2022年19期
刊物介紹
本刊是家庭的參謀和助手，社會(huì)的橋梁和紐帶，人生的伴侶和知音，事業(yè)的良師益友。
當(dāng)代家庭教育
家園共育
科研課題
- 淺談初中數(shù)學(xué)整體單元教學(xué)設(shè)計(jì)的策略*
- 思維導(dǎo)圖——小學(xué)英語(yǔ)單詞教學(xué)的智慧石*
- 高中化學(xué)主題式教學(xué)模式現(xiàn)狀調(diào)查及思考
- 核心素養(yǎng)下思維導(dǎo)圖指導(dǎo)小學(xué)生整本書(shū)閱讀實(shí)踐*
- 淺談研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中關(guān)鍵能力培養(yǎng)
- 小學(xué)語(yǔ)文群文閱讀教學(xué)策略
- 場(chǎng)域理論視角下的互動(dòng)德育課堂
- 基于統(tǒng)編教材的小學(xué)語(yǔ)文單元整體教學(xué)策略
- 紅色文化滲入幼兒教育活動(dòng)的實(shí)施策略
教育前言
幼教敘事
- 幼兒園音樂(lè)課堂與生活化教學(xué)模式的有機(jī)結(jié)合研究
- 關(guān)于大班幼兒辯論教學(xué)策略的思考
- 多媒體在幼兒園教學(xué)中有效應(yīng)用的策略
- 運(yùn)用數(shù)學(xué)繪本開(kāi)展大班幼兒游戲材料設(shè)計(jì)與實(shí)踐
- 利用區(qū)域游戲提升幼兒探究能力的有效策略
- 信息技術(shù)在幼兒園教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 美術(shù)活動(dòng)中提升幼兒探索能力的優(yōu)化策略研究
- 試論幼兒園美術(shù)教育中如何培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性
- 幼兒玩沙游戲中教師支持的現(xiàn)狀研究
課堂教育
- 義務(wù)教育階段學(xué)校體育實(shí)施素質(zhì)教育的課堂保障
- 傳統(tǒng)音樂(lè)引入小學(xué)音樂(lè)課堂的策略分析
- 大數(shù)據(jù)時(shí)代構(gòu)建小學(xué)音樂(lè)課堂的新路徑探析
- 少教多學(xué)，構(gòu)建初中數(shù)學(xué)高效課堂
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐研究
- 論信息技術(shù)在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的創(chuàng)新性研究
- 小學(xué)語(yǔ)文高效課堂教學(xué)之精讀課文的教學(xué)研究
教育縱橫
育人星空
- 用心觀察，以實(shí)作文
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生思辨能力培養(yǎng)策略探究
- 小學(xué)體育組織與實(shí)施小組合作學(xué)習(xí)的思考
- 核心素養(yǎng)視角下如何開(kāi)展小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 在小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中應(yīng)用課外閱讀的作用及策略
- 小學(xué)體育籃球教學(xué)中分層法的應(yīng)用探究
- 如何借助師生互動(dòng)提升小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)效率的研究
- 小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的問(wèn)題及解決策略
- 小學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)中趣味性教學(xué)策略分析
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀能力的培養(yǎng)策略
- 人文視角下小學(xué)語(yǔ)文文言文教學(xué)策略思考
- 小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)趣味性教學(xué)的策略探析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中小組合作的構(gòu)建
- 小學(xué)體育教學(xué)中“教”與“玩”的有效結(jié)合路徑
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中增強(qiáng)學(xué)生閱讀能力的有效策略
- 審美教育下的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)策略分析