李波

摘 要：在新課程改革的背景下，國(guó)家要求每個(gè)學(xué)生都向著德智體美勞的方向全面發(fā)展，倡導(dǎo)實(shí)施全面素質(zhì)教育。體育在五育中處于重要地位，義務(wù)教育階段是學(xué)生心理快速成長(zhǎng)和發(fā)展的階段，能夠?yàn)閷W(xué)生更好地成為優(yōu)秀人才奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。當(dāng)前，素質(zhì)教育作為義務(wù)教育的根本，應(yīng)當(dāng)在實(shí)際體育教學(xué)中體現(xiàn)出來(lái)，而如何在義務(wù)教育階段的體育課堂中實(shí)施素質(zhì)教育成了亟待解決的問(wèn)題。本文先是簡(jiǎn)述了體育在素質(zhì)教育中的作用，接著闡述了在體育教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育的方法，希望能為義務(wù)教育階段體育教學(xué)的順利開(kāi)展提供些許借鑒。

關(guān)鍵詞：義務(wù)教育階段;體育;素質(zhì)教育;課堂保障

【中圖分類(lèi)號(hào)】G623.8? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號(hào)】1005-8877（2022）19-0081-03

Classroom guarantee of quality education in school physical education in the stage of compulsory education

LI Bo? （Qingbao Primary School， Bangluo Town， Tongwei County， Gansu Province， China）

【Abstract】In the context of the new curriculum reform， the state requires every student to develop in an all-round way in the direction of morality， intelligence， physique， beauty and labor， and advocates the implementation of comprehensive quality education. Physical education plays an important role in the five education. The compulsory education stage is a stage of rapid psychological growth and development of students， which can lay a solid foundation for students to become outstanding talents. At present， quality education as the foundation of compulsory education，should be reflected in the actual physical education， and how to implement quality education in the physical education classroom in the compulsory education stage has become an urgent problem to be solved. This article first briefly describes the role of physical education in quality education， and then expounds the methods of implementing quality education in physical education， hoping to provide some reference for the smooth development of physical education in the compulsory education stage.

【Keywords】Compulsory education stage; Physical education; Quality education; Classroom security

1.體育在素質(zhì)教育中的作用

青少年是國(guó)家未來(lái)的接班人，國(guó)家今后的發(fā)展依賴(lài)于現(xiàn)在的青少年。我國(guó)當(dāng)前在大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育，從本質(zhì)上來(lái)講，素質(zhì)教育不以學(xué)生的短期成果為目標(biāo)，更關(guān)注學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，同時(shí)也面向全體學(xué)生，注重開(kāi)發(fā)每個(gè)學(xué)生的潛能。要知道教育的根本不在于成績(jī)，而在于人的成長(zhǎng)和進(jìn)步，尤其是身體素質(zhì)的培養(yǎng)更應(yīng)該從小抓起，體育不僅能增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，還能對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育、提高學(xué)生的心理素質(zhì)、陶冶學(xué)生的情操。義務(wù)教育階段的學(xué)生正處于身體快速發(fā)育的時(shí)期，極具可塑性，因此，要積極對(duì)學(xué)生開(kāi)展體育教育，讓青少年在鍛煉身體的過(guò)程中也能夠擁有堅(jiān)強(qiáng)的意志力。目前，我國(guó)體育現(xiàn)狀仍舊令人擔(dān)憂，很多學(xué)校重才智、輕體育而導(dǎo)致學(xué)生的身體素質(zhì)差。健康的體魄是在人們的日常生活當(dāng)中鍛煉起來(lái)的，從小進(jìn)行體育鍛煉，能讓學(xué)生在今后的發(fā)展中養(yǎng)成堅(jiān)持不懈的精神，讓之后的生活變得更加和諧。要知道國(guó)家的新一代主人要擁有良好的身體素質(zhì)，才能在今后本著為國(guó)為民、為大家的精神品質(zhì)投入祖國(guó)的建設(shè)中去，承擔(dān)起自己的責(zé)任。

2.在體育教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育

（1）教學(xué)過(guò)程要科學(xué)

教學(xué)本身具有一定的規(guī)律性，在體育教育過(guò)程中教師要改變傳統(tǒng)的教育方式，采用科學(xué)的教學(xué)方法，靈活地運(yùn)用規(guī)律，這樣才能夠讓學(xué)生更好地掌握教學(xué)內(nèi)容。不僅如此，教師還要以學(xué)生為教學(xué)主體，不能為了教學(xué)而教學(xué)，應(yīng)該讓學(xué)生懂得學(xué)習(xí)的方式，讓教師的“教”與學(xué)生的“學(xué)”保持和諧統(tǒng)一的狀態(tài)，而不是把知道的東西一股腦兒地塞進(jìn)學(xué)生的腦子里。第一，學(xué)生本身的素質(zhì)在參與活動(dòng)的過(guò)程中能夠充分展現(xiàn)出來(lái)，教師要充分發(fā)揮自身的主導(dǎo)作用，以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，靈活運(yùn)用多種教學(xué)手段，為學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的氛圍;將學(xué)生的求知欲充分激發(fā)出來(lái)，可以組織開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，以核心素養(yǎng)下學(xué)生對(duì)體育的認(rèn)知為基礎(chǔ)去自主選擇活動(dòng)主題，讓學(xué)生掌握鍛煉的知識(shí)。在此過(guò)程中教師要引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生，確?；顒?dòng)開(kāi)展形式的多樣化，讓學(xué)生在和諧氛圍下學(xué)習(xí)體育知識(shí)，增強(qiáng)體育教育的實(shí)效性。另外，課堂是開(kāi)展體育教育的主要陣地，教師要在實(shí)際鍛煉過(guò)程中講解體育知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生深入實(shí)踐中去，讓學(xué)生在體育知識(shí)的指導(dǎo)下加深教學(xué)實(shí)踐，提升思維意識(shí)。例如，在做體操時(shí)，教師可以講解一些體操的注意要點(diǎn)，讓學(xué)生深入了解做體操的原因，真切地感受到自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。第二，教師要秉持教書(shū)育人、愛(ài)崗敬業(yè)的觀念，從學(xué)生身心發(fā)展的實(shí)際情況出發(fā)，讓學(xué)生逐漸形成良好的道德品質(zhì)和正確的人生觀、價(jià)值觀，同時(shí)也要提高自身的理論素養(yǎng)，將教材的思想性全面展現(xiàn)出來(lái)，提高學(xué)生各方面的素質(zhì)，畢竟教學(xué)不只是為了達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，更重要的是為了育人，不僅讓學(xué)生有豐富的知識(shí)，還要有健康的心理、社會(huì)責(zé)任感和自主學(xué)習(xí)能力，這樣才能夠完成教學(xué)任務(wù)，在今后順利地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。

（2）明確教學(xué)目標(biāo)

在義務(wù)教育階段，教學(xué)目標(biāo)是體育課的方向，能夠?qū)⑺刭|(zhì)教育充分體現(xiàn)出來(lái)，同時(shí)也是上好體育課的重點(diǎn)。只有明確教學(xué)目標(biāo)，教師才能夠以此為基礎(chǔ)制訂教學(xué)計(jì)劃，嚴(yán)格按照教學(xué)過(guò)程一步步達(dá)成目標(biāo)，保障素質(zhì)教育的實(shí)施，因此，教師應(yīng)該從素質(zhì)教育的目的出發(fā)，全面提升學(xué)生的體質(zhì)和思想。例如，長(zhǎng)距離跑步會(huì)讓學(xué)生感到疲憊，教師通過(guò)鼓勵(lì)的方式讓學(xué)生克服困難，就能無(wú)形當(dāng)中培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持不放棄的品質(zhì)。競(jìng)爭(zhēng)和對(duì)抗性作為體育運(yùn)動(dòng)的重要特征，在競(jìng)賽中每個(gè)運(yùn)動(dòng)員為了獲得勝利都會(huì)頑強(qiáng)拼搏，除了肢體對(duì)抗外，智慧的較量也必不可少，在這個(gè)過(guò)程中能夠培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、勇往直前的精神、應(yīng)變能力和自我調(diào)節(jié)能力，這些能力的培養(yǎng)對(duì)學(xué)生今后的發(fā)展都有著深遠(yuǎn)的影響。除了思想上的提升之外，體育課程最重要的就是加強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，只有擁有健康的身體，才能將智力充分展現(xiàn)出來(lái)，教師要鼓勵(lì)學(xué)生積極參與各項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，在團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互幫互助的基礎(chǔ)上提高全體學(xué)生的身體素質(zhì)，在此過(guò)程中教師可以結(jié)合學(xué)生的意見(jiàn)制定一個(gè)長(zhǎng)期目標(biāo)，讓學(xué)生根據(jù)自身?xiàng)l件制訂計(jì)劃，以達(dá)成目標(biāo)，這樣才能夠?yàn)閷W(xué)生今后的學(xué)習(xí)及身體素質(zhì)的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在思想和體質(zhì)都得到提升的同時(shí)，教師也不能忽視紀(jì)律的重要性，學(xué)生要自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)定，盡量做到令行禁止。

（3）優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)

在教學(xué)內(nèi)容的安排上，教師要研究教學(xué)內(nèi)容，遵照課程規(guī)定去設(shè)計(jì)學(xué)生的訓(xùn)練內(nèi)容，把內(nèi)容教活，這樣才能增強(qiáng)課程的趣味性，讓體育課堂不再是枯燥無(wú)味的休閑課程，而是調(diào)節(jié)學(xué)生身心的重要課程。與此同時(shí)，教師在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中要嚴(yán)格把控好教學(xué)的重難點(diǎn)，讓學(xué)生能夠真正明確體育教學(xué)的重要性和意義。就目前而言，許多學(xué)校體育教師上課的內(nèi)容多年不變，先是讓學(xué)生整隊(duì)集合、做廣播體操，接著教師示范講解新動(dòng)作、學(xué)生自行練習(xí)，下課時(shí)間到了就集合解散，枯燥的內(nèi)容很難讓學(xué)生提起興趣。要想改變這種狀況，教師就要通過(guò)多種途徑來(lái)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)、引起學(xué)生的興趣，采用令人耳目一新的教學(xué)方法，讓每節(jié)課都變得生動(dòng)有趣，讓學(xué)生更加牢固地記住課堂內(nèi)容，進(jìn)而取得良好的學(xué)習(xí)效果。此外，教師要把握住教學(xué)的重心、突破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，通過(guò)玩游戲或設(shè)置課堂情境的方式來(lái)提高教學(xué)的趣味性。例如，在田徑比賽活動(dòng)中讓學(xué)生進(jìn)行分組接力，這樣既能夠培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，又能夠讓學(xué)生團(tuán)結(jié)起來(lái)，在比賽中體會(huì)體育精神，將學(xué)生的才能充分地發(fā)揮出來(lái)，同時(shí)也可以利用多媒體技術(shù)，將學(xué)生跳遠(yuǎn)的畫(huà)面記錄下來(lái)，之后再用多媒體播放。畢竟跳遠(yuǎn)的速度較快，教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生的動(dòng)作問(wèn)題具有一定的難度，多媒體可以將學(xué)生的動(dòng)作變慢，教師就可以逐幀查看動(dòng)作并進(jìn)行點(diǎn)撥，同時(shí)也可以將學(xué)生的動(dòng)作與標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作放在一起進(jìn)行對(duì)比，讓學(xué)生更加直觀地感受到自己的不足并加深對(duì)動(dòng)作過(guò)程的理解，便于之后的練習(xí)。這種通過(guò)學(xué)生的嘗試練習(xí)去觀看分解動(dòng)作、討論、再練習(xí)等活動(dòng)的方式，能夠體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，有助于教學(xué)重、難點(diǎn)的突破。多媒體的使用也改變了以往體育課教學(xué)的方式，給傳統(tǒng)的教學(xué)模式注入了新的活力，學(xué)生能夠更加清晰地認(rèn)知各種動(dòng)作，從被動(dòng)地看教師示范、模糊地練習(xí)動(dòng)作，變成主動(dòng)思考、主動(dòng)聯(lián)系，教師在指導(dǎo)學(xué)生上也能夠更加具有針對(duì)性，這也是實(shí)施素質(zhì)教育的體現(xiàn)。

（4）學(xué)生學(xué)習(xí)主體化

在教育過(guò)程中，教師只是引導(dǎo)者，學(xué)生才是教育的主體，而體育是教師有目的地通過(guò)對(duì)學(xué)生施加一定的影響，使學(xué)生養(yǎng)成良好的身體素質(zhì)的一種教育。歸根結(jié)底，主動(dòng)權(quán)是掌握在學(xué)生的手中，教師只能夠不斷地進(jìn)行引導(dǎo)，接不接受還要看學(xué)生本身。因此，在體育教育過(guò)程中教師要注重學(xué)生的發(fā)展，利用一切可以利用的機(jī)會(huì)，創(chuàng)造一切有利條件，給他們足夠廣闊的空間去展示自己的個(gè)性，不要只進(jìn)行表面上的教育，而要讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)體育知識(shí);教師可以采取分組學(xué)習(xí)、自編游戲等多種多樣的活動(dòng)方式，讓學(xué)生自主探討課程內(nèi)容，提高自主學(xué)習(xí)的能力;教師要盡量給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生不再壓抑自己，敢于釋放自己的天性，只有讓學(xué)生真正認(rèn)識(shí)自己、了解自己，才能丟掉顧慮、擺脫拘束，全面發(fā)展自己，在活動(dòng)中獲得成功的喜悅與體驗(yàn)，增強(qiáng)自信心，進(jìn)而達(dá)到體育教學(xué)的素質(zhì)教育目標(biāo)。

（5）創(chuàng)新工作方式，轉(zhuǎn)變師生關(guān)系

在新形勢(shì)下，師生關(guān)系不再像過(guò)去一樣彼此相互尊重、信任，尤其是在互聯(lián)網(wǎng)的影響下，教育不再具有絕對(duì)權(quán)威，學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)途徑就可以滿(mǎn)足自身的學(xué)習(xí)需求，更加倡導(dǎo)學(xué)生要自由、個(gè)性、平等，師生之間的關(guān)系發(fā)生了變化。因此，教師要想增強(qiáng)體育教育效果，第一，要轉(zhuǎn)變自身工作態(tài)度，平等地與學(xué)生對(duì)話，只有這樣，學(xué)生才愿意聽(tīng)從教師的安排;第二，許多學(xué)校體育課程的排課數(shù)量較少，鍛煉身體也不是三天打魚(yú)、兩天曬網(wǎng)行得通的，學(xué)生在日常生活中也要有鍛煉意識(shí)?；诹x務(wù)教育階段學(xué)生的自制力不強(qiáng)，需要家長(zhǎng)的幫助和監(jiān)督，因此，教師要熟練地使用各種類(lèi)型的網(wǎng)絡(luò)溝通工具，這樣既可以與家長(zhǎng)保持交流，又可以在社交平臺(tái)上發(fā)布一些運(yùn)動(dòng)視頻，傳播有價(jià)值、有意義的精神。例如，學(xué)生經(jīng)常使用微信、微博、QQ等社交工具，教師可以從實(shí)際工作情況出發(fā)，瀏覽當(dāng)前最專(zhuān)業(yè)、最火爆的網(wǎng)絡(luò)信息，將其進(jìn)行分類(lèi)匯總，把合適的信息發(fā)布在符合學(xué)生需求的群組中，這樣學(xué)生能夠就這一信息展開(kāi)討論、共同探討話題、監(jiān)督打卡，教師也可以觀察學(xué)生情況，及時(shí)解答學(xué)生運(yùn)動(dòng)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，避免學(xué)生出現(xiàn)過(guò)度鍛煉等不良情況，從而取得良好的體育教育成效。

（6）完善師資隊(duì)伍

在實(shí)際開(kāi)展體育教學(xué)的過(guò)程中，教師本身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和綜合技能有著極其重要的作用，能讓學(xué)生在耳濡目染之下提高自身體育素養(yǎng)，可以說(shuō)師資團(tuán)隊(duì)的建設(shè)與教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)實(shí)踐息息相關(guān)。因此，學(xué)校要充分認(rèn)識(shí)到優(yōu)秀師資團(tuán)隊(duì)的重要性，充分發(fā)揮自身的作用，積極開(kāi)展各類(lèi)專(zhuān)題交流會(huì)，讓教師的教育理念能夠與時(shí)俱進(jìn)，在教學(xué)過(guò)程中合理利用各種運(yùn)動(dòng)器材。此外，還要對(duì)教師進(jìn)行上崗培訓(xùn)，分別對(duì)年輕教師與老教師培訓(xùn)不同的內(nèi)容，這是因?yàn)槟贻p教師能夠較快地接受新鮮事物，可以輕松地掌握教學(xué)中要用到的工具，但是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，還未找到適合自身的教學(xué)方法，因此主要對(duì)其開(kāi)展教學(xué)方法的培訓(xùn)，這樣可以讓教師在上崗后短時(shí)間內(nèi)就能適應(yīng)當(dāng)前的教學(xué)環(huán)境，將自身價(jià)值最大程度地發(fā)揮出來(lái)，增強(qiáng)教學(xué)水平。而老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)都很豐富，只是時(shí)代快速的發(fā)展而導(dǎo)致設(shè)備更新?lián)Q代的頻率較快，因此主要進(jìn)行新技術(shù)、新教學(xué)方式的培訓(xùn)，從而開(kāi)拓教師的視野，提高對(duì)培養(yǎng)學(xué)生能力的重視程度。此外，學(xué)校要定期安排教師進(jìn)修或深造，全方位地增強(qiáng)教師的綜合技能和素質(zhì)，在教學(xué)實(shí)踐中也要鼓勵(lì)教師總結(jié)歸納教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、積極地與學(xué)生進(jìn)行溝通、及時(shí)補(bǔ)充相關(guān)知識(shí)、關(guān)注健康知識(shí)，將其與教學(xué)體系結(jié)合在一起，增強(qiáng)體育教學(xué)的科學(xué)性。教師還要具有一定的心理素質(zhì)和道德水平，要耐心地指導(dǎo)學(xué)生，多注重學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，將零散的知識(shí)整合在一起，幫助學(xué)生構(gòu)建系統(tǒng)的知識(shí)框架。

（7）健全教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制

目前體育教學(xué)評(píng)價(jià)方式過(guò)于單一，可以完善教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，讓師生共同參與進(jìn)來(lái)，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況之后，教師再針對(duì)學(xué)生的問(wèn)題進(jìn)行指導(dǎo)，不再采用“一刀切”的方式，而是將學(xué)生在體育教學(xué)中身體是否健壯、體育知識(shí)是否扎實(shí)、運(yùn)動(dòng)技能是否掌握、是否有熱愛(ài)的體育項(xiàng)目、項(xiàng)目進(jìn)展得如何等各項(xiàng)內(nèi)容作為評(píng)價(jià)體育課實(shí)際效果的重要依據(jù)。在考試形式上做出一定的改革，評(píng)價(jià)學(xué)生成績(jī)時(shí)以平時(shí)成績(jī)和期末成績(jī)?yōu)橐罁?jù)進(jìn)行綜合評(píng)定，采用“成績(jī)=考試成績(jī)+綜合評(píng)定+進(jìn)步程度”的方法來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生，畢竟體育課程的結(jié)果不是最重要的，學(xué)習(xí)的過(guò)程才是關(guān)鍵，因此考試形式不能只關(guān)注期末成績(jī)，這樣可以有效地增強(qiáng)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，同時(shí)也滿(mǎn)足了素質(zhì)教育的要求。

總而言之，在倡導(dǎo)素質(zhì)教育的背景下，體育能對(duì)學(xué)生的一生起到至關(guān)重要的影響，這與今后國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展息息相關(guān)，要想加強(qiáng)體育教育，教師就要在教學(xué)過(guò)程中不斷探索、改進(jìn)，采用多種方式讓體育教育深入人心，家庭和社會(huì)也要相互配合，共同落實(shí)素質(zhì)教育的思想和規(guī)范，讓學(xué)生的思想和體質(zhì)都得到有效提升。

參考文獻(xiàn)

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