2022年31期
刊物介紹
《中學(xué)生學(xué)習(xí)報》創(chuàng)辦于1982年10月，它是我國第一家以中學(xué)生為主要讀者對象的知識性周報。創(chuàng)辦以來，《中學(xué)生學(xué)習(xí)報》留下了輝煌的歷史。《中學(xué)生學(xué)習(xí)報》創(chuàng)辦半年后發(fā)行量就達到100萬，在全國同類報刊中發(fā)行量最大。
中學(xué)生學(xué)習(xí)報
教育論壇
- 中職學(xué)校對慶陽傳統(tǒng)手工藝的傳承
- 研究新時代中職班主任的角色定位
- 如何培養(yǎng)孩子的專注力
- 花樣跳繩引入高校體育課堂的有效性和教學(xué)策略
- 淺談高職高考數(shù)學(xué)備考的六“化”策略
- 高職院校3D打印實訓(xùn)課程教學(xué)改革分析
- 小學(xué)生心理健康教育之我見
- 多種方法開展科學(xué)與文化論著教學(xué)
- 民族地區(qū)中職班主任德育工作典型案例分析之我見
- 高職院校中文教學(xué)中自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)分析
- 新課改背景下的初中物理教學(xué)
- 以黨史教育助力少先隊員政治啟蒙的實踐研究
- 淺探競爭型游戲化教學(xué)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)課堂中的有效策略與運用
- 情境教學(xué)法在小學(xué)語文課堂中的應(yīng)用
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的高職院校學(xué)生信息素養(yǎng)與信息能力培養(yǎng)路徑分析
- 讓賞識的陽光照亮每位學(xué)生
- 關(guān)于隊形隊列訓(xùn)練對班級凝聚力的幾點思考
- 淺析學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實際運用
- 高校學(xué)前教育舞蹈應(yīng)用能力培養(yǎng)研究
- 基于如何在初中美術(shù)課堂上弘揚中華美術(shù)的教學(xué)研究
- 農(nóng)村小學(xué)留守兒童心理健康教育策略
- 淺談農(nóng)村留守兒童心理問題與對策研究
- 指向社會責(zé)任素養(yǎng)的高中化學(xué)教材資源整合及實踐研究
- 淺談項目教學(xué)法在中職財會專業(yè)中的應(yīng)用
- 高中體育教師的專業(yè)成長
- 花球啦啦操練習(xí)對小學(xué)生心理健康影響的研究
- 新媒體技術(shù)對高校聲樂教學(xué)的促進作用研究
- 多元智能理論在高職舞蹈教育教學(xué)改革中的應(yīng)用研究
- 高校排球教學(xué)效果影響因素及其優(yōu)化策略探討
- 關(guān)于運用現(xiàn)代教育技術(shù)立德樹人的思考
- 課程思政在中職院校國際貿(mào)易實務(wù)教學(xué)中的探索與實踐
- 大學(xué)生焦慮心理問題淺析
- 初中道德與法治教學(xué)中核心素養(yǎng)的滲透策略分析
- 淺談中職語文教學(xué)中的職業(yè)教育
- 關(guān)于“生命教育”在高中語文教學(xué)中滲透的探究與思考
- 懷化紅色文化資源在高校思想政治教育中的應(yīng)用路徑
- 創(chuàng)新視角下高校學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)探討
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)德育工作開展策略
- 時代幼兒園“四有”好老師培育路徑探析
- 高校學(xué)前教育專業(yè)美術(shù)課程實踐教學(xué)研究
- 研究加強職場禮儀培養(yǎng)對藥劑學(xué)生崗位適應(yīng)能力的影響
- 國學(xué)啟蒙教育對幼兒道德品質(zhì)發(fā)展的作用及策略研究
- 談國學(xué)啟蒙對幼兒發(fā)展的促進作用
- 高職工程造價專業(yè)1+X證書制度融合路徑研究
- 新時代立德樹人背景下中學(xué)黨建工作策略探索
- 小學(xué)班主任工作有效性的提升策略
- 互聯(lián)網(wǎng)時代高職思政課混合式教學(xué)應(yīng)用探析
- “三高四新”戰(zhàn)略下的產(chǎn)業(yè)學(xué)院人才培養(yǎng)模式探究
- 中職計算機專業(yè)新生在專業(yè)學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)途徑
- 以職業(yè)素質(zhì)為導(dǎo)向的高職語文教學(xué)改革
- 中職學(xué)生價值觀教育方法初探
- 中職學(xué)校學(xué)生成績考核與評價機制研究與實踐
- 淺議在音樂欣賞中如何培養(yǎng)中職生的審美與鑒賞力
- 如何在中職語文教學(xué)中融入經(jīng)典誦讀
- 課程思政背景下就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育深度融合路徑分析
- 關(guān)于中職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)前教育學(xué)教育的思考
- 探討高職院校中文教學(xué)現(xiàn)狀及對策
- 大數(shù)據(jù)視域下圖書館讀者隱私保護研究
- 融合現(xiàn)代信息技術(shù)，聚焦英語核心素養(yǎng)
- 意識形態(tài)安全視域下大學(xué)生思想政治教育的實效性研究
- 創(chuàng)新高職院校思想政治工作的思考
- 中小學(xué)體育教師專業(yè)化發(fā)展困境與策略探析
- 淺析高職院校如何在學(xué)生管理工作中融入“鐵軍精神”
- 走出校門，回歸自然，踐行活教育
- 《數(shù)字圖形設(shè)計》課程思政教育設(shè)計與實踐探究
素質(zhì)教育
- 幼兒園奧爾夫幼兒教師實施問題及對策
- 基于深度學(xué)習(xí)的高中化學(xué)優(yōu)化路徑探析
- 讀寫結(jié)合在小學(xué)語文教學(xué)中的實踐探析
- 核心素養(yǎng)背景下小學(xué)語文高效教學(xué)的策略
- 構(gòu)建生態(tài)式小學(xué)英語對話課堂的思考
- 初中語文閱讀教學(xué)中德育滲透的實施探索
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)多媒體的運用探析
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂作業(yè)有效性的策略
- 核心素養(yǎng)下初中物理概念教學(xué)策略研究
- 初中英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生寫作能力的幾點策略
- 淺析體育游戲在學(xué)前教育教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)要求下的“單元整體教學(xué)”設(shè)計研究
- 基于化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的高中化學(xué)課后作業(yè)設(shè)計研究
- 巧用歷史故事豐富高中歷史課堂
- 關(guān)于培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)創(chuàng)新思維的思考
- 小學(xué)高年級數(shù)學(xué)解題能力的培養(yǎng)
- 語言學(xué)用的課堂類型及實踐
- 淺談高中生物學(xué)實驗的拓展教學(xué)
- 診改背景下對《幼兒教師口語》課程標準修訂的思考與探索
- 小學(xué)英語趣味教學(xué)的實施探討
- 立足單元整組，解鎖“詞句段運用”板塊
- 多角度構(gòu)建小學(xué)英語趣味課堂
- 淺談如何做好小學(xué)畢業(yè)班英語總復(fù)習(xí)
- 淺析幼小銜接教育的現(xiàn)狀及對策研究
- 小學(xué)低年級培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽感的對策分析
- 如何依托“快樂讀書吧”提升學(xué)生閱讀能力的策略研究
- 淺析STEM在初中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 幼小銜接過程中去小學(xué)化策略探究
- 深度學(xué)習(xí)視角下小學(xué)數(shù)學(xué)品質(zhì)課堂構(gòu)建
- 淺析深度學(xué)習(xí)背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略
- 初中一年級班級文化建設(shè)的行動探究
- “減量”與“提質(zhì)”
- 雙減環(huán)境下小學(xué)語文如何實現(xiàn)減負增效
- 淺談小學(xué)語文讀寫結(jié)合教學(xué)的具體策略
- 小組合作下高中數(shù)學(xué)教學(xué)滲透核心素養(yǎng)的研究
- 小學(xué)音樂教學(xué)與信息技術(shù)深度融合的研究
- 提高小學(xué)生計算能力的重要性與實踐策略
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)語文高效課堂的建構(gòu)策略
- 淺談初中英語讀寫結(jié)合教學(xué)的策略
- 小組合作學(xué)習(xí)在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 深度學(xué)習(xí)視域下的初中語文教學(xué)研究
- 初中體育有效性教學(xué)的策略分析
- 初中語文教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)策略
- 農(nóng)村小學(xué)語文課程有效預(yù)習(xí)策略
- 初中音樂教學(xué)中鑒賞能力的培養(yǎng)探討構(gòu)建
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中提高學(xué)生計算能力的策略探究
- “互聯(lián)網(wǎng)+教育”視域下的普通高中學(xué)生自主學(xué)習(xí)模式的探究
- 論小學(xué)教育中的“賞”與“罰”
- 大班美術(shù)活動中幼兒小組合作模式的應(yīng)用
- 淺析在初中體育教學(xué)過程中如何提高學(xué)生的體質(zhì)
- 如何幫助高中生提高抗挫折的能力
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)智慧課堂教學(xué)對策
- 讀寫整合策略在高中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想的運用
- 發(fā)展學(xué)生思維能力，提高初中英語教學(xué)效果
- 學(xué)科育人視角下的小學(xué)英語繪本教學(xué)研究
- 試論傳統(tǒng)文化在小學(xué)語文教學(xué)中的滲透
- 小學(xué)語文微課設(shè)計與教學(xué)實踐建議
- 淺談初中語文課堂教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)
- 初中語文教學(xué)中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)方法研究
- 小學(xué)英語口語交際教學(xué)策略探析
- 試論高中英語閱讀教學(xué)的改進策略
- 自主學(xué)習(xí)策略在高中語文作文教學(xué)中的應(yīng)用
- 幼兒園教學(xué)中如何促進和提高幼兒閱讀能力
- 中學(xué)英語教學(xué)策略探析
- 探討核心素養(yǎng)視角下高中數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 探析初中語文讀寫結(jié)合教學(xué)方式
- 小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)教學(xué)策略研究
- 讓學(xué)生擁有快樂童年
- 初中體育課堂安全風(fēng)險與預(yù)防策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高年級應(yīng)用題解題技巧探究
- 繪本閱讀對促進小學(xué)低段學(xué)生發(fā)展的現(xiàn)實意義
- 雙減背景下的小學(xué)體育教學(xué)探究
- 在物理教學(xué)中嘗試運用問題式教學(xué)法
- 靈活引入唯物史觀 培養(yǎng)歷史核心素養(yǎng)
- 探究小學(xué)語文群文閱讀教學(xué)策略
- “雙減”背景下提升初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效益的策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“綜合實踐活動”教學(xué)環(huán)節(jié)探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)語文微課教學(xué)探究
- 高中英語書面表達訓(xùn)練的有效策略探究
- 簡析小學(xué)語文微課教學(xué)的教學(xué)策略
- 試論小學(xué)低年級語文朗讀教學(xué)策略
- 高中英語教學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)方法
- 小學(xué)體育在新課改背景下的教學(xué)模式研究
- 核心素養(yǎng)視域下小學(xué)語文寫作教學(xué)策略
- 淺析大班年齡段幼兒閱讀技能培養(yǎng)策略
- 高中生物學(xué)新教材習(xí)題教學(xué)的探索與實踐
- 淺談高中英語閱讀課的有效課堂教學(xué)研究
- 讓提問成為有效教學(xué)的橋梁
- 對初中音樂高效教學(xué)策略的探究
- 單元整合模式下的高中英語教育創(chuàng)新
- 習(xí)得理念下初中數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 多元讀寫模式在高中英語教學(xué)中的運用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的誤區(qū)與策略
- 淺談小學(xué)語文批注式閱讀教學(xué)策略
- 雙減背景下初中體育創(chuàng)新發(fā)展的策略分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中協(xié)作學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 淺析數(shù)字游戲在幼兒教育中的運用
- 淺談如何提高三年級道德與法治仁智教學(xué)有效性
- 優(yōu)化高中數(shù)學(xué)教學(xué)的策略研究
- 高中英語“以讀促寫”教學(xué)模式的探究
- 幼兒園大班“節(jié)奏教學(xué)”的有效教學(xué)策略研究
- 高中英語書面表達講練的現(xiàn)狀與改進措施
- “雙減”背景下初中道德與法治作業(yè)設(shè)計及實施
- 初中英語課堂有效性教學(xué)的策略探析
- 高中化學(xué)實驗教學(xué)中的有效性探究
- 高中英語課堂寫作教學(xué)的有效方法
- 小學(xué)語文作文教學(xué)的研究與探索
- 小學(xué)田徑教學(xué)中體育游戲的有效運用
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)策略的探討
- 培養(yǎng)核心素養(yǎng),構(gòu)建小學(xué)語文有效課堂
- 初中語文閱讀教學(xué)的有效性策略探析
- 運用“智慧”平臺 助力語文教學(xué)
- 基于核心素養(yǎng)小學(xué)數(shù)學(xué)德育滲透的策略探析
- 雙減背景下小學(xué)科學(xué)教學(xué)中課堂管理研究
- 如何在初中化學(xué)課堂教學(xué)中實施項目式學(xué)習(xí)
- “雙減”背景下，英語作業(yè)有效分層布置策略初探
- 淺談初中英語教學(xué)中如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
- 微課在小學(xué)語文教學(xué)中的優(yōu)勢及對教改的啟示
- 激勵教學(xué)在小學(xué)體育跳繩教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 淺談高中歷史教學(xué)中“沖突教學(xué)”的使用策略
- 教育游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)中的運用探析
- 略談小學(xué)英語課堂上的情景教學(xué)
- 小學(xué)語文批注式閱讀教學(xué)的探究
- 小學(xué)語文作文生活化教學(xué)
- 實用導(dǎo)問讓初中歷史課堂減負增效
- “雙減”背景下的初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)“一題一課”
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)幾何直觀教學(xué)改進探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題的教學(xué)策略
教改創(chuàng)新
- 分層教學(xué)法在高中體育教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 信息技術(shù)視域下的高中英語課程教育創(chuàng)新策略
- 開拓“云學(xué)習(xí)”信息化教學(xué)發(fā)展家?；ブ履Ｊ?/a>
- 改變，突破學(xué)生的思維
- 初中生歷史學(xué)習(xí)興趣的有效激發(fā)策略
- 項目化學(xué)習(xí)在小學(xué)科學(xué)課堂中的創(chuàng)新設(shè)計
- 高中化學(xué)實驗教學(xué)方法改進策略
- 高中化學(xué)探究性實驗信息化教學(xué)環(huán)境調(diào)研
- 情境教學(xué)在藝術(shù)類學(xué)生歷史教學(xué)中的應(yīng)用要點分析
- 減下負擔(dān)，增添歡樂
- 談初中美術(shù)教育中創(chuàng)新設(shè)計意識的培養(yǎng)
- 基于分層理念的農(nóng)村初中數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計探析
- 分層教學(xué)模式在初中體育教學(xué)實踐中的應(yīng)用研究
- 對分課堂教學(xué)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的有效應(yīng)用
- 小學(xué)語文深度閱讀課堂創(chuàng)設(shè)有效途徑
- 提高初中體育教學(xué)質(zhì)量需注意的幾個問題
- 初中生物課如何開展高效課堂教學(xué)
- 淺析智慧課堂背景下的有效分層教學(xué)策略
- 簡筆畫使小學(xué)英語教學(xué)豐富多彩
- 微課在農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略研究
- 讓簡筆畫成為開拓農(nóng)村小學(xué)英語課堂的魔法棒
- 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)對學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 創(chuàng)客教育在高中信息技術(shù)教學(xué)中的實踐分析
- 基于核心素養(yǎng)的信息技術(shù)課堂自主.探究.合作學(xué)習(xí)策略研究
- 高實效 微課堂
- 探討企業(yè)工商管理信息化不足問題的應(yīng)對措施
- 信息化背景下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂創(chuàng)新模式分析
- 雙減背景下初中音樂教學(xué)如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
- 小學(xué)生閱讀興趣培養(yǎng)方法研究
- 小學(xué)語文教學(xué)中的情感教育的實施策略研究
- “看電影，學(xué)作文”教學(xué)方法初探
- 基于雙減的小學(xué)英語作業(yè)設(shè)計探究
- 淺談如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 教育信息化背景下高校鋼琴教學(xué)的實踐策略分析
- 初中英語閱讀教學(xué)中思維導(dǎo)圖的實踐運用
- 電子信息類專業(yè)課程體系網(wǎng)絡(luò)分析研究
- 淺談小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)策略
- 趣味性實驗在初中化學(xué)教學(xué)中的作用
- 淺析初中信息技術(shù)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 以生為本 提升學(xué)力
- 淺議初中信息技術(shù)教學(xué)方法
- 雙減背景下小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)分層設(shè)計與實施的策略
- 改革課堂教學(xué)方法培養(yǎng)應(yīng)用型人才的方式研究
- 媒體教學(xué)手段優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)教法的策略研究
- 基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂在小學(xué)數(shù)學(xué)低年級教學(xué)中的應(yīng)用
- 信息技術(shù)環(huán)境下初中數(shù)學(xué)學(xué)科課堂教學(xué)模式分析
- 信息化環(huán)境下初中數(shù)學(xué)函數(shù)教學(xué)的策略研究
- 大數(shù)據(jù)背景下的初中英語分層教學(xué)策略探索
- 探究幼小銜接政策下家園合作共育模式的有效性
- “導(dǎo)學(xué)互動”教學(xué)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用與研究
- “雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計的策略研究
- “雙減”背景下小學(xué)課后服務(wù)質(zhì)量提升的策略分析
管理研究
探索與實踐
- 傳統(tǒng)文化與幼兒園游戲教學(xué)相融合的策略探究
- 雙減背景下初中短跑教學(xué)與訓(xùn)練實踐探究
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)語文實踐活動項目構(gòu)建思考
- 體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的運用研究
- 淺談區(qū)域材料的投放與幼兒智力發(fā)展
- “離園活動”帶來的思考
- 體教融合背景下體育課程開展
- 信息化技術(shù)在中職《機床電氣控制》課程中的應(yīng)用
- 人口老齡化背景下我國農(nóng)村養(yǎng)老問題研究
- 初中歷史教師培訓(xùn)現(xiàn)狀調(diào)查
- 乒乓球運動員比賽情緒與控制方法
- 童心寫春意
- 基于翼課網(wǎng)的初中英語作業(yè)分層設(shè)計的實效性研究
- 手掬“陽光”，靜待花開
- 分層教學(xué)在高中化學(xué)課堂中的應(yīng)用研究
- 籃球游戲在初中籃球教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 翻轉(zhuǎn)課堂在初中物理分組實驗教學(xué)中的有效運用
- 突出目標導(dǎo)向，創(chuàng)新作業(yè)模式
- 高中口琴教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生合作能力
- 感悟體驗創(chuàng)新
- 家庭學(xué)校社會三位一體初中課余足球訓(xùn)練模式實踐探索
- “外灘上河圖”超高清VR矩陣設(shè)計研究
- 勞動，讓生命蓬勃成長
- “雙減”政策下小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計的初步探究
- 少數(shù)民族預(yù)科學(xué)生入黨積極分子培養(yǎng)的價值路徑與分析
- 不同項群運動員營養(yǎng)需求特點
- 便攜式演示實驗在應(yīng)用型本科《自動控制原理》課程中的應(yīng)用
- 聲樂表演中對演唱技巧的有效應(yīng)用方法研究
- 傳承湖湘“楚怡基因 ” 創(chuàng)新高職人才培養(yǎng)方式
- 虛擬機攻防檢測技術(shù)應(yīng)用分析
- 鄭州市金沙小學(xué)“一校一品”啦啦操特色發(fā)展探究
- 關(guān)于“賞名畫”課程的實施與探索
- 淺談如何運用簡筆畫提高小學(xué)英語教學(xué)的實效性
- 試論中國民族民間舞蹈藝術(shù)的傳承與發(fā)展
- 基于電力系統(tǒng)變電運行安全管理與設(shè)備維護的探究
- 康復(fù)治療學(xué)專業(yè)診斷學(xué)實踐教學(xué)探討
- “減負提質(zhì)”與作業(yè)設(shè)計實踐研究
- 淺談農(nóng)村留守兒童關(guān)愛的問題
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的西雙版納民宿營銷策略探討
- 新型“校園體育館”
- 汽車維修業(yè)現(xiàn)狀與面臨的挑戰(zhàn)
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