鄭安福

《義務教育體育與健康課程標準》指出，運動興趣和習慣是促成學生自主學習和終身堅持鍛煉的前提。無論是教學內容的選擇，還是教學方法的更新，都應十分關注學生的運動興趣，才能使學生自覺、積極地進行體育鍛煉。因此，在體育教學中，重視學生的運動興趣是實現體育健康課程目標和價值的有效保證。所以培養(yǎng)學生學習興趣和適應未來的需要是我們體育老師必須完成的任務。

一、培養(yǎng)學生主動參與、積極創(chuàng)新的能力

隨著社會的發(fā)展，合作精神、合作意識、合作方式、團隊精神越來越受到人們的重視。其實質就是要改變被動應付老師安排的任務，機械地做練習的現象，應該把主動權、選擇權交給學生，讓學生根據自己的意愿多跟老師交流。每一個學生都有實踐和自我表現的機會，整個教學人人全程參與，個個興趣高漲。通過學習，各自的思維品質、能力都得到全面發(fā)展。學生在團結協作中，實踐能力、創(chuàng)新意識得到培養(yǎng)，在交流中個性得以張揚。

二、營造有利的體育教學氛圍

為了培養(yǎng)農村學生對體育的熱愛，提高他們對體育運動的興趣，體育教師就要努力想辦法為學生營造一種良好的體育氛圍。組織舉辦體育比賽，或者通過看現在最火的娛樂節(jié)目“奔跑吧兄弟”，使學生更多地接觸體育，更深、更細地了解體育，體會體育比賽中凝聚力和集體榮譽感，體會體育帶來的精彩和感動，體會體育的精神魅力。通過營造一種體育與文化有機融合的和諧氛圍，加深學生對體育與社會、文化間的親密聯系，逐步增強青少年學生的體育意識，激發(fā)其對體育的興趣。

三、采用快樂學習的教育方式

快樂式學習我想不僅僅在體育中，在文化課或者工作上都是效率最高的一種學習方式。所謂“快樂體育”是使學生在心境自然、開朗的環(huán)境下，在教師的指導過程中，充分發(fā)揮學生的積極性、主動創(chuàng)造性，達到自覺進行體育課的目的。例如，教師要根據學生的年齡特點來做一個簡單的游戲，男女搭配，或者男男、女女搭配進行比賽，老鷹抓小雞、丟手絹、開火車、紅綠燈都曾是農村小學體育課上的重要運動項目?，F在農村小學辦學條件已經有翻天覆地的變化，但傳統(tǒng)體育游戲還有廣泛應用。這是因為農村有特定的文化背景，學生受到當地文化熏染在所難免，對這些傳統(tǒng)體育游戲情有獨鐘。農村小學辦學條件還有一些差距，很多體育運動開展還有一定條件限制，這些傳統(tǒng)體育游戲運動對場地、器械的要求較低，易于開展，便于操作。因此，農村小學體育教學中保留一些傳統(tǒng)體育游戲，這也是多方面原因形成的，而且很多傳統(tǒng)體育游戲非常適合學生的身心發(fā)展，具有很強的趣味性，這些傳統(tǒng)體育游戲也能夠給現代體育教學形成有效彌補。使游戲越做越激烈，學生的情緒越做越高漲。無論結果是輸贏，我都會給學生做一個分析和總結，對游戲中出現的問題加以引導，對違反規(guī)則和不遵守游戲規(guī)則的要及時制止，予以教育。要關心參加者在游戲活動中的體力變化情況，并及時調整活動量和活動強度，對體弱與疾病者更要特別關心，給予區(qū)別對待。這些游戲由于是自己親身經歷的游戲，所以孩子們都很愛聽而且能知道組織這次游戲的意義是什么。

四、尊重學生的情感

小學生的年齡還小，老師的一舉一動、一言一行都會給孩子帶來很大的影響力，所以作為小學老師更要小心。而且剛來學校還不會真正區(qū)分體育課和玩課的區(qū)別，不清楚體育課對自身身體健康有多么重要，所以老師在學生心中占有非常重要的位置，老師能起到表率的作用。體育教學中，教師是主導，學生是主體，教師的言談舉止、精神面貌、工作作風，都直接影響著學生，教師要認真對待每一節(jié)體育課，每一位學生，師生之間要共同參與互相配合。只有這樣才會真正的一起進步和成長。所以老師在課前、課中、課后都要做一下功課。課前根據氣候、季節(jié)、天氣和場地的變化認真?zhèn)湔n，課內教材要考慮學生身體素質的不同而有所不同。學生的運動負荷要根據學生的年齡、性別、體質的不同而靈活調節(jié)，及時認真處理課中的突發(fā)事件，盡快恢復課堂秩序。課后要注意鞏固和反思，課的質量有沒有達到預期的效果，學生的運動密度是否合適。只有這樣，才能激起學生的興趣，學生才會積極配合，主動參與。讓學生養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣，只有學生的精神素質、文化素質得到全面發(fā)展，才是我們教育者的最終目的。

五、樹立學生自信心

素質教育的不斷深入，教學質量穩(wěn)步提高，然而農村孩子們的自信心逐漸減弱，有時會覺得城市的學生在生活條件、經濟條件等都會比自己強，體育運動都是接受專業(yè)的培訓，我怎么能比他們強，怎么能贏過人家這種自卑的想法，所以這時老師一定要跟學生做朋友，永遠用溫和的態(tài)度對待孩子，尊重孩子，鼓勵孩子自己是最棒的，只要喜歡體育，堅持鍛煉，我們一定比誰都做得漂亮。

從以上幾個方面培養(yǎng)學生體育興趣，學生就會忘記學習壓力，擁有健康心理，擁有開朗、活潑、純真的性格，就會更加熱愛我們的體育課堂。

編輯 魯翠紅