全慶海

摘 要：興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的動力和方向，學(xué)生只有對學(xué)習(xí)感興趣才能在學(xué)習(xí)的過程中體味到快樂，在快樂中提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績。

關(guān)鍵詞：小學(xué)語文；學(xué)習(xí)興趣；教學(xué)

小學(xué)是學(xué)生第一次正式接觸學(xué)習(xí)，小學(xué)也是學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力的養(yǎng)成階段，在這一階段學(xué)生養(yǎng)成的能力和習(xí)慣將會在學(xué)生以后的學(xué)習(xí)道路上起到關(guān)鍵的作用。興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)一門學(xué)科的動力，只有學(xué)生對學(xué)科感興趣，學(xué)生才會主動地去學(xué)習(xí)，在快樂中學(xué)到知識，如果學(xué)生對學(xué)科不感興趣就會覺得學(xué)習(xí)是件無聊的事情，很難讓學(xué)生愛上學(xué)習(xí)。所以，在小學(xué)教學(xué)階段教師要重視學(xué)生興趣的培養(yǎng)，讓學(xué)生從一開始就愛上學(xué)習(xí)，下面就以小學(xué)語文為例探討一下如何在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

一、建立良好的師生關(guān)系

老師和學(xué)生之間的師生關(guān)系對學(xué)生是否對這一學(xué)科感興趣有著一定的影響，要想讓學(xué)生對語文學(xué)習(xí)感興趣就要先和學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。老師雖然是傳授知識的使者，但也是學(xué)生的朋友，在教學(xué)過程中教師要和學(xué)生建立平等、互相尊重的師生關(guān)系，學(xué)生對老師有好感才會對這一學(xué)科感興趣。教師在教學(xué)過程中可以經(jīng)常了解一下小學(xué)生都喜歡什么，和學(xué)生創(chuàng)造一些共同話題并經(jīng)常關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，與學(xué)生成為朋友，使學(xué)生對語文課堂感

興趣。

二、使用多種教學(xué)方式

在教學(xué)中出現(xiàn)學(xué)生對學(xué)習(xí)不感興趣這種現(xiàn)象是因為他們覺得學(xué)習(xí)是件無聊的事情，針對這一現(xiàn)象教師要改善教學(xué)方式，在教學(xué)的過程中使用多種教學(xué)方法，給學(xué)生創(chuàng)造豐富的教學(xué)環(huán)境。例如，教師可以打破傳統(tǒng)的教學(xué)方法，組織學(xué)生討論使學(xué)生參與到課堂中，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)；還可以合理地使用多媒體進行教學(xué)，拓寬學(xué)生的視野，使學(xué)生學(xué)到更多的知識；還可以組織學(xué)生遠足，在實踐中鍛煉學(xué)生的寫作。教師要在教學(xué)的過程中不局限于一種方式進行教學(xué)，要靈活地運用身邊的資源改善自己的教學(xué)方式，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)生活豐富多彩，在多種教學(xué)方式中培養(yǎng)學(xué)生對語文的學(xué)習(xí)興趣。

三、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣

在教學(xué)的過程中教師可以結(jié)合知識為學(xué)生設(shè)置情境，使學(xué)生在特定的情境中進行學(xué)習(xí)，在情境中培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣。例如，教師可以為學(xué)生設(shè)置問題，引起學(xué)生的思考，使學(xué)生在思考中產(chǎn)生興趣；還可以組織學(xué)生對語文課本上的小故事進行表演，在表演這個情景中對語文學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。

興趣是最好的老師，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中最大的動力就是自己對學(xué)科的興趣，因此，教學(xué)過程中要從小學(xué)就開始培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在興趣中快樂、高效地學(xué)習(xí)。

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·編輯 魯翠紅endprint