王艷杰

摘 要：教師是人類靈魂的工程師，盡管教書育人前路漫漫，仍將以愛導(dǎo)航。

關(guān)鍵詞：和風(fēng)細(xì)雨潤心田；潛心執(zhí)教做楷模；愛心鋪就成功路

在學(xué)生時代中，我常聽老師說，人的一生能遇上一位好老師是莫大的幸福。我很幸福，因為在學(xué)生時代遇到許多好老師。老師對我的關(guān)心和愛護(hù)使我在童年時代就萌生了一個強烈的愿望，長大后做一個像我的老師那樣的好老師，讓我的學(xué)生也能像我一樣幸福。

21歲那年我終于圓了教師夢。當(dāng)我滿懷著喜悅和激動第一次踏上講臺時，我就知道，我選擇的不僅是一個職業(yè)，更是我魂牽夢繞的事業(yè)——神圣而偉大的教育事業(yè)。

如今，教書27載問心無愧，育人27年，無怨無悔。沒有愛就沒有教育。為了我深愛的事業(yè)，為了我深愛的學(xué)生，在過去的日子里，我用愛澆灌了一個個花朵，譜寫了一個又一個為人師表的篇章。

有人說，教師的心靈是用愛筑起的一道獨特的風(fēng)景線，教師作為孩子知識的傳授者，面對一群對生活充滿熱情，對世界充滿好奇心的學(xué)生，我要為他們點上一把火，讓其熊熊燃燒，用我的實際行動證實教師是人類靈魂的工程師。

一、和風(fēng)細(xì)雨潤心田

愛心，能夠讓人與人之間多一份坦然，多一默契，特別對教育工作者，一個帶有愛心的眼神，一句蘊有愛心的話語，一抹飽含愛心的微笑，都或多或少地觸動著學(xué)生的心靈，讓他們在觸動中改變著。因此，我每次接手一個新班時，都將愛心及時灑向班級、灑向?qū)W生。平時，盡可能多地和學(xué)生在一起，課間休息，我留守班級，與他們聊天；課外活動，我積極參與，與他們一起分享游戲的快樂；有時，我與他們圍坐在一起促膝談心。慢慢地，我能從學(xué)生的面部表情，某一句話，某個眼神捕捉到他們此時此刻的思想感情 和內(nèi)心情感的觸動并抓住最佳時機，讓他們在疑難問題間體會到被愛，慢慢讓學(xué)生的心田為我而舒展。

胡××同學(xué)雇其他學(xué)生寫作業(yè)，更為嚴(yán)重的是經(jīng)常與同學(xué)因為父母打架，把別的同學(xué)打哭了，他卻很得意……因此孩子們不喜歡跟他交朋友，這樣發(fā)展下去，負(fù)面效應(yīng)不言而喻。我先后與家長幾次溝通，共同制訂轉(zhuǎn)變教育計劃。春節(jié)期間，孩子的母親回家看孩子，由于勞累造成煤煙中毒，導(dǎo)致全身30%的皮膚烙傷。我從這一事件入手，對他動之以情，曉之以理，進(jìn)行思想教育和學(xué)習(xí)指導(dǎo)。并且利用班隊會，講述一個備受挫折的女孩長大后是怎樣成為一個譽滿全球的作家兼演說家的，指明人是難免犯錯誤的，重要的是犯了錯誤后一定要改。課后我告訴孩子們：“其實胡××同學(xué)父親的錯誤是可以原諒的，我們相信胡××同學(xué)一定會從父親的陰影中走出來，解除壓力、戰(zhàn)勝困難，最終成為一個對社會有用的人。”

無論多大的孩子，在家長、老師面前，他永遠(yuǎn)是孩子，所以我教育學(xué)生時，常常把這樣兩句話作為自己的座右銘。

我努力以一個教師真誠的愛去理解、寬容、尊重和關(guān)心每一個孩子。

我班于××同學(xué)，是一次抽煙事件的參與者之一。當(dāng)把他叫到辦公室后，開始孩子見了我很不安，低著頭準(zhǔn)備挨批評。我知道，如果此時狠狠地批評他，容易使他產(chǎn)生自暴自棄的心理，因為犯了錯誤的孩子更渴望得到教師的寬容和信任，這時要特別注意保護(hù)他的自尊。對此事，我采取了給孩子一次“寬容”和知錯就改的機會。沒有斥責(zé)、沒有批評，我耐心地對他講解吸煙對人體的危害和對一個人成長的危害。聽了我真誠的勸告，孩子流下了悔恨的淚水并對我說：“老師，我也想做個好學(xué)生，也想學(xué)習(xí)好?！甭牭胶⒆诱\懇的話語，我深受感動?！皩捜荨北壤蠋煹膰?yán)罰更有效。在班干部競選中他還當(dāng)上了小組長，工作盡職盡責(zé)，也端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。

二、潛心執(zhí)教做楷模

教育家加里寧曾說：“教師的世界觀，他的品性，他的生活，他對每一現(xiàn)象的態(tài)度，都這樣或那樣地影響著全體學(xué)生。如果教師很有威信的話，那么，這個教師的影響就會在某些學(xué)生身上留下痕跡。”我教書育人的理念是：嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，愛在細(xì)微中。師愛是師德的靈魂，是教師教書育人的感情基礎(chǔ)。沒有愛就沒有教育。

學(xué)高為師，身正為范，我是一名中年教師，在業(yè)務(wù)上虛心向老教師請教，不斷提高自我，同時又對青年教師起到傳、幫、帶的作用。同事之間十分團(tuán)結(jié)、友愛、向上。工作中我嚴(yán)于律己，以身作則，處處事事注意言行。不該說的話不說，不該做的事不做。識大體、顧全局，一切從學(xué)校的利益、教師的形象出發(fā)。在師德方面得到同事們的好評，領(lǐng)導(dǎo)的表揚，家長的贊譽。

三、愛心鋪就成功路

27年的教育工作，是對教育事業(yè)的執(zhí)著。一分耕耘，一分收獲。我所教的班級成績，在同年組中名列前茅。我撰寫的論文分別多次在區(qū)、省、國家獲獎并發(fā)表。我制作的教具在地區(qū)獲二等獎，先后被評為洮北區(qū)“骨干教師”、白城市洮北區(qū)“骨干教師”、洮北區(qū)“師德標(biāo)兵”、吉林省教育學(xué)會會員等。

愛是一種感受，是一種信仰，是一種追求……無法用準(zhǔn)確的文字定義它，但是我知道，擁有愛的人，付出愛的心，人生必定是充實而無憾的。在日常的教育教學(xué)工作中，我用行動詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵

樂業(yè)者故自樂，既然我選擇了教師這一職業(yè)，就不會吝惜自己的情感，只有將自己心中的快樂放飛，只有讓學(xué)生感動于你的快樂之中，你的心血才會澆灌燦爛的希望之花。教師是太陽底下最光輝的事業(yè)，用愛去教育每一個孩子。盡管教書育人前路漫漫，我仍將以愛導(dǎo)航！

參考文獻(xiàn)：

李廣義.淺談班主任工作經(jīng)驗[J].黑河教育，2014（9）.