小學(xué)體育教學(xué)
- 小學(xué)體育教學(xué)中多元評(píng)價(jià)的實(shí)施策略
重視。在小學(xué)體育教學(xué)實(shí)施和教學(xué)優(yōu)化的過(guò)程當(dāng)中，教學(xué)評(píng)價(jià)是一個(gè)至關(guān)重要的內(nèi)容分支?？茖W(xué)的教學(xué)評(píng)價(jià)，可以讓教師和學(xué)生更為清晰地了解自身的優(yōu)勢(shì)和短板，發(fā)揮自身的特長(zhǎng)。小學(xué)體育教學(xué)當(dāng)中多元評(píng)價(jià)方式的實(shí)施，需要不斷提升教師的技能和素養(yǎng)。為此，文章對(duì)小學(xué)體育教學(xué)中多元評(píng)價(jià)實(shí)施的優(yōu)勢(shì)進(jìn)行了全面的分析，并從正確評(píng)價(jià)觀念的樹(shù)立、多元評(píng)價(jià)方式的引入、評(píng)價(jià)內(nèi)容的延伸以及激勵(lì)性語(yǔ)言的應(yīng)用四個(gè)維度提出了一些具有針對(duì)性的策略和建議。關(guān)鍵詞：小學(xué)體育教學(xué)；多元評(píng)價(jià)；實(shí)施策略；激勵(lì)性語(yǔ)言
拳擊與格斗·上半月 2023年8期2023-11-08
- 基于創(chuàng)新角度的小學(xué)體育教學(xué)方法探究
以及當(dāng)前小學(xué)體育教學(xué)存在的問(wèn)題。針對(duì)課程設(shè)置與教學(xué)內(nèi)容單一性、教學(xué)方法傳統(tǒng)化和創(chuàng)新不足、學(xué)生參與度和興趣缺乏、評(píng)價(jià)體系不完善等問(wèn)題，提出基于創(chuàng)新角度的小學(xué)體育教學(xué)方法，包括游戲化教學(xué)、多元智能教學(xué)和個(gè)性化教學(xué)，并強(qiáng)調(diào)構(gòu)建完善的教學(xué)評(píng)價(jià)體系的重要性。通過(guò)文獻(xiàn)綜述和案例分析，旨在提高小學(xué)體育教學(xué)的質(zhì)量和效果，促進(jìn)學(xué)生綜合能力的發(fā)展。關(guān)鍵詞：小學(xué)體育教學(xué)；創(chuàng)新教育；個(gè)性化教學(xué)中圖分類(lèi)號(hào)：G623.8?? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A?? 文章編號(hào)：1673-8918（2023
考試周刊 2023年33期2023-09-18
- 論素質(zhì)拓展訓(xùn)練融入小學(xué)體育教學(xué)中的實(shí)踐與探索
目標(biāo)。在小學(xué)體育教學(xué)中，引入素質(zhì)拓展訓(xùn)練的理念和方法，對(duì)于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展、提高身心素質(zhì)和綜合素質(zhì)水平具有重要的意義。本文旨在探討如何將素質(zhì)拓展訓(xùn)練融入小學(xué)體育教學(xué)中，并通過(guò)實(shí)踐進(jìn)行驗(yàn)證，闡述其在小學(xué)生身心健康和全面發(fā)展方面起到的重要作用，提出將素質(zhì)拓展訓(xùn)練納入教學(xué)內(nèi)容的具體方法和實(shí)施策略。研究結(jié)果將有助于小學(xué)體育教師更好地理解和應(yīng)用素質(zhì)拓展訓(xùn)練，為小學(xué)生的全面發(fā)展提供更加有益的支持。關(guān)鍵詞：素質(zhì)拓展訓(xùn)練；小學(xué)體育教學(xué)；實(shí)踐與探索1素質(zhì)拓展訓(xùn)練概述素質(zhì)拓
拳擊與格斗·下半月 2023年4期2023-08-24
- 小學(xué)體育教學(xué)中意志品質(zhì)培養(yǎng)的實(shí)踐研究
質(zhì)培養(yǎng)；小學(xué)體育教學(xué)；綜合素養(yǎng)提升培養(yǎng)學(xué)生具有吃苦耐勞精神和抵御惡劣環(huán)境能力，是小學(xué)體育教學(xué)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的使命任務(wù)。體育活動(dòng)對(duì)學(xué)生的身體和精神品格都有塑造、鍛煉的作用。在小學(xué)體育教學(xué)中，教師要讓學(xué)生融入具有競(jìng)爭(zhēng)性的環(huán)境中，激發(fā)他們不服輸?shù)男膽B(tài)，挖掘其潛能，培養(yǎng)其堅(jiān)持不懈的意志力。這樣才能讓學(xué)生的身心得到全面成長(zhǎng)，最終其綜合素養(yǎng)才能得到提升。一、基于項(xiàng)目維度，重構(gòu)課堂內(nèi)容（一）挑戰(zhàn)性，鼓勵(lì)戰(zhàn)勝自我在設(shè)計(jì)體育課程的過(guò)程中，教師要考慮從運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的維度入手，重構(gòu)課堂教
教書(shū)育人·教師新概念 2023年5期2023-07-13
- 提升小學(xué)體育教學(xué)有效性的探索
生發(fā)展；小學(xué)體育教學(xué)中圖分類(lèi)號(hào)：G623.8 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1673-9094（2023）07-0079-03義務(wù)教育階段是學(xué)生身心發(fā)育的敏感期和技能獲得的重要窗口期，在這個(gè)階段加強(qiáng)體育鍛煉尤為重要?！读x務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，將以往單一傳授體育與健康知識(shí)和技能的過(guò)程轉(zhuǎn)變成培養(yǎng)核心素養(yǎng)的過(guò)程。體育教師通過(guò)多樣化的教學(xué)手段和方法，在引導(dǎo)學(xué)生掌握體育與健康知識(shí)和技能的同時(shí)，幫助學(xué)生激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)體育
江蘇教育研究 2023年7期2023-05-26
- 分層教學(xué)法在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用
需求，在小學(xué)體育教學(xué)過(guò)程中采用分層教學(xué)方法，使每個(gè)學(xué)生都能跟上教師教學(xué)的步伐，從而培養(yǎng)其身體素質(zhì)。利用分層教學(xué)，可以根據(jù)學(xué)生的身體素質(zhì)，以及學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行層級(jí)的劃分，然后對(duì)每一層的學(xué)生實(shí)施特定的教學(xué)方法，這種教學(xué)方法可以激發(fā)學(xué)生對(duì)體育的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生得到全面的發(fā)展。關(guān)鍵詞：分層教學(xué)法；小學(xué)體育教學(xué)；應(yīng)用引言隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，小學(xué)教學(xué)也從傳統(tǒng)的“唯成績(jī)論”觀念逐漸轉(zhuǎn)為學(xué)生核心素養(yǎng)、綜合能力的培養(yǎng)方面，在這樣的背景下，小學(xué)生身體素質(zhì)的增強(qiáng)成為社
- 信息技術(shù)在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀與優(yōu)化對(duì)策
要：在小學(xué)體育教學(xué)中，信息技術(shù)也應(yīng)用到各個(gè)領(lǐng)域。因此，體育學(xué)科一直以來(lái)受到多種因素的制約，課堂教學(xué)中信息技術(shù)手段的應(yīng)用相對(duì)較少。而從目前的教學(xué)方式和手段來(lái)看，信息技術(shù)普遍應(yīng)用在小學(xué)各學(xué)科的課堂教學(xué)中。但是，體育學(xué)科有著自身特點(diǎn)，一是體育學(xué)科教學(xué)網(wǎng)絡(luò)資源匱乏，二是體育學(xué)科校本資源開(kāi)發(fā)不足，三是體育教師自身信息技術(shù)能力薄弱。以上三點(diǎn)使得很多教師在體育教學(xué)中使用信息技術(shù)手段較少，對(duì)體育課堂運(yùn)用信息技術(shù)感到無(wú)從下手。關(guān)鍵詞：信息技術(shù)；小學(xué)體育教學(xué)；現(xiàn)狀；對(duì)策引言
- 新課標(biāo)下小學(xué)體育教學(xué)中開(kāi)展趣味田徑項(xiàng)目的意義
程標(biāo)準(zhǔn)；小學(xué)體育教學(xué)；趣味田徑項(xiàng)目【中圖分類(lèi)號(hào)】G623.8? ? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號(hào)】2097-2539（2023）08-0194-04《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》中明確提出，需貫徹落實(shí)“健康第一”思想觀念，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)心理健康、身體健康、社會(huì)適應(yīng)三個(gè)維度健康觀念。為體育教學(xué)改革提供指導(dǎo)性意見(jiàn)，要求小學(xué)體育課程深入落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，積極合理轉(zhuǎn)變教學(xué)形式和手段。田徑項(xiàng)目作為學(xué)校體育教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)
當(dāng)代家庭教育 2023年8期2023-05-24
- 體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用研究
育游戲；小學(xué)體育教學(xué)；運(yùn)用引言小學(xué)生正處于身體發(fā)育和認(rèn)知形成的關(guān)鍵階段，各類(lèi)新鮮事物都能調(diào)動(dòng)起小學(xué)生的好奇心。游戲教學(xué)法適應(yīng)小學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和年齡特點(diǎn)，因此，在體育教學(xué)中應(yīng)用趣味游戲教學(xué)法是有必要的。體育教師靈活應(yīng)用形式多樣的體育游戲，不但能夠提升小學(xué)生參與體育游戲的積極性，而且能夠讓小學(xué)生在寓教于樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍中掌握相應(yīng)的體育運(yùn)動(dòng)技巧，有利于體育教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率的提升。1靈活開(kāi)展娛樂(lè)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)的積極性在小學(xué)體育課堂當(dāng)中，教師要深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)生的
- 淺談小學(xué)體育教學(xué)中體育品格的培養(yǎng)
途徑。在小學(xué)體育教學(xué)過(guò)程中，教師通過(guò)有效的教學(xué)手段幫助學(xué)生形成良好的體育品格，不僅可以讓學(xué)生以更積極的態(tài)度面對(duì)體育課堂練習(xí)，還會(huì)直接影響到學(xué)生今后的行為規(guī)范，這對(duì)于學(xué)生的人生發(fā)展具有非常深遠(yuǎn)的影響意義。關(guān)鍵詞：小學(xué)體育教學(xué)；體育品格；培養(yǎng)引言近年來(lái)，我國(guó)多次強(qiáng)調(diào)要促進(jìn)中國(guó)特色體教融合發(fā)展，推動(dòng)青少年文化學(xué)習(xí)和體育鍛煉協(xié)調(diào)發(fā)展，加強(qiáng)青少年健康成長(zhǎng)、錘煉意志、健全人格，這對(duì)體育教師也提出了新的要求。其實(shí)在小學(xué)階段，學(xué)生們的意志力有所欠缺，因此我們要從小培養(yǎng)學(xué)生
- 關(guān)于素質(zhì)拓展訓(xùn)練融入小學(xué)體育教學(xué)的應(yīng)用分析
展訓(xùn)練;小學(xué)體育教學(xué);應(yīng)用研究引言隨著我國(guó)綜合教育水平的提升，小學(xué)體育教育得到了更多的關(guān)注。作為小學(xué)體育教師，需正視體育教學(xué)中存在的各類(lèi)問(wèn)題，融合新的教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐方式，促進(jìn)小學(xué)體育教育的有效性提升。素質(zhì)拓展訓(xùn)練能夠全面鍛煉學(xué)生的身體，激發(fā)學(xué)生的體育參與興趣，同時(shí)也能夠培養(yǎng)學(xué)生的體育思維與運(yùn)動(dòng)能力，能夠適應(yīng)于小學(xué)體育教學(xué)改革的需求。為此，教師需要對(duì)素質(zhì)拓展訓(xùn)練的應(yīng)用給予充分的重視。一、關(guān)于素質(zhì)拓展訓(xùn)練的概念在素質(zhì)拓展訓(xùn)練中，重視人的心理素質(zhì)提升，同時(shí)也
民族文匯 2022年49期2022-07-19
- 體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用
背景下，小學(xué)體育教學(xué)不僅要傳授學(xué)生基本的運(yùn)動(dòng)技能素質(zhì)，樹(shù)立正確的體育健康觀念，還需要有針對(duì)性地培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)和德育精神。對(duì)此，建議結(jié)合小學(xué)生的學(xué)齡特征，加強(qiáng)體育游戲在體育教學(xué)中的應(yīng)用力度，增強(qiáng)體育教學(xué)的互動(dòng)性、趣味性，豐富體育課程的育人功能，提高小學(xué)體育教學(xué)成效。關(guān)鍵詞：小學(xué)體育教學(xué);體育游戲;運(yùn)用策略體育是小學(xué)教育階段的重要課程，關(guān)系到學(xué)生身體素質(zhì)的完善和健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，同時(shí)也是培養(yǎng)學(xué)生規(guī)則意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)精神、合作思維的重要途徑。但是由于小學(xué)生的身體素材
快樂(lè)學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年35期2022-07-17
- 淺談核心素養(yǎng)下小學(xué)體育教學(xué)中滲透德育的實(shí)踐
來(lái)越重視小學(xué)體育教學(xué)中德育教育的滲透。小學(xué)體育教學(xué)不僅僅是對(duì)學(xué)生身體機(jī)能與身體素質(zhì)的鍛煉，更是對(duì)學(xué)生體育品德的培養(yǎng)與提升，新課改要教師在小學(xué)體育教學(xué)過(guò)程中應(yīng)當(dāng)注重核心素養(yǎng)的滲透。所以教師在現(xiàn)階段小學(xué)體育課堂教學(xué)時(shí)，應(yīng)該根據(jù)小學(xué)體育教學(xué)的特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生認(rèn)知的習(xí)慣，不斷的滲透德育知識(shí)，更好地引導(dǎo)學(xué)生對(duì)小學(xué)體育知識(shí)與能力的認(rèn)知與把握，從而也能夠更好地向?qū)W生傳授核心素養(yǎng)，提升小學(xué)體育教學(xué)的效率。關(guān)鍵詞：核心素養(yǎng);小學(xué)體育教學(xué);德育教學(xué);滲透策略引言：近年來(lái)，隨著小
快樂(lè)學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年35期2022-07-17
- 快樂(lè)體育理念在小學(xué)體育教學(xué)中的實(shí)踐探索
：教師在小學(xué)體育教學(xué)活動(dòng)中要結(jié)合小學(xué)生的心理、生理發(fā)展特征與規(guī)律，合理設(shè)定趣味性的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、活動(dòng)，無(wú)形中滲透快樂(lè)體育理念，在體育活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)教育、智育、美育的融合，讓學(xué)生在體育訓(xùn)練中實(shí)現(xiàn)全方位成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)創(chuàng)造性地獨(dú)立、主動(dòng)參與體育訓(xùn)練，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)?；诖?，本文詳細(xì)分析了快樂(lè)體育理念在小學(xué)體育教學(xué)中的實(shí)踐策略。關(guān)鍵詞：快樂(lè)體育理念;小學(xué)體育教學(xué);實(shí)踐引言從現(xiàn)如今體育鍛煉的形勢(shì)來(lái)看，體育鍛煉成為當(dāng)下每個(gè)年齡群體的必然任務(wù)，研究表明，學(xué)生群體的身體素
快樂(lè)學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年33期2022-07-17
- 探析如何在小學(xué)體育教學(xué)中融入體育游戲
就如何在小學(xué)體育教學(xué)中融入體育游戲進(jìn)行分析研究，探究體育游戲在小學(xué)體育課中的應(yīng)用，希望為構(gòu)建小學(xué)體育游戲教學(xué)體制提供理論基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：小學(xué)體育教學(xué);體育游戲;融入情況為了順應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和教學(xué)的需求，體育游戲逐步走入課堂，但是由于我國(guó)的體育教學(xué)起步較晚，基礎(chǔ)設(shè)施尚未完善，教學(xué)體制欠缺，所以在小學(xué)中開(kāi)展的效果尚不明顯，因此，文章就如何在小學(xué)體育教學(xué)中融入體育游戲進(jìn)行分析研究。一、體育游戲在小學(xué)體育課中的應(yīng)用作用分析（一）體育游戲?qū)πW(xué)學(xué)生參與體育課程的作用體育
少男少女·教育管理 2022年6期2022-07-13
- 關(guān)于小學(xué)體育教學(xué)中創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)分析
學(xué)活動(dòng)是小學(xué)體育教學(xué)的一次創(chuàng)新，具有十分重要的作用。文章對(duì)在小學(xué)體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維的可行性進(jìn)行了分析，并分析培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新性思維的作用以及在小學(xué)體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維的對(duì)策，以為小學(xué)體育教學(xué)提供參考。關(guān)鍵詞：小學(xué)體育教學(xué);創(chuàng)造性思維;對(duì)策作者簡(jiǎn)介：仲艷（1982—），女，江蘇省昆山市玉山鎮(zhèn)第三中心小學(xué)校。創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)不是一步到位的，需要教師通過(guò)日常的教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化、循序漸進(jìn)的培養(yǎng)。這同樣適用于小學(xué)體育教學(xué)活動(dòng)。傳統(tǒng)的體育教學(xué)方式只
求知導(dǎo)刊 2022年11期2022-07-13
- 小學(xué)自制器材在體育教學(xué)中的應(yīng)用
鍵詞? 小學(xué)體育教學(xué)? 自制器材? 應(yīng)用一、體育器材在體育課中的重要性體育運(yùn)動(dòng)器材設(shè)備是學(xué)校保證體育教學(xué)活動(dòng)、課外體育教學(xué)活動(dòng)以及課外體育訓(xùn)練正常開(kāi)展所必需須的基本物力要求，是檢測(cè)、監(jiān)測(cè)、評(píng)價(jià)、規(guī)范校園體育工作的主要內(nèi)容之一。自制的體育器材，是為了深入貫徹《體育與健康國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)》中對(duì)體育設(shè)施資源的具體化，它不但可克服體育器材資源短缺的問(wèn)題，同時(shí)還可訓(xùn)練學(xué)生動(dòng)手能力與創(chuàng)造力，既可節(jié)省訓(xùn)練費(fèi)用，又可物盡其用，同時(shí)還會(huì)有助于提升教學(xué)效果。在部分經(jīng)濟(jì)發(fā)展較為滯后的農(nóng)
體育時(shí)空 2022年11期2022-07-12
- 體教融合下的小學(xué)體育教學(xué)課堂
教融合;小學(xué)體育教學(xué);田徑一、體教融合背景下小學(xué)體育田徑教學(xué)現(xiàn)狀分析（一）教學(xué)普及面更加廣泛在體教政策之前，學(xué)校所開(kāi)展的田徑教學(xué)主要是培養(yǎng)并選拔優(yōu)秀的體育競(jìng)技人才。因此，長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)，田徑課程一直是作為一種專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練課的形式存在，教師在教學(xué)過(guò)程中只注重落實(shí)對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的選拔培訓(xùn)，而忽視了其他學(xué)生在田徑學(xué)習(xí)過(guò)程中的需求，在當(dāng)今體教融合的思想下，體育教師應(yīng)當(dāng)確保相應(yīng)的教學(xué)工作能夠顧及到所有學(xué)生，提高學(xué)生的身心素養(yǎng)。因此，在當(dāng)今體教融合的發(fā)展背景下，小學(xué)田徑教學(xué)所具備
民族文匯 2022年40期2022-07-07
- 淺談趣味田徑項(xiàng)目在小學(xué)體育教學(xué)中開(kāi)展的作用
徑項(xiàng)目;小學(xué)體育教學(xué);開(kāi)展作用;前言趣味田徑項(xiàng)目最大的一點(diǎn)就在于它的趣味性，它能夠?qū)⑦\(yùn)動(dòng)游戲的趣味性和田徑鍛煉有效的結(jié)合在一起，這樣能夠吸引更多的青少年兒童參與田徑運(yùn)動(dòng)。在體育教學(xué)開(kāi)展的過(guò)程當(dāng)中，雖然趣味田徑項(xiàng)目產(chǎn)生的時(shí)間不是很長(zhǎng)，但是它獨(dú)特的特點(diǎn)卻吸引了很多學(xué)生的注意當(dāng)前，很多學(xué)校都會(huì)將其列入體育教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，趣味田徑教學(xué)的價(jià)值非常的重要，不管是在形式上還是競(jìng)賽方式上，都和之前的運(yùn)動(dòng)有一定的不同，一般情況下包括平地接地跑，還有個(gè)人趣味跑以及多人趣步跑等等
民族文匯 2022年39期2022-07-06
- 分層教學(xué)法在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用研究
以及目前小學(xué)體育教學(xué)的現(xiàn)狀和不足進(jìn)行分析，從分析中找出小學(xué)體育教學(xué)中應(yīng)用分層教學(xué)法的具體策略，并提出了在采用分層教學(xué)法時(shí)應(yīng)注意的具體事項(xiàng)，為促進(jìn)小學(xué)體育課堂教學(xué)效果的達(dá)成奠定基礎(chǔ)和保障。關(guān)鍵詞：小學(xué)體育教學(xué);分層教學(xué)法;教學(xué)現(xiàn)狀;策略研究前言小學(xué)體育教學(xué)的開(kāi)展，是為學(xué)生終身體育意識(shí)的培養(yǎng)服務(wù)的，而小學(xué)體育課堂正是培養(yǎng)學(xué)生體育綜合能力的關(guān)鍵所在，通過(guò)在小學(xué)體育課堂中開(kāi)展各種類(lèi)型的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，對(duì)促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展有著重要的意義和作用，但由于小學(xué)生的體育運(yùn)
民族文匯 2022年39期2022-07-06
- 德育在小學(xué)體育教學(xué)中的高效融入
育教育與小學(xué)體育教學(xué)進(jìn)行有效銜接，則是貫徹最新教育教學(xué)理念的表現(xiàn)，是不斷提升學(xué)生綜合素質(zhì)水平、提升學(xué)校教學(xué)成果的重要途徑。關(guān)鍵詞：德育教育;小學(xué)體育教學(xué);高效;融入一、德育教育與小學(xué)體育教學(xué)之間的關(guān)系其一，小學(xué)體育教師的教學(xué)理念直接影響著德育教育的開(kāi)展。由于小學(xué)階段的學(xué)生心思較為敏感，對(duì)周?chē)娜撕铜h(huán)境有著敏感的判斷，又極容易進(jìn)行模仿。所以，小學(xué)體育教師的言行舉止會(huì)直接影響到學(xué)生的行為舉止?；诖耍W(xué)體育教師必須要先重視起自身的言談舉止，并用積極、認(rèn)真的態(tài)
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年34期2022-07-05
- 賞識(shí)教育在小學(xué)體育教學(xué)中的有效融合
與進(jìn)步，小學(xué)體育教學(xué)也得到了進(jìn)一步的發(fā)展與提升。因此，對(duì)于現(xiàn)階段的小學(xué)體育實(shí)際教學(xué)中則容易出現(xiàn)一些不恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)形式。這一現(xiàn)象不僅會(huì)極大影響小學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)體育技能的熱情，還會(huì)抑制小學(xué)體育教學(xué)的改革與發(fā)展。而賞識(shí)教育這一教學(xué)手段的應(yīng)用能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的信心，為小學(xué)體育課堂營(yíng)造良好、輕松的氛圍，并進(jìn)而逐步提升小學(xué)體育教學(xué)的質(zhì)量。關(guān)鍵詞：賞識(shí)教育;小學(xué)體育教學(xué);有效融合一、小學(xué)體育教學(xué)中融入賞識(shí)教育的意義小學(xué)階段是學(xué)生開(kāi)啟學(xué)生生涯的重要時(shí)期，因此，他們學(xué)習(xí)伊始所
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年34期2022-07-05
- 體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用
育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用措施。關(guān)鍵詞：體育游戲;小學(xué)體育教學(xué);運(yùn)用引言體育是小學(xué)階段的一門(mén)重要學(xué)科，能夠提高學(xué)生的身體素質(zhì)以及促進(jìn)智力的發(fā)展，對(duì)學(xué)生的身心健康發(fā)展有著十分重要的意義。小學(xué)階段的學(xué)生認(rèn)知能力有限，具有強(qiáng)烈的好奇心，更加喜歡充滿趣味的新鮮事物。教師在開(kāi)展體育教學(xué)的過(guò)程中，需要根據(jù)小學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)進(jìn)行授課。教師在選擇和設(shè)計(jì)游戲時(shí)，必須結(jié)合教學(xué)內(nèi)容設(shè)置既能強(qiáng)身健體，又能提高學(xué)生活動(dòng)興趣的體育游戲，從而達(dá)成預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。1.豐富體育游戲內(nèi)容
快樂(lè)學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年30期2022-07-03
- 小學(xué)體育教學(xué)中運(yùn)用體育游戲的價(jià)值及對(duì)策
戲在我國(guó)小學(xué)體育教學(xué)過(guò)程中的應(yīng)用也越來(lái)越廣泛，在很大程度上也促進(jìn)了我國(guó)小學(xué)生的綜合素質(zhì)的發(fā)展。為此，我國(guó)小學(xué)體育教師應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)體育游戲的分析，明確小學(xué)體育游戲的特點(diǎn)，從而充分發(fā)揮體育游戲的作用，提高小學(xué)體育教學(xué)水平。關(guān)鍵詞：小學(xué)體育教學(xué);體育游戲;價(jià)值及對(duì)策;引言小學(xué)階段的學(xué)生認(rèn)知能力有限，具有強(qiáng)烈的好奇心，更加喜歡充滿趣味的新鮮事物。教師在開(kāi)展體育教學(xué)的過(guò)程中，需要根據(jù)小學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)進(jìn)行授課。教師在選擇和設(shè)計(jì)游戲時(shí)，必須結(jié)合教學(xué)內(nèi)容設(shè)置既能強(qiáng)身健體
民族文匯 2022年38期2022-07-02
- 疫情背景下小學(xué)體育教學(xué)中花樣跳繩的重要性分析
情背景;小學(xué)體育教學(xué);花樣跳繩;重要性引言伴隨著疫情之下的體育教學(xué)，對(duì)小學(xué)體育教師提出了全新的要求。這就要求教師必須要及時(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)思路，真正做到以人為本，制定適合小學(xué)生身體狀況與興趣特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容，提高他們參加運(yùn)動(dòng)課程與訓(xùn)練的積極性，幫助他們形成平時(shí)堅(jiān)持體育鍛煉的好習(xí)慣，最大程度地增強(qiáng)他們的身體素質(zhì)，磨練其意志，促使其身心得到健康發(fā)展。一、花樣跳繩在小學(xué)體育教學(xué)中的重要性1.豐富了體育課堂的教學(xué)內(nèi)容在傳統(tǒng)的小學(xué)體育課程中，老師通常都會(huì)側(cè)重于對(duì)學(xué)生的體能加以
快樂(lè)學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年32期2022-07-01
- 體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用
學(xué)習(xí)。在小學(xué)體育教學(xué)中，體育游戲是重要組成部分之一，可以促進(jìn)“健康第一”理念的落實(shí)。所以，作為體育教師，在教學(xué)中要引入體育游戲，豐富體育教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生在玩耍的過(guò)程中學(xué)習(xí)，潛移默化接收體育知識(shí)，真正實(shí)現(xiàn)寓教于樂(lè)，使學(xué)生身心各方面能夠協(xié)調(diào)發(fā)展。體育游戲完全順應(yīng)了兒童的發(fā)育規(guī)律和認(rèn)知特點(diǎn)，它綜合了體育運(yùn)動(dòng)和樂(lè)曲，做到了靜態(tài)和動(dòng)態(tài)相結(jié)合，可以使學(xué)生的心理需求和生理需求同時(shí)得到滿足。這些優(yōu)勢(shì)，無(wú)論是對(duì)于學(xué)生掌握技能，還是強(qiáng)化身體素質(zhì)，都有極大的促進(jìn)作用。尤其
快樂(lè)學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年32期2022-07-01
- 素質(zhì)拓展訓(xùn)練融入小學(xué)體育教學(xué)的應(yīng)用分析
重視，在小學(xué)體育教學(xué)活動(dòng)中加入素質(zhì)拓展訓(xùn)練項(xiàng)目，比著傳統(tǒng)的體育教學(xué)活動(dòng)，是一種較為新穎的教學(xué)方式。它能夠在很大程度上增加學(xué)生對(duì)體育的興趣和積極性，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生身體和心理等全方面的健康發(fā)展。關(guān)鍵詞：素質(zhì)拓展訓(xùn)練;小學(xué)體育教學(xué);融入策略引言：每個(gè)年齡階段都有不同的發(fā)展，對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們這個(gè)年齡階段身體發(fā)育較為迅速，所以體育活動(dòng)對(duì)于他們來(lái)說(shuō)格外重要。素質(zhì)拓展訓(xùn)練這種新型的教學(xué)方式，是指教師在教學(xué)活動(dòng)中搭配各種各樣的經(jīng)典情境，在一定的教學(xué)情境中采用多種方式進(jìn)行
中原商報(bào)·科教研究 2022年3期2022-07-01
- 品童真 尋童趣
內(nèi)容。對(duì)小學(xué)體育教學(xué)來(lái)講，教師積極轉(zhuǎn)變自身教學(xué)思想，圍繞學(xué)生認(rèn)知情況構(gòu)建趣味教學(xué)環(huán)境，利于提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)，使其能夠主動(dòng)加入學(xué)習(xí)過(guò)程，強(qiáng)化其鍛煉意識(shí)，從而提升教學(xué)效果。本文就趣味教學(xué)法在小學(xué)體育教學(xué)中的融合進(jìn)行研究，并對(duì)此提出相應(yīng)看法。關(guān)鍵詞：趣味教學(xué)法;小學(xué)體育教學(xué);融合;研究《健康中國(guó)2025》戰(zhàn)略指出，當(dāng)前背景下各階段體育教師應(yīng)重視學(xué)生綜合能力和素養(yǎng)全方位發(fā)展，強(qiáng)化學(xué)生提升、培養(yǎng)其鍛煉意識(shí)。因此，在全新教育背景下，為了順應(yīng)教育時(shí)代發(fā)展并改善當(dāng)前教
三悅文摘·教育學(xué)刊 2022年12期2022-07-01
- 試論小學(xué)體育教學(xué)實(shí)踐研究
平。由于小學(xué)體育教學(xué)受傳統(tǒng)觀念的影響，一些小學(xué)在教學(xué)過(guò)程中根本不重視小學(xué)體育教學(xué)的存在，將大多數(shù)的體育教學(xué)轉(zhuǎn)化成文化教學(xué)，從而導(dǎo)致小學(xué)生的綜合素質(zhì)得不到的快速發(fā)展。因此在小學(xué)教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)該注重對(duì)體育教學(xué)的重視，并做到文化體育兩抓手，從而促進(jìn)學(xué)生全方面快速發(fā)展?；诖吮疚膶?duì)創(chuàng)新角度的小學(xué)體育教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行了簡(jiǎn)單的研究。關(guān)鍵詞：創(chuàng)新角度;小學(xué)體育教學(xué);實(shí)踐近年來(lái)，廣大教師與學(xué)生家長(zhǎng)之間對(duì)小學(xué)體育教學(xué)不重視，導(dǎo)致學(xué)生的身體素質(zhì)水平在快速的下降，因此做好小學(xué)生身體
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2022年13期2022-06-26
- 小學(xué)體育教學(xué)應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)手段的思考與實(shí)踐
，尤其在小學(xué)體育教學(xué)中可以讓小學(xué)生充分的認(rèn)識(shí)體育學(xué)科特點(diǎn)以及相應(yīng)的技術(shù)要領(lǐng)，使得學(xué)生能夠更加積極的投入到學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中，但隨著信息技術(shù)的廣泛運(yùn)用，有許多問(wèn)題也慢慢暴露在了公眾的視線之內(nèi)，如何正確地應(yīng)用信息技術(shù)加強(qiáng)小學(xué)體育教學(xué)是現(xiàn)代教師所需要考慮的問(wèn)題之一，那今天就小學(xué)體育教學(xué)應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)手段的思考與實(shí)踐來(lái)展開(kāi)論述，希望大家可以有所借鑒。關(guān)鍵詞：小學(xué)體育教學(xué);現(xiàn)代信息技術(shù)手段;必要性;應(yīng)用路徑;注意事項(xiàng)小學(xué)體育以激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)為主要
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2022年10期2022-06-26
- 淺析增強(qiáng)小學(xué)體育教學(xué)趣味性的有效方法
析了增強(qiáng)小學(xué)體育教學(xué)趣味性的有效方法。關(guān)鍵詞：增強(qiáng);小學(xué)體育教學(xué);趣味性;有效方法引言當(dāng)前，小學(xué)體育學(xué)科教學(xué)內(nèi)容豐富多樣，但教學(xué)的趣味性不足，導(dǎo)致部分學(xué)生學(xué)習(xí)熱情不高，參與體育鍛煉的積極性低。對(duì)于小學(xué)階段的學(xué)生而言，能夠有效吸引其參與熱情的無(wú)疑需要充足的興趣，只有契合小學(xué)生年齡與心理特征、滿足其興趣需要的體育教學(xué)，才能受到他們的歡迎，才能更好地落實(shí)小學(xué)體育課程教學(xué)目標(biāo)，才真正有助于提高小學(xué)生的身體素質(zhì)。1設(shè)置具體場(chǎng)景，將趣味元素恰當(dāng)?shù)厝谌虢虒W(xué)環(huán)節(jié)小學(xué)體育課
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2022年9期2022-06-25
- 小學(xué)體育教學(xué)中如何進(jìn)行籃球訓(xùn)練活動(dòng)
次主要以小學(xué)體育教學(xué)作為切入點(diǎn)，籃球訓(xùn)練貫穿其中，從多方面探討籃球訓(xùn)練的相關(guān)內(nèi)容。關(guān)鍵詞：小學(xué)體育教學(xué);籃球教學(xué);訓(xùn)練活動(dòng)引言：小學(xué)體育是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要內(nèi)容，在今天逐漸發(fā)揮出體育課的價(jià)值和意義，也越來(lái)越受到重視，籃球本身作為一項(xiàng)很普及的運(yùn)動(dòng)，受到很多人的喜愛(ài)。那么小學(xué)籃球教學(xué)中，主要的籃球訓(xùn)練以理論知識(shí)和實(shí)踐為主，通過(guò)籃球訓(xùn)練鍛煉學(xué)生的體能，強(qiáng)化學(xué)生的戰(zhàn)略性思維，并且加強(qiáng)學(xué)生溝通協(xié)調(diào)的能力，感受到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中不斷地通過(guò)努力發(fā)揮自己
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2022年9期2022-06-25
- 談體育游戲在小學(xué)體育課堂教學(xué)中的應(yīng)用方法
摘要：在小學(xué)體育教學(xué)中，教師可以適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用游戲的方式進(jìn)行教學(xué)，由于學(xué)生自身的年齡特征，喜歡玩鬧，喜歡活動(dòng)，因此，教師要提高體育教學(xué)的趣味性。同時(shí)，這種教學(xué)方式也能明顯地促進(jìn)小學(xué)生的體育學(xué)習(xí)。鑒于此，筆者對(duì)小學(xué)體育教學(xué)中的“游戲”教學(xué)法進(jìn)行了探討。關(guān)鍵詞：游戲教學(xué)法;小學(xué)體育教學(xué);應(yīng)用在小學(xué)體育教學(xué)中，游戲是一種廣泛應(yīng)用的教學(xué)手段，通過(guò)游戲獲得體育知識(shí)，使學(xué)生體能得到鍛煉。小學(xué)生在進(jìn)行多種有規(guī)律的運(yùn)動(dòng)游戲活動(dòng)后，可以緩解文化課所造成的緊張感，緩解緊張情緒，培
學(xué)生之友 2022年5期2022-06-23
- 怎樣在小學(xué)體育教學(xué)中開(kāi)展跳繩運(yùn)動(dòng)
西摘要：小學(xué)體育教學(xué)是學(xué)生提高體育素養(yǎng)的重要學(xué)科，讓學(xué)生作為教育的主體，開(kāi)展多種多樣的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，從而將跳繩運(yùn)動(dòng)作為學(xué)生身體素質(zhì)以及心理健康重要運(yùn)動(dòng)。教師在小學(xué)體育教學(xué)實(shí)踐中，改變傳統(tǒng)教育方式，迎合學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)層次和運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)，讓學(xué)生在跳繩運(yùn)動(dòng)中有所收獲，形成良好的運(yùn)動(dòng)鍛煉積極性。跳繩運(yùn)動(dòng)簡(jiǎn)單靈活，學(xué)生在掌握跳繩技巧中形成良好的運(yùn)動(dòng)心理，協(xié)調(diào)身體各個(gè)部位，促進(jìn)學(xué)生提升身體機(jī)能同時(shí)，通過(guò)跳繩運(yùn)動(dòng)優(yōu)化教學(xué)模式，相互合作和相互競(jìng)爭(zhēng)中，培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)，提高學(xué)
快樂(lè)學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年23期2022-06-21
- 論體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的合理運(yùn)用
響。在中小學(xué)體育教學(xué)中，游戲活動(dòng)因其內(nèi)容多樣性和趣味性強(qiáng)的特點(diǎn)，同時(shí)能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，受到師生的一致青睞。關(guān)鍵詞：體育游戲;小學(xué)體育教學(xué);策略一、引言近些年來(lái)，隨著體育游戲在課堂教學(xué)中的深入運(yùn)用，探究合理有效地使用體育游戲教學(xué)的方法，促進(jìn)體育課堂教學(xué)內(nèi)容更加豐富，從而有利于達(dá)成優(yōu)質(zhì)的教學(xué)目標(biāo)，成為體育教學(xué)中優(yōu)先考慮的問(wèn)題。二、小學(xué)體育游戲的特點(diǎn)（一）教育性特點(diǎn)體育游戲的目的是提高小學(xué)體育教學(xué)的課堂效果，因此，具有很強(qiáng)的教育性。教師在采用
快樂(lè)學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年29期2022-06-21
- 淺析體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用
關(guān)鍵詞：小學(xué)體育教學(xué);體育游戲;運(yùn)用策略前言在“立德育人”的教育形態(tài)下，小學(xué)體育教學(xué)不僅要教給學(xué)生基本的體育技能和素質(zhì)，樹(shù)立正確的體育健康觀，還要培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)和德育精神。從這個(gè)意義上說(shuō)，建議結(jié)合小學(xué)生的學(xué)齡特點(diǎn)，加強(qiáng)體育游戲在體育教學(xué)中的應(yīng)用，增強(qiáng)體育教學(xué)的互動(dòng)性和趣味性，豐富體育課程的教育功能，提高小學(xué)體育教學(xué)的有效性。一、體育游戲在體育教學(xué)中的運(yùn)用策略（一）游戲要貼近體育教學(xué)目標(biāo)針對(duì)小學(xué)低年段的學(xué)生，體育游戲項(xiàng)目的內(nèi)容選擇，要以集體性、互動(dòng)性強(qiáng)的
民族文匯 2022年31期2022-06-19
- 任務(wù)驅(qū)動(dòng)法在小學(xué)體育教學(xué)的應(yīng)用
驅(qū)動(dòng)法在小學(xué)體育教學(xué)的運(yùn)用意義及作用，并對(duì)當(dāng)前任務(wù)驅(qū)動(dòng)法在小學(xué)體育教學(xué)中運(yùn)用現(xiàn)狀進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)當(dāng)前任務(wù)驅(qū)動(dòng)法在小學(xué)體育教學(xué)的運(yùn)用存在教學(xué)任務(wù)單一、教學(xué)模式陳舊、教學(xué)任務(wù)管理效果不佳等問(wèn)題?；诖耍岢隽讼鄳?yīng)的優(yōu)化建議，以達(dá)到小學(xué)體育教學(xué)改革的目標(biāo)。關(guān)鍵詞：任務(wù)驅(qū)動(dòng)法;小學(xué)體育教學(xué);運(yùn)用小學(xué)體育學(xué)科教學(xué)滲透任務(wù)驅(qū)動(dòng)模式，其適合性更高，能夠?yàn)閷W(xué)科教學(xué)帶來(lái)更多亮點(diǎn)，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)習(xí)慣也有重要的促進(jìn)作用。教師在具體執(zhí)教過(guò)程中，要做好教學(xué)資源整合、優(yōu)化教學(xué)方案、
快樂(lè)學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年19期2022-06-18
- 談?dòng)螒蚪虒W(xué)法在小學(xué)體育中的應(yīng)用
游戲化在小學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用進(jìn)行了探討。關(guān)鍵詞：游戲教學(xué)法;小學(xué)體育教學(xué);應(yīng)用前言小學(xué)生一般都是比較活潑好動(dòng)的，老師在給他們開(kāi)設(shè)體育課程時(shí)，也要充分認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，從而確定他們的學(xué)習(xí)方式。在此基礎(chǔ)上，充分運(yùn)用游戲教學(xué)方法，既能使教師的教學(xué)任務(wù)更加順暢，又能豐富課堂教學(xué)的內(nèi)容和形式，從而提高學(xué)生對(duì)體育課程的學(xué)習(xí)興趣。隨著新一輪新課程的實(shí)施，游戲教學(xué)在我國(guó)的地位日益凸顯，對(duì)當(dāng)前小學(xué)體育課程實(shí)施的現(xiàn)狀進(jìn)行深入的研究是還能有必要的。一、體育游戲教學(xué)法的概念闡釋就我國(guó)
快樂(lè)學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年19期2022-06-18
- 小學(xué)體育教學(xué)中趣味田徑的價(jià)值與運(yùn)用策略
話題，就小學(xué)體育教學(xué)中有關(guān)趣味田徑的知識(shí)進(jìn)行分析與研討，僅供參考借鑒。關(guān)鍵詞：小學(xué)體育教學(xué);趣味田徑;價(jià)值;運(yùn)用策略在小學(xué)體育教學(xué)中，田徑運(yùn)動(dòng)是重點(diǎn)教學(xué)科目之一，作用顯著。除了可以使學(xué)生的身體得到鍛煉、增強(qiáng)體魄之外，對(duì)于其身心發(fā)展，也可以起到積極的促進(jìn)作用，使得學(xué)生的身心得以健康發(fā)展。在運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，學(xué)生可以得到放松，從而緩解學(xué)習(xí)壓力。在運(yùn)動(dòng)結(jié)束之后，可以以飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中，有效提高學(xué)習(xí)效率。對(duì)此，小學(xué)體育老師要予以足夠的重視，打破傳統(tǒng)思想的禁錮，轉(zhuǎn)
江蘇廣播電視報(bào)·新教育 2022年10期2022-06-14
- 體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用研究
育游戲;小學(xué)體育教學(xué);運(yùn)用1闡述體育游戲作用及其意義1.1提高小學(xué)生課堂積極性對(duì)于傳統(tǒng)體育教學(xué)而言，這項(xiàng)教學(xué)通常都是在課前進(jìn)行熱身之后開(kāi)展自由活動(dòng)，小學(xué)生的體育活動(dòng)缺乏明確目標(biāo)，學(xué)生的參與性不足，而將體育游戲引入到小學(xué)階段體育教學(xué)當(dāng)中，在一定程度上能將這門(mén)學(xué)科的趣味性提高。使學(xué)生在老師的引導(dǎo)下主動(dòng)參與到游戲活動(dòng)中，在開(kāi)展游戲活動(dòng)中，除了能學(xué)習(xí)更多專(zhuān)業(yè)體育知識(shí)以外，學(xué)生還處于一個(gè)非常輕松愉悅的氛圍中，有效將其對(duì)體育這門(mén)學(xué)科的興趣激發(fā)起來(lái)，提高其課堂積極性。1
民族文匯 2022年28期2022-06-12
- 小學(xué)體育教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略微探
關(guān)鍵詞：小學(xué)體育教學(xué);核心素養(yǎng);培養(yǎng)策略引言小學(xué)體育授課是我國(guó)基本的教育內(nèi)容之一，其課程授課方式較為特別，主要是幫助學(xué)生強(qiáng)健身體，達(dá)到學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中具有良好的身體素養(yǎng)的目的，為其生活學(xué)習(xí)提供身體條件。所以，小學(xué)體育老師在授課過(guò)程中依據(jù)學(xué)生成長(zhǎng)的需要，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生體育核心素養(yǎng)的培育。但是國(guó)內(nèi)對(duì)于體育科目核心素養(yǎng)的數(shù)據(jù)分析較少，難以為體育老師核心素養(yǎng)的教授中提供幫助，因此，本文章圍繞小學(xué)體育授課培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的重要性以及現(xiàn)存問(wèn)題，對(duì)培育方式進(jìn)行探究。一、培
快樂(lè)學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年17期2022-06-11
- 探討在小學(xué)體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生意志品質(zhì)的策略
關(guān)鍵詞：小學(xué)體育教學(xué);培養(yǎng);學(xué)生;意志品質(zhì);策略引言先進(jìn)的教學(xué)理念是將學(xué)生的全面發(fā)展當(dāng)作基礎(chǔ)，從而構(gòu)建高效的教學(xué)課堂。小學(xué)體育課程是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)現(xiàn)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的重要組成部分，然而傳統(tǒng)的體育課堂中的很多因素都會(huì)影響到教學(xué)的效率，因此，教師可以將新穎的教學(xué)方法引入到課堂中，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣，這樣才能為構(gòu)建小學(xué)體育高效課堂奠定良好的基礎(chǔ)。1重視實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)體育課程實(shí)踐性較強(qiáng)，因此在開(kāi)展體育教學(xué)時(shí)，注重實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展。通過(guò)組織課內(nèi)外
快樂(lè)學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年16期2022-06-11
- 素質(zhì)拓展訓(xùn)練融入小學(xué)體育教學(xué)的應(yīng)用分析
要探討在小學(xué)體育教學(xué)中融入素質(zhì)拓展訓(xùn)練的路徑，以供參考。關(guān)鍵詞：素質(zhì)拓展訓(xùn)練;小學(xué)體育教學(xué);應(yīng)用分析引言在小學(xué)階段，體育是一門(mén)非常重要的課程，其對(duì)于學(xué)生的體能基礎(chǔ)、精神面貌、性格品質(zhì)和身心健康都有著顯著的促進(jìn)效用。為了進(jìn)一步提升小學(xué)體育課程的教育意義，體育教師應(yīng)當(dāng)及時(shí)轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)觀念，在教學(xué)中融入素質(zhì)拓展訓(xùn)練，這對(duì)于學(xué)生的心理素質(zhì)、想象力與創(chuàng)造力、團(tuán)隊(duì)意識(shí)與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力都有著相當(dāng)重要的推動(dòng)作用，有助于學(xué)生的全面發(fā)展。一、必要性在小學(xué)體育教學(xué)中，融入素質(zhì)拓
民族文匯 2022年23期2022-06-10
- 小學(xué)體育教學(xué)中滲透心理健康教育的方法微探
上發(fā)揮出小學(xué)體育教學(xué)中的心理教育功能，應(yīng)當(dāng)將心理健康教育與小學(xué)體育教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生良好心態(tài)及堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)的發(fā)展與培養(yǎng)。在此基礎(chǔ)上，本文從小學(xué)體育教學(xué)的心理健康教育價(jià)值展開(kāi)具體分析，并提出滲透心理健康教育的措施，以為小學(xué)體育教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展提供參考依據(jù)。關(guān)鍵詞：小學(xué)體育教學(xué);心理健康教育;作用;方法在小學(xué)階段具體展開(kāi)體育教育教學(xué)活動(dòng)，既能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)生的綜合發(fā)展，同時(shí)也能夠達(dá)到緩解學(xué)生身心壓力，提高學(xué)生身體素質(zhì)的效果。因此，在實(shí)際展開(kāi)小學(xué)體育教育教
快樂(lè)學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年18期2022-06-10
- 淺談小學(xué)體育教育與安全教育的有效結(jié)合
念，保證小學(xué)體育教學(xué)工作的順利進(jìn)行，而且在教學(xué)中，老師也一直在關(guān)注著安全問(wèn)題，避免發(fā)生安全事故。關(guān)鍵詞：小學(xué)體育教學(xué);安全教育;有效結(jié)合前言在小學(xué)體育教學(xué)中，要把安全教育和體育教學(xué)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，就必須要把安全教育和體育教學(xué)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，這樣才能更好的促進(jìn)小學(xué)體育和安全教育的結(jié)合，這樣才能有效地促進(jìn)小學(xué)體育和安全教育的融合，提高學(xué)校的整體素質(zhì)。一、小學(xué)體育教學(xué)與安全教育結(jié)合現(xiàn)狀（一）教師缺乏安全意識(shí)在很多小學(xué)在體育教學(xué)開(kāi)展過(guò)程之中，教師都已經(jīng)意識(shí)到了安全
民族文匯 2022年26期2022-06-09
- 淺談德育與小學(xué)體育教學(xué)的有效整合
在以往的小學(xué)體育教學(xué)中，存在著一個(gè)極為普遍的現(xiàn)象，即部分教師一味地傳授理論知識(shí)和技能，剩余時(shí)間用于自由活動(dòng)。顯然，這樣的教學(xué)難以達(dá)成體育教學(xué)的目標(biāo)，德育的滲透更是談不上。新時(shí)期下，教師要與時(shí)俱進(jìn)，積極革新自身的教學(xué)理念，充分認(rèn)識(shí)到德育的價(jià)值和重要性，將其融入體育教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節(jié)，在完成基礎(chǔ)教學(xué)目標(biāo)的同時(shí)，取得良好的德育效果，助推學(xué)生全方位發(fā)展?；诖?，本文以小學(xué)體育教學(xué)作為載體，著重分析德育與體育教學(xué)有效整合的意義和策略，希望能夠?yàn)榻處熃虒W(xué)提供參考。關(guān)鍵詞
民族文匯 2022年26期2022-06-09
- 體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用研究
育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用進(jìn)行了探討，以供參考。關(guān)鍵詞：體育游戲;小學(xué)體育教學(xué);運(yùn)用研究引言對(duì)于小學(xué)生而言，本身正處于身心發(fā)展的初期階段，外界的各種因素都會(huì)激發(fā)其學(xué)生的好奇心，刺激學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，但是游戲?qū)W(xué)生形成的魅力，是不容忽視的，以游戲的方式教育學(xué)生，正符合學(xué)生好動(dòng)特性。小學(xué)體育教學(xué)期間選擇應(yīng)用趣味游戲活動(dòng)，可促進(jìn)學(xué)生積極投身體育鍛煉活動(dòng)?？梢?jiàn)，體育老師在設(shè)計(jì)體育活動(dòng)的時(shí)候，需要靈活性地將體育游戲融入其中，并且要體現(xiàn)出體育活動(dòng)的多樣性，確保體育游戲可
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年31期2022-06-09
- 讓學(xué)生擁有快樂(lè)童年
析了當(dāng)前小學(xué)體育教學(xué)所面臨的問(wèn)題，并闡述了在“雙減”政策的指導(dǎo)下未來(lái)發(fā)展小學(xué)體育教學(xué)的方向，最后提出具體的小學(xué)體育教學(xué)發(fā)展策略。關(guān)鍵詞：“雙減”政策;小學(xué)體育教學(xué);新思路引言：引言：在發(fā)展素質(zhì)教育的大背景下，對(duì)小學(xué)生的教學(xué)要求也逐漸提高，在建設(shè)小學(xué)體育快樂(lè)體驗(yàn)課堂的過(guò)程中，教師應(yīng)將教學(xué)重點(diǎn)放在學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣上，通過(guò)多種教學(xué)形式的改變來(lái)改善體育教學(xué)效果的有效性。一、現(xiàn)階段我國(guó)小學(xué)體育教學(xué)所面臨的問(wèn)題（一）教學(xué)思想觀念比較落后小學(xué)生是開(kāi)展小學(xué)教育的對(duì)象，小
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年31期2022-06-09
- 趙氏武術(shù)在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用
氏武術(shù)在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用，旨為促進(jìn)小學(xué)體育教學(xué)的發(fā)展。關(guān)鍵詞? 趙氏武術(shù)? 小學(xué)體育教學(xué)? 應(yīng)用讓傳統(tǒng)體育如武術(shù)、太極拳等優(yōu)秀傳統(tǒng)文化走進(jìn)校園，可以在促進(jìn)小學(xué)體育教學(xué)發(fā)展的同時(shí)，還能讓我們傳統(tǒng)的優(yōu)秀文化得到更好的傳承與發(fā)展。趙氏武術(shù)作為民間傳統(tǒng)武術(shù)的典型代表，對(duì)于小學(xué)的體育教學(xué)發(fā)展有重要意義。所以在小學(xué)體育教學(xué)當(dāng)中，體育教育工作者應(yīng)當(dāng)認(rèn)真研究趙氏武術(shù)，并且結(jié)合小學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，將趙氏武術(shù)引入到小學(xué)體育教學(xué)中，從而全面提升小學(xué)生的體質(zhì)，為國(guó)家培養(yǎng)出更多棟
體育時(shí)空 2022年7期2022-06-07
- 芻議小學(xué)體育游戲教學(xué)法的組織與實(shí)施
教學(xué)法;小學(xué)體育教學(xué);應(yīng)用前言要想使小學(xué)的體育活動(dòng)得到有效的實(shí)施，除了要豐富具體的教學(xué)方法外，還要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為其全面發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的保證。教師要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際需要，制定出一套行之有效的教學(xué)計(jì)劃，以提高其實(shí)際運(yùn)動(dòng)效果。同時(shí)，小學(xué)體育老 師需要對(duì)不同的體育活動(dòng)開(kāi)展所能產(chǎn)生的影響力有充分的了解在增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的基礎(chǔ)上，轉(zhuǎn)變他們的傳統(tǒng)思維方式。一、體育游戲教學(xué)法的概念闡釋就我國(guó)目前的小學(xué)體育課程而言，體育游戲教學(xué)已逐步成為我國(guó)目前小學(xué)體育課程的主要內(nèi)容，
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年30期2022-06-07
- 素質(zhì)拓展訓(xùn)練融入小學(xué)體育教學(xué)的應(yīng)用分析
展訓(xùn)練;小學(xué)體育教學(xué);應(yīng)用近些年來(lái)隨著社會(huì)對(duì)小學(xué)生身心全面發(fā)展重視程度的逐漸提升，這就要求教師在進(jìn)行小學(xué)體育教學(xué)中，就需要將素質(zhì)訓(xùn)練以及體育鍛煉進(jìn)行有效融合，從而保證學(xué)生的身體素質(zhì)以及心理素質(zhì)都能在體育鍛煉過(guò)程中得到進(jìn)一步提升，這對(duì)推動(dòng)小學(xué)體育教學(xué)工作改革也具有重要幫助，保證現(xiàn)今的小學(xué)體育教學(xué)狀態(tài)能得到有效改進(jìn)，從而逐漸提高小學(xué)體育的整體教學(xué)水平。一、優(yōu)化素質(zhì)拓展訓(xùn)練內(nèi)容，首先提高教學(xué)工作的趣味性興趣作為影響體育課堂教學(xué)工作參與度以及有效性的重要因素之一，
中學(xué)生報(bào)·教育教學(xué)研究 2022年17期2022-06-06
- 電氣自動(dòng)化技術(shù)在電氣工程中的應(yīng)用研究
化技術(shù);小學(xué)體育教學(xué);應(yīng)用隨著國(guó)家發(fā)展和科技水平的提升，電氣工程科學(xué)技術(shù)在近些年得到了發(fā)展，尤其是電力監(jiān)控科技在當(dāng)前所獲得的重要成果，已成為了促進(jìn)國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要關(guān)鍵技術(shù)。電氣自動(dòng)化技術(shù)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展以及普通民眾日常生活有著密不可分的關(guān)系，尤其是由于近些年國(guó)家提高了電力項(xiàng)目建設(shè)的支持力度，也使得電氣自動(dòng)化技術(shù)的實(shí)踐運(yùn)用有了更為廣泛的發(fā)展空間。本篇文章結(jié)合了電氣自動(dòng)化技術(shù)的有關(guān)分析內(nèi)容，將其在電氣工程中的實(shí)際應(yīng)用情況加以分析研究，有極強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。一、
科學(xué)與財(cái)富 2022年2期2022-06-06
- 小學(xué)體育教學(xué)滲透心理健康教育的研究
關(guān)鍵詞：小學(xué)體育教學(xué);心理健康教育;滲透策略一、引言2020年春天新型冠狀肺炎疫情給我們的學(xué)習(xí)與生活帶來(lái)了很大的影響，在疫情防控期間，不聚集，不外出，成為了絕大多數(shù)人的生活常態(tài)。在這一特殊時(shí)期里，不少人出現(xiàn)了不同程度的焦慮、恐慌、害怕、孤獨(dú)、茫然等各種負(fù)面情緒，輕則身心不適，重則甚至出現(xiàn)心理健康問(wèn)題。這也再一次敲響了全民身心健康教育的必要性警鐘。從學(xué)校教育的角度上講，除了開(kāi)設(shè)專(zhuān)門(mén)的心理教育課以外，還應(yīng)當(dāng)將心理健康教育巧妙自然地滲透到各門(mén)學(xué)科的教育當(dāng)中。本文
速讀·下旬 2022年3期2022-06-03
- 小組合作教學(xué)模式在小學(xué)體育教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用研究
程改革對(duì)小學(xué)體育教學(xué)提出了更高的標(biāo)準(zhǔn)和要求。在小學(xué)體育教學(xué)實(shí)踐方面，教師要充分立足體育教學(xué)訴求，推行小組合作教學(xué)模式，在促使學(xué)生扎實(shí)掌握體育教學(xué)知識(shí)的同時(shí)，達(dá)到體育學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)目標(biāo)。本文就當(dāng)前小學(xué)體育教學(xué)中小組合作教學(xué)模式的具體應(yīng)用進(jìn)行了分析，以期為相關(guān)教育工作者提供參考，促進(jìn)小學(xué)體育教學(xué)效率的提升。關(guān)鍵詞：小組合作教學(xué)模式;小學(xué)體育教學(xué);實(shí)踐應(yīng)用研究中圖分類(lèi)號(hào)：G40-013.9? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ?
名師在線·上旬刊 2022年10期2022-05-30
- 素質(zhì)拓展訓(xùn)練融入小學(xué)體育教學(xué)的應(yīng)用分析
現(xiàn)階段的小學(xué)體育教學(xué)素質(zhì)拓展訓(xùn)練有效彌補(bǔ)了以往小學(xué)階段體育教學(xué)的一系列不足。素質(zhì)拓展訓(xùn)練包含大量的體育項(xiàng)目，有效增加了小學(xué)階段體育教育內(nèi)容的豐富性、活潑性以及趣味性。比如：素質(zhì)拓展訓(xùn)練中的密碼破解、野外求生等活動(dòng)都能夠使小學(xué)生對(duì)體育教學(xué)有一個(gè)新的認(rèn)知，從而激發(fā)小學(xué)生的體育熱情，由被動(dòng)接受體育學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)，有助于推動(dòng)我國(guó)小學(xué)階段體育教學(xué)工作的積極發(fā)展。關(guān)鍵詞：素質(zhì)拓展訓(xùn)練;小學(xué)體育教學(xué);應(yīng)用分析【中圖分類(lèi)號(hào)】G623.8? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)
當(dāng)代家庭教育 2022年16期2022-05-30
- 論體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的合理運(yùn)用
游戲成為小學(xué)體育教學(xué)中應(yīng)用廣泛的一種教學(xué)方法。但在實(shí)際應(yīng)用過(guò)程中，教師應(yīng)根據(jù)體育課程要點(diǎn)，為學(xué)生策劃科學(xué)的游戲訓(xùn)練方案，這樣才能更好地發(fā)揮體育游戲的實(shí)踐效用。通過(guò)探索體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的合理運(yùn)用策略，希望可以為廣大教育者提供強(qiáng)有力的建議支持，從而借助體育游戲打造趣味化體育教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生在體育課堂上的主體意識(shí)和訓(xùn)練激情，彰顯體育游戲在教學(xué)中的運(yùn)用優(yōu)勢(shì)。關(guān)鍵詞：小學(xué)體育教學(xué);體育游戲;合理運(yùn)用;策略在新課程標(biāo)準(zhǔn)下，小學(xué)體育追求多樣化的教學(xué)方式，學(xué)生也
新課程·上旬 2022年33期2022-05-30
- 小學(xué)體育教學(xué)中“教”與“玩”的有效結(jié)合路徑
關(guān)鍵詞：小學(xué)體育教學(xué);教與玩;結(jié)合【中圖分類(lèi)號(hào)】G623.8? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號(hào)】1005-8877（2022）19-0160-03An effective combination path of "teaching" and "playing" in primary schoolphysical educationWAN Yourong? （Nanjing No. 29 Middle School
當(dāng)代家庭教育 2022年19期2022-05-30
- 小學(xué)體育教學(xué)評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建與創(chuàng)新
體系促進(jìn)小學(xué)體育教學(xué)評(píng)價(jià)體系的創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)學(xué)生體育課堂的成果轉(zhuǎn)化，幫助學(xué)生更好的提升體育成績(jī)，幫助教師更好的提高小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量。關(guān)鍵詞：小學(xué)體育教學(xué);課程評(píng)價(jià)體系;創(chuàng)新在小學(xué)的體育教學(xué)中對(duì)教學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)是判斷學(xué)生學(xué)習(xí)情況及教師教學(xué)情況的重要指標(biāo)。因此，要求小學(xué)體育教師對(duì)此引起重視，并能夠構(gòu)建起完善的、符合學(xué)生實(shí)際發(fā)展需求的評(píng)價(jià)體系。1.自評(píng)與他評(píng)相結(jié)合現(xiàn)階段，多數(shù)的小學(xué)體育教學(xué)評(píng)價(jià)主體存在單一性的問(wèn)題。所以在制定考核評(píng)價(jià)體系時(shí)，教師必須突出學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位
民族文匯 2022年20期2022-05-29
- 小學(xué)體育教學(xué)中體能訓(xùn)練的策略研究
深入分析小學(xué)體育教學(xué)中體能訓(xùn)練的策略，并結(jié)合具體情況提出合理性建議，希望逐漸提升小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量。關(guān)鍵詞：策略研究;體能訓(xùn)練;小學(xué)體育教學(xué)小學(xué)教育過(guò)程中體育作為非常重要的一門(mén)科目，積極開(kāi)展小學(xué)體育教學(xué)活動(dòng)能夠不斷提高小學(xué)生體能，加強(qiáng)身體素質(zhì)的培養(yǎng)。素質(zhì)教育背景下，教師應(yīng)注重創(chuàng)新傳統(tǒng)小學(xué)體育教學(xué)模式，及時(shí)更新教學(xué)思維，優(yōu)化和完善體能訓(xùn)練能力，引導(dǎo)學(xué)生形成終身體育意識(shí)，有利于對(duì)學(xué)生綜合素養(yǎng)進(jìn)行有效培養(yǎng)。1分析小學(xué)體育教學(xué)中體能概念小學(xué)體育教學(xué)過(guò)程中，針對(duì)體能的
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年26期2022-05-23
- 小學(xué)體育加入“三人板鞋”教學(xué)策略研究
關(guān)鍵詞：小學(xué)體育教學(xué) ?“三人板鞋” ?教學(xué)策略探究中圖分類(lèi)號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2022）-13-引言進(jìn)行體育學(xué)科的學(xué)習(xí)，需要教師和學(xué)生溝通與交流，教師與學(xué)生在交流的過(guò)程中了解學(xué)生的喜好，與學(xué)生進(jìn)行交流后教師選擇“三人板鞋”的方式進(jìn)行訓(xùn)練。選擇這一運(yùn)動(dòng)方式不僅可以有效的提升學(xué)生的體質(zhì)，并且可以增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和學(xué)生對(duì)于體育精神的領(lǐng)悟能力。通過(guò)對(duì)這一運(yùn)動(dòng)的深入進(jìn)行幫助學(xué)生們活動(dòng)中更好的領(lǐng)略體育的魅力，對(duì)體育學(xué)科產(chǎn)生更多的興趣。與
小作家報(bào)·教研博覽 2022年13期2022-05-23