2016年5期
刊物介紹
《新課程》雜志是國家新聞出版署批準,山西省新聞出版局主管,由山西出版集團主辦、北京師范大學(xué)科學(xué)傳播與教育研究中心協(xié)辦的教育類學(xué)術(shù)期刊。本刊系山西省一級、國家二級期刊。面向全國公開發(fā)行的教育類期刊，應(yīng)課改而生，肩負傳播課改理念、交流課改經(jīng)驗、展示課改成果的任務(wù)。是一份教育工作者教育教學(xué)的指導(dǎo)刊物和教育課程改革的研究刊物。本刊遵循“傳播新理念、交流新經(jīng)驗、推廣新方法、促進新發(fā)展”的方針，旨在全面提高廣大教育工作者的教學(xué)理論水平、人文素養(yǎng)，開拓視野。
新課程·小學(xué)
理論研究
- 小學(xué)美術(shù)教育中的色彩教學(xué)研究
- 淺談轉(zhuǎn)化思想在小學(xué)數(shù)學(xué)解題中的妙用
- 學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識在小學(xué)低年級美術(shù)課堂中的培養(yǎng)
- 小學(xué)高段作文修改能力培養(yǎng)的研究
- 結(jié)合新課標 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
- 于細微處顯“技藝”
- 推動小學(xué)語文走向自塑教育的研究
- 游戲周記，快樂寫作
- 于無聲處 滲透無痕
- 探尋“歌唱表情”，豐富學(xué)生情感世界
- 品德與社會課中有效合作學(xué)習(xí)探究
- 激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提升英語口語表達能力
- 小學(xué)生自主閱讀能力的培養(yǎng)研究
- 試析小學(xué)數(shù)學(xué)教育中學(xué)生獨立思考能力養(yǎng)成策略
- 厚德修身做儒雅教師
- 小學(xué)低年級語文課外閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)
- 讓“愛”在音符中跳動
- 小學(xué)英語閱讀的生活化教學(xué)
- 數(shù)感與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)之間的關(guān)系研究
- 結(jié)合陶行知教育思想培養(yǎng)小學(xué)生實踐能力的探索
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生積極人格特質(zhì)的培養(yǎng)
- 以技能學(xué)習(xí)促多元發(fā)展
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育中語言教育分析與研究
- 面對課堂異樣的聲音
教材研究
案例分析
教學(xué)創(chuàng)新
- 實現(xiàn)小學(xué)語文課堂教學(xué)的策略探究
- 淺談小學(xué)趣味識字教學(xué)
- 小學(xué)低段學(xué)生興趣教學(xué)，寓教于樂
- 讀寫結(jié)合，學(xué)得更扎實
- 情境教學(xué)在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)語文趣味教學(xué)
- 試析基于自主探究模式的小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)策略研究
- 淺談在小學(xué)作文中實施“檔案式評價”
- 小學(xué)語文教學(xué)中的探究性學(xué)習(xí)
- 畫出來的精彩
- 以學(xué)定教，讓小學(xué)英語教學(xué)放飛夢想
- 活動教學(xué)創(chuàng)新模式在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 口語交際教學(xué)在新課改下低年級小學(xué)語文中的分析
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評價的研究探討
- 源多元交融 潤教學(xué)幸福
- 科學(xué)史融入小學(xué)科學(xué)教學(xué)的幾種方式
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)的興趣教學(xué)
- 小學(xué)音樂藝術(shù)教學(xué)中人文素養(yǎng)的優(yōu)化教學(xué)
- 創(chuàng)新與重拾小學(xué)英語繪本閱讀教學(xué)信心
- 小學(xué)語文的課內(nèi)與課外閱讀教學(xué)
- 多元化設(shè)計小學(xué)高年級數(shù)學(xué)課后作業(yè)
- 談小學(xué)語文“讀式教學(xué)”與學(xué)生創(chuàng)新意識及能力的培養(yǎng)
- 創(chuàng)新教學(xué)，揮動音樂課堂的魔術(shù)棒
- “在學(xué)中玩，在玩中學(xué)”
- 小學(xué)數(shù)學(xué)試卷高效點評探略
- 淺析新課程下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)活動中學(xué)生主體性的發(fā)揮
- 問得好才能答得精彩
- 課堂小練筆 神奇之劑
高效課堂
- 怎樣培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 小學(xué)體育游戲教學(xué)的運用
- 小學(xué)美術(shù)愉悅高效型教學(xué)課堂的構(gòu)建
- 運用生活情境開展小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 精心設(shè)計課堂提問 構(gòu)建高效課堂
- 優(yōu)化課堂教學(xué)管理，提升小學(xué)英語教學(xué)效益
- 以生為本，提升小學(xué)品德與社會課堂教學(xué)有效性的研究
- 小學(xué)低年級數(shù)學(xué)趣味性教學(xué)的對策
- 在數(shù)學(xué)課堂上如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
- 以趣激學(xué)
- 如何提高小學(xué)語文課堂效率
- 如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂效率
- 提高小學(xué)語文課堂教學(xué)有效性策略
- 小學(xué)習(xí)作教學(xué)中的“四樂”
- 如何在語文教學(xué)中激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣
- 淺析如何增強小學(xué)語文教學(xué)的趣味性
- 浸潤在真切的境界里
- 根深方可葉茂
- 淺談如何讓一年級學(xué)生學(xué)會傾聽
- 發(fā)揮語言魅力 提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂效率
- 加強情商的培養(yǎng)，提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 構(gòu)建和諧的小學(xué)英語課堂
- 芻議小學(xué)語文教學(xué)中書法藝術(shù)的有效融入
- 淺談學(xué)生朗讀能力的培養(yǎng)
- 如何構(gòu)建小學(xué)語文高效課堂
- 擺脫形式，有效而精彩
- 如何創(chuàng)設(shè)一個輕松的語文課堂
- 小組合作教學(xué)讓小學(xué)三年級寫作教學(xué)更高效
- 如何提高口算教學(xué)的有效性
- 談?wù)勅绾蝿?chuàng)建小學(xué)語文教學(xué)良好的課堂氣氛
- 有效的語言輸入 提高英語課堂教學(xué)
- 以趣為鑰匙，開啟習(xí)作成功之門
- 如何打造高效小學(xué)語文課堂
- 體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的作用
- 有效創(chuàng)設(shè)課堂情境 提升小學(xué)語文教學(xué)效率
- 如何激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 激發(fā)教師語言魅力 提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂效率
- “會讀”才能“學(xué)會”
- 小學(xué)語文有效課堂教學(xué)初探
- 淺談點撥提升在小學(xué)低年級語文課堂中的運用
- 淺析在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究意識
- 實施多元化導(dǎo)入策略 構(gòu)建小學(xué)語文高效課堂
- 淺談小學(xué)英語以趣促學(xué)實現(xiàn)有效教學(xué)
教學(xué)實踐
教法研究
- 運用“變換”巧解題
- 如何寫好考場作文
- 新課改背景下小學(xué)語文教學(xué)的開放性教學(xué)方法研究
- 小學(xué)語文體驗性學(xué)習(xí)的策略初探
- 淺議提高小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)興趣的有效策略
- 如何有效擺脫小學(xué)書法教學(xué)困境
- 提高小學(xué)舞蹈情感表現(xiàn)力教學(xué)有效性的途徑與方法
- 淺談如何從數(shù)量關(guān)系入手分析數(shù)學(xué)應(yīng)用題
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)動機的激發(fā)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)活力課堂的構(gòu)建策略
- 小學(xué)體育課堂教學(xué)趣味生活化的研究
- 淺析在語文教學(xué)中如何提高學(xué)生的語言積累
- 小學(xué)生寫作積累的多種途徑
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的優(yōu)化
- “同課異構(gòu)”讓小學(xué)英語課堂與眾不同
- 探究小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)的基本途徑
- 觸摸靈動的心弦
- 如何提高小學(xué)生幾何直觀能力
- 小學(xué)語文課堂導(dǎo)語設(shè)計技巧
- 淺談如何引導(dǎo)小學(xué)生解決數(shù)學(xué)問題
- 興趣，語文學(xué)習(xí)的法寶
- 觀察
- 談優(yōu)化小學(xué)英語課堂各教學(xué)環(huán)節(jié)的方法
- 將時間化為效率
- 小學(xué)低段詞語教學(xué)的應(yīng)然之舉
- 體育教師教學(xué)反思能力培養(yǎng)初探
- 有效培養(yǎng)學(xué)生英語自學(xué)能力的策略
- 淺談小學(xué)一、二年級看圖寫話的策略
- 讓學(xué)生積極參與數(shù)學(xué)活動的策略
- 讀 練 改
- 小學(xué)生寫作能力提升策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂對學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)
- 游戲活動中培養(yǎng)幼兒良好交往行為習(xí)慣策略的研究
- 關(guān)注生活，培養(yǎng)小學(xué)生語言運用能力策略
- 小學(xué)文言文的教學(xué)策略初探
- 幼兒園集體教學(xué)中優(yōu)化教師提問策略的有效措施分析
- 淺談小學(xué)三年級啟蒙作文指導(dǎo)策略研究
教學(xué)反思
- 擴展思路 漸臻境界
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)“有效性”的若干思考
- 拔河技術(shù)的反思和總結(jié)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的幾點認識
- 對如何提高英語教學(xué)質(zhì)量的思考
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的路徑思考
- 低年級識字教學(xué)之我見
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)綜合能力的培養(yǎng)
- 關(guān)注語用，架設(shè)閱讀與寫作之橋
- 真情陪伴，愛的樂園
- 新課改下小學(xué)語文教學(xué)反思分析探究
- 靜止的畫面 生命的靈動
- 小學(xué)體育學(xué)情要素分析之我見
- 愛學(xué) 會學(xué) 會用
- 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 彰顯美術(shù)學(xué)習(xí)魅力
教育技術(shù)
教育管理
教學(xué)爭鳴
- 小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課堂的特征分析
- 體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的作用
- 語文教學(xué)中的詞語魅力
- 試論小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生語言表達能力的培養(yǎng)
- 農(nóng)村小班化教學(xué)的優(yōu)化策略
- 針對小學(xué)數(shù)學(xué)估算教學(xué)的研究
- 淺析小學(xué)美術(shù)小班化課堂的學(xué)習(xí)方式
- 在漢語拼音教學(xué)中落實語用訓(xùn)練
- 淺談小學(xué)生數(shù)學(xué)實踐能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)體育教學(xué)管窺
- 小學(xué)品德教學(xué)中如何對學(xué)生進行情感教育
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化初探
- 小學(xué)低年級語文的趣味教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)設(shè)計誤區(qū)分析
- 淺談小學(xué)語文課的提問技巧
- 小學(xué)語文高年級閱讀橫向分層教學(xué)研究
- 構(gòu)建以學(xué)生為主體的閱讀課堂教學(xué)模式
- 小學(xué)語文古詩教學(xué)中的美育研究
- 減負增效背景下優(yōu)化語文作業(yè)設(shè)計的策略
- 淺談如何在閱讀教學(xué)中使讀寫結(jié)合更有效
- 對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)探討
- “分心”做好班主任工作
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的素質(zhì)教育淺析
- 創(chuàng)新 實踐 探索
- 淺談小班幼兒生活自理能力的培養(yǎng)
- 淺談德育在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 增強小學(xué)思想品德課教學(xué)實效性的對策研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生模型思想探究
- 小學(xué)體育與健康
- 小學(xué)音樂教學(xué)中百首經(jīng)典名曲進行分層鑒賞的方法
- 讓基于經(jīng)驗的拼音教學(xué)走向基于規(guī)律而教
- 分層教學(xué)在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用
理論研究B
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生對體育活動的興趣
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主探索能力
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)習(xí)作教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 聯(lián)系學(xué)生生活實際，培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣
- 如何提高小學(xué)生的語文綜合應(yīng)用能力
- 農(nóng)村小學(xué)六年級學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的調(diào)查研究
- 巧妙布置作業(yè) 激發(fā)學(xué)生興趣
- 淺談小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 在語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)作能力
- 淺析語文教學(xué)中學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)
- 厚積薄發(fā)顯張力，為有源頭活水來
- 抓羽毛球特色 促進學(xué)校發(fā)展
- 談小學(xué)生“金錢板”學(xué)習(xí)興趣激發(fā)策略
- 淺談小學(xué)生英語閱讀能力的培養(yǎng)
- 論小學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)與調(diào)動
- 小學(xué)美術(shù)課堂實施創(chuàng)意教學(xué)的策略研究
- 數(shù)學(xué)課要注重學(xué)生思維能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)
- 團體操訓(xùn)練的重要性及其意義
- 走入文本，品詞析句
- 夯實“雙基”，讓“小苗”茁壯成長
- 提高小學(xué)中年級語文閱讀教學(xué)實效性研究
- 在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的合作能力
- 小學(xué)英語教學(xué)中學(xué)生興趣的培養(yǎng)
- 如何在課堂上培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)思維
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生問題意識
- 論小學(xué)生數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)的重要性
- 農(nóng)村低年級學(xué)生口語交際能力培養(yǎng)淺探
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生的計算能力
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課要重視學(xué)生能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)語文中段的讀寫教學(xué)研究
- 靈動世界 美麗擁抱
- 試論如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 小學(xué)應(yīng)用音標教學(xué)方式及優(yōu)化建議研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的探討
- 淺談小學(xué)英語朗讀教學(xué)
- 論小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)與調(diào)動
- 淺析新課標下小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計
德育園地B
教材研究B
文本解讀B
案例分析B
教學(xué)創(chuàng)新B
- 小學(xué)漢語教學(xué)如何提升學(xué)生的口語水平
- 小學(xué)數(shù)學(xué)開放式教學(xué)策略探究
- 淺談看圖作文
- 小學(xué)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)式教學(xué)法研究
- 淺談小學(xué)生在綜合活動課程中的社會實踐性
- 淺談如何提高小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)的有效性
- 有效地指導(dǎo)學(xué)生開展語文活動的策略
- 情感教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的運用
- 淺談律動在小學(xué)音樂教學(xué)中的作用
- 淺談三年級起步作文教學(xué)
- 淺談素材的積累
- 小學(xué)語文教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)法的組織與實施
- 設(shè)計有效性作業(yè) 落實新課程理念
- 情境教學(xué)法在小學(xué)品德與社會教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 導(dǎo)學(xué)式教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)中應(yīng)用的研究
- 注重科學(xué)實踐性，培養(yǎng)創(chuàng)新能力
- 淺談在小語閱讀教學(xué)中如何有效達成教學(xué)目標
- 小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文教學(xué)中的有效性
- 山區(qū)小學(xué)英語活動教學(xué)策略
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 茶館式教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 課程改革中的教學(xué)新設(shè)計
- 上好小學(xué)英語課的策略分析
- 小學(xué)漢語教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)探究
- 淺談小學(xué)群文閱讀的意義及策略
- 淺談如何進行古詩教學(xué)
- 淺議讓生活信息融入數(shù)學(xué)教學(xué)的策略
- 學(xué)導(dǎo)式教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 直拼法在小學(xué)英語教學(xué)實踐中的應(yīng)用
- “一備一例兩研兩調(diào)整”集體備課模式初探
- 新課改背景下小學(xué)語文閱讀教學(xué)創(chuàng)新學(xué)習(xí)模式的探究與策略
- 數(shù)字化為農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)注入新活力
- 探究如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性
- 以《標點符號的爭吵》課堂教學(xué)為例，談高效所在
高效課堂B
- 基于Culture time的小學(xué)高年級課堂中人文知識拓展的探索
- 優(yōu)化課堂教學(xué)，提高學(xué)習(xí)效率
- 素質(zhì)教育背景下如何構(gòu)建愉快的小學(xué)語文課堂
- 以“按”促教 使生本課堂更具實效性
- 準確切入 提高語文課堂參與度
- 課堂激趣，讓孩子輕松學(xué)語文
- 多種活動下小學(xué)語文課堂的構(gòu)建
- 把握文本細節(jié)，綻放精彩課堂
- “未來教室”環(huán)境下高效英語課堂的探索
- 構(gòu)建活躍課堂，提高學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的表達能力
- 讓數(shù)學(xué)文化走進小學(xué)課堂
- 小學(xué)低年級語文高效課堂的構(gòu)建策略探討
- 如何構(gòu)建讓學(xué)生“動”起來的數(shù)學(xué)課堂
- 讓學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中擁有好習(xí)慣
- 如何把知識的學(xué)習(xí)融進生活，實現(xiàn)課堂教學(xué)的共鳴
- 淺談推進高效課堂的幾個必要條件
- 淺談如何創(chuàng)設(shè)情境激活英語課堂
- 也談起步作文教學(xué)
- 生活中開掘源泉 課堂上練習(xí)對話
- 多角度激發(fā)學(xué)生興趣，打造小學(xué)語文教學(xué)高效課堂
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何開展有效小組合作學(xué)習(xí)的研究
- 生活化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的構(gòu)建
- 小學(xué)美術(shù)課程建設(shè)方向及課堂模式探索
- “少教多學(xué)”小學(xué)語文高效課堂的構(gòu)建
- 如何在小學(xué)科學(xué)課堂中有效地開展實驗
- 開放性小學(xué)語文課堂的構(gòu)建
- 故事讓數(shù)學(xué)課堂更精彩
- 故事性小學(xué)語文課堂的構(gòu)建
- 巧妙設(shè)計低年級課堂提問，提高小學(xué)語文課堂效率
- 聚焦課前五分鐘，提高課堂有效性
- 抓住歌曲可教點，實現(xiàn)有效課堂教學(xué)
- 認真對待每一節(jié)體育課
- 追尋數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的高效性
- 淺談高效課堂如何做到“動”“靜”結(jié)合
教學(xué)實踐B
- 抓住備課環(huán)節(jié) 重視作業(yè)管理 務(wù)求切實有效
- 小學(xué)語文識字教學(xué)的課程難點及解決技巧
- 孩子，大膽地“說”出來吧
- 小學(xué)生“自主、合作、探究”式學(xué)習(xí)方式的探究
- 在游戲中實現(xiàn)自我價值
- 低年級語文集約化整體教學(xué)實踐探索
- 做一個成功的促進者
- 新課標下的小學(xué)語文高效課堂構(gòu)建策略
- “比多比少”應(yīng)用題錯例成因分析與教學(xué)對策
- 也談農(nóng)村小學(xué)生作文教學(xué)
- 還給學(xué)生習(xí)作的生命光彩
- 獨特感受 真切體驗
- 品德與社會課程在小學(xué)教學(xué)中的地位
- 淺談小學(xué)低年級識字教學(xué)新思路
- 小學(xué)作文評改方式探究
- 提升小學(xué)漢語拼音教學(xué)質(zhì)量的措施探討
- 每日一“語”
- 談幼兒的自然美育教學(xué)
- 提升小學(xué)語文寫作教學(xué)有效性的策略探究
- 淺議小學(xué)數(shù)學(xué)課堂如何對學(xué)生進行有效提問
- 淺談一年級識字教學(xué)
- 回歸生活，回歸社會是小學(xué)綜合實踐活動課的必經(jīng)之路
- 學(xué)生漢語拼音沒有學(xué)好的原因及解決對策
- 環(huán)環(huán)相扣培養(yǎng)好習(xí)慣
- 激勵教育在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 將學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生
- 注重學(xué)生獲取知識的思維過程
- 科學(xué)課中學(xué)生收集與整理信息存在的問題與對策
- 教育輔導(dǎo)下小學(xué)數(shù)學(xué)成績提升作用分析
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題的解題分析技巧
- 互動式教學(xué)模式在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維
- 小學(xué)低年級數(shù)感的培養(yǎng)
- 學(xué)會替換，合理解題
教法探索B
- 淺談習(xí)作中人物描寫的方法
- 淺談塑造高效課堂的方法
- 如何在低年級將寫話教學(xué)和閱讀教學(xué)有效地結(jié)合
- 嘗試教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 論小學(xué)心理健康教育游戲輔導(dǎo)方法及策略
- 思維導(dǎo)圖引導(dǎo)小學(xué)科學(xué)的策略
- 小學(xué)音樂教學(xué)中學(xué)生鑒賞能力的培養(yǎng)
- 立足學(xué)校實際開發(fā)農(nóng)村校本資源的探索
- 小學(xué)語文教學(xué)中兒童文學(xué)導(dǎo)入研究
- 綜合版畫在小學(xué)美術(shù)教育中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效開展策略探析
- 關(guān)于小學(xué)英語對話教學(xué)問題探析
- 讓幼兒想說、能說、會說
- 關(guān)于小學(xué)群文閱讀的價值和策略研究
- 如何有效提高小學(xué)語文課堂教學(xué)的趣味性
- 基于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的小學(xué)數(shù)學(xué)智慧課堂教學(xué)策略分析
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)“圖形與幾何”的有效教學(xué)策略
- 淺談民族地區(qū)小學(xué)群文閱讀的現(xiàn)狀及應(yīng)對策略
- 淺析如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法
- 小學(xué)語文口語交際教學(xué)方法研究
- 課外閱讀在小學(xué)語文作文教學(xué)中的重要性
- 讓歌唱教學(xué)變得富有情趣
- 關(guān)于小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性的探討
- “玩”
- 淺談如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)中存在的問題與改進策略分析
- 有效教學(xué)策略在幼兒園美術(shù)教學(xué)中的運用
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)芻議
- 小學(xué)數(shù)學(xué)中因材施教的誤區(qū)及處理對策分析
- 快樂學(xué)習(xí) 主動學(xué)習(xí)
- 小學(xué)語文中的字詞教學(xué)分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)策略研究
- 淺談提高小學(xué)生語文閱讀能力的方法
- 小學(xué)語文個性化閱讀教學(xué)實踐研究
- 小學(xué)語文課堂有效教學(xué)
- 談?wù)勑W(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)的資源整合與利用