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        知識(shí)可視化在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用研究

        2015-08-11 03:04:18李琛
        新課程·小學(xué) 2015年6期
        關(guān)鍵詞:知識(shí)可視化小學(xué)語(yǔ)文應(yīng)用

        李琛

        摘 要:近年來(lái),隨著教育理念的不斷發(fā)展和完善,知識(shí)的可視化成為小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)改革中的一項(xiàng)重點(diǎn),引起了教育機(jī)構(gòu)以及語(yǔ)文教師的普遍重視。就知識(shí)可視化在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行了深入細(xì)致的分析和探討。

        關(guān)鍵詞:知識(shí)可視化;小學(xué)語(yǔ)文;應(yīng)用

        現(xiàn)階段,隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)日新月異地發(fā)展,教育教學(xué)手段也得以不斷豐富,在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中,可視化的教學(xué)模式已經(jīng)得到較為廣泛的認(rèn)可。

        一、知識(shí)可視化對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的意義

        現(xiàn)階段,在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中引入可視化的教學(xué)模式有諸多益處,其可以提升課堂教學(xué)質(zhì)量,使語(yǔ)文教師更好地完成教學(xué)目標(biāo)。知識(shí)可視化對(duì)于小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的意義和價(jià)值具體表現(xiàn)如下:(1)可視化教學(xué)模式可以使教師傳達(dá)的知識(shí)更加生動(dòng)、直觀地呈現(xiàn)在小學(xué)生面前,使小學(xué)生得以更好地掌握基本的生詞、生字。同時(shí),通過(guò)可視化的情境,可以加深小學(xué)生的印象,為其打下良好的語(yǔ)言文字基礎(chǔ)。(2)通過(guò)可視化教學(xué)模式,學(xué)生可以深入了解相關(guān)歷史、現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景。例如,在講授人教版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)《開(kāi)國(guó)大典》這一課時(shí),語(yǔ)文教師可以通過(guò)多媒體再現(xiàn)當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景,使學(xué)生有身臨其境的感受,從而更好地理解課文;并對(duì)歷史有更深入的認(rèn)知。

        二、知識(shí)可視化在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用策略

        1.強(qiáng)化教學(xué)水平,提高可視化教學(xué)手段的應(yīng)用效率

        現(xiàn)階段,各種新技術(shù)和新知識(shí)層出不窮,身為一名一線(xiàn)教育工作者,語(yǔ)文教師一定要加強(qiáng)對(duì)新知識(shí)和新技術(shù)的學(xué)習(xí),在此基礎(chǔ)之上,才能自如地應(yīng)用各種先進(jìn)的教學(xué)手段以及多媒體技術(shù),從而達(dá)到高效利用知識(shí)可視化教學(xué)手段的目的。

        2.強(qiáng)化對(duì)可視化教學(xué)的資金和設(shè)備支持

        要想切實(shí)將可視化教學(xué)模式引入小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中,首要的一點(diǎn),就是要具備基本的硬件設(shè)備。為此,教育部門(mén)以及學(xué)校主管部門(mén)宜重視資金和相關(guān)設(shè)備的投入力度,尤其是一些偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)校,應(yīng)號(hào)召社會(huì)各界對(duì)其給予關(guān)注。在此前提下,才能更好地實(shí)現(xiàn)可視化教學(xué)模式的應(yīng)用。

        綜上所述,隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展以及教育理念的完善,教育機(jī)構(gòu)及小學(xué)語(yǔ)文教師越發(fā)注重可視化教學(xué)模式的應(yīng)用。為此,相關(guān)部門(mén)宜加強(qiáng)對(duì)資金和相關(guān)設(shè)備的扶持力度,并提高教師的教學(xué)水平,使這一先進(jìn)模式切實(shí)發(fā)揮作用,并使小學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)逐步得到全面提升。

        參考文獻(xiàn):

        [1]沈月娟.知識(shí)可視化在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的有效應(yīng)用[J].新校園:中旬刊,2014(8).

        [2]柳聰.小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中知識(shí)可視化的應(yīng)用分析[J].讀寫(xiě)算:教研版,2014(20).

        ·編輯 張珍珍

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