何秋香

摘 要：從小就進(jìn)行戶外體育活動(dòng)，對(duì)幼兒的成長有很大的幫助。戶外體育活動(dòng)不僅促進(jìn)了幼兒身心健康發(fā)育，還促使幼兒從小養(yǎng)成體育鍛煉的好習(xí)慣。以農(nóng)村幼兒園戶外體育活動(dòng)為研究主體，剖析在農(nóng)村幼兒園中戶外體育活動(dòng)面臨的常見問題，簡略概述問題的源頭，從中找出相對(duì)應(yīng)的對(duì)策。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村幼兒園；幼兒；戶外體育活動(dòng)；體育活動(dòng)場地；基礎(chǔ)設(shè)施

著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基曾說過：“我們力求使學(xué)生深信，體育鍛煉不僅能發(fā)展身體的美和動(dòng)作的和諧，而且還能形成良好的性格，鍛煉個(gè)人意志力。”幼兒時(shí)期是幼兒身體機(jī)能和身心發(fā)展最為快速的時(shí)期，經(jīng)常地進(jìn)行戶外體育活動(dòng)有利于幼兒的全面發(fā)展，所以，戶外體育鍛煉應(yīng)該從幼兒時(shí)期開始抓起。但是由于多方限制，農(nóng)村的幼兒園出現(xiàn)了很多的常見問題，這些常見問題限制了幼兒園戶外體育活動(dòng)的正常開展，本文將簡述農(nóng)村幼兒園戶外體育活動(dòng)的常見問題以及應(yīng)對(duì)策略。

一、農(nóng)村幼兒園戶外體育活動(dòng)常見問題

1.訓(xùn)練過于單一，學(xué)生興趣低落

在農(nóng)村幼兒園的戶外體育活動(dòng)中，很多的教師把基礎(chǔ)性動(dòng)作作為訓(xùn)練目標(biāo)。過于單一的體育訓(xùn)練，會(huì)使體育活動(dòng)缺少味道。這些單一的體育活動(dòng)不適合現(xiàn)今幼兒的學(xué)習(xí)成長，也無法使幼兒的身心得到全面發(fā)展，影響幼兒對(duì)戶外體育活動(dòng)的態(tài)度。在戶外體育活動(dòng)中，教師更加側(cè)重于練習(xí)，過多地強(qiáng)調(diào)體育活動(dòng)練習(xí)的重要性，而非強(qiáng)調(diào)享受戶外體育活動(dòng)，使幼兒不喜歡過多的戶外活動(dòng)，幼兒對(duì)戶外體育活動(dòng)興趣低落。

2.戶外體育活動(dòng)的難度系數(shù)偏低，影響了效果

很多的農(nóng)村幼兒園對(duì)戶外體育活動(dòng)的選擇十分謹(jǐn)慎，因?yàn)楹芏嗟挠變簣@認(rèn)為難度過大的戶外體育活動(dòng)會(huì)影響幼兒的人身安全。教師一般不會(huì)開展難度過大、高強(qiáng)度運(yùn)動(dòng)量、過于危險(xiǎn)的戶外體育活動(dòng)，所以，出現(xiàn)了幼兒園的戶外體育活動(dòng)過于輕松、簡單，這樣的戶外體育鍛煉會(huì)影響效果。但過于復(fù)雜的體育活動(dòng)，也會(huì)使幼兒對(duì)戶外體育活動(dòng)失去興趣，因此，在選擇戶外體育活動(dòng)時(shí)，教師需要依據(jù)多方因素，做出最優(yōu)選擇。

3.體育活動(dòng)場地和基礎(chǔ)設(shè)施不夠完善

我國的農(nóng)村幼兒園缺少資金的投入，幼兒園的體育場地面積過小，體育場地為水泥場地，過硬的場地阻礙了體育活動(dòng)的開展。加之幼兒園的體育設(shè)備不足，多是以球類為主，根本不能滿足體育活動(dòng)的需求。雖然有些老師會(huì)自己制作體育活動(dòng)所需的材料，但教師的能力有限，從根本上還是未能解決問題。場地和設(shè)備的不完善，使幼兒對(duì)戶外體育活動(dòng)失去興趣，感受不到參與體育活動(dòng)的樂趣，造成教學(xué)質(zhì)量不佳。

二、提高農(nóng)村幼兒園戶外體育活動(dòng)對(duì)策

1.教師轉(zhuǎn)換教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生興趣

農(nóng)村幼兒園可以舉辦形式多樣的戶外體育活動(dòng)。依據(jù)幼兒的喜愛重新編排體育活動(dòng)，按照季節(jié)科學(xué)地安排戶外體育活動(dòng)，在夏季時(shí)，在戶外尋找較為陰涼的地方進(jìn)行戶外體育，選擇運(yùn)動(dòng)量不強(qiáng)的體育活動(dòng)，這樣既避免了過強(qiáng)的光線，又有效地開展了戶外體育活動(dòng)。冬季時(shí)可以選擇強(qiáng)度適中的體育活動(dòng)，如，跑步、簡單的體操等，通過運(yùn)動(dòng)讓幼兒的身體暖和。營造輕松活潑的教學(xué)氛圍，不僅讓幼兒得到相應(yīng)的放松，還使幼兒的身體得到鍛煉。平時(shí)休息時(shí)間，鼓勵(lì)幼兒多嘗試做自己喜歡做的活動(dòng)，教師只有發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣愛好，才能更好地引導(dǎo)幼兒進(jìn)行戶外體育活動(dòng)。

2.鼓勵(lì)幼兒多參與活動(dòng)，促進(jìn)幼兒身心發(fā)展

生活是火熱的，需要我們時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注它。教師需要合理地安排幼兒的體育活動(dòng)，讓不同年級(jí)、體質(zhì)的幼兒體驗(yàn)不同的戶外體育活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒多多參與體育活動(dòng)，尋找與自己喜愛相關(guān)的體育活動(dòng)，促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展。例如，小班的幼兒更適合爬梯游戲，中班幼兒更適合跑步，而大班的幼兒適合跳躍的體育項(xiàng)目。新的體育活動(dòng)，更能夠刺激幼兒的參與性，教師多加鼓舞幼兒參與其中，讓幼兒自行挖掘體育活動(dòng)的樂趣，促進(jìn)幼兒生理、心理的發(fā)展。

3.加大經(jīng)費(fèi)的投入力度，提高教師專業(yè)素質(zhì)

針對(duì)現(xiàn)今農(nóng)村幼兒園場地和設(shè)備的問題，地方政府以及有關(guān)教育部門應(yīng)該加大資金的投入力度，每年投入一定量的經(jīng)費(fèi)完善幼兒園的基礎(chǔ)設(shè)施，添置新的桌椅、玩具以及教學(xué)用具，完善戶外體育場地和體育設(shè)備數(shù)量，保障幼兒園體育活動(dòng)的正常開展。除此之外，農(nóng)村幼兒園更加需要高素質(zhì)、高水平的專業(yè)教師，因此，幼兒園和地方教育部門應(yīng)該保障教師每年有一定時(shí)間的培訓(xùn)，吸納和學(xué)習(xí)新穎的教學(xué)信息，以此提高教師的專業(yè)水平。

幼兒園的戶外體育活動(dòng)為幼兒的體質(zhì)打下基礎(chǔ)，從長遠(yuǎn)來說，對(duì)幼兒的身心發(fā)展有重大影響，家長和教師都應(yīng)該予以重視。教師應(yīng)該對(duì)自己的教學(xué)方式進(jìn)行反思，并找出相應(yīng)的解決對(duì)策。教師對(duì)于戶外體育活動(dòng)不宜太過于規(guī)范化，應(yīng)該允許幼兒自由選擇喜愛的活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒多參加戶外體育活動(dòng)，嘗試不同類型的體育活動(dòng)，以此激發(fā)幼兒對(duì)戶外活動(dòng)的興趣。重視戶外體育活動(dòng)，合理安排，積極探索創(chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容，以此促進(jìn)幼兒的身心健康發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

牛桂紅.農(nóng)村幼兒園體育活動(dòng)展開的現(xiàn)狀與對(duì)策：以甘肅省隴南市為例[J].幼教天地，2014.

編輯 王團(tuán)蘭