2022年39期
刊物介紹
《民族文匯》是一本由新疆維吾爾自治區(qū)文聯(lián)主管的文摘類雜志。 《民族文匯》集情感、智慧、休閑三大內(nèi)容于一身，使讀者在本刊中既豐富了自己的情感生活，又增長了智慧，使身心得到放松和休息。 2004年5月，《民族文匯》雜志經(jīng)過細致周密的籌劃進行了全新的改版，更將情感、智慧、休閑三大主題鮮明地體現(xiàn)出來，使雜志進入到一個全新的發(fā)展階段，并得到了許多讀者的熱情支持和參與?！ 〗窈螅睹褡逦膮R》將以更加努力的工作、更豐富更精彩的內(nèi)容來回報廣大讀者對本刊的厚愛。如果您是《民族文匯》的老朋友，希望您能一如既往的支持我們，我們也將始終陪伴在您的身邊；如果您是《民族文匯》的新朋友，希望您能走近我們，更多的了解我們，我們會傾聽您的憂傷，分享您的甜蜜，是您永遠的心靈港灣，是您永恒的真愛家園。
民族文匯
綜合論壇
- 基于單元整合的小學數(shù)學結(jié)構(gòu)化教學
- 小學信息技術(shù)趣味教學策略探究
- 論民族樂器笙在樂隊作用的實現(xiàn)方式
- 學科核心素養(yǎng)視角下小學美術(shù)生活化教學探討
- “管育并重”，健康成長
- 改進幼兒園安全教育的對策與思考
- 拓展課內(nèi)教學
- 人本管理在圖書館管理中的應用研究
- 探究舞蹈影像對舞蹈創(chuàng)作思維的影響
- 職業(yè)高中體育教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)策略
- 無公害蔬菜基地建設(shè)和植保技術(shù)應用分析
- 幼兒教師如何引導幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣
- 促進幼兒形成良好行為習慣的策略
- 流行歌曲在小學音樂教學中的應用
- 微課在小學語文教學中的應用
- 如何培養(yǎng)小學語文高年級學困生的學習興趣和學習習慣
- 高中地理課程標準理念下的案例教學探討
- 物業(yè)管理在博物館的轉(zhuǎn)型與創(chuàng)新中的作用
- 核心素養(yǎng)下的初中數(shù)學個性化單元教學設(shè)計策略
- 項目式教學在小學數(shù)學教學中應用案例研究
- 高中語文教師激發(fā)學生寫作潛力的策略分析
- 關(guān)于小學生自主讀閱讀能力培養(yǎng)的研究
- 信息技術(shù)與小學數(shù)學教學融合的思路探索
- 高考備考數(shù)學復習策略與學法指導探析
- 小學數(shù)學課堂教學中有效情境的創(chuàng)設(shè)
- 高中語文教師構(gòu)建學習互動小組的模式
- 基于核心素養(yǎng)的小學英語教學探討
- 淺析高中歷史待優(yōu)生的轉(zhuǎn)化
- 小學美術(shù)賞析對話教學策略
- 課堂中強化口語教學的策略分析
- 小學生數(shù)學推理能力的分析與培養(yǎng)研究
- 中職汽車維修專業(yè)自主學習能力培養(yǎng)策略
- 做好自理能力培養(yǎng)，促使幼兒健康成長
- 新課改下小學數(shù)學教學方法的創(chuàng)新方式
- 中職學生綜合素質(zhì)多元評價模式研究
- 對初中生物教學中多媒體技術(shù)應用的研究
- 初中音樂教學中培養(yǎng)學生審美能力的策略分析
- 深度學習理念下初中語文寫作教學的路徑
- 馬龍區(qū)中學推進“武術(shù)進校園”的實踐路徑研究
- 道德與法治教學中法治素養(yǎng)的培育
- 新課改背景下小學數(shù)學課堂創(chuàng)新模式探究
- 小學語文識字教學中滲透人文教育研究
- 農(nóng)村群眾文化建設(shè)困境與應對策略
- 山村幼兒園混齡班教育的有效策略
- 中職音樂教育體驗式教學方法研究
- 小學美術(shù)趣味教學策略探究
- 雙減背景下小學中年級作文教學的有效策略探討
- 核心素養(yǎng)視域下的小學語文單元主題閱讀教學策略的實踐探究
- 幼兒園大班語言教學中游戲運用的問題與應對策略
- 新課改下快樂教學法在小學語文課堂教學中的應用研究
- 潛移默化地滲透，卓有成效的教育
- 小學語文課后服務與課外閱讀有效結(jié)合策略初探
- 中華傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新傳播途徑探究
素質(zhì)教育
- 基于立德樹人的小學德育課程構(gòu)建與實施
- 讓學生開啟心靈對話
- 給語文教學插上翅膀
- 小學語文閱讀教學探究
- 分層教學法在初中英語閱讀教學中的應用分析
- 畬族服飾對民族音樂劇《云上鳳凰》的創(chuàng)作啟發(fā)
- 教育游戲在幼兒教育中的實踐運用
- 讓閱讀成為提升學生語文素養(yǎng)的階梯
- 在小學音樂教學中如何激發(fā)學生思維創(chuàng)新
- 雙減政策下初中數(shù)學作業(yè)設(shè)計管理策略簡析
- “課程思政”下中職《基礎(chǔ)會計》的教學改革
- 自主探索的小學英語教學策略研究
- “雙減”下小學美術(shù)生活化教學策略探究
- 幼兒語言表達能力的培養(yǎng)
- 新課改背景下小學語文如何實現(xiàn)有效教學
- 高中數(shù)學教學中應用分層異步教學法的探討
- 透過木雕作品《人文東陽》看東陽的人文精神
- 幼兒園教學中幼兒自主性學習的區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)
- 初中數(shù)學教學中學生創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)探討
- 高中歷史教學與勞動教育的融合策略
- 形美與工巧
- 小學音樂教學文化與情感素養(yǎng)的培養(yǎng)路徑
- 生活化教學在小學道德與法治課程中的應用研究
- 巧設(shè)方法高效引導
- 情境教學在小學音樂課堂中的應用研究
- 核心素養(yǎng)下初中體育高效課堂的構(gòu)建
- 淺談新課程背景下的小學數(shù)學課堂教學研究
- 淺談高中英語閱讀教學與寫作教學的整合
- 低年級小學語文教學中開展童謠閱讀活動的實踐研究
- 大數(shù)據(jù)時代下初中計算機科學與技術(shù)課程實踐教學探思
- 微課在初中思想品德課堂教學運用策略
- “雙減”政策下如何提升初中語文教學質(zhì)量
- 關(guān)于小學道德與法治教學德法融合策略的實踐
- 高中信息技術(shù)新教材的教學實踐與探索
- 小學語文教學中學生寫作素養(yǎng)的提升策略分析
- 基于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)下的小學數(shù)學幾何教學策略研究
- 新課程背景下如何構(gòu)建小學語文人文課堂
- 雙減背景下，小學英語作業(yè)設(shè)計的有效性
- 分析初中美術(shù)欣賞課教學中情境教學法的應用策略
- 全語文教學案例評析
- 小學語文整本書閱讀的教學策略探究
- 新課標下初中數(shù)學教學方法的創(chuàng)新及對策
- 淺談高中物理教學中信息技術(shù)的運用
- 初中語文教學中引導學生名著整書閱讀的策略研究
- 立德樹人背景下的初中班主任德育教育探究
- 幼兒園戶外活動教師指導初探
- 基于遷移能力培養(yǎng)下的小學英語教學策略
- 小學數(shù)學課堂教學策略的研究
- 新課改下初中物理教學有效性的提升策略
- 立德樹人背景的小學德育教育探析
- 把課堂還給學生
- 向往的生活
- 深度學習視角下的素養(yǎng)作業(yè)設(shè)計優(yōu)化策略
- 農(nóng)村中學生心理健康教育與素質(zhì)教育的關(guān)系
師者講壇
- 基于五育并舉背景下的小學德育教育構(gòu)建
- 陽朔縣數(shù)學教師研訓活動
- 淺析新時期初中語文情境化課堂的構(gòu)建
- 趣味田徑教學在小學體育教學中的實施策略
- 淺析提綱式教學在高中物理教學中的應用
- 幼兒園一日活動中實施語言活動的路徑與方法
- 運用信息技術(shù)提高初中化學課堂教學效率的研究
- 分組實驗在初中物理教學中的應用研究
- 核心素養(yǎng)下的小學語文閱讀教學策略探究
- 小學英語讀寫結(jié)合的教學策略探討
- 初中英語閱讀教學與學生思維品質(zhì)培養(yǎng)的研究
- 激發(fā)學生學習興趣，提高中職數(shù)學課堂教學效果
- 依循學生特點，挖掘足球魅力
- 巧借初中體育教學提升學生身體素質(zhì)
- 微視頻介入小學語文教學的生態(tài)構(gòu)建策略
- 提升初中英語閱讀思維品質(zhì)的策略研究
- 混合式學習模式下英專生線上自主學習現(xiàn)狀與對策研究
- 初中班主任對家庭教育指導之我見
- 以文化傳承促進學生語文核心素養(yǎng)的養(yǎng)成
- 民間游戲促幼兒發(fā)展探究
- 信息技術(shù)與小學英語整合教學的方法探索
- 關(guān)于做好博物館文物庫房管理工作的思考
- 興趣化教育融入小學英語課堂的教學研究
- 優(yōu)化體驗視角下初中物理有效教學研究
- 小學低年級數(shù)學開展生活化教學的研究
- 高校學生管理工作與思想政治教育的融合與踐行
- “互聯(lián)網(wǎng)+鄉(xiāng)村教育”模式下農(nóng)村學校信息化教學開展與應用的研究
- 關(guān)于大學生情商與心理健康關(guān)系的調(diào)研報告
- 淺談對自然拼讀法的認識
- 統(tǒng)編版教科書課后練習訓練的實踐探究
- 小學音樂結(jié)合多媒體教學工具的策略
- 農(nóng)村小學英語教學存在的問題與對策研究
- 初中語文教育中有效提高學生表達能力的對策研究
- 構(gòu)建初中音樂高效課堂的實踐探索
- 職業(yè)院校平面設(shè)計專業(yè)產(chǎn)教結(jié)合教學實踐探析
教育探索
- 如何在幼兒園教學活動中有效滲透文明禮儀教育
- 初高中數(shù)學銜接中考復習教學的研究
- 淺析如何在小學語文教學中進行情感教育
- 樂享美食“愛”進餐，筑建習慣“慧”生活
- 小學創(chuàng)編舞蹈啦啦操成套自選動作隊形的實踐與思考
- 談談中職生職業(yè)責任感的培養(yǎng)
- 新課標下小學數(shù)學教學方法的創(chuàng)新研究
- 融入趣味，讓小學科學課堂充滿生機
- 項目教學法在鉗工教學中的應用
- 基于STM32的環(huán)境監(jiān)測系統(tǒng)設(shè)計
- 德育在初中體育課堂教學中的滲透
- 以《兩莖燈草》為例談高年級層次化素描習作
- 論如何提高沙灘排球項目體能訓練及心理素質(zhì)訓練
- 中班幼兒戶外自主游戲中存在的問題及策略研究
- 現(xiàn)代信息技術(shù)與小學語文教學的有效融合路徑研究
- “雙減”背景下小學美術(shù)優(yōu)化作業(yè)設(shè)計的實踐
- 初中班主任德育工作創(chuàng)新思考
- 信息技術(shù)在中職課堂教學中的應用現(xiàn)狀分析
- 淺談初中語文滲透情感教育
- 三“趣”橫生，聚焦體游
- “基于智慧閱讀的課前三分鐘微課程”在初中語文課外閱讀教學中的實踐研究
- “雙減”背景下小學科學作業(yè)設(shè)計的策略
- 老師的愛能讓石頭落淚，教師的愛能讓枯木發(fā)芽
- 小學中年級語文仿寫訓練策略探析
- 新媒體網(wǎng)絡環(huán)境下中職生思想政治教育
- 體驗式閱讀教學在小學語文中的應用探討
- “雙減”政策下小學語文趣味性作業(yè)設(shè)計探究
- 高職院校體育教學中職業(yè)能力的滲透
- 芻議初中音樂教學如何激發(fā)學生學習興趣
- 淺談小學語文閱讀教學中滲透心理健康教育的路徑
- 如何提高小學體育足球教學趣味性
- 試論新課改理念下如何有效實施高中英語課堂教學
- 農(nóng)村小學英語教學中口語教學的有效運用
- 在初中音樂課堂中如何滲透傳統(tǒng)文化
- 初中道德與法治生活化教學策略探究
- 農(nóng)村小學生英語口語交際能力培養(yǎng)策略研究
- 小學數(shù)學教學中自主學習能力培養(yǎng)方式探析
- 課堂氣氛在于專注
- 新課程背景下小學低年級班級自主管理工作研究
- 論多媒體在小學語文教學中的作用
- 油畫創(chuàng)作中裝飾性色彩語言研究
- 田園資源融入幼兒園課程的實踐與研究
- 龍與蟒圖繪與在川劇服飾上的運用
- 兒童經(jīng)驗的幼兒園主題課程開發(fā)研究
- 淺析小學體育課傷害事故的成因及預防措施
- 游戲在幼兒園教育教學中的運用與融合
- 基于“1+X”證書制度的中職建筑人才培養(yǎng)路徑探究
- 信息技術(shù)在高中數(shù)學課堂教學中的有效運用
- 初中語文閱讀教學與寫作教學的有效結(jié)合解析
理論廣角
- 快樂體操 游戲先行
- 初中數(shù)學開展因材施教，力促學生全體發(fā)展
- 和諧家庭人際環(huán)境促孩子健康成長
- 基于科學思維教育的高校生物學課堂問題設(shè)計策略
- 初中道德與法治生活化教學的有效策略
- 探析初中班主任管理工作中的問題與對策
- 生態(tài)教育在初中道德與法治教學中的滲透
- 探究核心素養(yǎng)下高效的高中英語課堂的建構(gòu)
- 杖頭木偶表演特色及傳承
- 基于1+X證書制度高職物流專業(yè)人才培養(yǎng)模式實踐路徑探究
- 巧設(shè)德育真情境 只緣身在此課中
- 新冠疫情背景下小學體育線上教學的問題與思考
- 初中美術(shù)教學中對學生想象力與創(chuàng)造力的培養(yǎng)分析
- 在高中語文課堂教學中開展課外閱讀策略分析
- 淺談初中物理教學低成本實驗開發(fā)與利用
- 初中數(shù)學教育教學中如何培養(yǎng)學生的邏輯思維
- 大數(shù)據(jù)技術(shù)在檔案管理中的應用分析
- “雙減”背景下初中語文教育課堂教學質(zhì)量提升策略探究
- 多模態(tài)視角下初中英語詞匯教學探究
- 支架式教學模式在高中生物概念教學中的應用研究
- 小學數(shù)學分層教學有效策略探究
- 新業(yè)態(tài)從業(yè)人員勞動權(quán)益保障的分析
- 提高山區(qū)小學生寫作能力的實踐
- 試談擴展社會學的傳統(tǒng)界限
- 讀思達教學實踐下小學數(shù)學有效策略
- 小學高段班主任工作中對學生心理健康教育的滲透
- 論新課程標準下的初中英語興趣教學法
- 機械設(shè)計制造及自動化特點與優(yōu)勢研究
- “雙減”政策下初中語文作業(yè)設(shè)計與評價實踐研究
- 小學班主任指導家校共育的藝術(shù)與策略
- 核心素養(yǎng)背景下小學美術(shù)評價體系構(gòu)建策略
- 試談新課改下的小學體育教學創(chuàng)新
- 信息技術(shù)支持下的農(nóng)村初中薄弱校的幫扶策略
- 高中化學實驗教學中發(fā)展學生核心素養(yǎng)的策略研究
- 小學數(shù)學低段教學中合作學習的實施與研究
- 心系學生
- 淺析文人畫的發(fā)展及藝術(shù)風格
- 做輕松的好班主任
- 淺談小學班主任班級管理的創(chuàng)新及實踐
- 雙減背景下初中語文教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)
- 高中班主任開展家校合作優(yōu)化學生管理對策探究
- 綠色畜牧養(yǎng)殖技術(shù)有效推廣研究
思想火花
- 初中數(shù)學解題方法與技巧教學的研究
- 小學美術(shù)中合作教學的應用策略探討
- 新課改下如何構(gòu)建高效小學英語課堂
- 淺談“雙減”之下如何培養(yǎng)小學生課外閱讀習慣
- 新課改下高中英語教學的實效性初探
- 淺談如何提高中職禮儀課教學的實效性
- 基于核心素養(yǎng)背景下傳統(tǒng)文化走進高中數(shù)學課堂的途徑分析
- 學生資助檔案管理探索
- 淺析混合式學習模式下英語翻譯訓練工具研究
- 小學英語課堂情景教學的思考研究
- 小學數(shù)學教學中的素質(zhì)教育
- 淺談小學語文閱讀欣賞能力的提升策略
- 小學美術(shù)教育中的情感滲透
- 關(guān)注學生立場，促進學生成長
- 幼兒園大班語言課堂教學的開放生成性對策研究
- 淺談小學數(shù)學體驗式教學開展策略
- 網(wǎng)絡技術(shù)條件下的中職政治教學
- 小學音樂教學中多媒體的輔助教學研究
- 幼兒園自主性游戲的實現(xiàn)條件
- 中職學校課程思政開展策略研究
- 中職鋼琴即興伴奏課程信息化教學探究
- 新課標框架下初高中俄語教學有效銜接路徑研究
- 多媒體在小學語文生活化教學中的作用分析
- 微課在小學語文閱讀教學中的應用
- 探究初中體育教學和智能環(huán)境的有效融合
- 農(nóng)村小學傳統(tǒng)游戲與習作有效銜接的探索
- 愛之潤澤，無聲無痕
- 大量成語滲透在小學低段語文識字教學中的探索思路分析
- 黨建領(lǐng)航 在創(chuàng)新改革中踐行紅色精神
- 小學數(shù)學教學中多媒體的應用分析
- 分層教學法在小學體育教學中的應用研究
- 論民族樂器嗩吶演奏形式的提升路徑
- 課程思政背景下的高校音樂鑒賞探究
- 優(yōu)化初中英語寫作教學的三個層面
- 初中生物課堂教學生活化的思考
- 趣味性教學在小學數(shù)學教學中應用研究
- 分層教學法在初中英語教學中的合理應用
- 從商品名稱的翻譯策略視角看翻譯思維對接
- 探究實驗在高中化學教學中的應用
- 淺談趣味田徑項目在小學體育教學中開展的作用
- 任務驅(qū)動教學法在中職經(jīng)濟學基礎(chǔ)課程教學中的應用
- 淺談如何引導幼兒開展好角色扮演游戲活動
- 緊扣學科人文特點，有效滲透生命教育
- 雙減背景下"教學評一致性"的小學語文閱讀教學策略
- 小學班主任管理工作與語文教學的有效結(jié)合探討
- 基于核心素養(yǎng)發(fā)展的初中生物教學策略
- 論中學英語課堂Duty Report的活動策略
- 淺析《獻給艾米麗的玫瑰》的文體風格
- 淺析戲劇表演中人物性格塑造的有效策略