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        阻礙農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)發(fā)展的主要因素及對策

        2016-11-10 21:05:20鄧盛坤
        體育時空 2016年9期
        關(guān)鍵詞:阻礙因素小學(xué)體育教學(xué)對策

        鄧盛坤

        摘 要 近年來,隨著我國新課程改革的不斷深入,小學(xué)體育教學(xué)改革也在如火如荼的開展著,并取得了驕人成績。但是對于農(nóng)村地區(qū)來說,因為各類阻礙因素小學(xué)體育教學(xué)跟城市相比還存在很大差距,導(dǎo)致體育教學(xué)工作發(fā)展不平衡。本文筆者就農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)發(fā)展的阻礙因素出發(fā)探討了解決這些阻礙因素的對策,希望為促進農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)發(fā)展盡綿薄之力。

        關(guān)鍵詞 農(nóng)村 小學(xué)體育教學(xué) 阻礙因素 對策

        中圖分類號:G807 文獻標(biāo)識:A 文章編號:1009-9328(2016)09-040-01

        雖然我國體育新課標(biāo)已經(jīng)實施了多年,但是很多農(nóng)村地區(qū)的學(xué)校依然無法達到體育新課標(biāo)的要求,其主要是因為受到很多阻礙因素的影響,因此探討阻礙農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)發(fā)展的因素及對策具有重要意義。

        一、農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)發(fā)展的阻礙因素

        (一)缺乏對體育教學(xué)的高度重視

        就農(nóng)村地區(qū)來看依然還有很大一部分家長認(rèn)為學(xué)生最主要的重任是學(xué)習(xí),他們都希望自己孩子可以升入更好的中學(xué),而體育教學(xué)不外乎浪費了學(xué)生學(xué)習(xí)時間,在“升學(xué)第一”思想的影響下,學(xué)校的教師和學(xué)生自身也越來越不重視體育教學(xué),無法將體育教學(xué)的功能和作用充分發(fā)揮出來。當(dāng)要面臨考試或者因為天氣等原因,體育教學(xué)便被文化課所取代,從而導(dǎo)致學(xué)生參與體育教學(xué)的積極性和主動性降低,阻礙了小學(xué)體育教學(xué)的發(fā)展。

        (二)缺乏足夠的場地、器材配備

        相比于城市,農(nóng)村小學(xué)教育經(jīng)費甚少,然而投入到體育教學(xué)中的經(jīng)費則少之又少,特別對于村辦小學(xué)體育經(jīng)費每年的投入還不到一千元,人均投入不足五元。因為資金有限,學(xué)校不得不購買低質(zhì)低價體育器材,再加上損耗、人為損害以及管理不當(dāng)?shù)仍?,?dǎo)致農(nóng)村小學(xué)體育器材嚴(yán)重不足。從運動場地來看,大部分農(nóng)村小學(xué)校僅有一個籃球場,場地嚴(yán)重不足也阻礙了小學(xué)體育教學(xué)活動順利開展,影響了學(xué)生對器材的有效利用??傊捎谵r(nóng)村小學(xué)經(jīng)費不足,場地和器材嚴(yán)重缺乏,嚴(yán)重制約著農(nóng)村小學(xué)體育活動開展。

        (三)農(nóng)村小學(xué)體育教師體育素質(zhì)不高

        當(dāng)前,很多農(nóng)村學(xué)校均無專職的體育教師,主要由班主任或者其他學(xué)科教師兼職的。因此教師的體育素質(zhì)不高,缺乏扎實體育知識,再加上兼職體育教師自身精力有限,體育課常常呈現(xiàn)出“放羊式”,缺乏明確的教學(xué)目標(biāo),更談不上科學(xué)的教學(xué)方法,老師們片面的認(rèn)為只要在體育課中學(xué)生活動好,玩得高興即可,以至于無法較好的完成小學(xué)體育教學(xué)任務(wù),阻礙了農(nóng)村體育教學(xué)的發(fā)展[1]。

        (四)農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)模式單調(diào)

        大部分農(nóng)村地區(qū)的小學(xué)體育教學(xué)模式依然是以教師為主,學(xué)生根本不明白參加體育課的目的和意義,并且教師在組織校學(xué)生參與體育教學(xué)時,主要是以自由鍛煉或者合煉為主,很少會對學(xué)生講解競技體育以及訓(xùn)練。每一節(jié)課甚至每個年級的體育課程教學(xué)內(nèi)容大多一樣,無任何創(chuàng)新可言,體育教師也沒有根據(jù)學(xué)生個體差異開展教學(xué)。長期這種單調(diào)的體育課堂教學(xué)模式不僅嚴(yán)重挫傷了校學(xué)生參與體育教學(xué)的興趣,還阻礙了農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)的發(fā)展。

        二、應(yīng)對農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)阻礙因素的對策

        (一)轉(zhuǎn)變觀念,高度意識體育教學(xué)的重要性

        無論是學(xué)校、教師還是家長和學(xué)生都應(yīng)該深刻明白體育課作為學(xué)校體育的基本組織形式,也是國家教育部規(guī)定的必修課之一。體育新課標(biāo)已經(jīng)頒布多個年頭了,農(nóng)村小學(xué)應(yīng)該重視體育教學(xué),注重提高校學(xué)生的身體素質(zhì)。農(nóng)村小學(xué)應(yīng)該嚴(yán)格按照新課標(biāo)的要求,根據(jù)自身學(xué)校實際情況制定出本校體育教學(xué)大綱,讓學(xué)生掌握體育基本知識和基本技能,在讓學(xué)生感受體育課帶來的樂趣的同時提高自身身體素質(zhì)。

        (二)加大體育經(jīng)費投入,改善體育場地和器材

        場地和器材作為體育教學(xué)順利開展的基本前提和保障,因此農(nóng)村小學(xué)校應(yīng)該注重對體育場地和體育器材的投入。上級管理部門應(yīng)該嚴(yán)格按照國家教育、省教育關(guān)于小學(xué)體育器材和設(shè)備配套標(biāo)準(zhǔn)按量下?lián)荏w育專項經(jīng)費,而農(nóng)村小學(xué)要保證該費用專項專用,用來增加對體育場地和體育器材的投入,也可以爭取社會人士的贊助。除此之外,農(nóng)村小學(xué)體育教師還可以根據(jù)體育教學(xué)所需,組織學(xué)生動手制作一些簡單實用的體育器材,以此改善體育教學(xué)的條件。

        (三)加強體育師資隊伍建設(shè)

        農(nóng)村小學(xué)應(yīng)該重視體育師資隊伍的建設(shè),保證其不僅具有健康良好的體魄,還應(yīng)該具備扎實的體育知識,在訓(xùn)練學(xué)生時方法正確,為學(xué)生講解體育訓(xùn)練技巧和要點時應(yīng)一步到位。因此無論是專職還是兼職體育教師,農(nóng)村小學(xué)均應(yīng)該組織其參與培訓(xùn)、進修以及函授學(xué)習(xí),以此提高這部分教師的文化素質(zhì)和思想素養(yǎng),掌握更多與時俱進的體育知識。除此之外,體育教師還應(yīng)該善于跟學(xué)生溝通,能夠根據(jù)學(xué)生的生理、心理特點開展體育訓(xùn)練,提高體育教學(xué)有效性。

        (四)創(chuàng)新體育教學(xué)模式,走特色教育之路

        要想徹底改變當(dāng)前農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)的尷尬處境,還需要各個農(nóng)村小學(xué)和體育教師勇于創(chuàng)新,敢于打破當(dāng)前體育教學(xué)的框架,嘗試打造精品體育課堂,走上特色教育之路。體育教師在開展教學(xué)時,可以考慮將體育和學(xué)生生活緊密聯(lián)系起來,將體育教材作為體育教學(xué)的根本依據(jù),從教材出發(fā)設(shè)計出具有開放性的教學(xué)內(nèi)容,根據(jù)學(xué)生的個性和心理適當(dāng)運用合作教學(xué)、開放式教學(xué)、游戲教學(xué)等方式,豐富課堂教學(xué)模式,提高教學(xué)效果[2]。

        三、結(jié)語

        綜上所述,體育教學(xué)作為提高學(xué)生身體素質(zhì)的重要途徑,雖然當(dāng)前我國農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)還存在很多阻礙因素,但是筆者堅信,只要農(nóng)村小學(xué)把握好現(xiàn)代化教育改革的需要,不斷轉(zhuǎn)變自身觀念,不斷深化體育改革,相信將實現(xiàn)學(xué)生個體和機能的全面發(fā)展,促進農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)不斷發(fā)展。

        參考文獻

        [1] 暢肇沁.農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀、原因及對策[J].太原師范學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版).2013,06:152-155.

        [2] 白建成.農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)存在的問題及對策[J].中國校外教育.2014,10:155.

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