2017年10期
新課程·教師
探索篇
- 探討如何實(shí)現(xiàn)高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)的有效性
- 有效創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，打造自主高效課堂
- 高中數(shù)學(xué)試卷講評(píng)課現(xiàn)狀的調(diào)查分析與研究
- 高中物理教學(xué)中高階思維能力培養(yǎng)現(xiàn)狀探究
- 從“燃燒自己”到“點(diǎn)亮他人”
- 基于核心素養(yǎng)下的化學(xué)分組
- 在高中體育課堂推廣足球運(yùn)動(dòng)的若干問(wèn)題之我見(jiàn)
- 高中體育三大球開(kāi)課設(shè)置的實(shí)踐與探究
- 高中政治中學(xué)生人格的培養(yǎng)
- 淺談高中政治教學(xué)實(shí)踐與探究
- 加涅信息加工教育理論指導(dǎo)下的教學(xué)程序探究
- 時(shí)政資料在高中政治教學(xué)中的有效運(yùn)用研究
- 高中歷史教學(xué)中人性化教學(xué)理念的應(yīng)用研究
- 基于新課改下的高中地理生成性教學(xué)教師角色定位研究
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的分層教學(xué)法應(yīng)用研究
- 教學(xué)策略研究
- 新課標(biāo)下高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)自主探究性教學(xué)研究
- 高中音樂(lè)鑒賞教學(xué)的有效策略研究
- 高中體育足球教學(xué)中游戲法的運(yùn)用研究
- 新課改下高中語(yǔ)文教學(xué)中問(wèn)題的思考與對(duì)策
- 圍繞邏輯思維淺析高中語(yǔ)文教學(xué)工作要點(diǎn)
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下的高中語(yǔ)文教學(xué)改革探究
- 淺談一堂優(yōu)秀政治課的標(biāo)準(zhǔn)
- 新課程背景下初高中歷史教學(xué)銜接探究
- 新課程改革下高中歷史探究性學(xué)習(xí)的有效性研究
- 新課改下高中歷史教學(xué)存在的問(wèn)題及其對(duì)策析論
- 基于新課改理念的高中數(shù)學(xué)教學(xué)方法探析
- 新課程背景下高中數(shù)學(xué)教學(xué)方法探討
- 小議教育理論指導(dǎo)下的高中物理教學(xué)工作
- 在高中物理新課改中如何加強(qiáng)師生配合學(xué)習(xí)
- 新課標(biāo)背景下高中物理教學(xué)的幾個(gè)重要方向
- 踐行新課標(biāo)，探索新方法
- 淺析新課改理念下高中化學(xué)課程的教學(xué)模式
- 論高中生物教學(xué)中開(kāi)展探究性學(xué)習(xí)面臨的困難及對(duì)策
- 新課程背景下高中生物課堂有效教學(xué)策略
- 音樂(lè)核心素養(yǎng)下的高中戲劇欣賞
- 合作討論法在高中語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 學(xué)好文言文從預(yù)習(xí)開(kāi)始
- 高中語(yǔ)文文言文教學(xué)策略探微
- 淺談讓詩(shī)詞回歸高中語(yǔ)文課堂的教學(xué)策略
- 淺談高中語(yǔ)文課外閱讀與寫(xiě)作的指導(dǎo)
- 趣讀文言文 汲取寫(xiě)作智慧
- 淺析高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法探究
- 寫(xiě)作構(gòu)思在高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的應(yīng)用
- 新課程下高中英語(yǔ)教學(xué)法探究
- 高中英語(yǔ)閱讀課教法新探
- 歷史比較方法在高中歷史教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談高中數(shù)學(xué)導(dǎo)數(shù)的解題方法與策略
- 高中數(shù)學(xué)函數(shù)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法的應(yīng)用
- 高中數(shù)學(xué)備課形式及備課方法優(yōu)化分析
- “問(wèn)題鏈”在研究函數(shù)的對(duì)稱(chēng)性與周期性中的應(yīng)用
- 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的導(dǎo)入方法
- 分類(lèi)討論思想在高中數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 高中物理力學(xué)解題思路探
- 淺談情景教學(xué)法在高中化學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 深度教學(xué)在生物教學(xué)中應(yīng)用策略的初探
- 淺談高中生物課堂教學(xué)中問(wèn)題情境的創(chuàng)設(shè)方法
- 在核心素養(yǎng)要求下的高中生物教學(xué)策略
- 分層教學(xué)法在高中體育教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談高中語(yǔ)文教學(xué)方法改進(jìn)的實(shí)踐與探究
- 比較法在高中歷史教學(xué)中的運(yùn)用
- 習(xí)題拓展在高中化學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)中的嘗試
課程篇
- 以企鵝形象為鑰，開(kāi)政治寓言之鎖
- 咀嚼經(jīng)典 學(xué)習(xí)方法
- 牛津高中英語(yǔ)教材話題問(wèn)題研究
- 淺談如何提高高中歷史課堂效率
- 高中數(shù)學(xué)中排列組合的解題要點(diǎn)探究
- “探究·構(gòu)建·發(fā)展”的開(kāi)放式教學(xué)嘗試
- 高中物理學(xué)中有關(guān)摩擦力問(wèn)題的分析
- 探析高中物理摩擦力知識(shí)
- 高中“化學(xué)反應(yīng)速率與化學(xué)平衡”解題指導(dǎo)
- 《生命系統(tǒng)內(nèi)的信息傳遞》教學(xué)案例
- 改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法 探索光合色素的奧秘
- “酵母細(xì)胞的固定化技術(shù)”的實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)
- 試分析高中生物蛋白質(zhì)合成過(guò)程中基因的作用
- 高中歷史教材的語(yǔ)言應(yīng)該避免過(guò)度修飾
- 斐林試劑與還原性糖溶液反應(yīng)過(guò)程探究
教學(xué)篇
- 如何有效實(shí)現(xiàn)高中語(yǔ)文與信息技術(shù)的整合
- 高中語(yǔ)文運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)提高課堂教學(xué)有效性研究
- 淺談多媒體與語(yǔ)文教學(xué)的整合
- 淺談高中英語(yǔ)微課的設(shè)計(jì)與應(yīng)用研究
- 巧用多媒體技術(shù)打造高中政治教學(xué)的有效課堂
- 試析高中政治教學(xué)如何適應(yīng)微課程改革
- 基于直觀的地理教學(xué)微設(shè)計(jì)
- 多媒體技術(shù)條件下高中數(shù)學(xué)教學(xué)有效性探究
- 高中數(shù)學(xué)微課設(shè)計(jì)研究
- 微視頻資源在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 高中物理與信息技術(shù)的有效結(jié)合
- 以“媒”為介，有效傳導(dǎo)
- 多媒體技術(shù)在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 微課堂，大精彩
- 學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式在高中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 主題式教學(xué)，促高中信息技術(shù)教學(xué)充滿活力
- 自主學(xué)習(xí)模式下的高中信息技術(shù)教學(xué)
- 新課改下高中信息技術(shù)教學(xué)存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 基于創(chuàng)造的學(xué)習(xí)在中學(xué)信息技術(shù)課程的應(yīng)用與探究
- 數(shù)字化基礎(chǔ)下的高中信息技術(shù)教學(xué)
- 高中聾生語(yǔ)文教學(xué)問(wèn)題及對(duì)策分析
- 元認(rèn)知在高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的應(yīng)用思考
- 時(shí)政復(fù)習(xí)在高中政治命題探索中的教學(xué)啟示
- 高中歷史人物教學(xué)的幾個(gè)問(wèn)題
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)困境與對(duì)策
- 淺談創(chuàng)設(shè)情境對(duì)高中數(shù)學(xué)教學(xué)的積極影響
- 淺談高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)過(guò)程中問(wèn)題鏈的設(shè)計(jì)
- 高中數(shù)學(xué)課堂情景創(chuàng)設(shè)中存在的問(wèn)題與思考
- 淺析變革推動(dòng)下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)
- 高中物理學(xué)生主體性的體現(xiàn)
- 高中化學(xué)教學(xué)中如何實(shí)施分層教學(xué)
- 高中化學(xué)教學(xué)實(shí)踐之感悟
- 高中化學(xué)課堂實(shí)施有效提問(wèn)的常見(jiàn)誤區(qū)及對(duì)策思考
- 新課改下對(duì)高中生物探究性教學(xué)的思考
- 高中生物教學(xué)存在的問(wèn)題與對(duì)策分析
- 高中生物學(xué)教學(xué)中“同伴互助”策略的實(shí)踐研究
- 高中語(yǔ)文課前三分鐘
- 高中語(yǔ)文教學(xué)生活化實(shí)踐探究
- 高中語(yǔ)文自主合作探究教學(xué)的組織及實(shí)施
- 導(dǎo)入新課的藝術(shù)
- 高中語(yǔ)文教學(xué)中比較式閱讀的運(yùn)用實(shí)踐
- 高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)模式
- 淺析高中英語(yǔ)之分層教學(xué)
- 高中英語(yǔ)運(yùn)用分層教學(xué)的實(shí)踐研究
- 課堂互動(dòng)教學(xué)模式在高中英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
- 新形勢(shì)下分層教學(xué)在高中政治課堂的運(yùn)用
- 高中思想政治教學(xué)創(chuàng)設(shè)有效情境的策略
- 詩(shī)詞在高中歷史課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- 建言南京名勝古跡
- 高中物理教學(xué)生活化策略探析
- 高中物理集體備課的開(kāi)展實(shí)踐嘗試
- 優(yōu)化教學(xué)理念
- 淺談化學(xué)實(shí)驗(yàn)與探究創(chuàng)新
- 高中化學(xué)教學(xué)的生活化策略
- 淺談高中生物自主學(xué)習(xí)
- 體育模塊，教學(xué)提升
- 小場(chǎng)地對(duì)抗賽在高中足球技術(shù)及戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練中的運(yùn)用
- 建構(gòu)主義理論下高中音樂(lè)教學(xué)模式探索
- 高效課堂下教學(xué)資源的選擇與使用
- 多元語(yǔ)文解讀 構(gòu)建高效課堂
- 利用影視資源優(yōu)化高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)
- 高中語(yǔ)文高效課堂建設(shè)微探
- 高中語(yǔ)文高效課堂建設(shè)的幾個(gè)重要突破口
- 淺談如何提高高中語(yǔ)文教學(xué)效率
- 高中英語(yǔ)教學(xué)的優(yōu)化策略
- 利用分層教學(xué)，提高高中英語(yǔ)教學(xué)效率
- 可視化技術(shù)在高中古詩(shī)詞教學(xué)中的應(yīng)用模式研究
- 高中生物教學(xué)中多媒體教學(xué)的調(diào)查分析
- 《通用技術(shù)》課中的“大雜燴”
- 淺談高中信息技術(shù)教學(xué)中的問(wèn)題與方法
- 高中信息技術(shù)課程資源的設(shè)計(jì)與應(yīng)用
- 影響高中英語(yǔ)聽(tīng)力理解的因素及解決方法探析
- 高中政治教師提高學(xué)生成績(jī)的策略
- 淺談高中數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐與探究
- 淺談高中政治分層教學(xué)的實(shí)施及優(yōu)越性
- 高中地理分層教學(xué)的探索與實(shí)踐
- 有效導(dǎo)入，高效課堂的“導(dǎo)火索”
- 如何利用高中生的學(xué)習(xí)期待來(lái)促進(jìn)數(shù)學(xué)課程的高效教學(xué)
- 問(wèn)題驅(qū)動(dòng)下高效課堂的建構(gòu)
- 新課改背景下提高高中物理教學(xué)效率的策略
- 關(guān)于提高有機(jī)化學(xué)教學(xué)效果的探討
- 高中化學(xué)實(shí)施高效課堂的對(duì)策研究
- 如何提高教學(xué)有效性
- 小組合作學(xué)習(xí)：構(gòu)建高中生物高效課堂的基石
- 對(duì)癥下藥，提升高中美術(shù)教學(xué)的有效性
- 核心素養(yǎng)觀下高中語(yǔ)文之思維能力培養(yǎng)略談
- 如何提高高中生的語(yǔ)文閱讀能力
- 古典詩(shī)歌核心思維素養(yǎng)初探
- 隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲
- 淺談高中英語(yǔ)閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)
- 農(nóng)村校園環(huán)境下提升中學(xué)生英語(yǔ)寫(xiě)作能力的措施研究
- 芻議高中政治學(xué)科教學(xué)中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng) 激發(fā)學(xué)生生命活力
- 淺談高中政治教學(xué)中如何有效培養(yǎng)學(xué)生思維能力
- 淺談高中美術(shù)欣賞課的優(yōu)化
- 淺談數(shù)學(xué)思維能力在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的培養(yǎng)
- 調(diào)“動(dòng)”學(xué)生，激“活”課堂
- 高中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新精神和科學(xué)態(tài)度的培養(yǎng)探析
- 新課程下高中化學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生探究能力的培養(yǎng)
- 養(yǎng)成思維素養(yǎng) 提升核心素養(yǎng)
- 在高中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主能力
- 淺談高中生物教學(xué)中對(duì)學(xué)生獲取信息能力的培養(yǎng)
- 提升中學(xué)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)管理能力的措施分析
- 探究與分析培養(yǎng)中學(xué)生終身體育意識(shí)的策略
- 淺析高中體育教學(xué)中終身體育意識(shí)的培養(yǎng)策略
- 關(guān)于“評(píng)點(diǎn)式教學(xué)”的思考
- 試論政治研究性學(xué)習(xí)中的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)
- 高中化學(xué)校本作業(yè)設(shè)計(jì)研究
- 以立體化目光評(píng)價(jià)學(xué)生生物學(xué)科能力水平
管理篇
- 如何讓民間藝術(shù)走進(jìn)課堂
- 關(guān)于促進(jìn)高中體育社團(tuán)發(fā)展的三項(xiàng)策略分析
- 建設(shè)和諧圖書(shū)館，充分發(fā)揮圖書(shū)館職能
- 教師與學(xué)生的“心理”戰(zhàn)
- 活動(dòng)育人，以情感人
- 淺談班級(jí)文化建設(shè)
- 初心不改，執(zhí)著前行
- 淺談教育心理學(xué)對(duì)做好班主任工作的啟示
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境普及下的家校聯(lián)動(dòng)
- 關(guān)于班主任工作的體會(huì)
- 班主任的教育感悟
- 新課標(biāo)背景下高中和諧班級(jí)建設(shè)的實(shí)踐研究
- 高中班主任打造有溫度的常規(guī)班級(jí)管理策略研究
- 我的班主任感悟
- 網(wǎng)絡(luò)教研推助地理青年教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)
- 特色課程建設(shè)，助推教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展
- 不斷磨礪 一路成長(zhǎng)
- 在高中語(yǔ)文教學(xué)中實(shí)施德育滲透的策略研究
- 新課改背景下高中思想政治課情感教學(xué)
- 淺析對(duì)高中思想政治課教學(xué)中的德育滲透
- 淺析愛(ài)國(guó)情感在高中歷史教學(xué)中的滲透
- 高中歷史教學(xué)中的家國(guó)情懷教育研究
- 踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀探究高中學(xué)生核心素養(yǎng)的教育實(shí)踐
- 聆聽(tīng)醉美音樂(lè)，產(chǎn)生情感共鳴
- 淺談高中體育教學(xué)如何開(kāi)展心理健康教育
擷英篇
探索篇B
- 淺談實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文課堂教學(xué)高效的策略與方式方法
- 關(guān)于“當(dāng)?shù)刂行W(xué)生易寫(xiě)錯(cuò)別字問(wèn)題”的調(diào)查研究報(bào)告
- 從《揚(yáng)州慢》的教學(xué)談中國(guó)古典詩(shī)詞的情感把握
- 優(yōu)秀鄉(xiāng)土譜牒文化資源在中學(xué)德育中的價(jià)值實(shí)現(xiàn)
- 當(dāng)代中學(xué)生沉迷電子產(chǎn)品的心理因素研究
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中電子白板的使用策略
- 用思維導(dǎo)圖模式優(yōu)化高中政治二輪復(fù)習(xí)效率的策略實(shí)踐
- 高中政治學(xué)科思維訓(xùn)練的探索活動(dòng)
- 思維導(dǎo)圖訓(xùn)練在政治學(xué)科中的運(yùn)用研究
- 初中地理教學(xué)中學(xué)生視圖能力的培養(yǎng)
- 以微課為載體開(kāi)展中學(xué)數(shù)學(xué)教師校本培訓(xùn)的實(shí)踐研究
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中有效評(píng)價(jià)初探
- 初中數(shù)學(xué)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)方法與途徑的探究
- 提高我市農(nóng)村初中生物學(xué)科開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)能力初探
- 在初中生物教學(xué)中滲透青春期健康教育的研究
- 論高中化學(xué)核心素養(yǎng)“模型認(rèn)知”思維在教學(xué)中的培養(yǎng)
- 高中化學(xué)流程圖題中信息加工及問(wèn)題解決策略的研究
- 虛擬現(xiàn)實(shí)走進(jìn)課堂教學(xué)媒體中的翹楚新秀
- 影響初中體育教學(xué)效益的因素
- 高中語(yǔ)文教學(xué)中傳統(tǒng)文化的熏陶探討
- 高考英語(yǔ)作文中有效細(xì)節(jié)添加的實(shí)踐研究
- 高中歷史中情境教學(xué)的應(yīng)用研究
- 基于合作學(xué)習(xí)方法縮小學(xué)生個(gè)體差異的研究
- 高中地理教學(xué)學(xué)生“激趣”策略淺析
- 合作學(xué)習(xí)在初中物理教學(xué)中的實(shí)踐研究
- 結(jié)合生活實(shí)際的初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究
- 提升高中體育教學(xué)質(zhì)量的相關(guān)策略
- 長(zhǎng)沙市中小學(xué)校園足球活動(dòng)開(kāi)展目的拓展研究
- 初中體育教學(xué)實(shí)踐課程放松整理活動(dòng)研究
- 課堂教學(xué)中學(xué)生的自主學(xué)習(xí)有效性初探
- 基于“四三六”教學(xué)模式中“學(xué)、講、練、評(píng)”四個(gè)模塊的和諧互助教學(xué)策略研究初探
- 挖掘當(dāng)?shù)孛耸论E，引領(lǐng)農(nóng)村初中學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀
- 高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性研究
- 導(dǎo)學(xué)案在初中生物課堂的應(yīng)用研究
- 捕捉瞬間火花，傳遞濃濃親情
- 淺談如何把握教學(xué)的“過(guò)程與方法”
- 試析基于新課程理念下的中學(xué)文學(xué)教育的功能與操作
- 新課改背景下初中英語(yǔ)高效課堂的構(gòu)建對(duì)策研究
- 新課程背景下互動(dòng)教學(xué)在初中英語(yǔ)教學(xué)中的作用
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)理念探究初中英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)課堂的教學(xué)策略
- 學(xué)生學(xué)習(xí)的反饋信息，教學(xué)策略的調(diào)整來(lái)源
- 新課程背景下高中英語(yǔ)教學(xué)存在的問(wèn)題與對(duì)策研究
- 新課程下初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研究與分析
- 新課標(biāo)物理學(xué)習(xí)自主化
- 新課改背景下高中化學(xué)探究式策略研究
- 淺談新課程理念下的高中生物探究式教學(xué)
- 新課程背景下高中美術(shù)有效課堂教學(xué)策略初探
- 讓課堂遠(yuǎn)離浮躁
- 新課程背景下音樂(lè)美術(shù)學(xué)科互通性的有效研究
- 淺析分層模式在初中作文教學(xué)中的應(yīng)用
- 抓住特征，展示個(gè)性
- 給學(xué)生一片施展拳腳的藍(lán)天
- 對(duì)話式教學(xué)法在初中英語(yǔ)教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 減負(fù)增效背景下的初中英語(yǔ)導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)應(yīng)用
- 淺談初中思想品德課堂教學(xué)中的“巧設(shè)疑”
- 案例教學(xué)法在初中思想品德教學(xué)中的運(yùn)用
- 初中思想品德教學(xué)方法之初探
- 初中數(shù)學(xué)中的問(wèn)題導(dǎo)學(xué)法組織與實(shí)施
- 小組合作教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 關(guān)于翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)踐
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中問(wèn)題導(dǎo)學(xué)法的實(shí)際應(yīng)用
- 立體課堂，靈動(dòng)教學(xué)
- 談如何有效開(kāi)展小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課程
- “對(duì)比教學(xué)法”在電學(xué)中的應(yīng)用淺析
- 趣味導(dǎo)入在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用初探
- “五環(huán)節(jié)教學(xué)法”在中學(xué)物理課堂教學(xué)中的實(shí)施
- 發(fā)散思維在高中化學(xué)教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用
- 問(wèn)題情境在高中生物概念教學(xué)中的積極滲透
- 中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)之傳承
- 節(jié)奏訓(xùn)練在初中音樂(lè)教學(xué)中的應(yīng)用
- 定向運(yùn)動(dòng)在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談?dòng)⒄Z(yǔ)課堂教學(xué)模式
- 淺談高中英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生主體作用的發(fā)揮
- 基于新課程下的中學(xué)化學(xué)教學(xué)的“生活化”分析
- 如何結(jié)合游戲進(jìn)行初中體育教學(xué)
- 分層教學(xué)法在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
課程篇B
- 打造生機(jī)勃勃的小語(yǔ)活力課堂
- 《秋水（節(jié)選）》教學(xué)設(shè)計(jì)
- “聚落——人類(lèi)的聚居地”教學(xué)設(shè)計(jì)
- 淺談人教版初中一年級(jí)下冊(cè)第六單元現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)
- 高中歷史學(xué)科教學(xué)實(shí)踐案例研討
- 關(guān)于高中數(shù)學(xué)必修③“3.2古典概型”教學(xué)的建議
- 歷史教材科技史兩處商榷
- 平面向量的綜合運(yùn)用
- 例談橢圓最值的幾種求法
- 以八年級(jí)課例《加權(quán)平均數(shù)》談數(shù)學(xué)教材的整合
- 初中數(shù)學(xué)課堂引導(dǎo)的兩趣味
- 精彩，源自于“以生為本”之理念
- 建立函數(shù)模型解物理題
- 實(shí)驗(yàn)探究的有效性和真實(shí)性課例研究
- 外研版 Book 4 Module 3 Body Language and Non—verbal Communication
- 讓游戲?yàn)閷W(xué)生開(kāi)啟智慧的大門(mén)
- 如何通過(guò)對(duì)初中生物教材考點(diǎn)的歸納與整合有效提高教學(xué)效果
教學(xué)篇B
- 高中語(yǔ)文快速作文課堂教學(xué)研究
- 試論初中語(yǔ)文課堂教學(xué)中微課的運(yùn)用實(shí)踐
- 想說(shuō)愛(ài)你不容易
- 尋找信息技術(shù)正確的打開(kāi)方式
- 微課在初中思想品德中的運(yùn)用
- 初中歷史教學(xué)中信息技術(shù)的應(yīng)用
- 初中地理教學(xué)中的微課應(yīng)用
- 新課程背景下基于微課的初中地理教學(xué)研究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中多媒體情境分析
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中幾何畫(huà)板的教學(xué)
- 利用多媒體技術(shù)有效落實(shí)高中物理新課程改革目標(biāo)
- 立足教材、著眼學(xué)情、創(chuàng)造性地使用微課
- 微課在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 微課模式下初中物理教學(xué)方案探究
- 淺談初中化學(xué)小組合作教學(xué)模式的應(yīng)用
- 信息技術(shù)在生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 試論初中生物教學(xué)與信息化的整合
- 中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)方法初探
- 初探“校內(nèi)外”網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)在信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何在初中信息技術(shù)教學(xué)中運(yùn)用教育游戲
- 試談?dòng)螒蚧诟咧行畔⒓夹g(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 現(xiàn)代教育技術(shù)在中學(xué)體育課中的運(yùn)用研究
- 從學(xué)科教學(xué)走向網(wǎng)絡(luò)研修
- 小學(xué)古詩(shī)文教學(xué)的缺憾與建議
- 淺談如何正確引導(dǎo)學(xué)生閱讀審美
- 初中語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)遵循的基本原則
- 初中語(yǔ)文作文教學(xué)困境分析及對(duì)策研究
- 語(yǔ)文教學(xué)中隱形學(xué)習(xí)壓力傳導(dǎo)問(wèn)題及其應(yīng)對(duì)策略
- 托物言志中“物”與“志”的呈現(xiàn)方式淺析
- 初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的特點(diǎn)
- 初中英語(yǔ)興趣教育的三個(gè)突破口
- 分層教學(xué)理論對(duì)初中英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量提升的影響
- 發(fā)揮實(shí)驗(yàn)在高中物理教學(xué)改革中的作用
- 多元評(píng)價(jià)在中學(xué)音樂(lè)教學(xué)中運(yùn)用的研究
- 初三思想品德課師生互動(dòng)有效性方式思考
- 《新文化運(yùn)動(dòng)》教學(xué)反思
- 如何更自主地去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)
- 注重教學(xué)細(xì)節(jié)，提升學(xué)生學(xué)習(xí)力
- 淺析新型教學(xué)資源在初中語(yǔ)文中的應(yīng)用
- 淺談多媒體在英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中的妙用
- 淺談信息技術(shù)在地理教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 試析在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中運(yùn)用微課的策略
- 基于MPCK視角下的“函數(shù)概念”認(rèn)識(shí)與解讀
- 如何恰當(dāng)運(yùn)用多媒體進(jìn)行美術(shù)教學(xué)
- 基于核心素養(yǎng)下的農(nóng)村中小學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)的思考
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效提問(wèn)的策略
- 手腦并用，事半功倍
- 初中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的重要性及其培養(yǎng)途徑探究
- 試論對(duì)初中數(shù)學(xué)教學(xué)的反思與改進(jìn)策略
- 新課改下如何創(chuàng)建高中數(shù)學(xué)高效課堂
- 高中生計(jì)算能力欠缺原因及應(yīng)對(duì)策略
- “利用化學(xué)方程式的簡(jiǎn)單計(jì)算”的教學(xué)反思與改進(jìn)
- 淺談初中體育教學(xué)中常見(jiàn)的問(wèn)題
- 探究式學(xué)習(xí)方法對(duì)中學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)狀態(tài)的影響
- 閱讀寫(xiě)作一體化教學(xué)模式在初中語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何在新課程背景下創(chuàng)新初中語(yǔ)文教學(xué)思路與方法
- 高中語(yǔ)文中不同潛質(zhì)學(xué)生培養(yǎng)模式多樣化的研究
- 積極探索初中英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)的新思路
- 試析探究式教學(xué)在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高一英語(yǔ)“141模式”小組合作學(xué)習(xí)實(shí)踐探究
- 高中英語(yǔ)課堂教學(xué)問(wèn)題及創(chuàng)新教學(xué)策略探討
- 淺議初中思想品德課堂的情趣教學(xué)
- 中學(xué)歷史課堂對(duì)小組合作學(xué)習(xí)的新應(yīng)用
- 歷史課堂教學(xué)中的“日記式”學(xué)習(xí)和“靶向式”教學(xué)
- 初中數(shù)學(xué)課堂“導(dǎo)學(xué)互動(dòng)”教學(xué)的組織及實(shí)施
- 淺析翻轉(zhuǎn)課堂
- 建立于放性實(shí)驗(yàn)室 落實(shí)高中化學(xué)核心素養(yǎng)
- 如何提高初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)的有效性
- 初中作文高效課堂的具體探討
- 初中語(yǔ)文課堂氛圍的有效營(yíng)造
- 淺析如何提高小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的有效性
- 淺談如何在語(yǔ)文課堂上提高學(xué)生的背誦效率
- 淺談如何提高初中語(yǔ)文課堂教學(xué)的有效性
- 良好的習(xí)慣有助于小初銜接英語(yǔ)學(xué)習(xí)
- 如何把時(shí)代氣息注入高效的英語(yǔ)課堂
- 關(guān)于構(gòu)建初中英語(yǔ)高效課堂的工作思考
- 培養(yǎng)思維能力，增強(qiáng)初中英語(yǔ)教學(xué)效果
- 大班額環(huán)境下初中英語(yǔ)教學(xué)分組合作的有效性
- 芻議初中英語(yǔ)的有效教學(xué)策略
- 初中思想品德課堂教學(xué)有效性研究
- 初中思想品德課堂有效教學(xué)的探究
- 初中歷史總復(fù)習(xí)有效性教學(xué)之我見(jiàn)
- 構(gòu)建知識(shí)框架 提高復(fù)習(xí)效率
- 高中數(shù)學(xué)實(shí)施導(dǎo)學(xué)案構(gòu)建高效課堂的探討
- 學(xué)段起始課策略研究
- 初中語(yǔ)文小組合作學(xué)習(xí)的有效性探究
- 立足生活實(shí)際，踐行初中數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性
- 做好信息反饋，提高課堂教學(xué)質(zhì)量
- 淺談如何提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)課堂效率
- 初中物理有效教學(xué)之我見(jiàn)
- 論提高初中物理課堂教學(xué)效率
- 高中生物教學(xué)優(yōu)化策略
- 民族地區(qū)初中寄宿制學(xué)校有效課前預(yù)習(xí)分析
- 淺談初中體育課堂教學(xué)的有效性
- 淺談新中考背景下如何提高初中美術(shù)課堂教學(xué)有效性
- 豐富讀書(shū)形態(tài) 提高閱讀能力
- 中重度智障學(xué)生語(yǔ)言理解能力培養(yǎng)的策略研究
- 興趣為動(dòng)力，方法為推手，讀寫(xiě)為途徑
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中提高學(xué)生閱讀能力的探析
- 重視漢字文化內(nèi)涵 提升學(xué)生文化素養(yǎng)
- 立足“學(xué)會(huì)”，著眼“會(huì)學(xué)”
- 如何切實(shí)提升初中學(xué)生的英語(yǔ)寫(xiě)作能力
- 以課堂為抓手，提升高中生英語(yǔ)聽(tīng)力水平
- 高中英語(yǔ)報(bào)刊閱讀中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生傾聽(tīng)能力的培養(yǎng)
- 創(chuàng)新素養(yǎng)教育：創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 立足課堂、以生為本，著力培養(yǎng)核心素養(yǎng)
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生解題能力的培養(yǎng)探析
- 提高高中生運(yùn)用轉(zhuǎn)化與化歸思想解題能力的策略探究
- 新課改下高中數(shù)學(xué)教學(xué)與學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)分析
- 論自主合作學(xué)習(xí)在初中語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 簡(jiǎn)析互動(dòng)式教學(xué)與觀察式教學(xué)在初中英語(yǔ)教學(xué)中的融匯運(yùn)用
- 創(chuàng)新型教學(xué)對(duì)初中英語(yǔ)課堂的構(gòu)建
- 探究生活化教學(xué)理念在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 翻轉(zhuǎn)課堂在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效運(yùn)用和創(chuàng)新發(fā)展策略
- 高中生物的課堂生活化教學(xué)理念
- 三管齊下，提高初中思想品德教學(xué)有效性
- 提高初中生物課堂教學(xué)有效性的幾點(diǎn)建議
- 巧妙設(shè)計(jì)教學(xué)方法 提高初中體育教學(xué)效果
- 淺談?wù)Z文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力
- 淺談新課程背景下中學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的策略
- 聚焦數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的高考命題視角探析
- 淺談初中數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)
- 對(duì)初中學(xué)生數(shù)學(xué)問(wèn)題意識(shí)培養(yǎng)的探索
- 初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)提問(wèn)能力的有效途徑
- 淺談初中數(shù)學(xué)課堂中培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑能力的策略
- 初中生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)
- 中年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生問(wèn)題意識(shí)的培養(yǎng)
- 弦歌篤行 創(chuàng)新筑夢(mèng)
- 初中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)素養(yǎng)
- 高中生物教學(xué)中合理培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的思考
- 在高中生物教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 如何培養(yǎng)中學(xué)生的生物學(xué)習(xí)興趣
- 淺談體育教學(xué)進(jìn)行意志品質(zhì)培養(yǎng)的途徑
- 淺談初中體育課堂教學(xué)氣氛的提高
- 初中體育與健康教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與的對(duì)策
- 體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自我效能感的探究
- 隱性體育課程對(duì)中學(xué)體育課的影響
- 開(kāi)放式教學(xué) 培養(yǎng)小學(xué)生審美能力
- 培養(yǎng)農(nóng)村學(xué)生良好習(xí)慣的幾點(diǎn)做法
- 高中語(yǔ)文作文學(xué)生自主評(píng)價(jià)方式探究
- 初中英語(yǔ)合作學(xué)習(xí)中的形成性評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建與實(shí)施對(duì)策
- 課堂評(píng)價(jià)在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中化學(xué)分組實(shí)驗(yàn)教學(xué)組織與評(píng)價(jià)
- 高三試卷講評(píng)課的上法
- 淺談農(nóng)村中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 批判性思維能力在初中物理教學(xué)中的培養(yǎng)策略
- 2017年全國(guó)卷1生物試題評(píng)析及備考建議
管理篇B
- 校園家長(zhǎng)學(xué)校創(chuàng)建的探索和思考
- 欠發(fā)達(dá)地區(qū)中學(xué)體育社團(tuán)建設(shè)策略
- 初中數(shù)學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化策略漫談
- “00后”學(xué)生管理方法之我見(jiàn)
- 我付出，我快樂(lè)
- 關(guān)注留守學(xué)生 共創(chuàng)社會(huì)和諧
- 做好學(xué)困生工作的幾點(diǎn)體會(huì)
- 淺談班級(jí)管理中“愛(ài)的教育”
- 省級(jí)示范性高中學(xué)生班級(jí)自主管理的實(shí)踐與思考
- 在英語(yǔ)教學(xué)中滲透環(huán)保教育的實(shí)踐
- 淺談初中政治教育中的法制教育
- 淺議新課改下初中語(yǔ)文教學(xué)對(duì)學(xué)生環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)
- 淺談初中生課堂教學(xué)中的美育教學(xué)
- 探究初中政治教學(xué)中的思想教育
- 對(duì)中小學(xué)表演型德育模式的思考
- 淺談初中生物教學(xué)中的美育滲透
- 論初中化學(xué)教學(xué)中開(kāi)展德育的方法
- 風(fēng)景獨(dú)好，且行且歌
- 心理劇對(duì)寄宿制高中生的心理健康教育的研究與實(shí)踐
- 論青春期性教育的有效開(kāi)展
- 體育課中體驗(yàn)成功與挫折的教育
- 核心素養(yǎng)之惑
- 解讀提高初中班主任德育工作實(shí)效性的對(duì)策
- 圖書(shū)館在構(gòu)建書(shū)香校園中的作用
- 淺談初中班級(jí)管理中的幾點(diǎn)有效做法
- 讓德育之苗扎根體育課堂