李海艷

在新世紀小學英語教學中必須大力提倡素質(zhì)教育。培養(yǎng)學生的學習能力，表達能力，口語能力，成為英語教師所關(guān)心和迫切需要解決的問題，下面談幾點教學中的體會。

一、提高業(yè)務素質(zhì)

“教師要給學生一杯水，自己必須要有一缸水?！边@是教育界的一句名言，在實踐教學經(jīng)驗中要培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才，適應社會發(fā)展的需要，教師必須具有無私的奉獻精神，嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，具有很強的分析問題和解決問題的能力。教師還要不斷鉆研教材，積極利用現(xiàn)代化的教學工具和手段，去激發(fā)學生的求知欲，促使學生積極主動地學習，真正做到教師主導學生主體，由“讓”你學，變成我“要”學，以達到學生文化素養(yǎng)不斷提高的目的。為此，作為一名新時代的英語教師，要用自己廣博的知識傳道授業(yè)解惑，更重要的是，要與時代同步，和學生成為好朋友，和學生能夠融入一起，用賞識的目光去看待每一個學生。英語是世界上重要的語言之一，因此，教師職業(yè)素養(yǎng)的提高是時代的呼喚，同時也是社會的需要。

二、激發(fā)學生的學習興趣

興趣在學生學習中起著主導地位?！凹ぐl(fā)學生的學習興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣”是教學大綱明確的目標之一。通過多年的教學看出，只有學生感興趣的東西，學生才會主動去學，才能不怕困難地把它學好。因而，最大限度地培養(yǎng)與建立學生對所有學科的學習興趣，是提高英語教學質(zhì)量的主要途徑之一。在教學中我深深體會到：教師要有意識地去培養(yǎng)學生的學習興趣，充分調(diào)動學生學習的積極性，使他們在欣賞與快樂的氛圍中去學習，從而達到最好的學習效果。在英語教學中，可以讓學生欣賞電腦上有意思的情景，可以通過多種現(xiàn)代化手段讓學生在英語的世界里感覺到是五顏六色多姿多彩的，而不是一味的黑白世界。讓學生多看有意思的英語書刊，讓學生開展各種有意思的競賽活動，演講比賽，幽默小笑話，朗讀比賽，口語交際比賽等。通過多種多樣的形式，讓學生的英語能力不斷提高，對英語的學習方式充滿新鮮感，既提高了學生的學習能力，同時讓學生感受到學習的樂趣。

三、讓學生多讀書，讀好書

教師、家長都要培養(yǎng)學生多讀書，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，在讀書的過程中去積累詞匯，積累知識，積累那些好的寫作方法，好的句子及好的表達方式。只有這樣才能讓學生多思考多開闊知識的眼界，為今后的閱讀和寫作打下良好的基礎，同時為今后的口語交流建立良好的基礎。畢竟英語不同于我們的母語，學生學起來沒有那么多語言環(huán)境，所以，教師要多提供這樣的語言環(huán)境，讓學生多練習，多表達，多展示，多寫多練。只有這樣學生的學習水平提高了，才能夠更加自信地攀登學習更高的山峰。學生的學習興趣培養(yǎng)起來了，學習習慣培養(yǎng)起來了，這樣今后教師的工作會更加得心應手，教師就像班里的導演，每天扮演各種角色，讓學生在充滿豐富的情境中不斷充實著自己。

四、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識

在英語教學中，應該大力提倡培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力是教學的關(guān)鍵，小學英語教學過程中，我們通過讓學生感知知識，發(fā)現(xiàn)問題，發(fā)散思維解決問題，練習技術(shù)性知識，創(chuàng)新學習成果等步驟，培養(yǎng)學生的英語創(chuàng)新能力。學生能夠把書本知識和生活緊密聯(lián)系在一起，通過對知識的解讀，變成生活的語言，構(gòu)成有意義的交流，讓學生在大量的語言訓練中形成對學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。只有學生掌握牢固的英語知識，才能夠熟練運用，從而達到創(chuàng)新的目的。教師在其中也起著承上啟下的作用，教師要時刻關(guān)注每一個學生，因材施教。讓學生用充滿發(fā)散的思維去思考問題，不再墨守成規(guī)，教師也要多鼓勵學生勇于發(fā)現(xiàn)勇于創(chuàng)新，讓學生在輕松的氛圍中提高英語成績的同時，得到創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，在今后的學習中能夠用更多知識去創(chuàng)造美好的生活。

五、讓愛去融化每一顆稚嫩的心靈

學習對于學生來講不可能都是趣味橫生的，教師要充分調(diào)動學生每一個快樂的細胞，“愛”是師德的重要內(nèi)容，同時也是教師職業(yè)道德的核心，更是打開每個學生心靈的鑰匙。教師，特別是英語教師，把真摯的師愛融于每一個學生之中，不僅要愛那些學習優(yōu)秀的，更要愛那些學習不足的學生，要讓每一個學生都能夠感受到教師濃濃的關(guān)懷，從中汲取奮發(fā)向上的力量，更加努力，自尊、自愛、自強、自信。

小學生的心靈比較敏感和單純，所以更需要教師在教學過程中，細心去發(fā)現(xiàn)，耐心去安慰。多去傾聽孩子的心聲，讓我們用更多的寬容和耐心去關(guān)心關(guān)注每一個孩子，我們的孩子會回報給我們更多的愛，知識是枯燥的，但生活是美好的，在培養(yǎng)孩子學習的同時更多關(guān)注每個孩子的身心發(fā)展，讓孩子們在愛的海洋中遨游，讓每個快樂的種子在孩子們心中發(fā)芽。雨果說：“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的胸懷?！苯處熃淌谥R的同時，時刻謹記育人為本的原則，讓每個孩子都能夠成為社會的棟梁之才。

參考文獻：

張正東.外語教學技巧新論[M].科學出版社，1999.