郭振娜

摘要：隨著國(guó)家的富強(qiáng)和社會(huì)各方面的不斷發(fā)展和進(jìn)步，中華民族的一個(gè)個(gè)人民群眾越來(lái)越重視思想政治建設(shè)方面的發(fā)展前景。大凡是中國(guó)人民都有一個(gè)共同的希望，那就是將社會(huì)主義社會(huì)建設(shè)得越來(lái)越好。對(duì)于我們國(guó)家的未成人來(lái)說(shuō)，正是提高他們思想政治水平的關(guān)鍵時(shí)期，少先隊(duì)員們充滿好奇心和求知欲，因此，在學(xué)校教育的各個(gè)階段中都應(yīng)該設(shè)置專(zhuān)門(mén)的思想政治啟蒙課程，這些政治啟蒙課程要符合不同年齡階段隊(duì)員們的不同發(fā)展特點(diǎn)和認(rèn)知水平，除了專(zhuān)門(mén)化的課程之外，還可以為隊(duì)員們組織形式多種多樣的各種活動(dòng)，切實(shí)的增強(qiáng)每一位隊(duì)員的思想政治教育，努力做到為每一位少先隊(duì)員提供公平而有質(zhì)量的教育。

關(guān)鍵詞：黨史教育;少先隊(duì)員;政治啟蒙;實(shí)踐研究;政治認(rèn)同

引言：在社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步之中，我們迎來(lái)了共產(chǎn)黨成立的第一百零一年，在這一百年間的錚錚歲月之中滿滿的都是中國(guó)人民奮斗的身影。正是因?yàn)橹袊?guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和中國(guó)人民的奮斗，才形成了新時(shí)代無(wú)比繁榮昌盛的新局面。作為新時(shí)代的小學(xué)生，尤其是新時(shí)代的小小少先隊(duì)員，應(yīng)該學(xué)習(xí)革命精神，知曉一定的黨史內(nèi)容，熱愛(ài)和擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨，樹(shù)立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。筆者結(jié)合自身多年教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)寫(xiě)下此文，希望為廣大教師提供政治教育的思路。

一、組織黨史教育增強(qiáng)隊(duì)員政治意識(shí)

對(duì)于少先隊(duì)員來(lái)說(shuō)，這個(gè)時(shí)期是形成正確的價(jià)值觀和世界觀的關(guān)鍵時(shí)期，為少先隊(duì)員開(kāi)展適宜的黨史教育活動(dòng)，能夠?yàn)殛?duì)員們思想道德觀念的形成起到推進(jìn)的作用。再加上，處在小學(xué)這個(gè)階段的隊(duì)員們，有著與其他階段不同的身心發(fā)展規(guī)律與特點(diǎn)。這就需要教師在對(duì)隊(duì)員們進(jìn)行黨史教育的時(shí)候，要從隊(duì)員們感興趣的角度來(lái)出發(fā)，調(diào)動(dòng)隊(duì)員們學(xué)習(xí)的積極性，將黨史教育活動(dòng)進(jìn)行的繪聲繪色，增強(qiáng)少先隊(duì)員們的政治意識(shí)。

例如，在我校二年級(jí)黨史教育中，為隊(duì)員們?cè)O(shè)置的黨史教育活動(dòng)就十分符合二年級(jí)隊(duì)員的學(xué)習(xí)興趣。教師沒(méi)有為隊(duì)員們枯燥的講解共產(chǎn)黨發(fā)展歷史的相關(guān)知識(shí)，而是為隊(duì)員們播放了以“從小聽(tīng)黨史”為主題的故事內(nèi)容，學(xué)生們邊聽(tīng)故事內(nèi)容邊觀看與故事內(nèi)容相關(guān)的圖片，注意力十分集中。通過(guò)這樣的黨史教育活動(dòng)，少先隊(duì)員們的國(guó)家意識(shí)、社會(huì)意識(shí)和政治意識(shí)有所增強(qiáng)。

二、引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)增強(qiáng)隊(duì)員政治參與

步入新時(shí)代以來(lái)，我們所提倡的教育觀念也與傳統(tǒng)的教育觀念產(chǎn)生了一定的差別。在傳統(tǒng)的小學(xué)課堂教育之中，大部分時(shí)間都是教師在講，學(xué)生們只能夠被動(dòng)的接受教師所講授的知識(shí)。如今，我們提倡的教育教學(xué)是以學(xué)生為本的課堂教學(xué)，學(xué)生們能夠在課堂上發(fā)揮自己的主體性，自覺(jué)主動(dòng)的進(jìn)行學(xué)習(xí)。當(dāng)然，作為少先隊(duì)輔導(dǎo)員，我們要明確自主學(xué)習(xí)并不是完全放手，教師要成為隊(duì)員們學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、支持者和幫助者，引導(dǎo)隊(duì)員們自主學(xué)習(xí)了解共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀事跡與優(yōu)良品質(zhì)，體驗(yàn)作為一名少先隊(duì)員的光榮使命。通過(guò)豐富多彩的自主學(xué)習(xí)與探究，來(lái)增強(qiáng)少先隊(duì)員們的政治參與感。

例如，在我校為了讓學(xué)生們知曉相關(guān)的黨史知識(shí)，培養(yǎng)隊(duì)員們的優(yōu)良品質(zhì)，增強(qiáng)少先隊(duì)員的政治參與感，為隊(duì)員們?cè)O(shè)計(jì)了有針對(duì)性的黨史教育活動(dòng)。學(xué)校充分調(diào)動(dòng)社會(huì)中的資源，利用周邊環(huán)境的優(yōu)勢(shì)，帶領(lǐng)著隊(duì)員們參與了“國(guó)慶節(jié)小志愿者”的活動(dòng)，隊(duì)員們紛紛投入到志愿活動(dòng)之中，自主學(xué)習(xí)貼海報(bào)、文明出行行為規(guī)范、為草坪澆水等多種多樣的志愿活動(dòng)應(yīng)該怎樣完成。通過(guò)這次自主學(xué)習(xí)的過(guò)程，隊(duì)員們感受到了少先隊(duì)員的責(zé)任，增強(qiáng)了隊(duì)員們的政治參與意識(shí)。

三、開(kāi)展實(shí)踐教育增強(qiáng)隊(duì)員政治認(rèn)同

政治認(rèn)同指的是人民在社會(huì)生活中的一種心理上的歸屬感，與每個(gè)人的心理活動(dòng)密切相關(guān)。對(duì)于剛剛成為少先隊(duì)員的小學(xué)生們來(lái)說(shuō)，樹(shù)立政治認(rèn)同感是十分重要的。如果小學(xué)生們把自己看作是一名光榮的少先隊(duì)員，那么，學(xué)生們就會(huì)更加自覺(jué)、自愿的完成與少先隊(duì)員相匹配的行為。政治認(rèn)同能夠讓少先隊(duì)員們緊緊的連在一起，形成少先隊(duì)員集體的凝聚力。

例如，為了加強(qiáng)學(xué)生們的黨史教育，做好學(xué)生們的政治啟蒙工作，教師引導(dǎo)學(xué)生們學(xué)習(xí)了“狼牙山五壯士”的故事內(nèi)容。通過(guò)學(xué)習(xí)，隊(duì)員們對(duì)故事內(nèi)容有了一定的了解，表達(dá)了自己對(duì)五壯士的欣賞與熱愛(ài)。利用假期研學(xué)的時(shí)間，帶領(lǐng)少先隊(duì)員前往狼牙山參與實(shí)踐活動(dòng)，增加隊(duì)員們的政治認(rèn)同感。

四、借助少先隊(duì)文化增強(qiáng)隊(duì)員政治認(rèn)同

對(duì)于小學(xué)生們來(lái)說(shuō)，中國(guó)少年先鋒隊(duì)是針對(duì)于他們這個(gè)年齡階段而形成的團(tuán)隊(duì)組織，是為了建設(shè)社會(huì)主義而產(chǎn)生的預(yù)備隊(duì)伍。小學(xué)生們作為祖國(guó)未來(lái)的棟梁之才和社會(huì)主義未來(lái)的建設(shè)者，及時(shí)受到少先隊(duì)文化的熏陶對(duì)學(xué)生們來(lái)說(shuō)是十分重要的。在學(xué)校中，應(yīng)該教育少先隊(duì)員們聽(tīng)黨話跟黨走，好好學(xué)習(xí)天天向上，學(xué)立志學(xué)做人，愛(ài)祖國(guó)愛(ài)人民，努力成為能夠擔(dān)當(dāng)國(guó)家大任的社會(huì)主義接班人。

例如，本次的黨史教育活動(dòng)，教師為學(xué)生們帶來(lái)了《小兵張嘎》的故事，讓學(xué)生們清楚了少先隊(duì)員的職責(zé)，體會(huì)小兵張嘎作為少先隊(duì)員的偉大之處，增強(qiáng)了學(xué)生政治認(rèn)同。

總而言之，在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)之下，我們的國(guó)家日益富強(qiáng)，民族日益繁榮，人民日益幸福。對(duì)于懵懂無(wú)知的少先隊(duì)員們來(lái)說(shuō)，黨史教育與政治啟蒙教育發(fā)揮著不可磨滅的重要作用。

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本文系河南省少先隊(duì)研究課題《以黨史教育助力少先隊(duì)員政治啟蒙的實(shí)踐研究》課題編號(hào)：2021S46階段性研究成果。89345821-1FC6-472B-9AA0-FC1CFABC463A