鄭慶

一、教學(xué)內(nèi)容

浙教版品德與社會(huì)四年級(jí)上冊(cè)第一單元第4課。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.懂得“失敗是成功之母”的道理，遇到困難和挫折不氣餒。

2.能做到“勝不驕，敗不餒”，在困難和挫折面前保持樂(lè)觀的心態(tài)。

3.學(xué)生能初步感受從失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并從中獲取有效的信息，為將來(lái)成功打下基礎(chǔ)。

三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：在困難和挫折面前不氣餒，保持積極樂(lè)觀的情緒。

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能初步感受從失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并從中獲取有效的信息，為將來(lái)成功打下基礎(chǔ)。

三、教學(xué)過(guò)程

（一）活動(dòng)板塊一：體驗(yàn)失敗情

1.游戲?qū)?/p>

（1）同學(xué)們，你們喜歡玩游戲嗎？下面就讓我們玩?zhèn)€手指游戲，游戲的名字叫：一槍打四鳥(niǎo)。

宣布游戲規(guī)則：用大拇指和食指表示一把槍，用食指、中指、無(wú)名指和小拇指表示四只鳥(niǎo)，配合手指的動(dòng)作邊做邊說(shuō)：“啪，4只鳥(niǎo)；啪，4只鳥(niǎo)?！边B續(xù)5次不出錯(cuò)就算闖關(guān)成功。

第一關(guān)：右手的槍打右手的鳥(niǎo)。

第二關(guān)：左手的槍打左手的鳥(niǎo)。

第三關(guān)：右手的槍打左手的鳥(niǎo)，然后快速交換，左手的槍打右手的鳥(niǎo)，而且槍和手指必須同時(shí)出示。

（2）學(xué)生嘗試闖關(guān)。

（3）每關(guān)過(guò)后隨機(jī)采訪學(xué)生：你的心情如何？你有什么想說(shuō)的？

（4）第3關(guān)游戲結(jié)束后師小結(jié)：很遺憾，剛才的闖關(guān)游戲你們都失敗了。（板書(shū)：失敗）

2.回憶自己失敗的經(jīng)歷

生活和學(xué)習(xí)中你們失敗過(guò)嗎？你能說(shuō)說(shuō)自己失敗的事例和失敗時(shí)的心情嗎？你們失敗后最怕什么呢？（板書(shū)：怕什么？）

生交流感受。

（二）活動(dòng)板塊二：走進(jìn)故事屋

1.著名的發(fā)明家愛(ài)迪生是怎樣面對(duì)失敗的呢？讓我們來(lái)聽(tīng)個(gè)故事吧。（播放多媒體教學(xué)光盤中的故事）

2.為了發(fā)明電燈，愛(ài)迪生一共實(shí)驗(yàn)了多少次？

3.如果愛(ài)迪生在富翁的嘲笑聲中停止了做實(shí)驗(yàn)的話，那我們現(xiàn)在會(huì)怎么樣呢？

4.幸好他沒(méi)有放棄，他面對(duì)富翁的嘲笑坦然地說(shuō)：“我不是失敗了一百次，而是成功了一百次。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)了有一百種物質(zhì)不能做燈絲?！保ㄕn件出示句子，生齊讀）

（三）活動(dòng)板塊三：尋求成功路

1.愛(ài)迪生用行動(dòng)向世人證明：失敗乃成功之母?，F(xiàn)在就讓我們一起去戰(zhàn)勝失敗，繼續(xù)玩闖關(guān)游戲好嗎？你們有信心嗎？是的，充滿信心是戰(zhàn)勝失敗的第一步（板書(shū)：充滿信心）。

2.你認(rèn)為剛才我們闖關(guān)失敗的原因是什么？（板書(shū)：尋找原因）

3.老師給你時(shí)間再來(lái)練一練吧，如果你覺(jué)得你有能力闖關(guān)了，就舉手告訴我。（生練習(xí)的時(shí)候，師巡視指導(dǎo)）

4.采訪進(jìn)步大的同學(xué)：老師發(fā)現(xiàn)你的進(jìn)步特別大，能告訴大家你是怎么練的嗎？（板書(shū)：想出辦法）

5.那就趕快行動(dòng)起來(lái)吧！（板書(shū)：采取行動(dòng)）

（四）活動(dòng)板塊四：評(píng)議“小劇場(chǎng)”

1.在學(xué)習(xí)中遭遇失敗，又該怎么辦呢？現(xiàn)在就有這么兩位同學(xué)在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到了失敗，讓我們趕快去看一看吧?。úシ哦嗝襟w教學(xué)光盤中的情景劇《考試考砸了》）

2.四人小組討論：他們考試失敗的原因在哪里？他們各自要怎么做，才能在下一次的考試中有所進(jìn)步呢？

3.各小組匯報(bào)。

4.大家剛才都為那兩位同學(xué)找到了原因，想出了辦法，那他們還應(yīng)該怎么辦呢？

（五）活動(dòng)板塊五：失敗我不怕

1.列舉名人反敗為勝的例子：世界上沒(méi)有人不曾經(jīng)歷過(guò)失敗，而那些成功的人往往經(jīng)歷比平常人更多更大的失敗。（師結(jié)合圖片簡(jiǎn)單介紹劉翔、林肯失敗的經(jīng)歷）

2.這些名人失敗的次數(shù)是不同的，失敗的事件是不同的，但他們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是面對(duì)失敗不低頭，而是從失敗中尋找原因，想出辦法，并積極地采取行動(dòng)，最后都獲得了成功。（敘述的同時(shí)給板書(shū)添上腳丫的輪廓）

3.不僅如此，一些人還在失敗之后寫下了鼓勵(lì)自己的句子。（課件出示名言警句，指名學(xué)生讀讀這些句子。）

即使跌倒一百次，也要一百次地站起來(lái)?！獜埡５?/p>

一經(jīng)打擊就灰心泄氣的人，永遠(yuǎn)是個(gè)失敗者?！?/p>

挫折就像一塊石頭，對(duì)于弱者來(lái)說(shuō)是絆腳石，對(duì)于強(qiáng)者來(lái)說(shuō)是墊腳石。

——巴爾扎克

不要怕承認(rèn)失敗，要從失敗的經(jīng)驗(yàn)中進(jìn)行學(xué)習(xí)?！袑?/p>

一次失敗，只是證明我們成功的決心還夠堅(jiān)強(qiáng)?！┚S

4.同學(xué)們，在沒(méi)有失敗的日子里，讀起這些句子特別的輕松，可一旦我們自己遭到了失敗，又有幾個(gè)人能夠做到越挫越勇，百折不撓呢？古人為了激勵(lì)、警戒自己常會(huì)把作為行動(dòng)指南的格言寫下來(lái)。今天我們也來(lái)學(xué)學(xué)古人給自己做一枚勵(lì)志書(shū)簽，讓它在我們失敗的時(shí)候提醒自己，給自己增添更多力量和信心吧。播放背景音樂(lè)《真心英雄》，學(xué)生做勵(lì)志書(shū)簽。

5.交流勵(lì)志書(shū)簽。

（六）活動(dòng)板塊六：課堂小結(jié)

許多事情，你去嘗試，可能失敗，也可能成功；但你不嘗試，就絕不可能成功。面對(duì)失敗，我們要像幼兒學(xué)步一樣，跌倒了爬起來(lái)，再跌倒再爬起來(lái)。讓我們面對(duì)失敗時(shí)，勇敢地說(shuō)一句“失敗怕什么！”（把“？”改成“！”齊讀課題）

參考文獻(xiàn)：

[1]楊云.在品德與社會(huì)課堂中滲透社會(huì)主義核心價(jià)值觀[J].基礎(chǔ)教育研究，2015（22）.

[2]杲玉梅.做好課前準(zhǔn)備是構(gòu)建高效課堂的基礎(chǔ)：品德與社會(huì)課后反思[J].學(xué)周刊，2016（6）.