常結(jié)斌

摘 要：高中政治是培養(yǎng)學(xué)生政治理論知識、參與社會生活的能力、良好的思想品質(zhì)的學(xué)科。政治對學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展具有重要作用，學(xué)生只有對社會有了正確的認(rèn)識、擁有了良好的思想品質(zhì)才能在社會生活中出類拔萃。所以，高中政治教學(xué)十分重要。對高中政治的教學(xué)實(shí)踐情況進(jìn)行討論，并提出一些改進(jìn)措施。

關(guān)鍵詞：高中政治；教學(xué)實(shí)踐；教學(xué)探究

高中政治教學(xué)內(nèi)容有很多，包括一些經(jīng)濟(jì)常識、政治常識、哲學(xué)常識等，學(xué)科總體內(nèi)容比較抽象，難理解。首先，學(xué)生需要學(xué)習(xí)一些不熟悉的概念，比如，價(jià)格與價(jià)值、國體等。其次，教師還應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品質(zhì)和綜合素質(zhì)。一個(gè)人只有擁有了良好的思想品質(zhì)與道德情操才能為社會的發(fā)展做出一定的貢獻(xiàn)。筆者對高中政治教學(xué)情況進(jìn)行分析。

一、高中政治的教學(xué)現(xiàn)狀

高中政治教學(xué)內(nèi)容有很多，教師往往從自己的角度進(jìn)行教學(xué)，沒有考慮學(xué)生是否可以接受。而且政治有些比較抽象的概念，學(xué)生在課堂上理解后，課下也容易遺忘。首先，在高中政治課堂上，學(xué)生不夠積極主動，課堂環(huán)境比較沉悶。教師往往只利用單一的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，沒有考慮利用其他教學(xué)手段使教學(xué)課堂豐富多彩、趣味橫生。其次，在政治課后，學(xué)生對知識的掌握程度也是參差不齊。有的學(xué)生將已學(xué)政治知識運(yùn)用得滾瓜爛熟之時(shí)，另一些學(xué)生還對政治知識一竅不通，這就使教師左右為難。如果教師將政治知識再講一遍，無疑會浪費(fèi)學(xué)生的時(shí)間與精力。如果教師對其不進(jìn)行處理，另一些學(xué)生會逐漸落后。因此，政治教學(xué)方式的改進(jìn)刻不容緩。

二、高中政治教學(xué)方法的改進(jìn)措施

1.利用多媒體、豐富教學(xué)課堂

高中政治教師在講解政治知識時(shí)，往往只利用課本進(jìn)行講解。教師帶領(lǐng)學(xué)生畫出課本上的重點(diǎn)概念、重點(diǎn)語句讓學(xué)生進(jìn)行背誦，然后通過做題來提高政治成績。這樣的教學(xué)方法不僅枯燥無趣，還會使學(xué)生在課堂上不能夠集中精力進(jìn)行學(xué)習(xí)。而且，沉悶乏味的課堂環(huán)境會使學(xué)生喪失學(xué)習(xí)的動力。對此，教師可以利用一些簡單的幻燈片進(jìn)行講解。例如，教師可以在講解知識時(shí)，利用有趣的動畫效果來吸引學(xué)生的注意力。教師還可以利用簡單的視頻為學(xué)生介紹一些時(shí)事政治，讓學(xué)生在政治課堂上了解一些國家大事，培養(yǎng)其關(guān)心、熱愛祖國的優(yōu)秀品質(zhì)。這種教學(xué)方法可以使課堂活潑生動、趣味橫生，還可以讓學(xué)生學(xué)到較多知識。

2.結(jié)合生活實(shí)際進(jìn)行教學(xué)

高中政治包含許多抽象的概念，教師可以將教學(xué)知識與生活相融合。例如，在講解價(jià)值與價(jià)格時(shí)，可以給學(xué)生舉例，一瓶可口可樂的價(jià)格是7.5元、一公斤牛奶的價(jià)格是14元、5盒紙巾的價(jià)格是22元、1kg面包的價(jià)格是29元，以上這些數(shù)字表示的是商品價(jià)格。價(jià)格是由商品價(jià)值所定的，而商品價(jià)值是由人類勞動來衡量的。教師在講解這兩個(gè)抽象的概念時(shí)，可以結(jié)合生活實(shí)際使其變得簡單，容易理解。教師在講解思想品德知識時(shí)，也可以結(jié)合生活中的實(shí)際，給學(xué)生介紹什么樣的品德是值得我們學(xué)習(xí)的，什么行為習(xí)慣是需要我們摒棄的。這種教學(xué)方法更加生動具體，學(xué)生可以在學(xué)習(xí)中加深知識的理解，并且形成良好的行為習(xí)慣。

3.成立學(xué)習(xí)動力小組

人與人之間存在著不可避免的差異。比如，每個(gè)學(xué)生的理解能力、邏輯思維能力都是不同的，因?yàn)檫@些差異，他們對知識的掌握程度固然不同。教師可以據(jù)此建立動力小組，讓他們遇到問題后分組討論，分別說出自己的見解?！蔼?dú)學(xué)而無友，孤陋而寡聞”只有多交流、多討論，學(xué)生才能得到進(jìn)步與提高。學(xué)生每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和不足，只有相互學(xué)習(xí)才能擴(kuò)大優(yōu)點(diǎn)，補(bǔ)足缺點(diǎn)?！叭诵?，必有我?guī)熝伞！痹谛〗M的互幫互助中，每位學(xué)生都可以體驗(yàn)到做老師的感覺，他們相互學(xué)習(xí)，越來越謙虛好學(xué)，政治學(xué)習(xí)能力也得到了明顯提高。學(xué)生給同學(xué)講解知識時(shí)，對學(xué)科知識進(jìn)行了回顧與溫習(xí)，加強(qiáng)了認(rèn)識，而且還養(yǎng)成了熱心助人的情感態(tài)度。一些學(xué)生在被同學(xué)幫助時(shí)，對不會的知識進(jìn)行再學(xué)習(xí)，解決了課堂中的疑問，而且他們養(yǎng)成了虛心好學(xué)的好習(xí)慣。政治教學(xué)中一些比較抽象的知識，是需要不斷思考才能理解與記憶的。這些知識也可以在學(xué)生討論中得到解決。這種小組學(xué)習(xí)的教學(xué)方法可以使學(xué)生加強(qiáng)政治概念的理解，掌握做題的方法，養(yǎng)成良好的情操，從而提高政治課堂教學(xué)效率。

本文對高中政治的教學(xué)實(shí)踐情況進(jìn)行分析，找出了一些不足，并提出改進(jìn)措施。教學(xué)實(shí)踐表明，這些措施十分有效。高中政治課堂由以往死氣沉沉的面貌變得生動活潑、多姿多彩。而且，學(xué)生對高中政治有了正確的認(rèn)識，他們的知識水平、行為習(xí)慣也在學(xué)習(xí)中得到了加強(qiáng)。但是，高中政治教學(xué)之路還漫長而修遠(yuǎn)。教學(xué)路上有鮮花，也有猛禽，還需要廣大教師上下求索，尋找出一條適合自己的教學(xué)之路。

參考文獻(xiàn)：

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