2016年4期
刊物介紹
《新課程》雜志是國家新聞出版署批準,山西省新聞出版局主管,由山西出版集團主辦、北京師范大學科學傳播與教育研究中心協(xié)辦的教育類學術(shù)期刊。本刊系山西省一級、國家二級期刊。面向全國公開發(fā)行的教育類期刊，應課改而生，肩負傳播課改理念、交流課改經(jīng)驗、展示課改成果的任務。是一份教育工作者教育教學的指導刊物和教育課程改革的研究刊物。本刊遵循“傳播新理念、交流新經(jīng)驗、推廣新方法、促進新發(fā)展”的方針，旨在全面提高廣大教育工作者的教學理論水平、人文素養(yǎng)，開拓視野。
新課程·小學
理論研究
教材研究
教學創(chuàng)新
- 淺析建模思想在小學數(shù)學教學中的具體運用
- 基于交互式一體機的小學數(shù)學互動教學研究
- 小學數(shù)學課堂中有效模式構(gòu)建的多維分析
- 小學數(shù)學教學中對學生邏輯思維能力的培養(yǎng)探究
- 如何培養(yǎng)學生體育興趣
- 探究式教學模式下小學數(shù)學課堂設計及實踐研究
- 情境教學在小學英語教學中的應用
- 基于生態(tài)理念下的小學數(shù)學“對話式教學”分析
- 應用情境教學啟迪學生智慧
- 在小學語文教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維
- 在新課程理念下，小學英語該如何進行教學
- 多元評價，讓學生寫作興趣更濃
- 小學數(shù)學教學中對學生創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)
- 談博雅教育與課堂教學的融合
- 剪紙教學對小學生創(chuàng)造力的培養(yǎng)
- 關注前置性學習，踐行生本教學
- 合理把握小學語文閱讀教學中的預習思路
- 淺談小學體育徒手體操的編排原則
- 小學語文教師應靈活運用課堂評價話語
- 將體驗學習理念注入小學科學課堂教學之中
- 淺論新課程改革背景下小學數(shù)學教學生活化
- 小語創(chuàng)新意識培養(yǎng)摭談
- 小學語文批注式閱讀教學模式的應用分析
- 淺談學課堂背景下的語文主題閱讀研究
- 試論小學英語課堂的評價機制
- 淺析小學創(chuàng)客教學的應用與研究
- 淺析新課程改革背景下小學數(shù)學教學的生活化應用策略
- 小學數(shù)學情境教學的嘗試
- 小學英語教學聽力先行
- 淺談Phonics在PEP三年級詞匯教學中的運用
- 心中常伴新課標，課上踐行新理念
- 小學生數(shù)學學習方法之課后復習的研究結(jié)題報告
- 淺析教育游戲在小學數(shù)學中的應用
- 合作學習在小學英語教學中的運用探究
高效課堂
- 淺談如何讓音樂課活起來
- 提高小學音樂課堂合唱教學的有效性
- 淺談如何有效利用材料保持幼兒對民間體育游戲的興趣
- 探討提高小學數(shù)學課堂提問有效性的策略
- 彰顯小學數(shù)學課堂練習的重要性
- 小學語文教學中的識字與閱讀
- 怎樣才能讓音樂課活起來
- 讓數(shù)學課堂貼近生活
- 小學低年級識字教學的“活”與“用”
- 小學語文教學中如何提高學生的寫作水平
- “玩”出數(shù)學水平
- 課外讀物在小學語文教學中的重要作用
- 創(chuàng)設情境，讓幼兒活動教學有效
- 淺析如何打造小學語文高效課堂
- 任務驅(qū)動從“被動教”到“主動學”
- 如何為幼兒園小班孩子科學選擇“玩伴”
- 如何培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣
- 本色教學提高實效
- 幼兒園區(qū)角活動中材料投放的有效性研究
- 淺談數(shù)學課堂教學效率
- 小學數(shù)學教學效率提升的策略探究
- 體驗
- 小學數(shù)學課堂教學效率提高的探究
- 小學語文教學中師生互動中的話語溝通探析
- 怎樣讓小學數(shù)學復習課更加有效
- 聯(lián)盟，讓低年級課外閱讀煥發(fā)活力
- 開展合作學習，提高小學語文教學效果
- 著重提升小學高年級數(shù)學課堂的教學效率
- 如何構(gòu)建小學數(shù)學生活化課堂
- 淺談怎樣提高小學語文課堂教學效率
- 小學語文教學的高效實施探析
- 淺析情感教學法在小學數(shù)學的有效應用
- 拓展教學手段，實現(xiàn)自主學習
- 語文教學開展合作學習的策略
- 讓幼兒在游戲中快樂成長
- 小學數(shù)學教學中分層教學的運用
- 小學數(shù)學活力課堂的構(gòu)建策略
- 如何在體育教學中培養(yǎng)學生學習籃球的興趣
- 發(fā)揮學生的主體能動性，提高小學語文閱讀教學的實效性
- 小學數(shù)學小組合作教學的運用
- 巧妙激趣快樂學數(shù)學
教學實踐
教法研究
- 小學生閱讀潛能激發(fā)有效策略探究
- 小學數(shù)學估算教學研究
- 興趣指引，方法保駕
- 論小學數(shù)學“同課異構(gòu)”教研的重要途徑
- 認清小學數(shù)學教學不足實踐更新教學方法
- 情景教學在小學三年級語文課堂中的應用研究
- 小學語文中常見變換句式的訓練策略與技巧
- 淺談英語授課借班上課導入技巧
- 談農(nóng)村小學高年級作文教學策略
- 小學語文拓展閱讀教學的研究
- 幼兒語言教學策略
- 新課標背景下小學數(shù)學課堂有效教學的策略研究
- 如何引導學生樂于口語交際
- 奏響古詩詞教學“四步曲”
- 小學語文課堂觀察與教學活動的研究
- 幼兒園音樂教學過程中的互動策略
- 研小班幼兒繪本閱讀指導方法，讓孩子愛上閱讀
- 以“語言環(huán)境創(chuàng)設”為載體提高農(nóng)村托班幼兒的語言表達能力
- 教師如何主導學生的自主預習
- 小學數(shù)學教學中如何有效滲透數(shù)學思想方法
- 激發(fā)學生文本閱讀興趣的策略
- 淺談小學生如何快速記憶單詞
- 如何提高小學生的閱讀水平
- 關注小學數(shù)學應用題解題方法的教學策略
- 淺析小學高年級語篇教學中的文化滲透策略
- 培養(yǎng)小學生數(shù)學實踐能力朱學然
- 讓閱讀成為一種方法
- 學貴有疑，疑則進
- 玩數(shù)學，學數(shù)學，用數(shù)學
- 投射歌唱技巧，聚焦輕聲唱法
- 如何上好農(nóng)村體育課
- 小學語文教學中情感滲透策略淺析
教學反思
教育技術(shù)
問題研究
教育管理
教學爭鳴
- 小學語文古詩詞教學中的審美教育
- 小學語文家庭作業(yè)優(yōu)化設計研究
- 巧用小練筆，開展習作起步教學
- 淺談提高低年級學生解決問題能力的方法與策略
- 淺談結(jié)合教材拓展閱讀
- 小學語文閱讀教學研究及分析
- 如何提高體育課安全隱患的防范意識
- 落實“學講計劃”，讓學生在課堂中盡情地說
- 淺談低年級習作教學
- 減學習負擔還學生快樂Q
- 小學數(shù)學教學實踐的素質(zhì)教育應用研究
- 我園加強幼兒德育工作的實踐研究
- 淺談如何做“魅力老師”
- 談小學生寫作興趣與能力的培養(yǎng)
- 游戲化教學在小學數(shù)學教學中的應用
- 不愿合上教科書
- 淺談農(nóng)村薄弱學校的內(nèi)涵發(fā)展之路
- 淺議農(nóng)村教育現(xiàn)狀
- 打破沉悶乏味，調(diào)動學生在小學語文課堂中的積極性
- 教學中如何深化學生對小數(shù)意義的理解
- 農(nóng)村小學生口語交際的現(xiàn)狀及對策
- 如何在農(nóng)村教育中開展體育活動
- 論小學數(shù)學教學的生活化
- 為英語教學插上節(jié)奏的翅膀
- 精選精講，注重解題能力的培養(yǎng)
- 小學高年級學生數(shù)學自學能力培養(yǎng)的教學嘗試
理論研究B
- 淺談如何讓小學生愛上數(shù)學
- 淺談在“欣賞課”中培養(yǎng)學生的審美能力
- 小學音樂課堂教學中注重音樂本體的思考與研究
- 小學體育教學中保護與幫助教學的實例研究
- 如何培養(yǎng)小學生良好的習慣
- 小學數(shù)學教學中學生創(chuàng)新思維培養(yǎng)策略研究
- 小學英語興趣引領教學實踐研究
- 小學低年級在新課改中開設健康教育課程的必要性探討
- 淺談如何培養(yǎng)農(nóng)村小學生語文預習的能力
- 素質(zhì)教育下如何提高學生的語言表達能力
- 淺談培養(yǎng)小學生對古文的興趣
- 簡析小學生英語學習習慣的培養(yǎng)
- 小學生語文自主學習能力培養(yǎng)探究
- 小學語文教學中學生自主識字能力的培養(yǎng)研究
- 淺析培養(yǎng)學生語文素養(yǎng)的途徑與方法
- 小學數(shù)學如何提升低年級學生的計算能力
- 淺談小學低年級學生寫字能力的培養(yǎng)
- 讓學生愛上讀書培養(yǎng)良好的讀書習慣
- 多元化評價：激發(fā)學生前進的“泵”
- 引導小學生愛上閱讀
- 如何培養(yǎng)農(nóng)村小學生良好的行為習慣
- 陽光課題研究轉(zhuǎn)變教師觀念的有效抓手
- 淺談小學英語課堂教學中學生學習興趣的培養(yǎng)
- 如何提高小學生在課堂上的注意力
- 小學六年級語文快樂生活綜合評價分析
- 如何培養(yǎng)小學生良好的語文學習習慣
德育園地B
文本解讀B
案例分析B
教學創(chuàng)新B
高效課堂B
- 構(gòu)建小學數(shù)學和諧高效課堂的探索與實踐
- 明確教學目標，提高課堂教學效益
- 構(gòu)建和諧高效的小學語文課堂教學策略研究
- 構(gòu)建充滿活力的小學科學高效課堂之我見
- 簡析小學語文課堂中的有效朗讀
- 優(yōu)化教學方法，構(gòu)建高效語文課堂
- 構(gòu)建有效的生本課堂
- 淺談如何才能打造出高效的課堂
- 課堂提問在小學語文教學中的有效性實施策略
- 巧借生活經(jīng)驗搭建音樂學習平臺
- 小學體育課堂中體育精神的培養(yǎng)
- 借學生之“錯”，成就課堂精彩
- 小學語文課堂教學增效減負的策略研究
- 享受語文課堂
- 對小學語文課堂主體教學的研究
- 淺談小學低年級美術(shù)高效課堂的構(gòu)建
- 音樂課堂因“伴奏”而精彩
- 經(jīng)歷數(shù)學過程構(gòu)建高效課堂
- 淺談對小學語文有效課堂教學的認識
- 以學生所想構(gòu)建數(shù)學課堂
- 優(yōu)化生本課堂教學模式，提高英語教學效率
- 英語教學中如何讓“課堂導入”更有效
- 構(gòu)建數(shù)學課“自主高效課堂”之我見
- 試論如何構(gòu)建以生為本的小學數(shù)學教學課堂
- 開放的課堂輕松學單詞的樂園
- 小學語文課堂貫徹“生本”理念的途徑
- 磁性課堂，源自于有價值的問題設計
- 引領學生興趣構(gòu)建高效課堂
教學實踐B
- 淺析高段小學體育教學在體育教學中的應用措施
- 多措并舉，積極提高閱讀教學效率
- 小學語文教學低年級必須以識字為重點
- 例談優(yōu)化小學語文朗讀教學
- 談創(chuàng)設生活情境在小學數(shù)學教學中的應用
- 新課改下小學語文作業(yè)優(yōu)化設計的探索和實踐
- 新課程改革背景下小學數(shù)學生活化教學探索
- 如何讓特殊教育學校的數(shù)學實踐課好玩又好學
- 小學語文閱讀課的有效教學策略探索
- 提高農(nóng)村小學生英語預習能力的實踐研究
- 巧用體態(tài)律動讓音樂靈動起來
- 借助“支點”開展小學低段詞語教學的實踐研究
- 給孩子一盞燈，點亮閱讀之路
- 基于“親自然體驗式課程”理念下的幼兒園環(huán)境創(chuàng)設
- 踐行生本理念加強語用實踐
- 積極引導自主探索
- “顛倒課堂”視角下小學數(shù)學課堂實施策略分析
- 歡樂大操場
- 數(shù)方格在平面圖形面積公式推導教學中的妙用
- 小學語文識字教學設計與應用
- 淺談小學作文教學的幾個“個性化”
- 小學體育技能訓練的實踐探究
- 游戲教學在小學英語中的應用探討
- 小學語文拼音教學的有效性淺析
- 淺談積極情感在數(shù)學中的作用
- 小學低年級健康教育參與式教學的實踐研究
教法探索B
- 如何評價一堂好課
- 淺談小學生毛筆書法教學
- 淺談小學語文的游戲化教學
- 如何引導小學生積累寫作素材
- 淺談小學體育教學中應用游戲教學方法的有效途徑
- 如何提高小學數(shù)學課的學習效率
- 遵循幼兒特點開展隨機教育
- 小學語文提高閱讀效率的有效方法
- 打造陽光課堂的措施與方法
- 論小學數(shù)學課堂教學中“以學定教”的策略
- 如何在幼兒教育中開展游戲教學
- 淺析低年級識字教學
- 如何優(yōu)化設計小學語文作業(yè)
- 淺析新課改下小學低年級階段加強健康教育的有效方法
- 淺談閱讀教學中如何進行語言文字訓練
- 小學高年級作文教學現(xiàn)狀與改進策略研究
- 小學低年級學生數(shù)學學習習慣培養(yǎng)初探
- 探究小學低年級數(shù)學計算能力的培養(yǎng)方法
- 小學語文培養(yǎng)低年級自主識字教學的策略探討
- 小學音樂教學中的趣味教學探析
- 創(chuàng)設情境教學法在小學語文教學中的應用
- 遷移理論在小學語文教學中的應用
- 小學語文的教學方法
- 情境教學法在小學語文教學中的運用探析
- 淺談小學數(shù)學教學中對錯誤資源的有效利用
- 試論小學高年級語文教學中文言文教學策略
- 探索小學體育教學中發(fā)展學生個性的方法
教學反思B
教育技術(shù)B
教育管理B
教學爭鳴B
- 例談小學美術(shù)教學中的語言評價
- “晨尖”上的快樂音符
- 淺談如何培養(yǎng)小學生的課外閱讀興趣
- 如何在小學數(shù)學課堂中創(chuàng)設有效教學情境
- 如何開展趣味語文故事說講課
- 淺談京劇在小學音樂教學中的實踐
- 如何培養(yǎng)小學生的數(shù)學質(zhì)疑能力
- 如何借助小組學習法構(gòu)建高效小學語文
- 關于小學語文古詩教學的探討
- 引導父親參與家庭教育，促進幼兒健康成長
- 小學高年級學生數(shù)學閱讀能力的培養(yǎng)
- 論小學語文教育中學生語文素質(zhì)的培養(yǎng)
- 小學中年級高效數(shù)學課堂的構(gòu)建策略
- 小學高年級英語閱讀的教學策略探討
- 對幼兒早期言語教育的必要性分析
- 探究農(nóng)村幼兒園戶外體育活動常見問題及對策
- 提升小班幼兒繪畫教學策略
- 提高小學語文閱讀教學有效性策略探究
- 傳承鄉(xiāng)土文化彰顯美術(shù)特色
- 提高小學音樂課堂合唱教學有效性的路徑研究
- 幼兒美術(shù)教育從理論到實踐的探索
- 倡導游戲精神，促使幼兒園課程游戲化
- 讓數(shù)學貼近生活激發(fā)興趣有效學習
- 小學美術(shù)教師應具備的基本素質(zhì)
- 關于小學語文文學欣賞的研究