劉彥鵬

摘 要：隨著我國社會的發(fā)展，對人才的要求也越來越高，教育作為培養(yǎng)人才的最重要途徑，只有大力發(fā)展教育事業(yè)，才能夠源源不斷地進行人才的輸送。小學教育是人生教育的起步階段，由于人在小學階段時身體、智力以及思想等方面都還不是很成熟，在小學階段培養(yǎng)學生的學習習慣對學生以后的教育起著重要的作用。數(shù)學作為小學階段的主要科目，同時也是人生中最重要的知識，在小學階段就開始使學生對數(shù)學的學習產(chǎn)生興趣，對學生以后所經(jīng)歷的學習有著巨大的幫助。主要研究如何讓枯燥的數(shù)學課堂變得更加直觀、生動，首先探討了當前我國教育的現(xiàn)狀，并且分析了我國小學數(shù)學教學中所存在的問題，最后指出在小學數(shù)學課堂教學中如何引用多媒體技術進行輔助教學，使數(shù)學教學更加直觀、生動。

關鍵詞：小學數(shù)學；教學；課堂；興趣

一、當前我國小學教育現(xiàn)狀

1.人性化教學

人性化教學是我國當前教學的主流教學理念，隨著社會的發(fā)展以及人們觀念的轉變，老師以及學校開始實行更加人性化的教學。在以前的教學中，學生做體力勞動、老師體罰犯錯誤學生的現(xiàn)象越來越少，反而是學校更加以學生為本，老師更加關心學生，而相關的學生活動也大大增多了，使學生在學校中更加輕松地學習。

2.科學性教學

社會進步后，我國的教育理念、管理制度也更加科學、完善。在現(xiàn)在的小學教學中，按照模子系統(tǒng)培養(yǎng)同一類型的學生現(xiàn)象逐漸減少，我國的教育開始由傳統(tǒng)的教學模式向科學的模式轉變。

3.培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質人才

培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質人才是我國當前教育的最終目標。小學是一個人在思想、個性、價值觀開始成型的階段，把握好這一階段學生素質的培養(yǎng)對學生以后有著巨大的作用，因此，我國當前的教育目標不僅僅只是培養(yǎng)高知識素質的人才，同時也注重學生體、智、美等全面素質的發(fā)展。

二、當前我國小學數(shù)學教學中存在的問題

1.數(shù)學本身的枯燥

數(shù)學是以數(shù)字為基礎的學科，我們生活中到處都充滿著數(shù)字知識。但數(shù)字相對于文字、圖畫、運動等方面來說比較單調，因此，很多學生對于單調的數(shù)學數(shù)字、公式都會感到枯燥，從而影響到對數(shù)學的興趣?？菰镏皇菙?shù)學表面的特征，如果深入分析，數(shù)學是一門非常具有活力的學科。

2.傳統(tǒng)教學理念和教學方法不符合現(xiàn)代要求

傳統(tǒng)的小學數(shù)學教學理念是培養(yǎng)高數(shù)學素質的人才，也就是很大的程度上是為了提高學生的數(shù)學成績。在當前復雜的社會中，對數(shù)學知識在生活中的應用提出了更高的要求，僅僅是擁有高分數(shù)的數(shù)學成績不符合當前社會的要求。傳統(tǒng)的小學數(shù)學教學方法是老師言傳身教，但由于社會的發(fā)展，現(xiàn)在的孩子思維更加活躍，言傳身教的傳統(tǒng)教學方法難以滿足學生對數(shù)學知識的需求。

3.數(shù)學缺乏吸引力

數(shù)字和公式是組成數(shù)學的主要元素，因此，數(shù)學相對于其他科來說單調是必然的，但從實質上來看，數(shù)學的內容是很豐富并且活躍的。之所以數(shù)學缺乏吸引力，使很多學生對數(shù)學不感興趣，主要原因還是教育者沒有很好地引導學生認識數(shù)學、感受數(shù)學。

三、引用多媒體教學，使小學數(shù)學的課堂教學更加直觀、生動

多媒體教學指的是在傳統(tǒng)的教學方法下結合現(xiàn)代多媒體計算機來進行課堂教學。隨著計算機的高度發(fā)展，計算機在各行各業(yè)都得到了廣泛的應用，大大地促進了社會的發(fā)展。從教學的特點來看，引入多媒體教學也能夠促進教育的發(fā)展。

1.活躍數(shù)學課堂氣氛

傳統(tǒng)的教學方式相對比較嚴肅，課堂氛圍也顯得較為枯燥，引入多媒體，教師在教學當中可以利用多媒體播放相關的教學內容，由于多媒體播放不僅給黑白的數(shù)字加上了顏色，同時也使其變得會“動”起來，同時還有聲音的解釋說明，有了新事物的介入，勢必會增加學生的學習興趣，擺脫數(shù)學教學中枯燥的課堂生活。

2.借助現(xiàn)代技術輔助教學，提高教學質量

多媒體教學是借助現(xiàn)代化的技術進行教學，小小的計算機內能夠儲存大量的知識，同時其高度的智能化和操作性，使多媒體教學能夠更好地展現(xiàn)出相關的影視。在小學數(shù)學教學中，教師可以利用多媒體教學播放相關的教學資料和教學PPT，由于多媒體教學方便，也能夠吸引學生的注意力，因此，通過多媒體的展示使學生對教學的內容印象更加深刻，提高學生對知識的記憶力，從而達到提高教學質量的效果。

3.生動展示數(shù)學魅力，提升數(shù)學吸引力

數(shù)學來源于生活，也應用于生活。對于小學數(shù)學來說，小學數(shù)學的內容更加貼近生活，或者說完全融于生活之中，因此，把數(shù)學的內容與學生的生活緊密結合起來，是數(shù)學最好的教學效果，也是數(shù)學的魅力所在。在小學數(shù)學教學中，教師可以利用多媒體播放關于生活中數(shù)學知識的小故事以及數(shù)學知識的應用等，學生通過多媒體也能夠切實感受到數(shù)學與生活之間的關系，從而增強數(shù)學對學生的吸引力，提高學生對數(shù)學的興趣。

參考文獻：

章宏艷.多媒體技術在小學數(shù)學課堂教學中運用的誤區(qū)及對策[J].科教文匯：下半月，2006（2）：72-73.

編輯 王團蘭