2022年13期
刊物介紹
《小作家報》創(chuàng)立于1989年,是面向全國中小學(xué)生的一份閱讀和寫作綜合性學(xué)習(xí)報紙,也是我國唯一一份具有全國刊號的教輔類報紙,報頭由文學(xué)巨匠冰心題寫。
小作家報·教研博覽
素質(zhì)教育
- 立德樹人視角下初中英語人文課堂的構(gòu)建
- 小學(xué)語文單元整體教學(xué)的實踐與思考
- “雙減”背景下提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量的措施
- 提升初中語文教師文言文教學(xué)能力與素養(yǎng)策略研究
- 提高初中英語線上教學(xué)有效性的實踐研究
- 小學(xué)高年級語文教學(xué)中閱讀教學(xué)探討
- 信息技術(shù)讓小學(xué)科學(xué)教學(xué)更精彩
- 小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)化課前預(yù)習(xí)指導(dǎo)的教學(xué)策略
- “減負(fù)提質(zhì)”理念下的小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)的合理化設(shè)計
- 中職物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生興趣的探究
- 趣味識字教學(xué)措施在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 小學(xué)語文閱讀分層教學(xué)探究
- 中專學(xué)校民族舞蹈教學(xué)中的情感培養(yǎng)策略
- 小學(xué)音樂課堂合唱教學(xué)的有效性初探
- 春天的故事
- 小學(xué)語文個性化周末作業(yè)的實踐研究
- 小學(xué)信息技術(shù)課分層教學(xué)法的實踐探究
- 淺析情境教學(xué)法在初中歷史課堂的運用策略
- 戲劇花腔女高音的演唱技巧與藝術(shù)魅力探討
- “減負(fù)”視角下的七年級數(shù)學(xué)教學(xué)心得
- 新形勢背景下小學(xué)安全管理策略研究
- 你是快樂的，我是幸福的
- 初中學(xué)生語文閱讀能力的有效提升策略
- 現(xiàn)代信息技術(shù)在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 中華經(jīng)典，我的精神家園
- 小學(xué)語文高效作業(yè)的設(shè)計策略探討
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)＋”背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中運用微課的方法
- 新課改下小學(xué)語文教學(xué)的轉(zhuǎn)變與優(yōu)化
- 重視教學(xué)策略,感悟課堂魅力
- 核心素養(yǎng)下勞動教育在初中的滲透實踐
- 對信息技術(shù)與小學(xué)語文教學(xué)融合的思考
- 構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)趣味課堂之我見
- 如何將多媒體引入小學(xué)一年級語文拼音教學(xué)
- 新課程改革背景下高中英語教學(xué)的思考
- 淺談小學(xué)語文讀寫結(jié)合教學(xué)的策略分析
- 淺談在高中英語聽說教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)科核心素養(yǎng)
- 個性化·趣味化·實踐化:學(xué)科育人導(dǎo)向下小學(xué)高年級英語作業(yè)設(shè)計有效策略
- 引導(dǎo)自學(xué)
- 初中地理生活化情境教學(xué)策略研究分析
- 揚帆新時代，砥礪新征程
- 信息技術(shù)環(huán)境下小學(xué)語文課堂教學(xué)策略
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)的實踐探究
- 雙減政策下小學(xué)英語教學(xué)研究
- 數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)理念下的初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實踐探索
- 易地扶貧搬遷學(xué)校作業(yè)不出校小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量提升策略研究
- 共赴閱讀盛筵，成為高級讀者
- 試論課外閱讀在小學(xué)語文教學(xué)中的重要作用
- 淺析包豪斯的現(xiàn)代主義設(shè)計
- 創(chuàng)新小學(xué)語文課堂教學(xué)方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的策略探究
- 探析小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)優(yōu)化策略
- 創(chuàng)建班級評價機制，促進班級自主管理
- 核心素養(yǎng)理念下的高中語文教學(xué)策略與實踐
- 淺談朗讀在小學(xué)蒙語文閱讀教學(xué)中的地位
- 淺談初中化學(xué)課堂有效教學(xué)策略
- 游戲在幼兒園教育教學(xué)中的運用與融合
- 雙減背景下對提高小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和能力的探究
- 簡析對高中生物課堂教學(xué)的點滴體會
- 芻議游戲教學(xué)法在幼兒教學(xué)活動中的運用
- 試論如何提高小學(xué)蒙語文課堂教學(xué)效率之我見
- 淺談對小學(xué)語文晨讀訓(xùn)練的幾點思考
- 人文思政教育在中職主題班會中的有效應(yīng)用
- 如何提高小學(xué)體育足球教學(xué)趣味性
- 簡析在小學(xué)語文教學(xué)中如何注重閱讀教學(xué)
- 試論對于高中音樂教學(xué)的幾點思維訓(xùn)練
- 試論對于幼兒園感恩教育點滴思考
- 試論對于小學(xué)蒙語文作文教學(xué)的幾點方法
- 試論小學(xué)語文閱讀教學(xué)中應(yīng)注意的幾點
- 探析如何應(yīng)用心理學(xué)理論提高高中思想政治教育工作成效
- 與信息技術(shù)為伴助力小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 小學(xué)一年級語文漢字重復(fù)與識字效果關(guān)系的研究
- 滿族傳統(tǒng)體育項目”珍珠球”的傳承與發(fā)展
- 小學(xué)英語教學(xué)中如何培養(yǎng)情境的創(chuàng)設(shè)與創(chuàng)新能力
- 數(shù)形結(jié)合在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用
教學(xué)探究
- 初中語文閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生審美能力的策略
- 基于智慧作業(yè)系統(tǒng)優(yōu)化小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計的意義及策略
- 新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新分析
- 如何搞好農(nóng)村初中班主任工作的幾點思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)生解題能力培養(yǎng)研究
- 小學(xué)蒙語文課堂教學(xué)中如何充分調(diào)動學(xué)生的主動性
- 淺談如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量之我見
- 高中物理習(xí)題課有效性教學(xué)策略研究
- 試論如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量之我見
- 核心素養(yǎng)背景下初中數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)化策略
- 小學(xué)體育跳繩教學(xué)的有效策略探究
- 網(wǎng)絡(luò)背景下幼兒園品質(zhì)高效課堂的構(gòu)建研究
- 試論如何開展小學(xué)班主任工作的幾點思考
- 論小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的技能訓(xùn)練
- 隨文練筆,也需畫龍點“要”
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生快速閱讀能力的培養(yǎng)方法
- 淺析如何培養(yǎng)初中學(xué)生寫作能力之我見
- 合作探究式教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用初探
- 簡析對于小學(xué)數(shù)學(xué)單元整體教學(xué)的幾點探究
- 試析幼兒園小班音樂活動中幼兒創(chuàng)造力的培養(yǎng)
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生朗讀能力的培養(yǎng)策略探討
- 淺析少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項目“三人板鞋”
- 試論在計算機教育中如何培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能力
- 新時代初中班主任對學(xué)困生有效轉(zhuǎn)化策略探究
- 試論如何促進幼兒健康成長之我見
- 立德樹人指向的初中英語教學(xué)中的育人策略
- 淺析利用自主學(xué)習(xí)創(chuàng)新高中英語聽說教學(xué)的有效策略
- “雙減”背景下小學(xué)語文課后作業(yè)創(chuàng)新設(shè)計的探討
- 淺談家庭教育對幼兒的影響
- 中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)無縫銜接的解決策略
- 試論對于初中體育興趣教學(xué)的幾點思考
- 物理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維之我見
- 高中政治教學(xué)中案例教學(xué)法的應(yīng)用探究
- 深度學(xué)習(xí)視角下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力之我見
- 幼兒園一日生活過渡環(huán)節(jié)的優(yōu)化策略探究
- 探究小學(xué)英語教學(xué)中問題情境的有效創(chuàng)設(shè)
- 小學(xué)低年級語文教學(xué)生活情境的創(chuàng)設(shè)
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中的經(jīng)典古詩文誦讀
- 三維動畫設(shè)計軟件應(yīng)用課程教學(xué)改革與實踐
- 試論幼兒園課程游戲化與區(qū)域活動有機結(jié)合的方法
- 小學(xué)低段勾畫式閱讀策略研究
- 創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談如何搞好班級管理工作的幾點思考
- 試論農(nóng)村小學(xué)生作文教學(xué)之我見
- 淺談在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)創(chuàng)造性思維之探
- 簡析小學(xué)班主任怎樣當(dāng)好學(xué)生的良師益友
- 淺論在小學(xué)語文教育中實施素質(zhì)教育
- 高中體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識的對策思考
- 論小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)如何實現(xiàn)高效優(yōu)質(zhì)的創(chuàng)新教學(xué)
- 四段式作文課堂教學(xué)策略
- 試論小學(xué)語文課堂教學(xué)讀寫結(jié)合的有效教學(xué)策略
- 小升初銜接中有效滲透方程思想的策略初探
- 高中物理生活化教學(xué)策略研究
- 課后延時服務(wù)背景下初中美術(shù)特色教學(xué)開展可行性研究
- 運用家園合作模式實現(xiàn)幼兒語言教育策略的研究
- 淺析高中語文教學(xué)中德育教育的滲透
- 利用微課突破初中地理教學(xué)難點的關(guān)鍵要素分析
- 淺議新時期語文現(xiàn)代文教學(xué)策略
- “雙減”與“六解放”
- 如何提高初中數(shù)學(xué)課堂參與性的幾點策略
- 探析如何有效開展小學(xué)體育氣排球課堂教學(xué)
- 淺談班主任如何關(guān)照特殊學(xué)生
- 淺談文物考古環(huán)境保護問題及對策
- 試論對小學(xué)蒙語文閱讀教學(xué)之我見
- 淺談提高小學(xué)班主任工作效率的幾點思考
- 自然教育視域下幼兒園種植活動價值的深度挖掘
- 淺談如何激發(fā)初中學(xué)生的英語學(xué)習(xí)積極性
- 幼兒園活動區(qū)自制玩學(xué)具及其效用研究
- 論高中化學(xué)課堂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- “雙減”背景下小學(xué)英語多元智能特色作業(yè)的探究
- 開展幼兒園小班戶外游戲活動的探究
- 小學(xué)體育課堂借助游戲提高教學(xué)有效性探討
- 試論構(gòu)架小學(xué)語文朗讀教學(xué)新思路
- 信息化資源在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 試論對于新課程改革下高中英語教學(xué)的幾點思考
- 小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維的幾點嘗試
- 提高小學(xué)生排球墊球穩(wěn)定性教學(xué)策略
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的動手能力
教學(xué)反思
- 試論中學(xué)蒙語文課堂教學(xué)的創(chuàng)新思考之我見
- 淺談體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的運用
- 淺議如何提高中班幼兒音樂教育教學(xué)的策略探尋
- “雙減”背景下小學(xué)語文課后作業(yè)設(shè)計與實施
- 幼兒園小班班級管理工作的探討與研究
- 小學(xué)語文課堂中如何調(diào)動學(xué)生的主動性之探
- 試析幼兒園語言教學(xué)中如何發(fā)展幼兒語言能力
- 小實驗、小制作是課堂教學(xué)的有效延伸
- 《大賽邀請函》教學(xué)案例
- 談初中英語教學(xué)中學(xué)生自學(xué)能力的有效培養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)視角下如何開展小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的思考
- 基于核心素養(yǎng)導(dǎo)向的小學(xué)語文教學(xué)思考
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)英語興趣之我見
- 淺析如何在小學(xué)語文教學(xué)中激活學(xué)生思維
- 如何搞好小學(xué)語文作文教學(xué)之我見
- 試論質(zhì)疑能力在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用技巧
- 如何提高初中物理課堂教學(xué)實效性之我見
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生興趣的培養(yǎng)方法分析
- 簡析對于小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中應(yīng)注意的幾點
- 幼兒園園本課程資源開發(fā)利用與研究
- 幼兒核心素養(yǎng)的培養(yǎng)與班本課程的構(gòu)建
- 高中化學(xué)項目式學(xué)習(xí)設(shè)計策略研究
- 《故宮博物院》教學(xué)設(shè)計
- 簡析如何提高小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)質(zhì)量之我見
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)的幾點思考
- 雙減政策下學(xué)困生的轉(zhuǎn)化
- 雙減政策下小學(xué)英語活力高效課堂教學(xué)研究
- 淺談如何提升幼兒語言表達能力的幾點思考
- 依托小學(xué)體育課堂傳承少數(shù)民族傳統(tǒng)體育文化
- 信息化在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新能力的教學(xué)策略
- 淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣
- 論高校體育教學(xué)中的挫折教育
- 中小學(xué)信息技術(shù)課程的問題與思考
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生傾聽能力的培養(yǎng)
- 如何改進小學(xué)生排球發(fā)球的教學(xué)方法
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)質(zhì)量的提升策略
- 幼兒園語言教學(xué)活動游戲化的現(xiàn)狀與對策
- 小學(xué)體育加入“三人板鞋”教學(xué)策略研究
- 淺析培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)思維的策略
- 以蔬菜為載體進行小學(xué)勞動教育的探索與實踐
- 初中音樂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 淺談如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)初中英語能力
- 運用多媒體信息技術(shù)，助力小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 淺談在小學(xué)語文教學(xué)中實現(xiàn)課內(nèi)外閱讀有效銜接的方法
- 淺談小學(xué)勞動與技術(shù)教育的創(chuàng)新性
- 用繪本給幼兒傳遞漢字的精髓
- 基于核心素養(yǎng)的初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實踐研究
- 微課在小學(xué)語文教學(xué)中的運用
- 戶外種植對中班幼兒勞動經(jīng)驗的影響探究
- 初中體育中長跑教學(xué)中鍛煉學(xué)生心理素質(zhì)的策略
- 新課程下小學(xué)英語課堂提問有效性研究
- 談移動終端在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中道德與法治課培育學(xué)生核心素養(yǎng)的路徑研究
- 淺談高中英語寫作教學(xué)的有效教學(xué)策略研究
- 探究小學(xué)田徑課堂教學(xué)策略
- 淺析高中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)路徑及實踐應(yīng)用
- 數(shù)智時代下中小學(xué)教育改革和創(chuàng)新
- 淺析在小學(xué)古詩詞教學(xué)中傳承傳統(tǒng)文化的策略
- 幼兒園教學(xué)活動中游戲精神的探尋與重塑
- 淺探信息技術(shù)在學(xué)校管理中的應(yīng)用
- 移動學(xué)習(xí)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用初探
- 關(guān)于幼兒園管理工作創(chuàng)新的對策探究
- 幼兒園家園共育教育模式的有效性探究
- 信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)整合的教學(xué)模式研究
- 小學(xué)語文教學(xué)中核心素養(yǎng)能力落實策略探究
- 探析基于核心素養(yǎng)的初中英語閱讀教學(xué)
學(xué)科交流
- 大班幼兒在圍網(wǎng)種植中勞動習(xí)慣的養(yǎng)成研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透學(xué)生邏輯思維能力的策略分析
- 讀寫結(jié)合策略在小學(xué)英語閱讀教學(xué)中的運用與思考
- 論中職體育教育中如何培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)
- 基于核心素養(yǎng)新高考改革背景下高中英語教學(xué)策略探討
- 親子閱讀中家長對紙質(zhì)繪本與電子繪本的選擇研究
- 巧用微課，點亮課堂
- 借繪本引領(lǐng)幼兒的高質(zhì)量成長
- 提升小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性的策略探究
- 談小學(xué)英語教學(xué)中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 微課在初中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 淺談高中化學(xué)復(fù)習(xí)課中小組合作學(xué)習(xí)的實踐策略
- 中學(xué)生女子防身術(shù)課程開展對策
- 班級教育
- “廁所現(xiàn)象”之我見
- 淺談網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間在中小學(xué)勞動教育中的作用
- 學(xué)前教育中如何發(fā)展幼兒語言能力
- 立足思維導(dǎo)圖模式，培育地理綜合思維
- 利用鄉(xiāng)土資源開展幼兒園美術(shù)教育活動
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”時代下的小學(xué)語文教學(xué)新模式探究
- 小學(xué)德育教育與心理健康教育的結(jié)合策略分析
- 試論小學(xué)高年級語文閱讀體驗式教學(xué)的應(yīng)用策略
- 心理效應(yīng)在班級管理中的“妙”用
- 基于核心素養(yǎng)下初中英語有效分層作業(yè)設(shè)計的策略運用
- 分析初中英語教學(xué)中立德樹人理念的實踐
- 關(guān)于高中學(xué)校精細化管理的可行性分析
- 淺析情感教育在初中美術(shù)教學(xué)中的滲透
- 高中英語教學(xué)課堂生成性資源開發(fā)與應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中德育教育的有效滲透
- 關(guān)于在初中信息技術(shù)課堂中開展生活化教學(xué)的策略研究
- 問題情景創(chuàng)設(shè)在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談“雙減”政策下小學(xué)語文開放性作業(yè)設(shè)計
- 淺談如何提高小學(xué)道德與法治課教學(xué)質(zhì)量
- 寧夏大學(xué)公共藝術(shù)應(yīng)用情況及未來發(fā)展分析調(diào)研
- 淺析在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中引入數(shù)形結(jié)合思維的方法
- 極限思維法在高中物理解題中的應(yīng)用
- 如何開展大學(xué)生愛國主義教育
- 我們的位置與教育的價值
- 核心素養(yǎng)背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)化策略
- 如何在小學(xué)語文課堂教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 面向民族農(nóng)牧民的國家通用語言教學(xué)研究
- 幼兒園生活化課程背景下繪本閱讀教學(xué)策略
- 初中美術(shù)教學(xué)中滲透美育的幾點思考
- 落實“雙減”重構(gòu)初中英語有效課堂
- 支架式教學(xué)在高中美術(shù)鑒賞課程中的應(yīng)用研究
- 淺談金文書法書寫原則
- 化靜為動,化繁為簡
- 幼兒園音樂活動與其他領(lǐng)域活動融合的策略
- 中外建筑差異分析
- 倉鼠逃亡記
- 多管齊下，培養(yǎng)小學(xué)生的閱讀能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)互動教學(xué)的有效性研究
- 小學(xué)語文教學(xué)方法的有效性探究
- 優(yōu)化課后作業(yè)，提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量
- 基于三助式教學(xué)模式提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力
- 小學(xué)英語單詞教學(xué)中融合教育游戲的實踐探索
- 探究小學(xué)數(shù)學(xué)低段教學(xué)小組合作訓(xùn)練
- “雙減”背景下小學(xué)語文課后作業(yè)布置有效性研究
- 基于Mahout機器學(xué)習(xí)算法的智能崗位推薦
- 小學(xué)體育教學(xué)改革與發(fā)展的探討
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中如何落實核心素養(yǎng)
- 基于雙減背景下的小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計分析
- 簡析提高小學(xué)英語課堂教學(xué)質(zhì)量的點滴思考
- 幼兒區(qū)角游戲中應(yīng)對同伴沖突的策略探究
- 在情境中發(fā)揮學(xué)生的主體作用
學(xué)術(shù)爭鳴
- 紹興市柯橋區(qū)稽東鎮(zhèn)中心幼兒園幼兒作品集
- 數(shù)獨
- 浙江省紹興市柯橋區(qū)稽東鎮(zhèn)中心幼兒園
- 幼兒園幼兒作品集
- 簡析初中班級管理中應(yīng)采取的幾點措施
- 淺談如何提升幼兒園語言教學(xué)質(zhì)量之我見
- 淺談如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)中學(xué)蒙語文興趣之探
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- 拯救人質(zhì)
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- 立智立德
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- 關(guān)于幼兒園區(qū)域活動的創(chuàng)設(shè)與指導(dǎo)研究
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教育新知
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- 初中道德與法治“探究與分享”欄目運用的研究
- 探究新時期背景下的幼兒語言能力培養(yǎng)策略
- 基于家園合作的幼兒健康教育策略探究
- 淺談幼兒園常規(guī)教育中的有效措施
- 把課堂還給學(xué)生
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- 淺談幼兒教育過程中培養(yǎng)幼兒社交能力的主要策略
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- 核心素養(yǎng)下小學(xué)語文高效課堂的策略
- 小學(xué)體育教學(xué)中的德育滲透行動研究
- 智慧課堂環(huán)境下的初中化學(xué)課堂優(yōu)化策略
- 初探優(yōu)化初中音樂課教學(xué)環(huán)境
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- 小學(xué)語文教學(xué)中增強學(xué)生寫作能力的有效措施
- 小學(xué)語文低段教學(xué)識字興趣培養(yǎng)的探討
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 關(guān)于小學(xué)語文班主任在班級管理中情感教育的探究
- 探究幼兒園閱讀指導(dǎo)教學(xué)的生活化策略
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中德育教育的滲透分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂對學(xué)生數(shù)學(xué)思想的培養(yǎng)策略
- 中職畜牧獸醫(yī)專業(yè)課程與信息技術(shù)整合研究
- 核心素養(yǎng)下優(yōu)化小學(xué)英語課堂教學(xué)的思考
- 讓“春風(fēng)”拂過貪睡的“花苞”
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)策略淺探
- 綠色蔬菜進校園勞動教育進課堂
- 試論如何激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)雙語的興趣
- 淺談初中英語生活化教學(xué)之我見
- 試論如何提升新課程改革下的初中語文創(chuàng)新教學(xué)之探
- 淺談如何提高初中道德與法治課堂教學(xué)質(zhì)量之我見
- 淺談小學(xué)美術(shù)教學(xué)方法改進之我見
- 如何提高高中英語課堂教學(xué)質(zhì)量的思考
- 如何激發(fā)小學(xué)高年級學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性
- 如何提高小學(xué)美術(shù)課堂的教學(xué)質(zhì)量
- 淺談在小學(xué)英語教學(xué)中如何運用自然拼讀法之我見
- 試論如何加強高中生物課堂教學(xué)的幾點思考
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- 試論如何培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣之探
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