林文紅

摘要：籃球運(yùn)動(dòng)是我國學(xué)校體育課程的教學(xué)內(nèi)容之一，由于籃球運(yùn)動(dòng)的趣味性強(qiáng)，對場地要求較低，深受我國學(xué)生的喜愛。通過參加籃球運(yùn)動(dòng)，學(xué)生可以掌握籃球的基本知識和基本技能，豐富學(xué)校體育內(nèi)容，培養(yǎng)他們終身體育意識。本文著重探討籃球游戲在初中籃球教學(xué)中的應(yīng)用策略。

關(guān)鍵詞：初中體育;初中籃球教學(xué);游戲教學(xué);籃球游戲;初中體育;

前言：隨著我國校園體育的改革與發(fā)展，學(xué)校在校園體育的教學(xué)方法上也出現(xiàn)了多元化的發(fā)展趨勢，其中游戲教學(xué)方式更能夠有效的調(diào)動(dòng)課堂氣氛，從而充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在籃球運(yùn)動(dòng)的課堂教學(xué)中，怎樣培養(yǎng)初中學(xué)生對練習(xí)的積極性與主動(dòng)性，成為體育教學(xué)中面臨的重大難題。

一、籃球游戲在籃球課堂上的運(yùn)用

1.籃球游戲在籃球教學(xué)準(zhǔn)備環(huán)節(jié)上的運(yùn)用

體育課預(yù)備活動(dòng)是指在體育課前部分開展的基本活動(dòng)，準(zhǔn)備活動(dòng)主要以熱身和拉伸為主，主要目的是使機(jī)體的循環(huán)、肌肉等器官和系統(tǒng)活躍起來，使機(jī)體能克服內(nèi)臟器官生理惰性，增強(qiáng)肌肉的彈性，減少運(yùn)動(dòng)損傷的發(fā)生，為以后的運(yùn)動(dòng)比賽或競賽作好準(zhǔn)備而開展的有目的的身體活動(dòng)。

在體育課正式教學(xué)前進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)，可以提高學(xué)生的興奮性，加上合理的“出汗”，使學(xué)生在提高運(yùn)動(dòng)積極性的同時(shí)，有效的預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷。在籃球游戲選擇上，可以選擇運(yùn)球接力、三角傳球等簡便易作的游戲，不僅可以激發(fā)學(xué)生對籃球課的喜好程度，還能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生對練習(xí)的興趣，為接下來的籃球課的教學(xué)奠定積極的基礎(chǔ)。在預(yù)備活動(dòng)的籃球游戲部分，要充分考慮初中生的身心發(fā)展以及準(zhǔn)備活動(dòng)的目的，所以在籃球課程的預(yù)備活動(dòng)中，學(xué)生需要進(jìn)行密度比較大而力度比較小的有球和無球的游戲，以便實(shí)現(xiàn)預(yù)備活動(dòng)的目的。

2.籃球游戲在籃球課的基本部分中的運(yùn)用

課的基本部分是指在整節(jié)課程中最重要的部分?；@球課基本部分的主要任務(wù)是根據(jù)教學(xué)需求，學(xué)習(xí)課程新內(nèi)容，鞏固和復(fù)習(xí)之前學(xué)習(xí)的內(nèi)容。在籃球教學(xué)的基本部分中，籃球游戲的安排和運(yùn)用要和教學(xué)內(nèi)容想符合，可以增加一些趣味性和競爭性較強(qiáng)的籃球游戲。例如在學(xué)習(xí)運(yùn)球時(shí)，可以增加運(yùn)用運(yùn)球接力、變向運(yùn)球接力等游戲，同時(shí)可通過適當(dāng)?shù)脑黾踊@球游戲的難度，比如在運(yùn)球接力中規(guī)定只能單手完成運(yùn)球等，讓學(xué)生在游戲中了解到籃球動(dòng)作的技術(shù)要領(lǐng)，鞏固學(xué)習(xí)的技術(shù)動(dòng)作，其他的同學(xué)也可以互相交流，指出游戲過程中技術(shù)動(dòng)作的錯(cuò)誤并加以改正。在籃球課上學(xué)習(xí)新內(nèi)容時(shí)，可以根據(jù)所學(xué)的內(nèi)容，通過設(shè)計(jì)相符合的籃球游戲，反復(fù)的進(jìn)行練習(xí)，通過籃球游戲，使學(xué)生在籃球游戲熟悉學(xué)習(xí)的內(nèi)容，提高本節(jié)課所學(xué)習(xí)的籃球的基本技術(shù)。

3.籃球游戲在籃球課結(jié)束部分中的運(yùn)用

體育課的結(jié)束部分是指一節(jié)完整體育課的最后結(jié)束部分，在結(jié)束部分主要總結(jié)和評價(jià)本節(jié)課的內(nèi)容，通過放松身體，讓身體由興奮狀態(tài)逐漸向安靜狀態(tài)轉(zhuǎn)變。因此在結(jié)束部分的游戲設(shè)置要課堂的規(guī)律，使學(xué)生從劇烈運(yùn)動(dòng)狀態(tài)逐漸過渡為安靜狀態(tài)，從而避免了突然停止運(yùn)動(dòng)對身體造成的傷害。在籃球課的結(jié)束部分，使學(xué)生的身體狀態(tài)從興奮逐漸的恢復(fù)到平靜狀態(tài)，避免出現(xiàn)身體酸痛而影響其他的課程。因此在籃球教學(xué)的結(jié)束部分，可以安排放松的游戲，例如用籃球按摩等，其運(yùn)動(dòng)量不能太大，使學(xué)生在愉快、輕松地環(huán)境和氣氛中結(jié)束籃球課的學(xué)習(xí)。

二、籃球游戲在籃球教學(xué)中運(yùn)用的注意事項(xiàng)

1.籃球游戲要與教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合

籃球游戲的設(shè)計(jì)與實(shí)施不能脫離籃球的教學(xué)內(nèi)容，不然就無法體現(xiàn)出籃球游戲的時(shí)效性和應(yīng)用性。籃球游戲在籃球教學(xué)過程中只是一個(gè)輔助的作用，它在準(zhǔn)備部分、基本部分、結(jié)束部分的設(shè)計(jì)都要考慮教學(xué)內(nèi)容的相符性。例如，在準(zhǔn)備活動(dòng)部分如果安排競技性較強(qiáng)的游戲，即使調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，也會(huì)由于體力消耗過多而影響學(xué)生在后面體育課程的學(xué)習(xí)，與整節(jié)課的教學(xué)安排相悖，無法使學(xué)生掌握籃球教學(xué)內(nèi)容，就會(huì)失去籃球游戲的意義，因此游戲必須與教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合。

2.籃球游戲的設(shè)計(jì)要符合學(xué)生的身心發(fā)展

在籃球游戲的設(shè)計(jì)實(shí)施過程中，必須要考慮學(xué)生的身心健康發(fā)展，初中的學(xué)生大多在青春發(fā)育的初期，男生和女生在生理、心理等方面都具有一定差異性，對此體育教師在籃球游戲的規(guī)則制定上，要求特別對待。選擇的游戲內(nèi)容要符合他們的身心特點(diǎn)，對于女生可以安排一些簡單易行的游戲，例如在胯下和體側(cè)傳球接力等游戲，對于男生可以安排一些技巧性和競技性較強(qiáng)的游戲如運(yùn)球上籃、傳球跑等練習(xí)游戲，此外在游戲的設(shè)計(jì)上要根據(jù)學(xué)生的體能特點(diǎn)，安排適宜負(fù)荷的游戲。

3.籃球游戲過程中注意安全

安全問題是學(xué)校體育課的重中之重，在籃球游戲過程中，由于存在一定的競爭性，難免存在一些身體接觸和碰撞，加上初中階段的學(xué)生爭強(qiáng)好勝，自我保護(hù)的意識不強(qiáng)。因此體育教師在安排和選用籃球游戲時(shí)，考慮籃球游戲趣味性的同時(shí)，將游戲的安全問題放在首位，提前做好預(yù)防和準(zhǔn)備，做到在保證順利完成教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)的同時(shí)，做到學(xué)生安全教育。

4.教師發(fā)揮好裁判員的作用，及時(shí)評價(jià)

籃球游戲歸根結(jié)底是為籃球教學(xué)服務(wù)的，在籃球游戲時(shí)，體育教師要做好裁判員的作用，做好控制和評價(jià)，如果對籃球游戲把控不好，則會(huì)影響了正常的籃球教學(xué)，同時(shí)教師要及時(shí)總結(jié)和評價(jià)，讓學(xué)生在游戲的同時(shí)，學(xué)會(huì)和熟練掌握籃球的技能。其次老師對游戲的結(jié)果要公平的評定，對在游戲中表現(xiàn)出色的做出表揚(yáng)，增強(qiáng)他們的榮譽(yù)感。最后體育教師也要做好自我評價(jià)和總結(jié)，對籃球游戲中的問題進(jìn)行評判，以便使籃球游戲更好的服務(wù)于籃球教學(xué)。

結(jié)語：籃球運(yùn)動(dòng)是我國學(xué)校體育課的教學(xué)內(nèi)容之一，學(xué)生參加籃球運(yùn)動(dòng)，可以培養(yǎng)他們的意志品質(zhì)，增強(qiáng)身心健康，掌握籃球的基本知識和基本技能，豐富學(xué)校體育內(nèi)容，培養(yǎng)他們終身體育的意識。本文旨在說明游戲教學(xué)法更有利于初中學(xué)生籃球技能的學(xué)習(xí)和鍛煉態(tài)度的提升，以此為游戲教學(xué)法在學(xué)校體育課堂的應(yīng)用和推廣提供現(xiàn)實(shí)意義。

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