陳堅(jiān)定

【關(guān)鍵詞】素質(zhì)拓展訓(xùn)練;小學(xué)體育教學(xué);應(yīng)用

近些年來(lái)隨著社會(huì)對(duì)小學(xué)生身心全面發(fā)展重視程度的逐漸提升，這就要求教師在進(jìn)行小學(xué)體育教學(xué)中，就需要將素質(zhì)訓(xùn)練以及體育鍛煉進(jìn)行有效融合，從而保證學(xué)生的身體素質(zhì)以及心理素質(zhì)都能在體育鍛煉過(guò)程中得到進(jìn)一步提升，這對(duì)推動(dòng)小學(xué)體育教學(xué)工作改革也具有重要幫助，保證現(xiàn)今的小學(xué)體育教學(xué)狀態(tài)能得到有效改進(jìn)，從而逐漸提高小學(xué)體育的整體教學(xué)水平。

一、優(yōu)化素質(zhì)拓展訓(xùn)練內(nèi)容，首先提高教學(xué)工作的趣味性

興趣作為影響體育課堂教學(xué)工作參與度以及有效性的重要因素之一，教師想要保證學(xué)生對(duì)體育教學(xué)的熱情能得到充分調(diào)動(dòng)，就需要增加教學(xué)內(nèi)容的趣味性。所以教師想要保證拓展訓(xùn)練能在體育教學(xué)中實(shí)現(xiàn)更好的應(yīng)用，就需要在進(jìn)行訓(xùn)練內(nèi)容的選擇過(guò)程中，注重選擇趣味性的訓(xùn)練內(nèi)容，這樣才能有效增加體育課堂對(duì)學(xué)生的吸引力。同時(shí)為了充分發(fā)揮素質(zhì)拓展訓(xùn)練的重要作用，不但要保證其趣味性還需要對(duì)其規(guī)則進(jìn)行嚴(yán)格要求。所以教師在進(jìn)行實(shí)際的體育訓(xùn)練活動(dòng)過(guò)程中，就需要對(duì)素質(zhì)拓展訓(xùn)練的內(nèi)容進(jìn)行有效優(yōu)化，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)趣味性體育教學(xué)氛圍，這樣才能有效加強(qiáng)素質(zhì)拓展訓(xùn)練在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用效果。

比如：教師在進(jìn)行實(shí)際的體育教學(xué)中，教師想要對(duì)激流勇進(jìn)這樣的拓展項(xiàng)目在體育教學(xué)中進(jìn)行有效應(yīng)用，在實(shí)施過(guò)程中存在很大難度，這就要求教師在實(shí)際中，需要對(duì)其進(jìn)行合理的優(yōu)化改進(jìn)，通過(guò)為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)虛擬化的訓(xùn)練場(chǎng)景，在這種環(huán)境下運(yùn)用簡(jiǎn)單的器械保證訓(xùn)練活動(dòng)能順利完成。通過(guò)這種教學(xué)內(nèi)容改進(jìn)可以保證訓(xùn)練內(nèi)容強(qiáng)度能得到有效降低，同時(shí)有效增加訓(xùn)練內(nèi)容的趣味性，這樣就可以保證學(xué)生能以愉快的心態(tài)積極進(jìn)行體育活動(dòng)，保證學(xué)生能在充分體會(huì)到體育活動(dòng)樂(lè)趣的基礎(chǔ)上，對(duì)自身的心理素質(zhì)以及身體素質(zhì)進(jìn)行有效鍛煉。

二、合理安排擴(kuò)展訓(xùn)練強(qiáng)度，有效提升課堂教學(xué)的科學(xué)性

小學(xué)體育教師在進(jìn)行實(shí)際的教學(xué)工作中，其教學(xué)工作的核心目標(biāo)是對(duì)學(xué)生的身心健康發(fā)展進(jìn)行有效促進(jìn)，實(shí)現(xiàn)在有效提高學(xué)生體育知識(shí)以及體育技能的基礎(chǔ)之上，使學(xué)生的心理品質(zhì)能得到有效鍛煉。但是想要達(dá)到這一教學(xué)目標(biāo)的前提條件是保證學(xué)生必須要擁有良好的身體素質(zhì)，學(xué)生只有擁有健康的體魄，才能注意力集中地完成教學(xué)過(guò)程，這對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)的完成具有重要幫助。其中的素質(zhì)拓展訓(xùn)練作為一種包含體力訓(xùn)練以及智力鍛煉的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，通過(guò)素質(zhì)拓展訓(xùn)練在體育教學(xué)中的有效應(yīng)用，對(duì)提高學(xué)生的身體素質(zhì)以及心理素質(zhì)具有重要幫助。但是教師在教學(xué)中一定要對(duì)素質(zhì)拓展訓(xùn)練的強(qiáng)度進(jìn)行合理控制，假如出現(xiàn)素質(zhì)拓展訓(xùn)練強(qiáng)度失控問(wèn)題，不但難以對(duì)學(xué)生的身體素質(zhì)進(jìn)行有效提升，同時(shí)還會(huì)為學(xué)生帶來(lái)嚴(yán)重的身心負(fù)擔(dān)，甚至?xí)?duì)學(xué)生的身體造成嚴(yán)重傷害，從而對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)造成嚴(yán)重影響。教師一定要對(duì)訓(xùn)練強(qiáng)度進(jìn)行合理安排，在實(shí)際的體育教學(xué)過(guò)程中堅(jiān)持健康第一的首要理念，從而以此作為基礎(chǔ)對(duì)學(xué)生的身體以及心理進(jìn)行有效鍛煉。

比如：教師在體育教學(xué)過(guò)程中應(yīng)用翻山越嶺以及跋山涉水等拓展訓(xùn)練活動(dòng)過(guò)程中，雖然在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中選擇在預(yù)設(shè)情境內(nèi)進(jìn)行訓(xùn)練項(xiàng)目，但是在實(shí)際的訓(xùn)練過(guò)程中依然對(duì)學(xué)生的體力以及運(yùn)動(dòng)能力提出了很高的要求，這就要求教師需要從學(xué)生的實(shí)際運(yùn)動(dòng)能力以及體力出發(fā)進(jìn)行強(qiáng)度的有效控制，從而保證在實(shí)際的教學(xué)中開(kāi)展分組訓(xùn)練的方式，按照學(xué)生的實(shí)際水平進(jìn)行訓(xùn)練強(qiáng)度選擇，從而能在有效避免出現(xiàn)安全問(wèn)題的基礎(chǔ)上對(duì)學(xué)生的身體素質(zhì)以及心理素質(zhì)進(jìn)行有效鍛煉。

三、進(jìn)行訓(xùn)練形式的科學(xué)設(shè)置，有效提高課堂教學(xué)的合作性

素質(zhì)拓展訓(xùn)練在實(shí)際的應(yīng)用過(guò)程中通常會(huì)以團(tuán)隊(duì)協(xié)作的方式完成，這種方式可以保證學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)能得到有效增強(qiáng)，促進(jìn)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)團(tuán)隊(duì)配合以及團(tuán)隊(duì)合作的理解，逐漸提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。這就要求教師在進(jìn)行實(shí)際的素質(zhì)拓展訓(xùn)練內(nèi)容以及形式的設(shè)計(jì)過(guò)程中，需要注重進(jìn)行團(tuán)隊(duì)式的訓(xùn)練形式以及訓(xùn)練內(nèi)容，并且在實(shí)際的訓(xùn)練過(guò)程中還需要進(jìn)行相應(yīng)場(chǎng)景的設(shè)置，保證學(xué)生在訓(xùn)練中能夠通過(guò)與他人的密切合作，最終通過(guò)團(tuán)隊(duì)的力量完成訓(xùn)練任務(wù)。

比如：教師在進(jìn)行進(jìn)行盲人方陣這一素質(zhì)拓展訓(xùn)練的應(yīng)用過(guò)程中，在訓(xùn)練中要求學(xué)生將眼睛蒙上將打結(jié)的長(zhǎng)繩解開(kāi)后理順，并且將其拉成一個(gè)正方形，學(xué)生在訓(xùn)練過(guò)程中想要更好地完成這一訓(xùn)練任務(wù)，首先就需要保證意見(jiàn)統(tǒng)一，同時(shí)還需要加強(qiáng)合作以及積極的溝通交流，通過(guò)在交流以及傾聽(tīng)過(guò)程，從而能充分發(fā)揮學(xué)生的群體智慧，從而能快速完成體育訓(xùn)練任務(wù)。教師在教學(xué)過(guò)程中通過(guò)這種合作式的訓(xùn)練任務(wù)開(kāi)展，保證學(xué)生能深刻體會(huì)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要價(jià)值，保證學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力可以得到顯著提升，這對(duì)學(xué)生社會(huì)技能的培養(yǎng)具有重要幫助。

四、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，在小學(xué)體育教學(xué)中通過(guò)素質(zhì)拓展訓(xùn)練的有效應(yīng)用，不但可以有效提高整體的體育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)對(duì)促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展也具有重要幫助。所以為了有效加強(qiáng)素質(zhì)拓展訓(xùn)練的應(yīng)用效果，教師就需要對(duì)傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式進(jìn)行調(diào)整，通過(guò)加強(qiáng)素質(zhì)拓展訓(xùn)練內(nèi)容的有效優(yōu)化、對(duì)素質(zhì)拓展訓(xùn)練的強(qiáng)度進(jìn)行有效控制以及對(duì)訓(xùn)練形式進(jìn)行科學(xué)設(shè)置，這樣才能充分發(fā)揮素質(zhì)拓展訓(xùn)練在體育教學(xué)中的巨大優(yōu)勢(shì)，使學(xué)生的身體素質(zhì)以及心理素質(zhì)都能在教學(xué)中得到有效提高。

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