趙長友 田龍美

有恩有愛，是人類生活中最燦爛、最絢麗的文明之花，“滴水之恩，涌泉相報”是人類廣為傳頌的美德。感恩是人之常情，懂得感恩也是做人的基本條件之一。

歷史上有過多少催人淚下的感恩故事：韓信在未得志時，受到一位洗衣服婆婆的救助，他當上楚王后，立即派人給那位婆婆送去美酒美食，還有一千兩黃金回報，這就是“一飯千金”的故事。這樣的故事太多，不再一一列舉?？傊?，中華民族歷來就是一個懂得感恩的民族。

然而，現(xiàn)在有許多人卻不懂得感恩，有這么一則故事：一個村子里，一家人圍坐在餐桌前吃飯，母親端上來的卻是一盆稻草，全家都很驚訝，母親說：“我給你們做了一輩子的飯，你們從來沒有說過一句感謝的話，稱贊一下飯菜好吃，這和吃稻草有什么區(qū)別！”連不求回報的母親都渴望聽到哪怕一點感謝的聲音，那么我們對待別人給予的幫助和恩情就更需要感激的語言和行動，那不僅是感謝，更是一種內(nèi)心的交流，在這樣的交流中，我們會感到世界因心心相通而變得格外美好。

而今，大部分家庭只有一個孩子，他們是家中的小太陽，一切以孩子為中心。在這樣的家庭氛圍里，孩子生活在富裕的環(huán)境中，要什么有什么，所得的東西他們認為似乎是理所當然。導(dǎo)致一部分孩子自私、狹隘、霸道、不容人、不講道理，缺乏甚至沒有愛心，不知道也不懂得怎么關(guān)心別人。對于社會的恩惠，表現(xiàn)為麻木不仁，渾然不知，在受到別人幫助或資助時，還會因自己的要求得不到滿足而埋怨或指責他人，更甚者還會對社會心生仇恨。

因此，要對學生進行“感恩教育”，讓學生學會感恩，就顯得十分重要。

那么，對學生怎樣進行感恩教育，才能讓學生學會感恩呢？我們認為應(yīng)該從這些方面入手：

一、引導(dǎo)學生發(fā)現(xiàn)恩情，感受恩情，常懷一顆感恩的心

恩情，無處不在，無處不有：父母的生育、養(yǎng)育之恩；老師的教育、培育之恩；同學間的關(guān)心、幫助之恩。晴天，我們能感受到陽光的普照之恩；雨天，我們能明白雨露的滋潤之情；野外，看到花紅柳綠，鶯歌燕舞，我們感謝自然的無限美好，感恩上天的無私給予；教室里，看到老師神采奕奕，妙語連珠，我們感謝老師的辛勤付出，感恩老師的親切無私?？傊?，引導(dǎo)學生常懷一顆感恩之心去看待一切，感悟一切，就會體會到恩情無處不在、無時不有！

二、寫感恩日記，感恩大事記

感恩日記，是西方人培養(yǎng)孩子常用的方法，這會讓孩子用一顆感恩的心去發(fā)現(xiàn)每天的恩情，并慢慢學會感恩。中國的孩子更需要去發(fā)現(xiàn)、去體會恩情，因為社會主義制度下，處處都有大愛和恩情。每天都寫一篇感恩日記，就會時時感動，處處留心。把“感恩”的大事記下來，就會銘記于心，你會覺得虧欠別人太多，你需要回報得太多，就不會再麻木不仁，覺得理所當然了，就會慢慢學會感恩于人，報恩于人，施恩于人。

三、學會助人，施恩于人

在我們的周圍，特別是同學間，有許多需要幫助的人或事。教育學生把關(guān)愛、幫助施予別人，“贈人玫瑰，手有余香”，在幫助別人的同時，自己就會體會到別人幫助你時的恩情，你也從別人的感激中體會到助人的樂趣，這就是愛的傳遞。久而久之，學生就會學會幫助別人，樂于助人，也懂得去回報別人，回報社會。

四、樹立榜樣，及時鼓勵

學生在學習生活中，總會有意無意做出一些幫助別人和施恩于人的事，如陪生病的同學上醫(yī)院，找醫(yī)生；給有病的同學打飯、掃地；給老師提水、澆花；給老人帶路、讓座等。這雖然看似小事，卻反映出他們美好的心靈。因此，老師一定要善于發(fā)現(xiàn)這些閃光點，并及時給予鼓勵，讓他們發(fā)揚光大，從無意變?yōu)橛幸狻睦蠋煹墓膭詈蛣e人的感激中，他們體會到施恩于人的樂趣。如果能在班上或?qū)W校樹立幾名助人為樂的榜樣，更能起到好的帶頭作用，因為榜樣的力量是無窮的。

五、培養(yǎng)孩子的責任心，樹立遠大理想

當學生用感恩的心看待一切，他就會感到恩情無處不在，無時不有，他就會覺得自己無比幸福，生活多么美好；當學生學會幫助別人、施恩于人的時候，他會覺得助人是多么快樂，多么有趣的事情，他會覺得自己的渺小。這時老師就要適時引導(dǎo)：做人的責任，每個人應(yīng)盡的義務(wù)，還有那些需要報答的恩情。只有自己強大了，有出息、有作為了，才能報答社會的大恩。學生的理想會越來越高，進步越來越快。

總之，感恩是一種美德，一種責任。只有常懷一顆感恩的心，心情就會快樂，就會寬容，就會無私，就會覺得人生無比美好。責任心就會更強，目標就會更高。

因為只有知道感恩的人，才是真正意義上的人，只有有一顆感恩的心，才能讓愛永恒！

讓學生學會感恩吧，這是我們每個老師義不容辭的責任！

參考文獻：

劉策，丁志鵬.新時期小學德育工作的思考[J].邯鄲職業(yè)技術(shù)學院學報，2007（2）.