在新課程標(biāo)準(zhǔn)下,寫(xiě)作教學(xué)是提倡個(gè)性化,有創(chuàng)意的表達(dá),能根據(jù)個(gè)人特長(zhǎng)和興趣自主寫(xiě)作。那么在作文教學(xué)中,怎樣才能讓學(xué)生做到有感而發(fā),有個(gè)性、有創(chuàng)意的表達(dá)呢?筆者在此談幾點(diǎn)粗淺的認(rèn)識(shí)。
一、樹(shù)立自由寫(xiě)作的觀念
在作文教學(xué)中,真正解決寫(xiě)作教學(xué)難題的關(guān)鍵,我認(rèn)為在于改變寫(xiě)作教學(xué)的陳舊觀念,更新寫(xiě)作教學(xué)的僵化形式,使學(xué)生從寫(xiě)作的種種束縛中得到解放,使學(xué)生真正喜愛(ài)寫(xiě)作,善于寫(xiě)作。
自由寫(xiě)作不僅應(yīng)作為一種習(xí)慣與能力,還應(yīng)視之為“自由胸懷的陶冶”“乃是一種態(tài)度或風(fēng)格,即治學(xué)、觀物與對(duì)人的態(tài)度或性情,亦可以說(shuō)是一種精神”。因此,教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生在寫(xiě)作中培養(yǎng)自由的胸懷、獨(dú)立的精神、個(gè)性的抒發(fā)。
二、激發(fā)寫(xiě)作的內(nèi)驅(qū)力,讓生活喚醒寫(xiě)作
中學(xué)生正處于一個(gè)多思的年華,他們充滿著浪漫的情思,面臨著成長(zhǎng)的困惑,他們憧憬未來(lái),思索人生,有著許多的感情需要傾訴,許多的話語(yǔ)需要言說(shuō)。寫(xiě)作教學(xué)如果能夠關(guān)注中學(xué)生的個(gè)性心理,便可以激發(fā)他們充沛的寫(xiě)作內(nèi)驅(qū)力。
長(zhǎng)期以來(lái),作文教學(xué)由于受應(yīng)試教育的影響,對(duì)中學(xué)生的個(gè)性心理漠然置之。學(xué)生對(duì)作文失去了興趣,無(wú)怪乎有的同學(xué)把寫(xiě)作文看成令人厭倦的事了,因此我鼓勵(lì)他們多親近大自然,多感悟生活,思考社會(huì)人生,自由地表現(xiàn)他們的所見(jiàn)所聞,所思所感。
三、鼓勵(lì)有個(gè)性的表達(dá)
中學(xué)生處于生命最為旺盛的時(shí)期,他們有著豐富的感受力,有一種天然言語(yǔ)的創(chuàng)造個(gè)性。在“有個(gè)性的表達(dá)”中,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立的文章風(fēng)格,人文品格和創(chuàng)造精神,使學(xué)生真正成為寫(xiě)作的主人,而非寫(xiě)作的機(jī)器,寫(xiě)作的奴隸。
鼓勵(lì)有個(gè)性的表達(dá)是新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求,也是提高學(xué)生寫(xiě)作水平的重要一環(huán)。因此,在作文教學(xué)中,教師要以鼓勵(lì)者的身份,給創(chuàng)造精神的培養(yǎng)營(yíng)造良好的氛圍,使同學(xué)們?cè)凇坝袀€(gè)性的表達(dá)”中發(fā)揮創(chuàng)造的才能。
四、制訂寫(xiě)作主體目標(biāo),培養(yǎng)人文精神
作文教學(xué)的目標(biāo),往往容易從語(yǔ)言表達(dá)的角度著眼,或者為了應(yīng)試的需要,進(jìn)行內(nèi)容、語(yǔ)言、結(jié)構(gòu)三大板塊的系列訓(xùn)練。固然,作文教學(xué)應(yīng)當(dāng)有這方面的內(nèi)容,可是,作文的要求,比如中心明確,材料充實(shí),語(yǔ)言規(guī)范等等,學(xué)生都已爛熟于胸了,強(qiáng)化訓(xùn)練也進(jìn)行了多遍,為什么還是寫(xiě)不出好作文呢?關(guān)鍵就在于我們?cè)诖_立教學(xué)目標(biāo)時(shí),忽視了寫(xiě)作主體方面的內(nèi)容。
為了彌補(bǔ)應(yīng)試寫(xiě)作教學(xué)上的不足,我們應(yīng)將寫(xiě)作教學(xué)目標(biāo)指向?qū)懽髦黧w,通過(guò)綜合語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)中學(xué)生的人文品格。在新課程教材中,要充分重視綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作興趣,滲透人文情感的培養(yǎng),多層次、多角度地激發(fā)學(xué)生自由思想、獨(dú)立精神的寫(xiě)作個(gè)性。因此,作文要寫(xiě)好,必須立足于情感、人文精神的培養(yǎng)。
作文有著和其他學(xué)科一樣的普遍規(guī)律,需要經(jīng)常進(jìn)行作業(yè)練習(xí)。為了掌握寫(xiě)作的基礎(chǔ)知識(shí),并且具有創(chuàng)造力,就需要采取多種形式的方法進(jìn)行練習(xí)。要有專門的寫(xiě)作訓(xùn)練課,還要有靈活自由的日記、隨筆等,題型上既要有選材寬泛、沒(méi)有文體限制的話題作文,還要有中規(guī)中矩的從審題、立意、選材方面嚴(yán)格要求的命題作文,當(dāng)然,有限制又有自由的半命題作文和材料作文也不能除外,更不要說(shuō),還要使學(xué)生學(xué)會(huì)觀察生活,提煉素材,廣博閱覽,注重積累。這樣學(xué)生的寫(xiě)作基礎(chǔ)才能扎實(shí),才能憑此寫(xiě)出具有獨(dú)特個(gè)性的精彩作文來(lái)。
(作者單位 河南省柘城縣第二實(shí)驗(yàn)中學(xué))