趙長友 田龍美

有恩有愛，是人類生活中最燦爛、最絢麗的文明之花，“滴水之恩，涌泉相報(bào)”是人類廣為傳頌的美德。感恩是人之常情，懂得感恩也是做人的基本條件之一。

歷史上有過多少催人淚下的感恩故事：韓信在未得志時(shí)，受到一位洗衣服婆婆的救助，他當(dāng)上楚王后，立即派人給那位婆婆送去美酒美食，還有一千兩黃金回報(bào)，這就是“一飯千金”的故事。這樣的故事太多，不再一一列舉?？傊?，中華民族歷來就是一個(gè)懂得感恩的民族。

然而，現(xiàn)在有許多人卻不懂得感恩，有這么一則故事：一個(gè)村子里，一家人圍坐在餐桌前吃飯，母親端上來的卻是一盆稻草，全家都很驚訝，母親說：“我給你們做了一輩子的飯，你們從來沒有說過一句感謝的話，稱贊一下飯菜好吃，這和吃稻草有什么區(qū)別！”連不求回報(bào)的母親都渴望聽到哪怕一點(diǎn)感謝的聲音，那么我們對(duì)待別人給予的幫助和恩情就更需要感激的語言和行動(dòng)，那不僅是感謝，更是一種內(nèi)心的交流，在這樣的交流中，我們會(huì)感到世界因心心相通而變得格外美好。

而今，大部分家庭只有一個(gè)孩子，他們是家中的小太陽，一切以孩子為中心。在這樣的家庭氛圍里，孩子生活在富裕的環(huán)境中，要什么有什么，所得的東西他們認(rèn)為似乎是理所當(dāng)然。導(dǎo)致一部分孩子自私、狹隘、霸道、不容人、不講道理，缺乏甚至沒有愛心，不知道也不懂得怎么關(guān)心別人。對(duì)于社會(huì)的恩惠，表現(xiàn)為麻木不仁，渾然不知，在受到別人幫助或資助時(shí)，還會(huì)因自己的要求得不到滿足而埋怨或指責(zé)他人，更甚者還會(huì)對(duì)社會(huì)心生仇恨。

因此，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行“感恩教育”，讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，就顯得十分重要。

那么，對(duì)學(xué)生怎樣進(jìn)行感恩教育，才能讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩呢？我們認(rèn)為應(yīng)該從這些方面入手：

一、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)恩情，感受恩情，常懷一顆感恩的心

恩情，無處不在，無處不有：父母的生育、養(yǎng)育之恩；老師的教育、培育之恩；同學(xué)間的關(guān)心、幫助之恩。晴天，我們能感受到陽光的普照之恩；雨天，我們能明白雨露的滋潤之情；野外，看到花紅柳綠，鶯歌燕舞，我們感謝自然的無限美好，感恩上天的無私給予；教室里，看到老師神采奕奕，妙語連珠，我們感謝老師的辛勤付出，感恩老師的親切無私?？傊?，引導(dǎo)學(xué)生常懷一顆感恩之心去看待一切，感悟一切，就會(huì)體會(huì)到恩情無處不在、無時(shí)不有！

二、寫感恩日記，感恩大事記

感恩日記，是西方人培養(yǎng)孩子常用的方法，這會(huì)讓孩子用一顆感恩的心去發(fā)現(xiàn)每天的恩情，并慢慢學(xué)會(huì)感恩。中國的孩子更需要去發(fā)現(xiàn)、去體會(huì)恩情，因?yàn)樯鐣?huì)主義制度下，處處都有大愛和恩情。每天都寫一篇感恩日記，就會(huì)時(shí)時(shí)感動(dòng)，處處留心。把“感恩”的大事記下來，就會(huì)銘記于心，你會(huì)覺得虧欠別人太多，你需要回報(bào)得太多，就不會(huì)再麻木不仁，覺得理所當(dāng)然了，就會(huì)慢慢學(xué)會(huì)感恩于人，報(bào)恩于人，施恩于人。

三、學(xué)會(huì)助人，施恩于人

在我們的周圍，特別是同學(xué)間，有許多需要幫助的人或事。教育學(xué)生把關(guān)愛、幫助施予別人，“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”，在幫助別人的同時(shí)，自己就會(huì)體會(huì)到別人幫助你時(shí)的恩情，你也從別人的感激中體會(huì)到助人的樂趣，這就是愛的傳遞。久而久之，學(xué)生就會(huì)學(xué)會(huì)幫助別人，樂于助人，也懂得去回報(bào)別人，回報(bào)社會(huì)。

四、樹立榜樣，及時(shí)鼓勵(lì)

學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中，總會(huì)有意無意做出一些幫助別人和施恩于人的事，如陪生病的同學(xué)上醫(yī)院，找醫(yī)生；給有病的同學(xué)打飯、掃地；給老師提水、澆花；給老人帶路、讓座等。這雖然看似小事，卻反映出他們美好的心靈。因此，老師一定要善于發(fā)現(xiàn)這些閃光點(diǎn)，并及時(shí)給予鼓勵(lì)，讓他們發(fā)揚(yáng)光大，從無意變?yōu)橛幸?。從老師的鼓?lì)和別人的感激中，他們體會(huì)到施恩于人的樂趣。如果能在班上或?qū)W校樹立幾名助人為樂的榜樣，更能起到好的帶頭作用，因?yàn)榘駱拥牧α渴菬o窮的。

五、培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，樹立遠(yuǎn)大理想

當(dāng)學(xué)生用感恩的心看待一切，他就會(huì)感到恩情無處不在，無時(shí)不有，他就會(huì)覺得自己無比幸福，生活多么美好；當(dāng)學(xué)生學(xué)會(huì)幫助別人、施恩于人的時(shí)候，他會(huì)覺得助人是多么快樂，多么有趣的事情，他會(huì)覺得自己的渺小。這時(shí)老師就要適時(shí)引導(dǎo)：做人的責(zé)任，每個(gè)人應(yīng)盡的義務(wù)，還有那些需要報(bào)答的恩情。只有自己強(qiáng)大了，有出息、有作為了，才能報(bào)答社會(huì)的大恩。學(xué)生的理想會(huì)越來越高，進(jìn)步越來越快。

總之，感恩是一種美德，一種責(zé)任。只有常懷一顆感恩的心，心情就會(huì)快樂，就會(huì)寬容，就會(huì)無私，就會(huì)覺得人生無比美好。責(zé)任心就會(huì)更強(qiáng)，目標(biāo)就會(huì)更高。

因?yàn)橹挥兄栏卸鞯娜?，才是真正意義上的人，只有有一顆感恩的心，才能讓愛永恒！

讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩吧，這是我們每個(gè)老師義不容辭的責(zé)任！

參考文獻(xiàn)：

劉策，丁志鵬.新時(shí)期小學(xué)德育工作的思考[J].邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2007（2）.