兒教師的專業(yè)成長
- 學(xué)好化學(xué)之我見
- 讓我們的思想品德課靈動起來
- 初中一年級英語入門教學(xué)之我見
- 師生并行,共創(chuàng)有效課堂
- 高中語文朗讀教學(xué)的現(xiàn)狀及策略
- 平凡的工作,點滴的收獲
- 淺談?wù)Z文課堂教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)基本策略
- 淺談加強(qiáng)師德修養(yǎng)的方法
- 淺析如何設(shè)計數(shù)學(xué)練習(xí)題
- 如何從歷史概念入手學(xué)好高中歷史
- 多管齊下,提高課堂效率
- 淺談初中地理“圖”的教學(xué)
- 高中英語寫作教學(xué)初探
- 淺談高中英語教學(xué)中文化意識的滲透
- 淺議初中化學(xué)基本概念的教學(xué)方法
- 對高三生物教學(xué)方式方法的探究
- 不輕易對孩子說“NO”
- 實施批注閱讀,提高閱讀質(zhì)量
- 談寫作中創(chuàng)新精神的培養(yǎng)
- 心誠則靈 心到則成
- 應(yīng)用題的教學(xué)策略
- 高效課堂建設(shè)中不可忽視追問環(huán)節(jié)
- 高中政治課創(chuàng)新教學(xué)淺析
- 淺談喚醒高中生體育熱情之策略
- 初中音樂教學(xué)方法淺析
- 隨風(fēng)潛入夜 潤物細(xì)無聲
- “漁父”是一個“漁夫”嗎
- 拋磚引玉 授人以漁
- 淺議提高英語聽力的方法
- 淺析小班幼兒不良膳食行為的干預(yù)策略
- 新課程理念下的初中思想品德教學(xué)改革初探
- 創(chuàng)設(shè)情境,提高政治課堂教學(xué)的有效性
- 低年級說話\\寫話的訓(xùn)練策略
- 淺談職業(yè)高中數(shù)學(xué)教學(xué)中后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化
- 淺談高中英語閱讀教學(xué)中的“四讓”
- 數(shù)學(xué)教學(xué)也要“說”
- 如何通過音樂教育提高職中學(xué)生的德育水平
- 情景教學(xué)在高中英語課堂中的應(yīng)用
- 體育教學(xué)中常見問題的策略分析
- 淺談初中數(shù)學(xué)學(xué)法指導(dǎo)
- 淺論“項目教學(xué)法”在中職應(yīng)用文寫作教學(xué)中的運用
- 小學(xué)版畫有效教學(xué)之我見
- 淺析新課改背景下和諧體育課堂的構(gòu)建
- 如何創(chuàng)建良好的班集體
- 答案并不唯一
- 開發(fā)體育與健康課程資源的新觀念
- 多媒體技術(shù)在思想品德教學(xué)中的運用
- 繪聲繪色 語言鮮活
- 如何提高英語課堂教學(xué)的實效性
- 談優(yōu)化美術(shù)課堂的途徑
- 也談中職語文能力的培養(yǎng)
- 高中復(fù)習(xí)課之我見
- 探索家園合作式幼兒文明禮儀養(yǎng)成教育的有效策略
- 小學(xué)賞識教育初探
- 社會責(zé)任感教育在高中生物教學(xué)中的滲透
- 妙用假設(shè)法解決數(shù)學(xué)問題
- 新課程下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)方法探究
- 提高高中語文閱讀教學(xué)有效性的策略初探
- 談后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作
- 遷移規(guī)律在因式分解教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析農(nóng)村小學(xué)語文口語交際教學(xué)
- 談化學(xué)故事在情境教學(xué)中的引用
- 作業(yè)評語
- 淺析當(dāng)前高中數(shù)學(xué)作業(yè)的情況及調(diào)整措施
- 淺談普通高中體育特長生的培養(yǎng)
- 中學(xué)語文教學(xué)中實施美育的探索
- 賞“樂”育“心”
- 淺談初中化學(xué)實驗教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)
- 如何提高小學(xué)生作文水平
- 分層教學(xué)在數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- “五環(huán)教學(xué)法”在外語教學(xué)中的應(yīng)用
- 從“教什么”到“怎么教”
- 體育教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊意識
- 淺談初三思想品德復(fù)習(xí)階段的記憶策略
- 淺談文言文自主閱讀教學(xué)
- 職業(yè)高中學(xué)生存在的心理問題及對策淺議
- 幼師手工教學(xué)之我見
- 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性初探
- 淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中“后進(jìn)生”轉(zhuǎn)化的策略
- 初探初中物理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的問題意識
- 體育課上學(xué)生逆反心理產(chǎn)生的原因及對策
- 淺談高中英語寫作訓(xùn)練
- 如何指導(dǎo)初中學(xué)生寫作文
- 淺談怎樣提高復(fù)習(xí)效率
教改聚焦
- 現(xiàn)代教學(xué)媒體在物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何防止幼兒的攻擊性行為
- 高中語文與信息技術(shù)整合實例
- 如何在信息技術(shù)課中滲透德育
- 在新課改理念下如何上好體育課
- 如何使用新教材
- 寓創(chuàng)新能力的培養(yǎng)于教學(xué)中
- 如何在政治課堂上進(jìn)行創(chuàng)新教學(xué)
- 激勵性評價在中學(xué)體育教學(xué)中的運用
- 用新課程課堂教學(xué)評價理念科學(xué)地評高中物理課
- 德育從細(xì)心開始
- 一堂別開生面的復(fù)習(xí)課
- 新課程背景下的信息技術(shù)課程教學(xué)
- 在游戲中培養(yǎng)幼兒的生活自理能力
- 用“愛”溝通,用“心”教育
- 談合理挖掘幼兒一日生活中的教育價值
- 淺談中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)安全之網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)
- 巧用多媒體教學(xué),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
- 讓孩子擁有一個綠色的夢
- 淺談新課改下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 淺談幼兒園環(huán)境在幼兒良好行為習(xí)慣培養(yǎng)中的作用
- 愛在細(xì)微處
- 新課標(biāo)下高中歷史教學(xué)方式的研究性教學(xué)
- 有效利用課程資源,讓語文課堂燦若繁花
- 重視估算教學(xué),有助于提高學(xué)生的計算能力
- 新課程背景下的拼音教學(xué)
- 淺議信息技術(shù)教學(xué)中學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)
- 謙讓
- 如何運用多媒體進(jìn)行初中語文教學(xué)
- 新課程背景下歷史課堂生命化的途徑和方法
- 淺談朗讀的重要性
- 新視野下初中思想品德活動課生活化教學(xué)淺析
- 淺談心態(tài)的重要性
- 小學(xué)語文教學(xué)的和諧美初探
- 師愛是需要提煉的
- 如何指導(dǎo)小學(xué)生選擇語文課外圖書
- 淺談多媒體語文教學(xué)的利與弊
- 探索教學(xué)活動中師幼互動的途徑
- 結(jié)合實際 立足未來
- 對新課改下校本課程的認(rèn)識和體會
- 淺談新課標(biāo)下的數(shù)學(xué)教學(xué)
- 巧設(shè)情境,提高閱讀教學(xué)質(zhì)量
- 培養(yǎng)創(chuàng)造性思維,提高創(chuàng)新能力
- 搞好初中作文教學(xué)探析
- 打造高效信息技術(shù)課堂
- 如何培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的技能
- 快樂源自于心底之愛
- 評課貴在尊重,貴在發(fā)展
- 淺談德育教育在體育教學(xué)中的滲透
- 學(xué)海揚帆
- 在故事教學(xué)中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力
- 讓多媒體走進(jìn)幼兒的繪畫世界
- 淺析“愉快教學(xué)”
- 構(gòu)建和諧校園,促進(jìn)學(xué)生心理健康
- 小議多媒體在英語教學(xué)中的作用
- 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)
- 尋求質(zhì)疑門徑 深入感悟文本
- 談多元化的信息技術(shù)課堂教學(xué)
- 轉(zhuǎn)化思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用初探
- 讓多媒體之花在語文課堂上綻放
- 在作文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維
- 淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 語文老師如何適應(yīng)新課程改革
- 借形想象 揮灑智慧
- 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺設(shè)計如何開發(fā)運用能力
理論研究
- 啟發(fā)自主學(xué)習(xí)的新模式
- 在學(xué)校體育比賽\\活動中培養(yǎng)學(xué)生的適應(yīng)能力
- 高中體育教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生心理健康的研究分析
- 研究性學(xué)習(xí)開拓計算機(jī)組裝與維修教學(xué)新思路
- 如何做好校園新聞報道
- 數(shù)學(xué)建模技術(shù)在高職數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用研究
- 論增強(qiáng)中國近現(xiàn)代史綱要教學(xué)的地域特色
- 德育“三貼近”
- 試論中職機(jī)械專業(yè)創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 淺談職高語文教學(xué)的生活化
- 淺談職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)的專業(yè)特色
- 轉(zhuǎn)換思維,結(jié)合式教學(xué)
- 師生之間的有效溝通促進(jìn)班級管理成功
- 淺談生物學(xué)科“社團(tuán)—研究—校本”研究性學(xué)習(xí)模式
- 談?wù)勚袑W(xué)校德育工作的實效性
- 高校貧困生心理問題的研究
- 高中生對運動項目興趣片面性的研究與對策
- 魏晉南北朝時期文學(xué)的轉(zhuǎn)變
- 中職應(yīng)用文寫作課程階梯式教學(xué)方法探索
- 快樂和遺憾,成長路上的雙生花
- 淺談?wù)Z感\(zhòng)\語識和語文教學(xué)的中心
- 論英語自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 對生活教育的思考與嘗試
- 生物教學(xué)中的生態(tài)環(huán)境教育
- 讓商務(wù)禮儀成為市場營銷的敲門磚
- 職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評價改革的探索
- 虛擬機(jī)技術(shù)在計算機(jī)操作系統(tǒng)培訓(xùn)教學(xué)中的應(yīng)用
- 談大語文與小課堂關(guān)系的和諧\\協(xié)調(diào)
- 高三后期復(fù)習(xí)出現(xiàn)高原現(xiàn)象的原因及應(yīng)對策略摭談
- 淺談計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)
- 淺析樂曲《鷓鴣飛》各版本的異同
- 談?wù)動⒄Z中的情感教學(xué)
- 普通高中體育素質(zhì)訓(xùn)練的探索
- 職業(yè)學(xué)校如何發(fā)揮學(xué)生干部在學(xué)生管理工作中的作用
- 少數(shù)民族學(xué)生作文現(xiàn)狀及改進(jìn)策略
- 心理學(xué)在初中英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用
- 詩經(jīng).秦風(fēng)研究
- 運用“當(dāng)?shù)厮囆g(shù)品”上好高中美術(shù)課的實踐與研究
- 當(dāng)前農(nóng)村職高學(xué)生職業(yè)心理障礙與矯治策略
- 淺談兒童繪畫創(chuàng)新
- 排舞校本推廣的背景分析\\價值審視與策略探究
- 遵循全納教育理念 搞好隨班就讀支持系統(tǒng)
- 農(nóng)村中小學(xué)生數(shù)學(xué)作業(yè)質(zhì)量不高的歸因及對策研究
- 蘇軾的“蘇式幽默”
- 搞好信息技術(shù)應(yīng)用工作的幾種做法
- 高職學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)教學(xué)改革的實踐探索
- 趣味教學(xué)在地理課堂中的應(yīng)用
- 中職語文模塊教學(xué)教法初探
- 語言輸入理論在職業(yè)學(xué)校英語教學(xué)中的運用
- 如何提高中職電工電子實訓(xùn)教學(xué)有效性
- 淺談形體訓(xùn)練在健美操教學(xué)中的作用
- 理論引路,強(qiáng)化技能
教研論壇
- 引導(dǎo)學(xué)生做自己情緒的主人
- 從“體罰頑癥”再談教師心理健康
- 探析學(xué)生喜愛的語文口語交際課
- 減負(fù)提質(zhì),吸納名家的思想辦學(xué)
- 如何在小學(xué)語文教學(xué)中開展研究性學(xué)習(xí)
- 數(shù)學(xué)活動課的探究
- 合作學(xué)習(xí)在美術(shù)教學(xué)中的探索與運用
- 強(qiáng)化師德教育的必要性
- 如何在小學(xué)德育教學(xué)中滲透中國文化
- 初中英語探究性作業(yè)設(shè)計的實踐研究
- 體育教學(xué)中學(xué)生興趣品質(zhì)的形成與發(fā)展
- 小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)探微
- 淺談新的教學(xué)管理制度下教師行為的轉(zhuǎn)變
- 閱讀教學(xué)中教師“導(dǎo)”的策略研究
- 語文教學(xué)要有學(xué)科意識
- 教師應(yīng)做課后反思
- 美術(shù)課堂教學(xué)有效性的實施方略
- 中小學(xué)教師培訓(xùn)模式創(chuàng)新探究
- 選準(zhǔn)結(jié)合點,讓語文工具性與人文性和諧統(tǒng)一
- 淺析體育教學(xué)中的體態(tài)語言美
- 小學(xué)語文教學(xué)中的辯證關(guān)系
- 淺談新課標(biāo)下的作文教學(xué)
- 淺談初中語文口語交際教學(xué)
- 談加強(qiáng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識與能力的培養(yǎng)
- 中小學(xué)課余訓(xùn)練中教練如何處理好與各方面的關(guān)系
- 淺談農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)中的說話訓(xùn)練
- 作文“五新”
- 培養(yǎng)初中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的兩個方面
- 做好學(xué)生實驗 培養(yǎng)探究能力
- 對中學(xué)體育教學(xué)中學(xué)習(xí)評價改革的探討
- 如何在語文教學(xué)中塑造健康人格
- 依托校本教研 打造“樂享”課堂
- 淺議日常教學(xué)中語言文字的教育
- 古詩文教學(xué)要重視誦讀
- 狼行天下