2016年6期
刊物介紹
《新課程》雜志是國家新聞出版署批準(zhǔn),山西省新聞出版局主管,由山西出版集團(tuán)主辦、北京師范大學(xué)科學(xué)傳播與教育研究中心協(xié)辦的教育類學(xué)術(shù)期刊。本刊系山西省一級(jí)、國家二級(jí)期刊。面向全國公開發(fā)行的教育類期刊，應(yīng)課改而生，肩負(fù)傳播課改理念、交流課改經(jīng)驗(yàn)、展示課改成果的任務(wù)。是一份教育工作者教育教學(xué)的指導(dǎo)刊物和教育課程改革的研究刊物。本刊遵循“傳播新理念、交流新經(jīng)驗(yàn)、推廣新方法、促進(jìn)新發(fā)展”的方針，旨在全面提高廣大教育工作者的教學(xué)理論水平、人文素養(yǎng)，開拓視野。
新課程·小學(xué)
理論研究
- 談農(nóng)村小學(xué)生作文教學(xué)起步
- 賞識(shí)、激勵(lì)比批評(píng)更有效
- 幼兒學(xué)前教育中的科學(xué)游戲應(yīng)用研究
- 廢舊材料總動(dòng)員
- 愛的教育
- 以科學(xué)為本的幼兒特色教育的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐
- 讓優(yōu)秀的民俗文化資源走入幼兒園
- 幼兒早期閱讀區(qū)角的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與指導(dǎo)策略研究
- 淺談?dòng)變簣@班級(jí)墻面創(chuàng)設(shè)
- 農(nóng)村幼兒園自然資源合理開發(fā)利用
- 加強(qiáng)幼兒自信教育，共創(chuàng)幼兒美好未來
- 讓兒童詩的美啟迪孩子的心靈
- 豐富教學(xué)，規(guī)范行為
- 尋覓游戲“小餐廳”演變中的教育智慧
- 集體閱讀，快樂閱讀
- 營造片刻的寧靜，賦予思考的空間
- 小學(xué)語文課外閱讀中的價(jià)值觀問題及對(duì)策
- 多維互動(dòng)，勃發(fā)低年級(jí)語文課堂的魅力
- 從《放飛蜻蜓》解讀陶行知教育理論
- 生活是語文課堂不竭的生命力
- 作文離不開生活
- “校本教研”研究策略初探
- 學(xué)海無涯，讓一抹“綠色”潤澤心靈
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課程的創(chuàng)新教育探究
- 教師儀表的含義，特點(diǎn)及重要意義
- 吟古詩誦經(jīng)典傳承傳統(tǒng)文化
- 動(dòng)態(tài)生成：學(xué)生在課堂的中央
- 開掘繪本的多種可能
- 淺談數(shù)學(xué)文化在小學(xué)數(shù)學(xué)中的教育作用
- 小學(xué)高年級(jí)抓住文本的訓(xùn)練點(diǎn)之一課一得的有效研究
- 讓閱讀真正走近我們的教室
- 親歷完整過程，有效積累經(jīng)驗(yàn)
- 相輔相成，自然滲透
課題展示
案例分析
- 淺談?dòng)變撼Ｒ?guī)內(nèi)化與案例分析
- 關(guān)注孩子，走入家庭
- 家園合作共筑幼兒安全防線
- 幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)“醉美蓮都——繪蓮”
- 一個(gè)喜歡用手“說話”的孩子
- 中班綜合活動(dòng)“猜猜我有多愛你”
- 傾聽孩子，信任孩子
- 大班的“煩惱”
- 小學(xué)語文一年級(jí)識(shí)字教學(xué)
- “文包詩”
- 23朱德和母親
- 讀得有滋有味，寫得有聲有色
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)教育家校溝通模式的調(diào)查分析
- 幼小銜接視角下小學(xué)新生課堂傾聽行為的觀察研究
- “基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)”對(duì)“圖形與幾何”學(xué)習(xí)的重要性
- Module 6 Unit 1 It didn’t make gold
教學(xué)創(chuàng)新
- 幼兒園繪本教學(xué)的價(jià)值與實(shí)施策略
- 幼兒區(qū)域活動(dòng)興趣培養(yǎng)的研究
- 淺談在角色游戲中培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力的措施
- 創(chuàng)新幼兒園大班數(shù)學(xué)探究式教學(xué)策略研究
- 大課程觀視野下的幼兒園游戲課程化取向
- 芻議小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題“問題—建?！獞?yīng)用”教學(xué)模式
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)策略初探
- 低年級(jí)語文古詩詞教學(xué)的探索
- 淺談通過有效的作業(yè)評(píng)價(jià)激發(fā)小學(xué)高段學(xué)生美術(shù)的興趣
- 小學(xué)數(shù)學(xué)新課程理念下如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱愛力
- 試論小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)改革的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐
- 論小學(xué)英語教學(xué)中的情感教育
- 粘貼畫在小學(xué)課堂上的應(yīng)用
- 新課改理念下小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)策略分析
- 小學(xué)英語詞匯教學(xué)中思維導(dǎo)圖的應(yīng)用研究
- 以“趣學(xué)”理念點(diǎn)亮小學(xué)英語教學(xué)課堂
- 新課改下創(chuàng)新小學(xué)語文課堂的策略
- 新課改視域下小學(xué)數(shù)學(xué)閱讀能力培養(yǎng)探究
- 作文自改，改善習(xí)作評(píng)價(jià)有效性
- 素質(zhì)教育改革從語文教學(xué)開始
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中傳統(tǒng)玩具的應(yīng)用分析
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)策略研究
- 新課程背景下小學(xué)音樂欣賞教學(xué)探討
- 新課程改革背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化
- 《新課程，新視野，新突破》
- 注重發(fā)展性評(píng)價(jià)，提高學(xué)生自信心
- 巧婦難為無米之炊
- 如何在課堂上發(fā)展小學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力芻議
- 新課改背景下我校開展小學(xué)英語分層教學(xué)課題研究的必要性分析
- 試論手工制作在小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)中的地位和作用
- 芻議素質(zhì)拓展訓(xùn)練在小學(xué)體育教學(xué)中的融入
- 翻轉(zhuǎn)課堂在小學(xué)低年級(jí)寫話教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)分層異步教學(xué)的實(shí)施策略探析
- 游戲精神視野下的小學(xué)語文課堂教學(xué)研究
高效課堂
- 如何培養(yǎng)小學(xué)體育的興趣教學(xué)
- 淺談小學(xué)低段寫話的興趣激發(fā)
- 如何培養(yǎng)良好的小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 如何落實(shí)估算教學(xué)
- “少教多學(xué)”亦須防低效“陷阱”
- 淺析朗讀訓(xùn)練在小學(xué)語文教學(xué)中的重要性
- 提高小學(xué)語文教學(xué)的有效性探究
- 提升小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性的策略探究
- 小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性探析
- 淺析如何活躍課堂氣氛，提高語文課堂教學(xué)效果
- 課堂生活化，助力提高品德與社會(huì)教學(xué)的實(shí)效性
- 讓美好碰撞出精彩
- 用心上好講評(píng)課激發(fā)需要性習(xí)作
- 小學(xué)英語教學(xué)中高效課堂的實(shí)施措施研究
- 先融洽關(guān)系再培養(yǎng)興趣其后談高效施教
- 新課改下小學(xué)語文有效教學(xué)策略研究
- 淺議小學(xué)英語課堂教學(xué)的有效性
- 巧借游戲教學(xué)，激活小學(xué)體育課堂
- 基于合作學(xué)習(xí)的小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂建構(gòu)
- 用心營造精彩的課堂
- 加強(qiáng)課堂師生互動(dòng)，提升小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率
- 小學(xué)語文課堂有效教學(xué)的建構(gòu)
- 提高小學(xué)語文早讀有效性之探索
- 如何利用農(nóng)村的動(dòng)植物資源上好科學(xué)課
- 善用智慧評(píng)價(jià)構(gòu)筑高效課堂
- 合作，讓小學(xué)英語課堂教學(xué)更精彩
- 甜蜜的負(fù)擔(dān)
教學(xué)實(shí)踐
- 幼兒園中班晨間戶外活動(dòng)游戲化的實(shí)踐研究
- 談?dòng)變航逃虒W(xué)設(shè)計(jì)的情趣性
- 探究幼兒園大班科探活動(dòng)的材料應(yīng)用
- 小小圖書角“悅”讀大舞臺(tái)
- 開心小旋轉(zhuǎn)，精彩大世界
- 小學(xué)數(shù)學(xué)單元模塊式教學(xué)的實(shí)踐研究
- 小學(xué)英語體驗(yàn)性課外作業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)踐分析
- 小學(xué)高年段作文分項(xiàng)評(píng)價(jià)策略及實(shí)施研究報(bào)告
- 綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展及課程資源的開發(fā)
- 滲透數(shù)學(xué)思想把握數(shù)學(xué)本質(zhì)
- 綜合實(shí)踐活動(dòng)與校本課程的有機(jī)整合
- 探索鄉(xiāng)村小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中的網(wǎng)絡(luò)利用
- 小學(xué)體育自主與合作教學(xué)的實(shí)踐
教法研究
- 如何加強(qiáng)小學(xué)語文閱讀能力的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生良好的學(xué)習(xí)興趣
- 試論如何給幼兒創(chuàng)建良好的環(huán)境
- 如何在幼兒園美術(shù)教學(xué)過程中集中學(xué)生的注意力
- 讓小學(xué)英語課錦上添花
- 小學(xué)語文的拓展閱讀教學(xué)研究
- 語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力
- 淺談如何提高學(xué)生的識(shí)字寫字能力
- 該放手時(shí)就放手
- 低年級(jí)學(xué)生課堂注意力培養(yǎng)途徑分析
- 農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)生活化的研究
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生的語文自學(xué)能力
- 淺談小學(xué)語文生本自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 小學(xué)英語課堂“愉快教學(xué)”的教學(xué)方法分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
- 小學(xué)英語教學(xué)中活動(dòng)教學(xué)策略的有效應(yīng)用研究
- 小學(xué)品德與社會(huì)教學(xué)策略的方法初探
- 小學(xué)英語教學(xué)中新知呈現(xiàn)的幾種方法
- 試論小學(xué)英語課堂教學(xué)中導(dǎo)入方法的應(yīng)用
- 如何上好低年級(jí)音樂課
- 寫方方正正字，做堂堂正正人
- 新課改下作業(yè)設(shè)計(jì)的優(yōu)化策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的策略探析
- 如何讓小學(xué)生學(xué)會(huì)剪紙
- 芻議小學(xué)美術(shù)學(xué)習(xí)興趣持久性的培養(yǎng)
- 淺談如何有效激發(fā)小學(xué)科學(xué)學(xué)習(xí)興趣
- 淺談小學(xué)語文課堂提問的藝術(shù)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生興趣的培養(yǎng)策略
- 小學(xué)生英語課堂說話技能的培養(yǎng)策略
- 以生為本，分層推進(jìn)，整合融匯，螺旋上升
- 例談小學(xué)英語繪本選材之良策
- 小學(xué)語文課堂提問的有效策略研究
教學(xué)反思
- 提高小學(xué)語文課堂效率之我見
- 《媽媽的愛》教學(xué)反思
- 幼兒園數(shù)學(xué)活動(dòng)中陶行知教育理論的滲透思考
- 與“繪畫”一起玩
- 學(xué)習(xí)《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》尊重、理解、激趣：幼兒快樂之源體會(huì)
- 現(xiàn)代信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)整合的思考
- 山區(qū)教育的反思
- 小學(xué)語文早讀課之我見
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)與生活
- 關(guān)于新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新思考
- 小學(xué)英語音標(biāo)滲透教學(xué)之我見
- 用好精美插圖，促進(jìn)精彩表達(dá)
教育技術(shù)
問題研究
教育管理
教學(xué)爭(zhēng)鳴
- 用陽光的心態(tài)對(duì)待考試成績
- 分享快樂，快樂分享
- 如何做好音樂教師
- 淺談農(nóng)村小學(xué)低年級(jí)語文識(shí)字教學(xué)
- 淺談小學(xué)美術(shù)教學(xué)中學(xué)生欣賞能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)生背越式跳高業(yè)余訓(xùn)練淺析
- 低年級(jí)閱讀教學(xué)中唱讀現(xiàn)象的成因及對(duì)策
- 淺談如何上好農(nóng)村小學(xué)口語交際課
- 小學(xué)英語課堂趣味性教學(xué)設(shè)計(jì)淺析
- 淺談小學(xué)低年級(jí)的音樂教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的探索
- 小學(xué)語文教學(xué)師生互動(dòng)中的話語溝通
- 無規(guī)矩，不成方圓
- 淺析小學(xué)生計(jì)算錯(cuò)誤的成因及對(duì)策
- 淺析小學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀能力的培養(yǎng)
- 讓“讀書留痕”
- 小學(xué)品德與社會(huì)課堂教學(xué)生活化的優(yōu)勢(shì)及不足
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化
- 小學(xué)語文教學(xué)師生互動(dòng)中的話語溝通探析
- 論小學(xué)語文識(shí)字和寫字教學(xué)
理論研究B
- 小學(xué)語文教學(xué)中的語言藝術(shù)研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生傾聽能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)美術(shù)作業(yè)評(píng)價(jià)的多樣性研究
- 淺析如何提高學(xué)生的語文學(xué)科閱讀能力
- 善用教學(xué)情境激活數(shù)學(xué)思維促進(jìn)知識(shí)建構(gòu)
- 淺談小學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)
- 試論小學(xué)語文高段教學(xué)中提高學(xué)生興趣的途徑
- 巧設(shè)聯(lián)想創(chuàng)意無限
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力
- 抓好三個(gè)訓(xùn)練時(shí)段，提高口語表達(dá)能力
- 讓閱讀成為悅讀
- 如何在小學(xué)高年級(jí)音樂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的審美能力
- 淺談對(duì)小學(xué)低年級(jí)計(jì)算能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)語文教學(xué)有效性的提升研究
- 創(chuàng)新教育理念下低年級(jí)體育教學(xué)模式研究
- 提高小學(xué)生數(shù)學(xué)計(jì)算能力的探討
- 小學(xué)乒乓球教學(xué)中學(xué)生興趣的培養(yǎng)方式
- 關(guān)于小學(xué)品德與社會(huì)的生活化教學(xué)研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 小學(xué)生要養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)的新探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)研究
- 回歸生活在小學(xué)語文教學(xué)中的重要性研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)閱讀能力的培養(yǎng)
- 簡析小學(xué)高年級(jí)語文教學(xué)中語文素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 慎重選擇飲品，關(guān)注學(xué)生健康
德育園地B
文本解讀B
案例分析B
- 讓詩意在低年段教學(xué)中蕩漾
- 溯“源”，讓低段識(shí)字更講“理”
- 六年級(jí)上冊(cè)第四單元《寫建議書》基于前置性習(xí)作評(píng)改案例
- 還數(shù)學(xué)課堂生活本色，讓數(shù)學(xué)課堂充滿魅力
- 對(duì)《夸夸我的同學(xué)》作文教學(xué)設(shè)計(jì)的分析
- 用一縷陽光讓學(xué)生的心花綻放
- 《慈母情深》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 給音樂課堂插上騰飛的翅膀
- 談?wù)勅绾谓虝?huì)學(xué)生列方程解應(yīng)用題
- 《失敗怕什么》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《乘法分配律》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《線的認(rèn)識(shí)》所思所想
教學(xué)創(chuàng)新B
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的創(chuàng)新
- 創(chuàng)設(shè)開放教學(xué)情境，讓學(xué)生多角色進(jìn)行閱讀活動(dòng)
- 讓創(chuàng)客教育充滿陽光的味道
- 快樂課堂共同成長
- 小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文教學(xué)中的運(yùn)用
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)中小組長能力培養(yǎng)策略
- 預(yù)習(xí)有效
- 淺談提高小學(xué)田徑隊(duì)訓(xùn)練效果的策略
- 小學(xué)音樂識(shí)譜創(chuàng)新教學(xué)方法研究
- 游戲的小學(xué)數(shù)學(xué)自主探索式教學(xué)
- 新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新
- 確定本體性教學(xué)目標(biāo)，送小語回家
- 提高小組合作學(xué)習(xí)實(shí)效性之策略
- 小學(xué)文言文教學(xué)中的難度分析
- 基于新課改實(shí)施的小學(xué)語文教學(xué)有效性探討
- 把握小學(xué)音樂教學(xué)中的三個(gè)“有機(jī)結(jié)合”
- 淺談合作教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)英語教學(xué)特點(diǎn)與小學(xué)英語課面臨的挑戰(zhàn)
- 創(chuàng)新思維在小學(xué)語文作文教學(xué)中的重要性研究
- 讓學(xué)生在有趣的英語情境中建構(gòu)知識(shí)
高效課堂B
- 心靈對(duì)話，讓小學(xué)語文課堂熠熠生輝
- 讓“拓展延伸”為“自主課堂”推波助瀾
- 充分運(yùn)用注意規(guī)律，提高課堂教學(xué)質(zhì)量
- 如何為語文課堂注入新活力
- 小學(xué)語文課堂提問技巧研究
- 讓經(jīng)典名著走進(jìn)小學(xué)語文課堂
- 素質(zhì)教育下讓學(xué)生自主參與數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂要培養(yǎng)學(xué)生哪些素養(yǎng)
- 落實(shí)新課改精神，演繹快樂小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
- 小學(xué)低年級(jí)語文課堂有效教學(xué)初探
- 活躍課堂氣氛，構(gòu)建小學(xué)語文高效課堂
- 構(gòu)建充滿活力的語文課外閱讀課堂
- 小學(xué)作文教學(xué)≠八課時(shí)
- 讓美與你我同在
- 和諧互動(dòng)快樂課堂
- 古詩詞誦讀教學(xué)例談
- 探究“語用”型閱讀課堂有效策略
- 讓英語課堂“活”起來
- 高效課堂，讓我輕輕走近你
- 小學(xué)英語課堂“聽、讀、講、練”教學(xué)模式研究
- 巧用對(duì)話藝術(shù)提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率
- 如何促進(jìn)小學(xué)英語課堂教學(xué)的有效互動(dòng)
- 構(gòu)建小學(xué)英語“高效課堂”教學(xué)模式的分析
- 妙采“生活事件”，香飄“生本課堂”
- 小學(xué)語文高效課堂構(gòu)建
- 淺談?wù)Z言文字規(guī)范化在小學(xué)語文課堂中的應(yīng)用
- 談如何建立以學(xué)生為中心的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式
- 實(shí)現(xiàn)有效的課堂互動(dòng)，提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)效
- 利用情境創(chuàng)設(shè)提高課堂教學(xué)的有效性
- 有效提問，讓小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)更有效
- 淺談如何構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課堂
- 淺析小學(xué)語文課堂教學(xué)中的增效減負(fù)策略
教學(xué)實(shí)踐B
- 小學(xué)音樂學(xué)科開展探究性學(xué)習(xí)的實(shí)踐與探索
- 讓問題預(yù)測(cè)護(hù)航綜合實(shí)踐活動(dòng)有效之路
- 小學(xué)語文課外閱讀指導(dǎo)策略探析
- 數(shù)學(xué)對(duì)話在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用分析
- 讓課外閱讀成為學(xué)生寫作的源頭活水
- 淺析如何有效開展小學(xué)英語閱讀教學(xué)
- 以開放的方式進(jìn)行小學(xué)作文訓(xùn)練
- 生活情境在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 新課改背景下的小學(xué)語文課堂有效提問對(duì)策
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)的探析
- 小學(xué)生閱讀指導(dǎo)策略
- 擁抱生活自由表達(dá)
- 小學(xué)英語教學(xué)芻議
- 淺析如何通過教學(xué)提高小學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用能力
- 小學(xué)語文課外閱讀存在的問題以及對(duì)策
- 披文以入情，情動(dòng)而辭發(fā)
- 為孩子的未來而努力
- 淺談運(yùn)用投影儀進(jìn)行低年級(jí)應(yīng)用題教學(xué)
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)的探究性學(xué)習(xí)方式實(shí)踐分析
- 立足農(nóng)村教育現(xiàn)狀，提升農(nóng)村小學(xué)教育質(zhì)量
- 小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)初探
- 小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)與閱讀教學(xué)的結(jié)合方式
教法探索B
- 小學(xué)體育教學(xué)中兒童創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)路徑研究論述
- 體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)語文寫作方法新方向的初探
- 小學(xué)語文閱讀理解課堂教學(xué)方法探討
- 審美情趣在小學(xué)語文教學(xué)中的培養(yǎng)
- 微日記大作用
- 小學(xué)古詩詞課堂教學(xué)中步入意境的策略探討
- 在“錯(cuò)誤”中成長
- 怎樣指導(dǎo)低年級(jí)學(xué)生寫話
- 巧用合作學(xué)習(xí)提高小學(xué)語文教學(xué)效率
- 淺析如何提高農(nóng)村小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)的有效性
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)主題拓展教學(xué)
- 發(fā)揮語言魅力，提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂效率
- 快樂教學(xué)法在小學(xué)足球教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生的作文興趣
- 小學(xué)英語詞匯教學(xué)改進(jìn)策略
- 新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)的策略
- 小學(xué)語文課外閱讀有效指導(dǎo)初探
- 提高語文課堂教學(xué)效率的策略
- 低年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中“以學(xué)定教”的策略
- 多樣化小學(xué)語文課堂的有效構(gòu)建
- 探究學(xué)習(xí)方法在小學(xué)高段語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)中高年級(jí)習(xí)作教學(xué)的現(xiàn)狀與對(duì)策
- 快樂教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 新課改下小學(xué)語文教學(xué)現(xiàn)狀及改進(jìn)策略
- 如何有效地將小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化
- 教學(xué)中規(guī)范學(xué)生語言文字的途徑分析
- 挖掘小學(xué)數(shù)學(xué)之美促進(jìn)美育教學(xué)
- 掌握聽課方法，提高語文學(xué)習(xí)效率
- 情境教學(xué)在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用管窺
- 畫童心寫童趣
- 在賞識(shí)中成長，在評(píng)價(jià)中發(fā)展
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施“生活數(shù)學(xué)”教育
- 淺談小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)兩極分化問題
- 小學(xué)音樂欣賞課型互動(dòng)教學(xué)策略的研究
- 淺談小學(xué)高年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)策略
- 淺談閱讀教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力
- 學(xué)習(xí)語文重在激趣
- 律動(dòng)在小學(xué)音樂教學(xué)中的價(jià)值
- 品德與生活課程中多元評(píng)價(jià)的嘗試
- 中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方式與策略研究
- 體驗(yàn)式教學(xué)在小學(xué)音樂教學(xué)中的應(yīng)用
教學(xué)反思B
- 調(diào)課引發(fā)的教育思考
- 關(guān)于個(gè)性閱讀教學(xué)的一點(diǎn)體會(huì)
- 小學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的實(shí)踐與探索
- 數(shù)學(xué)課上學(xué)生語言表達(dá)的幾點(diǎn)思考
- 基于“自我”的對(duì)話有效推進(jìn)學(xué)習(xí)活動(dòng)
- 實(shí)施小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)感悟
- 我的“吃喝拉撒”觀
- 關(guān)于小學(xué)二年級(jí)語文教學(xué)思考
- 是尺就不該有彈性
- 繪本，提升閱讀能力之本
- “由易到難，層層深入”小學(xué)欣賞·評(píng)述課堂有感
- 談《組合圖形的面積》教學(xué)中的有效與低效
教育技術(shù)B
問題研究B
教育管理B
- 學(xué)校衛(wèi)生室管理
- 調(diào)動(dòng)教師積極性，提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量
- “愛”是師生之間的情感紐帶
- 隨風(fēng)潛入夜，澗物細(xì)無聲
- 做個(gè)幸福的班主任
- 讓雛鷹在這里起飛
- 給孩子一片陽光地帶，使其主動(dòng)發(fā)展
- 做好三個(gè)教師隊(duì)伍建設(shè)
- 語文老師，您讓學(xué)生“一見鐘情”了嗎
- 灑向?qū)W生都是愛
- 談賞識(shí)鼓勵(lì)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的作用
- 淺談促進(jìn)教師風(fēng)格形成的策略研究
- 學(xué)會(huì)感恩
- 在愛中成長
- 培養(yǎng)一年級(jí)新生班級(jí)凝聚力的措施分析
- 愛心，是教育孩子健康成長的金鑰匙
- 淺析小學(xué)語文教學(xué)和班主任管理的有效結(jié)合