2022年33期
刊物介紹
《新課程》雜志是國家新聞出版署批準(zhǔn),山西省新聞出版局主管,由山西出版集團(tuán)主辦、北京師范大學(xué)科學(xué)傳播與教育研究中心協(xié)辦的教育類學(xué)術(shù)期刊。本刊系山西省一級、國家二級期刊。面向全國公開發(fā)行的教育類期刊，應(yīng)課改而生，肩負(fù)傳播課改理念、交流課改經(jīng)驗、展示課改成果的任務(wù)。是一份教育工作者教育教學(xué)的指導(dǎo)刊物和教育課程改革的研究刊物。本刊遵循“傳播新理念、交流新經(jīng)驗、推廣新方法、促進(jìn)新發(fā)展”的方針，旨在全面提高廣大教育工作者的教學(xué)理論水平、人文素養(yǎng)，開拓視野。
新課程·上旬
探索篇
- 基于OBE理念的“學(xué)前兒童科學(xué)教育”課程改革研究
- 高職學(xué)前教育專業(yè)幼兒歌曲演唱技巧教學(xué)分析
- 農(nóng)村學(xué)前教育教師資源配置現(xiàn)狀及對策研究
- 學(xué)前教育應(yīng)用文寫作能力培養(yǎng)、提升方法探究
- 不超標(biāo) 分類別 少而精 親力為
- 論小學(xué)英語繪本教學(xué)中“雙減”政策的落實
- 如何在小學(xué)英語教學(xué)中落實“雙減”政策
- 小學(xué)道德與法治教學(xué)中發(fā)揮中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化育人功能的策略
- “雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)共同體新范式的建構(gòu)研究
- “雙減”背景下高效化的中小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計研究
- “雙減”政策下基于教材資源的數(shù)學(xué)校本作業(yè)設(shè)計策略研究
- “雙減”政策下小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計的探索與研究
- “雙減”下的創(chuàng)新與突破
- “三生”教育理念下小學(xué)高段數(shù)學(xué)教學(xué)的實踐探究
- 農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校班級語文課堂教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查與未來發(fā)展對策研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)計算教學(xué)中的熱點(diǎn)問題及其對策
- 基于STEAM教育理念構(gòu)建牧區(qū)小學(xué)實踐活動課的教學(xué)研究
- 德成于正 行成于雅
- 新教育背景下小學(xué)教師發(fā)展核心素養(yǎng)的內(nèi)涵和實踐路徑探討
- 論體育游戲?qū)W(xué)齡前聽障兒童社會性發(fā)展的作用
- 新時期小學(xué)綜合實踐活動開展勞動教育的探索
- 依托整本書閱讀提高小學(xué)低年段學(xué)生語文核心素養(yǎng)
- 小學(xué)英語課堂教學(xué)核心素養(yǎng)的滲透
- 淺談核心素養(yǎng)下如何構(gòu)建小學(xué)道德與法治新課堂
- 小學(xué)語文教學(xué)中情感教育的實施策略研究
- 朗讀指導(dǎo)在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的作用研究
- 基于學(xué)情的小學(xué)語文教學(xué)診斷式評價實踐與探索研究
- 芻議小學(xué)英語教材文化知識的編排及教學(xué)策略
- 在小學(xué)英語教學(xué)中應(yīng)用自然拼讀法的研究
- 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀及優(yōu)化策略研究
- 在生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)，用情境激活思維
- 小學(xué)數(shù)學(xué)有效作業(yè)設(shè)計策略研究
- 小學(xué)音樂課堂節(jié)奏性與趣味性融合研究
- 小學(xué)語文教學(xué)改革存在的問題分析及對策探討
- 探析核心素養(yǎng)視野下的小學(xué)英語繪本閱讀實施途徑
- 新課標(biāo)下的小學(xué)語文教育教學(xué)策略
教學(xué)篇
- 小學(xué)語文組文閱讀教學(xué)方法的探索
- 試析翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在小學(xué)語文教學(xué)法課程中的應(yīng)用
- 淺談情境教學(xué)法在小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)中的運(yùn)用
- 巧設(shè)情境，激活課堂
- 自然拼讀法在小學(xué)英語詞匯教學(xué)中的運(yùn)用探討
- 小學(xué)低年級數(shù)學(xué)教學(xué)中游戲教學(xué)法的應(yīng)用策略與路徑探析
- 小學(xué)高年級數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)模式探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中生活化教育模式的構(gòu)建
- 小學(xué)音樂教學(xué)中節(jié)奏訓(xùn)練方法分析
- 淺談項目式學(xué)習(xí)在小學(xué)美術(shù)“綜合·探索”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的實踐
- 論體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的合理運(yùn)用
- 小學(xué)語文閱讀類微課設(shè)計策略分析
- 應(yīng)用現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，打造小學(xué)語文智慧課堂
- 運(yùn)用“互聯(lián)網(wǎng)+”開啟兒童文學(xué)閱讀新方式
- 探討情境教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)英語自然拼讀教學(xué)誤區(qū)及優(yōu)化措施
- 基于“正遷移”，善用“負(fù)遷移”
- 試論小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生的成因及幫扶轉(zhuǎn)化策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)探究
- 數(shù)形結(jié)合在小學(xué)高年級數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效運(yùn)用探討
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化教學(xué)
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)高年級數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)造性思維培養(yǎng)的實施策略
- 利用故事提高小學(xué)語文課堂有效性的策略
- 合作學(xué)習(xí)構(gòu)建小學(xué)語文閱讀高效課堂的研究
- 見題識方，借圖尋法
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的傾聽習(xí)慣
- 小學(xué)中高年級學(xué)生語文自主閱讀能力的培養(yǎng)策略探析
- 分析小學(xué)語文教材習(xí)作單元的項目式學(xué)習(xí)設(shè)計
- 淺議小學(xué)語文教學(xué)中對學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 淺析小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 單元整體教學(xué)視角下小學(xué)語文備課策略分析
- 小學(xué)英語教學(xué)中學(xué)生思維能力培養(yǎng)的探討
- 由“問”及里，聆聽思維拔節(jié)之聲
- 如何培養(yǎng)低年級學(xué)生用“拆湊法”快速進(jìn)行心算
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中對學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)簡析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)綜合實踐能力的培養(yǎng)策略分析
- 實施自主探究模式 提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)的教學(xué)