傅小群

摘 要：小學生正處在身體發(fā)育的關(guān)鍵階段，有趣、生動的體育課堂能制造快樂，鍛煉他們的身體和心智。主要講述小學體育趣味性教學的重要作用以及在教學上常用的有效方法。

關(guān)鍵詞：小學體育教學；趣味性；重要性；方法

身體是革命的本錢。擁有了良好的身體素質(zhì)，是學習知識的重要保障。小學生的體育課堂是其提高身體素質(zhì)最直接、最有效的手段。實踐表明，豐富多彩、趣味無窮的體育課堂往往更受小學生的歡迎。

一、小學體育中趣味性教學的重要作用

（1）在當前教育環(huán)境的影響下，小學生的學習壓力也非常大。不但課程的知識比較多，還要上各種補習班。因為小學生年齡還小，身體正處在成長發(fā)育的關(guān)鍵時期，所以在這種情況下，一定要加強身體鍛煉。（2）小學體育課可以讓小學生走出學習的壓力，在實踐中鍛煉身體，增強體質(zhì)。在輕松愉悅的體育課中，他們可以充分放松心情，緩解學習中的壓力，更有精力地投入其他課程的學習中去。（3）趣味性的體育活動可以釋放學生的天性，培養(yǎng)自身發(fā)展中的個性，從而提高其在其他方面的創(chuàng)造力。

二、增強小學體育的趣味性教學的方法

（1）教師要不斷熟悉新課改的內(nèi)容，按照體育課趣味性教學目標上課，不斷改變教學觀念，開發(fā)出更加有趣、符合學生身體、心理素質(zhì)發(fā)展的課堂活動。（2）教師在教學活動中，要注意積極引導學生的主動參與性，豐富他們的情感認知，讓其在各種各樣趣味性的活動中，體驗到運動帶來的身心愉悅感受，通過個性差異，激發(fā)學生的創(chuàng)造力。（3）保持運動場所的整潔。定期清理運動場的雜物、雜草，為小學生的體育課堂創(chuàng)造一個良好的環(huán)境，讓他們在運動中得到徹底的鍛煉、放松。（4）購買適合小學生運動的體育器材，比如各種球類等。多種多樣的體育器材能激發(fā)小學生愛玩的天性，不至于讓教學變得枯燥無味。（5）教師在體育課堂中要發(fā)揮好引導的作用，讓學生選擇自己喜歡的小伙伴和運動項目，幫助他們真正體驗到運動的快樂。同時，教師可以跟學生進行互動，不但能激發(fā)學生的積極性，也可以增進教師與學生親密無間的友誼。

趣味性體育教學可以提高小學生的身體素質(zhì)，讓其在運動中得到身心的放松，從而以飽滿的狀態(tài)投入到其他學習中去。教師在這方面要注意轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，給學生創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。本文講的幾點方法希望可以起到參考的作用。

參考文獻：

[1]吳軍.小學體育教學中趣味性教學的重要作用與策略分析[J].考試周刊，2011（10）.

[2]冷淑蓉.小學體育“課課練”內(nèi)容體系與組織形式研究[J].佳木斯職業(yè)學院學報，2015（03）.

·編輯 楊兆東