2015年6期
刊物介紹
《新課程》雜志是國家新聞出版署批準,山西省新聞出版局主管,由山西出版集團主辦、北京師范大學科學傳播與教育研究中心協(xié)辦的教育類學術(shù)期刊。本刊系山西省一級、國家二級期刊。面向全國公開發(fā)行的教育類期刊，應(yīng)課改而生，肩負傳播課改理念、交流課改經(jīng)驗、展示課改成果的任務(wù)。是一份教育工作者教育教學的指導刊物和教育課程改革的研究刊物。本刊遵循“傳播新理念、交流新經(jīng)驗、推廣新方法、促進新發(fā)展”的方針，旨在全面提高廣大教育工作者的教學理論水平、人文素養(yǎng)，開拓視野。
新課程·小學
理論研究
德育園地
教材研究
案例分析
教學創(chuàng)新
- 幼兒園教學游戲化分析
- 觸摸自然 放飛童心
- OCPP模式的小學生數(shù)學學習動機研究
- 讓多元閱讀開出鮮亮之花
- 用童話給孩子插上想象的翅膀
- 新課改讓小學數(shù)學教學增添無限精彩
- “創(chuàng)情激趣”策略的研究
- 讓美術(shù)課越來越精彩
- 小組學習模式在小學語文教學中的應(yīng)用
- 小學低年級語文的創(chuàng)新教學
- 興趣，讓識字如此美麗
- 在科學課中培養(yǎng)小學生的創(chuàng)新能力
- 小學高年級數(shù)學教學中生本理念的運用
- 小學低年級語文閱讀的創(chuàng)新方法
- 淺談在多元化音樂課堂中提升學生的音樂素養(yǎng)
- 新課改背景下小學科學課教師角色的轉(zhuǎn)變
- 如何全面提高小學生的語文素養(yǎng)
- 巧用Checkout time，提升學生英語寫作能力
- 課程領(lǐng)導力在幼兒戶外教學活動中的應(yīng)用
- 小學五年級數(shù)學創(chuàng)新教學策略淺談
- 小學英語繪本閱讀
- 探討如何借助音樂活動對幼兒音樂素質(zhì)進行培養(yǎng)
- 試論小學音樂教學中的創(chuàng)新教育
- 小學語文創(chuàng)新教學初探
- 淺談新課改形勢下怎樣上好小學語文課
- 如何在低年級閱讀教學中完善語言表達訓練
- 巧妙利用主題環(huán)境促進幼兒發(fā)展
- 談?wù)動⒄Z課堂教學中的語言“周轉(zhuǎn)”
- 學生課堂主體意識在小學數(shù)學課堂中的培養(yǎng)
- 創(chuàng)新思路初探
- 葉圣陶創(chuàng)新思想與《義務(wù)教育數(shù)學課程標準》
- 科學教學中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 小學語文習作教學中情感培養(yǎng)策略
- 讓孩子的個性在數(shù)學教學中發(fā)展
- 素質(zhì)教育下如何構(gòu)建精彩的小學語文課堂
- 寫作教學創(chuàng)新思維例說
- 素質(zhì)教育下如何在籃球教學中發(fā)揮學生的主動性
- 抓住課堂教學的新契機
高效課堂
- 合作學習在小學語文閱讀教學中的嘗試
- “知行合一”
- 如何培養(yǎng)小學生英語學習興趣
- 努力構(gòu)建和諧高效的個性化課堂
- 小學語文良好習慣的養(yǎng)成策略
- 立足科學課例，淺談反饋中教師有效的追問
- 從細微處做起，在小學科學教學中培養(yǎng)學生正確的學習習慣
- 芻議學生想象力的培養(yǎng)
- 讓復述課文成為小學生學習語文的能力
- 試析情感教學同小學英語教學的有效融合
- 在互動中點亮數(shù)學課堂
- 關(guān)于小學數(shù)學分組合作學習的探究
- 新理念的升華，新思路的集萃
- 淺談新課程下的語文教學
- 論體態(tài)律動在小學音樂課堂中的作用
- 如何構(gòu)建小學高年級數(shù)學的高效課堂
- 淺析小學語文課堂有效教學
- 影響作文質(zhì)量的幾個因素及對策
- 淺議語文教學中的教學機智
- 讓學生愛上英語課
- 如何提高小學數(shù)學教學效率的探討
- 淺談游戲化教學在小學數(shù)學教學中的應(yīng)用
- 合理把握“教”與“玩”，打造小學高效體育課堂
- 心隨文動，構(gòu)建情感豐富的語文閱讀教學
- “三策略”促合作
- 小學語文學習興趣的培養(yǎng)
- 如何發(fā)展幼兒語言能力
- 為農(nóng)村孩子營造閱讀的氛圍
- 對小學數(shù)學教學的幾點探索
- 淺談大班額下小學語文課堂有效性教學
- 小學五年級學生作文修改能力培養(yǎng)研究
- 優(yōu)化幼兒園晨間活動之初探
- 讓學生盡情享受體育課的快樂
- 小學音樂教學中如何做到以人為本初探
- 試論小學英語教學中學生學習興趣的培養(yǎng)
- 如何優(yōu)化資源配置，促進教育公平，提高教育質(zhì)量
- 有效創(chuàng)設(shè)數(shù)學課堂教學情境應(yīng)注意的幾個問題
- 激發(fā)學生學習興趣，提高數(shù)學教學效率
- 采取多種教學措施，提高小學科學教學有效性
- 素質(zhì)教育下如何構(gòu)建精彩的小學英語課堂
- 談?wù)勗诮虒W中如何運用情感教育
- 如何在小學數(shù)學課中培養(yǎng)學生的空間想象能力
- 音樂游戲在幼兒教學中的有效運用
- 如何構(gòu)建有效的小學數(shù)學學習活動
教學實踐
教法研究
- 小學數(shù)學課堂小組教學策略淺談
- 探尋略讀課文教學的基本程序
- 小學高年級英語語篇整體性教學策略探討
- 淺談小學數(shù)學中針對不同學生的分層教學
- 小學數(shù)學教學現(xiàn)狀分析以及對策研究
- 巧補空白，讓口語教學更接地氣
- 小學體育課“趣味化準備活動”的開發(fā)與教學運用研究
- 小學低段生字教學中的聽寫策略
- 如何利用小學語文情境教學提升學生的寫作水平
- 如何在小學教學中培養(yǎng)學生的數(shù)學思維
- 小學語文教學語言特點新探
- 淺談如何提高小學生的數(shù)學閱讀能力
- 小學語文中略讀課文教學的探究
- 如何在小學數(shù)學教學中發(fā)揮學生的主體性
- 幼兒園教學活動中教師對孩子觀察的方法研究
- 浸潤語文朗讀的魅力
- 怎樣在數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的自信心
- 體驗是一把金鑰匙
- 在閱讀教學中教會學生感悟語言的方法
- 淺析小學英語單詞記憶常用方法
- 提升小學生田徑訓練效果的幾點策略
- 如何糾正幼兒浪費食物的壞習慣
- 淺析提高小學語文閱讀能力的措施
- 淺析如何在小學語文教學中提高學生的寫作能力
- 小學語文的興趣教學法淺談
- 小學數(shù)學教學要重視質(zhì)疑
- 小學語文游戲化教學策略
- 淺談學生作文想象力的培養(yǎng)
- 小學五年級語文情境教學法的實施策略
- 淺談小學語文朗讀教學
- 如何讓小學數(shù)學課堂充滿活力
- 如何有效地提高合作學習的效果
- 幼兒園教學活動優(yōu)化策略探析
- 數(shù)學新課改與教師角色的轉(zhuǎn)變
- 如何使小學語文課堂變得生動有趣
- 淺談如何在作文教學中培養(yǎng)學生的“多思”能力
- 小學語文習作教學現(xiàn)狀研究及策略
- 淺探如何指導小學生寫好寫景作文
教學反思
- 對幼兒園美術(shù)教育活動的幾點思考
- 小學信息技術(shù)自主學習活動的創(chuàng)建與反思
- 關(guān)于小學數(shù)學教學生活化趨向的思考
- 農(nóng)村小學英語教學之我見
- 對“121”學導式課堂教學的理解與思考
- 小學科學技術(shù)教育活動的設(shè)計與實施思考
- 兩種不同力量訓練方法對小學生身體素質(zhì)影響的研究
- 墨田荷已露 香清益自遠
- 農(nóng)村學校小班化教學的優(yōu)勢之我見
- 數(shù)學新課程改革的兩點體會
- 關(guān)于小學數(shù)學探究性教學的思考
- 除數(shù)是兩位數(shù)除法教學之我見
- 培養(yǎng)孩子數(shù)感小議
- 《分數(shù)的基本性質(zhì)》教學反思
- 小學數(shù)學創(chuàng)新教學之我見
- 小學數(shù)學教學改革的思考
- 曉曉的幼師體會
- 幼兒園美術(shù)欣賞教學的思考
- 對小學數(shù)學生活化教學的思考
- 對新課程改革下小學語文教學的思考
- 小學生作文興趣培養(yǎng)的幾點體會
- 小學語文生活化教學之我見
教育技術(shù)
- 電子白板在小學語文低年級教學中的巧妙應(yīng)用
- 運用多媒體技術(shù)助力小學思想品德教學的探討
- 實驗教學在科學課中的作用
- 洋溢情趣 充滿智慧
- 信息技術(shù)在幼兒園區(qū)域游戲中的應(yīng)用與實踐
- 多媒體，讓小學數(shù)學課生動起來
- 知識可視化在小學語文教學中的應(yīng)用
- 給課文“留白”處著墨，生成無言的精彩
- 數(shù)字化環(huán)境下信息技術(shù)課堂中自主嘗試教學范式的探究
- 如何有效培養(yǎng)學生的信息技術(shù)學習興趣
- 借助學具，演繹精彩數(shù)學課堂
- 怎樣讓小學信息技術(shù)課生動起來
- 老師必須緊跟時代的步伐
- 淺析小學語文電子白板教學
- 班級博客在小學作文教學中的應(yīng)用初探
- 交互式電子白板為高效課堂增光添彩
- 巧用多媒體，使語文課堂繪聲繪色
問題研究
教育管理
教學爭鳴
- 預設(shè)學習，活力課堂
- 淺談小學三年級語文詞語理解復習
- 作文厚積方能薄發(fā)
- 在新課程中提高職業(yè)素養(yǎng)
- 人生的“三樂”
- 真抓實干樹品牌
- 正確對待“分數(shù)”
- 家校牽手，提高幼教實效
- 淺談教授低年段小學生太極拳的作用與方法
- 淺談小學體育課中的安全教育
- 讓學生在閱讀中成長
- 淺談對幼兒能力的培養(yǎng)
- 小學體育教學中學生主體的運用
- 略談小學傳統(tǒng)運動會比賽對學生成長的影響
- 芻議農(nóng)村小學作文教學
- 淺談如何培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)
- 如何在低年級數(shù)學教學中培養(yǎng)學生良好的學習習慣
- 淺談小學體育課堂游戲特點
- 那一抹新綠
- 論小學生音樂鑒賞能力的培養(yǎng)
- 接洽生活 學好數(shù)學
- 淺談小學數(shù)學的激趣教學
- 淺談如何培養(yǎng)學生的數(shù)學興趣
- 魅力校園滿書香 師生文雅共成長
- 有德、有夢、有為，就有未來
理論研究B
- 低年級小學生寫話能力的培養(yǎng)探微
- 在小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的分析能力
- 小學運動員走步式跳遠訓練的可行性探討
- 淺談?wù)Z文教學中學生學習興趣的培養(yǎng)
- 小學數(shù)學教學中學生數(shù)學思維的培養(yǎng)探究
- 小學生作文能力培養(yǎng)策略
- 培養(yǎng)低段孩子口語交際能力的有效策略
- 幼兒繪畫教育的現(xiàn)狀與研究
- 淺談小學語文閱讀教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)
- 小學體育課堂教學中低效行為分析及對策
- 小學科學教學中培養(yǎng)學生良好的學習習慣
- 小學數(shù)學教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)策略研究
- 如何培養(yǎng)幼兒的自理能力
- 如何培養(yǎng)和持續(xù)小學生學習英語的興趣
- 淺談小學美術(shù)應(yīng)該培養(yǎng)學生的哪些能力
- 淺談在集體活動中如何激發(fā)幼兒的活力
- 新課程下創(chuàng)造力在小學美術(shù)教育中的運用研究
- 淺析幼兒如何在自主游戲中發(fā)展
- 小學美術(shù)教學中學生意志力的培養(yǎng)
- 小學數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的質(zhì)疑能力
- 注意力不集中小學兒童的教育干預個案研究
- 循序漸進培養(yǎng)小學生朗讀能力的策略探究
- 小學數(shù)學應(yīng)用題教學中學生邏輯思維能力的培養(yǎng)
- 小學數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣
課題展示B
德育園地B
- 在小學美術(shù)教育中滲透生態(tài)道德教育的研究
- 生命教育理念下的小學語文教學研究
- 試論情感教學在小學音樂課堂中的有效滲透
- 越挫越勇在小學語文挫折教育中的體現(xiàn)
- 試論人教版小學語文教學中關(guān)于獨生子女的德育滲透
- 透視“安全、責任”之下，誰為學生的體質(zhì)健康“買單”
- 巧用多種載體，深入推動小學階段社會主義核心價值觀的培育和踐行
- 幼兒園文明禮儀教育初探
- 小學品德教學中學會重視體驗活動
- 小學德育工作永遠在路上
- 創(chuàng)新德育工作，踐行社會主義核心價值觀
- 淺談農(nóng)村小學德育工作的進行
- 教育敘事在小學品德課教學中的應(yīng)用
- 論德育在農(nóng)村體育教學中的滲透
- 德育呈現(xiàn)于小學課堂教學中
- 小學語文教學中存在的問題與策略探析
文本解讀B
案例分析B
教學創(chuàng)新B
- 生本理念下的教學方式改進分析
- 讓思想飛一會兒
- 關(guān)于數(shù)學教學中培養(yǎng)學生合作意識的探討
- 如何上好農(nóng)村小學生的作文課
- 小學數(shù)學教學中分層教學法的應(yīng)用研究
- 把個性還給學生
- 如何在小學美術(shù)教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力
- 深入探析新課改下的小學語文教學有效性
- 小組合作學習在小學語文教學中的有效性分析
- 讓幼兒的能力于動手中發(fā)展
- 農(nóng)村小學美術(shù)教育存在的問題及對策研究
- 小學語文教學需要詩情畫意
- 提高學生的識字效率 促進學生讀寫能力的提升
- 小學生認知方式對解決數(shù)學實際問題的影響
- 小學音樂教育的素質(zhì)教育探究
- 新課標中作文教學的探索與創(chuàng)新
- 淺談學生作業(yè)的有效性
- 試析少先隊活動的創(chuàng)新與發(fā)展
- 小學生創(chuàng)新作文批改方式自我淺析
- 如何對學生進行創(chuàng)新學習培養(yǎng)
- 如何有效指導小學生進行語文課外閱讀
- 怎樣讓小學生的作文『活[』] 起來
- 小學生運用英語興趣方法淺析
- 合作學習理念指導小學英語教學
- 淺談如何指導小學生起步作文“模擬”教學
- 小學高年級數(shù)學情境教學初探
- 小學數(shù)學“合作學習”存在的問題及對策
- 淺析小學漢語文的創(chuàng)新教學
- 小學科學教學中如何培養(yǎng)學生的自主學習能力
- 淺談新課標下的小學語文教育教學
- 用好“班班通”須下真功夫
- 如何在小學數(shù)學教學中開展小組合作學習
- 小學生數(shù)學自主學習能力的培養(yǎng)策略
- 再談數(shù)學教學中小學生的課堂參與度
- 發(fā)揮課外活動的作用俜射到小學語文教學中
- 小學科學教材與教學現(xiàn)狀及對策研究
- 小學語文閱讀教學有效性策略研究
- 小學數(shù)學分層教學研究
- 小組合作理論下小學數(shù)學教學實踐研究
- 小學數(shù)學小組合作學習有效性研究
- 論合作學習在小學數(shù)學教學中的重要性
- 小學五年級語文的創(chuàng)新教學
- 如何有效提高小學生的數(shù)學素養(yǎng)
- 優(yōu)化小學語文作業(yè) 提高小學語文質(zhì)量
- 從熱播音樂選秀節(jié)目看個性化歌唱教學
- 寓教于樂儺⊙в鏤撓蝸坊教學模式的滲透
- 備課要貫穿『三點一線』
- 如何讓小學語文教學充滿趣味性
- 小學體育中趣味性教學的重要性與方法分析
- 培養(yǎng)小學語文教學創(chuàng)新能力的幾點拙見
- 小學數(shù)學教學生活化的意義
高效課堂B
- 讓小學語文課堂教學富有靈性
- 如何看待現(xiàn)在的語文高效課堂
- 淺談如何提高小學數(shù)學課堂教學效率
- 小學語文教學中動態(tài)課堂的構(gòu)建
- 實現(xiàn)有效課堂的幾種途徑
- 如何引導小學生積累成語
- 創(chuàng)設(shè)問題情境教學方法在小學數(shù)學教學中的應(yīng)用
- 探討如何構(gòu)建良好的語文習作教學
- 探究從問題始
- 探究課堂活動在小學英語教學中的應(yīng)用
- 淺談新課程下小學語文教師課堂語言藝術(shù)
- 喚醒課堂的生命意識
- 小學語文教學中創(chuàng)設(shè)情境教學法的應(yīng)用研究
- 小學語文課堂教學增效減負的策略研究
- 關(guān)注學生的課堂生活
- 讓越劇走進小學音樂課堂
- 淺析如何讓數(shù)學課堂充滿生活氣息
- 小學數(shù)學課堂教學中“新課程新教法”之我見
- 小學數(shù)學教學中任務(wù)驅(qū)動學習的應(yīng)用研究
- 怎樣提升音樂課堂的魅力
- 新課程理念下小學數(shù)學生態(tài)課堂的構(gòu)建策略研究
- 淺談小學低年級語文高效課堂的教學
- 走進家鄉(xiāng)的桑樹基地
- 您的語文課堂“舍得”了嗎
- 構(gòu)建小學音樂高效課堂探析
- 數(shù)學教育與素質(zhì)教育
- 如何讓學生成為語文課堂的真正主角
- 淺談?wù)n外閱讀
- 生本理念環(huán)境下小學英語高效課堂的策略
- 淺談小學語文課堂氣氛的營造方式
- 淺談少先隊干部的培養(yǎng)
- 小學數(shù)學教學中學生積極性的激發(fā)
- 小學語文課堂有效性的生成
- 淺談體育繪圖在小學體育教學中的運用
- 小學數(shù)學教學中存在的問題與對策
- 小學語文課堂過渡語自我認識
- 構(gòu)建有效課堂，促進學生發(fā)展
- 如何構(gòu)建小學信息技術(shù)高效課堂
- 淺談農(nóng)村小學數(shù)學高效課堂教學的有效策略
- 小學美術(shù)課堂教學中存在的問題及對策
- 跨越式小學英語聽說課教學模式探析
- 小學語文課堂氛圍巧營造
- 讓小學數(shù)學課堂成為學生發(fā)展的沃土
- 在數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的自主探究能力
- 小學語文課堂有效教學淺談
- 從教材中尋找“寫人”的支點
- 小學音樂互動教學策略初探
- 簡化習作教學模式 有效提升寫作能力
- 以操作實踐助數(shù)學學習
- 合理利用分類教學，實現(xiàn)靈動課堂
- 如何把學生真正地留在課堂
- 基于幾何教學的數(shù)學思維發(fā)展
- 生本課堂的開發(fā)和改進探索
- 談新課程理念下提高小學課堂教學效率的途徑
- 讓課堂教學因語言而精彩
教學實踐B
- 淺談我的作文教學
- 新理念導活數(shù)學課
- 數(shù)學工具就在我們身邊
- 淺談在“讀”中體驗美感
- 激勵教學在小學語文教學中的應(yīng)用分析
- 淺談如何激發(fā)學生的課外閱讀興趣
- 小學數(shù)學應(yīng)用題解題思路的指導
- 初入學學生的心理與體育教學
- 積累規(guī)律編歌謠，利于教學快又好
- 聯(lián)想或追溯
- 插上運算的翅膀，翱翔數(shù)學世界
- 簡便計算在四年級數(shù)學教學中的應(yīng)用策略研究
- 將聲樂訓練融入小學歌唱教學的探究
- 引導學生積累的有效途徑探索
- 關(guān)于小學語文教學運用默會知識的實踐探究
- 小學中高段語文閱讀拓展教學有效性的實踐研究
- 對小學高段語文有效預習的建議
- 將閱讀教學與寫作教學相結(jié)合之我見
- 試析小學語文的教學語言特點
- 家校合作，讓語文學習成為小學生的樂事
- 小學語文教師課堂言語行為的個案探究
- 數(shù)學教學中的“自主”與“互動”
- 新課程背景下小學數(shù)學有效教學策略的研究
- 小學數(shù)學作業(yè)批改的重要性
- 小學高年級命題作文指導淺析
- 小學科技教育要重視科技實踐
- 生本課堂，讓學生的思維“活色生香”
- 談農(nóng)村小學生閱讀習慣的培養(yǎng)與寫作能力的提高
- 體驗、描繪，詮釋作文真諦
- 小學語文教學中存在的問題及改進措施
- 關(guān)注小學數(shù)學與生活的聯(lián)系，促進小學生發(fā)展