祝秀川

我們習(xí)慣于將我們的學(xué)生比喻成雛鷹，希望他們將來能展翅高飛，搏擊長空，而要搏擊長空，就要有矯健的翅膀，豐盈的羽翼和堅定的信心與巨大的勇氣，作為他們成長的搖籃——學(xué)校，我們就要不斷創(chuàng)造條件使他們具備這種展翅高飛的能力。那么，作為一名大隊輔導(dǎo)員，能為學(xué)生做些什么呢？我們少先隊主要開展了以下工作。

一、自主管理，讓學(xué)生擁有矯健的翅膀

著名教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“沒有自我教育就沒有真正的教育?！边@一理論告訴我們：自我教育是實現(xiàn)教育的一個重要環(huán)節(jié)，而自主管理又是自我教育的一個重要手段。

（一）完善少先隊組織，實現(xiàn)學(xué)生的自主管理

每學(xué)年開始我們完善少先隊組織，成立完善的少先隊大隊委、中隊委，并建立大隊部領(lǐng)導(dǎo)下的“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”，進行學(xué)生的自主管理。

1.公開招聘

每年9月份一開學(xué)，大隊部利用國旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳欄宣傳——學(xué)生會開始招聘了！制訂學(xué)生會各部的權(quán)利義務(wù)、職責(zé)范圍，供大家學(xué)習(xí)。然后，下發(fā)報名表到四至六年級各中隊，有意參選者積極報名。

2.競選演講

學(xué)校組織參選者和更換部委的同學(xué)進行競爭演講。第一輪選拔后，確定各部臨時名單。輔導(dǎo)員與原學(xué)生會成員通過有效渠道，重點進行細致的“明察暗訪”，了解申報同學(xué)的知、行、品、思、情，再聽取班主任及任課教師的意見，最后大隊部公布錄用名單，試用期一個月。試用期間，各部成員認真學(xué)習(xí)本部的權(quán)限范圍、服務(wù)內(nèi)容，并在各自崗位工作的同時，接受少先隊員的監(jiān)督。一個月之后，結(jié)合各自的工作情況以及老師和同學(xué)們的意見，確定是否成為正式成員。

3.經(jīng)常培訓(xùn)

為使學(xué)生會工作有章有序，形成常規(guī)，提高他們的組織活動水平，學(xué)生會一建立，就將每位成員的權(quán)利和義務(wù)講清楚，另外充分學(xué)習(xí)學(xué)校的各項規(guī)章制度，尤其是《小學(xué)一日常規(guī)歌》。每月召開例會表揚表現(xiàn)優(yōu)秀的干部并反饋一月工作中存在的問題。

4.民主監(jiān)督

首先我們設(shè)立了監(jiān)督部，重點監(jiān)督學(xué)生會成員的表現(xiàn)，另外積極進行互相監(jiān)督，把學(xué)生會成員的表現(xiàn)及時記錄下來，在例會上將發(fā)現(xiàn)的問題展開討論，并開展批評與自我批評，使他們明晰利弊。這個監(jiān)督機制下，大隊干部一言一行都能嚴格要求自己，揚長避短，不斷完善自己。

5.有效評價

為了充分調(diào)動學(xué)生會成員的積極性，形成競爭意識，我們定期有學(xué)生會優(yōu)秀成員的評比。

二、少先隊活動，讓每個孩子具有豐盈的羽翼

少先隊活動就是讓學(xué)生的生活更加豐富多彩，讓他們在活動中羽翼更加豐滿。

我們的少先隊活動開發(fā)了赤、橙、黃、綠、青、藍、紫的七色課程。赤是行為習(xí)慣的培養(yǎng)，為德育活動，貫穿一至六年級，橙色是體驗教育，黃色是品格教育，綠色是生命健康，青色是傳統(tǒng)教育，藍色是信念教育，紫色是感恩教育。再結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日，學(xué)校開展各項活動。

紅色，被用來傳達有活力、積極、熱誠、溫暖、前進等含義。小學(xué)階段孩子們最重要的就是養(yǎng)成好習(xí)慣。因此我們用“紅色”呈現(xiàn)學(xué)校的養(yǎng)成教育活動。我們學(xué)校開發(fā)了《好習(xí)慣我能行》行為習(xí)慣養(yǎng)成手冊，另外每月評行為規(guī)范示范班，促進學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

橙色，是一種活潑開朗的顏色，是一種豐富、快樂和幸福的顏色。因此，我們用“橙色”來呈現(xiàn)我校的收獲滿滿的體驗教育活動——參觀辛棄疾故居、省科技館、世珍花卉、敬老院，清明節(jié)掃墓等。

黃色，人們總把它描述為金色的秋天，是因為葉子是黃色的，小麥?zhǔn)屈S色的，收獲的是黃色的。因此我們用“黃色”呈現(xiàn)學(xué)校的品格教育活動。

綠色象征著勃勃的生機。因此，以“綠色”為本校的環(huán)境教育活動，我校被評為“綠色學(xué)校”“環(huán)境教育示范基地”。

藍色是一個寬廣的顏色，天空和大海，遼闊的風(fēng)景是藍色的，所有的未知也有一層神秘的藍色。因此，用“藍色”呈現(xiàn)學(xué)校的理想信念教育。

紫色，高貴神秘的顏色，就像那濃濃的感恩讓人不忍忘記。因此我們用“紫色”代表我校的感恩教育。每年六年級的主題就是感恩，畢業(yè)前夕舉行畢業(yè)演講，書寫對同伴的感恩、對老師的感恩、對母校的感恩。

三、評價，讓學(xué)生擁有堅定的信心和勇氣

我們學(xué)校建立了“星級評價”和“新三好”評價兩種評價方式。

“星級評定”從品德、心理、健康、學(xué)習(xí)能力、溝通與合作、體育與健康，審美與表現(xiàn)等方面進行評價，確立“文明之星”“勤學(xué)之星”“環(huán)保之星”“才藝之星”“體育之星”“科技之星”。每一方面我們又根據(jù)不同年級段學(xué)生的特點確定了不同的標(biāo)準(zhǔn)，形成了多元評價方案。

我們每學(xué)年結(jié)束都以班為單位推薦“新三好”標(biāo)兵人選，自己撰稿演講、自己評比打分，評委依據(jù)演講者的內(nèi)容、風(fēng)格以及平時表現(xiàn)做出評價，每年每個級部確定10名標(biāo)兵人選，公示一周，歡迎學(xué)生、教師、家長提出異議，標(biāo)兵人選一旦確定，在新學(xué)期開學(xué)第一天隆重的升旗儀式完畢，校長要親自為他們頒獎。

年輕的開拓者工作是復(fù)雜的，并不斷更新。今后，我們將不斷更新觀念，引導(dǎo)青年開拓者的工作，讓青年先驅(qū)們在學(xué)校的課程改革中拓展活動空間，創(chuàng)新工作方式和內(nèi)容，讓我們學(xué)校的“青年開拓者”工作更上一層樓。讓每一只雛鷹都在這里展翅高飛。

參考文獻：

周雪梅.如何引導(dǎo)小學(xué)生自主管理班級[J].才智，2012（19）.